促進教師形成先進的教育教學理念，推動教師掌握豐富的教育教學技能，挖掘教師潛在的教育教學智慧，調動教師高漲的教育教學熱情，努力提高教師發(fā)現問題、反思現狀、尋求突破的能力，促進教師的專業(yè)成長，使教師能夠更好地為學生服務，提高服務實效。

　　2、關于教師服務學生的方法的研究

　　1、準備實施階段(20xx年5月)

　　(1)選題、制定課題研究方案，申報課題

　　(2)成立課題研究小組。

　　2、實驗的實施階段：(20xx年5月——20xx年7月)

　　按實驗要求開展實驗工作，收集實驗資料，分項目應運研究，為實驗的實施階段積累素材。

　　3、實驗的總結階段：(20xx年7月——20xx年8月)

　　一、黨建品牌建設主要目標任務：

　　以黨建品牌建設為抓手，建立健全促進和諧幸福校園建設的長效機制，做到學校建設出精品、文化活動上層次、制度建設有特色、師生生活有品位，使“幸福校園”成為全校師生人生追求的目標與境界，形成共建和諧、共享幸福的良好局面。

　　二、黨建品牌建設途徑和方法：

　　(一)著眼于黨員、教師的發(fā)展，去探索、構建新的管理機制，使每一位教師的課堂人生能得以充分煥發(fā)。

　　(二)開展系列活動，讓學生在快樂中成長。

　　提升“少兒集成學院”辦學品味，開展國學進班級、進家庭活動，利用傳統節(jié)日、紀念日舉行學生喜聞樂見的主題活動，開展“校園五節(jié)”(讀書節(jié)、藝術節(jié)、數學周、體育節(jié)、科技節(jié))活動，讓學生在活動中幸福成長。

　　(三)重點做好：

　　1.結對幫扶留守兒童

　　2.抓讀書，鞏固“學習型”黨組織成果

　　3.繼續(xù)開展“道德講堂”活動，書寫幸福人生。

　　三、研究成果的展示：

　　1.學校網站及時更新研究過程、階段性成果。

　　2.利用黨建櫥窗，設立“一校一品”特色建設專題欄目，向全校師生、社會公示。

　　3.定期舉辦“一校一品”特色建設成果的展示，積極向(地)市級、市級媒體合作展示“一校一品”特色建設的成果。