教科研工作會(huì)議講話稿
教科研工作會(huì)議講話稿
教師專業(yè)的發(fā)展,對(duì)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品牌有直接影響,而推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)有效途徑就是鼓勵(lì)教師進(jìn)行教科研。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的教科研工作會(huì)議講話稿，僅供參考。
教科研工作會(huì)議講話稿篇1
各位老師：
下午好!
學(xué)校今天舉行教科研工作會(huì)議，首先借此機(jī)會(huì)感謝各位老師過去，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的鼎立支持。這次會(huì)議的中心議題：規(guī)范教學(xué)科研，以科研突破我校教學(xué)質(zhì)量走出低谷，促進(jìn)我校穩(wěn)定地發(fā)展，更為了我們自己的明天穩(wěn)定的生活工作!
結(jié)合市縣教研室的文件精神、我?，F(xiàn)狀，關(guān)于新學(xué)年教學(xué)工作，我談幾點(diǎn)個(gè)人想法，與大家共勉不到之處敬請(qǐng)指正。
1、試點(diǎn)“網(wǎng)絡(luò)備課”：網(wǎng)絡(luò)資源，可以說無奇不有，應(yīng)有盡有，這為我們鄉(xiāng)村學(xué)校提供了發(fā)展的快車道，便于提高課堂教學(xué)效益，更有利于減輕老師們的備課量，今年我們將以語文、英語教研組試行集體備課。即以備課組為單位，試行小組成員合作制，備課組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容分配任務(wù)，然后每人利用網(wǎng)絡(luò)資源和自我解讀，精心設(shè)計(jì)1—2單元教案(同步練習(xí)、單元測(cè)試卷)、課件。這樣1年的時(shí)間，每個(gè)學(xué)科就會(huì)積累一套完整的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，在今后的教學(xué)中只需要適當(dāng)?shù)脑黾有碌臅r(shí)代資訊，切合學(xué)生的變化和需要。對(duì)此，學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，與教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
2、推行“青藍(lán)工程”：一個(gè)的成長(zhǎng)，單兵作戰(zhàn)，很難成長(zhǎng)。為此，今年我們將實(shí)行骨干教師與年輕教師結(jié)對(duì)成長(zhǎng)的活動(dòng)，發(fā)揮老年教師的模范作用。希望教研組長(zhǎng)下去后初步擬定結(jié)對(duì)實(shí)施方案，與結(jié)對(duì)教師交流后，學(xué)校舉行專門的儀式，改變年輕教師成長(zhǎng)的自由化。
3、加大“網(wǎng)絡(luò)教研”：現(xiàn)在要建立博客非常簡(jiǎn)單，那樣既可以把自己的反思、經(jīng)驗(yàn)留下記錄，更可以成為交流的平臺(tái)，尤其是現(xiàn)在老師們職評(píng)不是有教育創(chuàng)新嗎?博客也是一種。因此，希望各位帶頭去建，然后鏈接，相互交流學(xué)習(xí)。這將納入教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容之一。
4、規(guī)范常規(guī)檢查：常規(guī)工作，是我們課堂教學(xué)有效的有效保障?？h教研每年要進(jìn)行一次全縣評(píng)估，作為中考學(xué)校表彰的基本要素，而且占20%。因此，希望教研組長(zhǎng)要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)工作。補(bǔ)充說一點(diǎn)：語文，每周1篇大作文、3篇日記;英語每周一篇作文(專用練習(xí)本)、2次詞或短語或短文聽寫、堅(jiān)持每天10分鐘的聽力訓(xùn)練。
5、施行“推門聽課”：分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每周一節(jié)，備課組長(zhǎng)、學(xué)科教師間周一節(jié)。
6、推行“興趣活動(dòng)”：體育，七、八年級(jí)每學(xué)期側(cè)重一項(xiàng)體育項(xiàng)目，諸如武術(shù)、乒乓球、羽毛球、籃球、足球等;音樂，成立學(xué)校合唱隊(duì);美術(shù)，成立美術(shù)興趣小組;信息技術(shù)，成立“noc”競(jìng)賽興趣小組。語文教研組，成立文學(xué)社。每學(xué)期進(jìn)行一次校園文化藝術(shù)節(jié)。
7、有點(diǎn)研究意識(shí)：今年荊門市評(píng)選5位“首屆本土教育家”，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的魯修賢老師成為其中一員，熟悉的老師都知道他從毛李中學(xué)到長(zhǎng)林中學(xué)，又到實(shí)驗(yàn)中學(xué)都是因?yàn)樗慕萄谐晒俪?。不然教了幾十年還是老一套，希望各位帶頭多讀讀學(xué)科教學(xué)的書籍，像學(xué)校為每位教師訂閱的雜志，就可以相互借閱，多去學(xué)科網(wǎng)站學(xué)習(xí)借鑒他們的研究成果。像語文力求形成自己的作文訓(xùn)練體系、各種文體的教學(xué)風(fēng)格(如何導(dǎo)入、提問、探究、拓展)，形成的教學(xué)體系。同時(shí)，希望各位教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)每?jī)?cè)都能精心備好2課精品，在任何時(shí)候都能拿出去，展示自我的風(fēng)采。
教科研工作會(huì)議講話稿篇2
各位老師下午好!
在前幾天放假前夕，教育局教科室召開了一次全區(qū)教科室主任會(huì)議，會(huì)上安排了幾項(xiàng)與老師們切身利益相關(guān)的幾項(xiàng)教科研工作，本想放假前召開會(huì)議，但考慮到老師們要準(zhǔn)備教導(dǎo)處安排的一些材料，很忙也很累，所以今天湊這個(gè)時(shí)間給老師們開個(gè)會(huì)，借此機(jī)會(huì)也想和老師們交流一下思想，以促進(jìn)我們的共同進(jìn)步。(如果老師們帶來了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄，也請(qǐng)隨手記一下安排的工作要求)
上學(xué)期，在老師們的努力下，我們開展了一些教育科研工作：主要包括配合上級(jí)有關(guān)部門完成了一項(xiàng)市級(jí)(王亞樵)和兩項(xiàng)區(qū)級(jí)課題(張建華、云峰)完成結(jié)題工作、組織兩項(xiàng)區(qū)級(jí)課題和一項(xiàng)市級(jí)課題順利立項(xiàng)(吳、李磊和王寶利);成功承辦區(qū)級(jí)課題結(jié)題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、組織老師們完成了個(gè)人課題的立項(xiàng)工作，并為每位教師印發(fā)了個(gè)人課題研究方法學(xué)習(xí)材料,與教導(dǎo)處合作成功舉辦兩次“同課異構(gòu)”課改交流活動(dòng)。雖然舉辦了一些相關(guān)德教育科研活動(dòng)，但我覺的離老師們的要求和期望還差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在此我深表歉意。
我認(rèn)真做了一下反思，本學(xué)期我們將從學(xué)校工作需要和老師的個(gè)人需要入手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教科研工作的組織、管理，既要求真務(wù)實(shí)，還要開拓創(chuàng)新，在工作中我們將按以下三個(gè)主要理念開展工作，1、教育科研要為教育教學(xué)服務(wù)、要能有效促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高、(引用前教科所長(zhǎng)劉昆的一句話：任何形式的教育科研如果不能促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，那它都是沒有意義的，也是失敗的)教學(xué)是教育科研的源泉，教育科研是教學(xué)的活水。2、教育科研要為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，要引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。3、教育科研要與日常教學(xué)有機(jī)結(jié)合，形成“從實(shí)踐中來、到實(shí)踐中去的科研方法和意識(shí)，不能把教學(xué)和科研看作是分開的，樹立教學(xué)即科研，問題即課題的意識(shí)。一句話，少喊空口號(hào)，多做實(shí)際事。
一、下面我先把區(qū)教科室安排的幾項(xiàng)具體工作給老師通報(bào)如下：
1、關(guān)于“課題優(yōu)秀公開課評(píng)選“。區(qū)教科室4月份末或者5月初舉辦“課題優(yōu)秀公開課評(píng)選“活動(dòng)，并且將優(yōu)秀的公開課上推，參加市級(jí)課題公開課評(píng)選，頒發(fā)課題公開課證書”,請(qǐng)已結(jié)題的課題組要做好相關(guān)準(zhǔn)備，具體評(píng)選辦法將另行通知。
2、關(guān)于個(gè)人課題，7月份或者是下學(xué)期初，區(qū)教科室要開展“優(yōu)秀個(gè)人課題評(píng)選活動(dòng)，發(fā)區(qū)級(jí)優(yōu)秀個(gè)人課題證書，以前還真沒評(píng)選過個(gè)人優(yōu)秀課題，包括剛才我說的評(píng)選課題優(yōu)秀公開課，正好我們上學(xué)期組織老師們上報(bào)了個(gè)人課題，也就是說這項(xiàng)工作我們做在了前頭，老師們大部分都填寫了個(gè)人課題申報(bào)書，88個(gè)任課教師，申報(bào)了76項(xiàng)。老師們的積極性還是比較高的，為了保護(hù)老師的工作積極性，也為了調(diào)動(dòng)老師的整體參與意識(shí)，不打算再篩選了，也就是說，我們就從上學(xué)期申報(bào)的個(gè)人課題確定為校級(jí)個(gè)人課題，從中挑選優(yōu)秀的上報(bào)，當(dāng)然包括后期的材料和相關(guān)成果等，因?yàn)橐u(píng)有成果的個(gè)人課題，也就說我們的個(gè)人課題要先面對(duì)結(jié)題這項(xiàng)工作，才可能參與區(qū)個(gè)人優(yōu)秀課題的評(píng)選，為了迎接這項(xiàng)評(píng)選工作，現(xiàn)在我們就要開始準(zhǔn)備，課題材料包括三方面，計(jì)劃性材料，過程性材料平時(shí)我們就要做好個(gè)人課題的研究性資料收集工作，近期的具體要求：(1)上交課題研究方案(落款時(shí)間：20xx年11月16號(hào) ，方案皮上印好了，但要注意方案的準(zhǔn)備結(jié)題是見為20xx年10月前，一年，方案上交時(shí)間：4月23號(hào)前下下周三)，明天發(fā)研究方案樣表和個(gè)人課題題目一覽表，假期打印。(2)5月初完成個(gè)人課題研究階段總結(jié)，并寫至少一篇研究典型案例和一篇研究論文(交時(shí)間5月10前，到時(shí)再通知提醒)和其他相關(guān)研究材料不限。
3、關(guān)于區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題。我校去年立項(xiàng)的兩項(xiàng)區(qū)級(jí)課題，要求課題主持人在4月份要召開一次課題研討會(huì)，并寫出階段研究回報(bào)。
4、關(guān)于青年教師的培養(yǎng)，為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)開展“青藍(lán)工程”，加快青年教師的培養(yǎng)。教科室安排個(gè)學(xué)校教科室要加強(qiáng)學(xué)校“青藍(lán)工程”建設(shè)，采取青年教師和有經(jīng)驗(yàn)的老教師結(jié)對(duì)子的培養(yǎng)辦法，結(jié)對(duì)采用雙向選擇、自行結(jié)對(duì)的辦法。青年教師要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，指導(dǎo)教師要經(jīng)常關(guān)心和指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，強(qiáng)化課后的反饋指導(dǎo)和反思完善(學(xué)校確定的青年教師有：朱甜甜，王淑娟，魏冉冉，崔代換，劉寧，胡文文，謝麗君，王延清，唐玉猛)請(qǐng)以上青年老師于22號(hào)前把雙向結(jié)對(duì)的教師名單報(bào)教科室，下一步再安排具體的培養(yǎng)辦法。
二、下一步學(xué)校教育科研工作的總體思路
昨天搞課堂教學(xué)改革，今天又安排個(gè)人課題，好像有點(diǎn)亂，是的，如果不劉順?biāo)麄兊年P(guān)系，真是有點(diǎn)亂，那么這兩項(xiàng)工作的關(guān)系是什么呢?經(jīng)過與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)商量，也征求了我校一些教研員和個(gè)別老師意見，最后定位是：把學(xué)校課堂模式改革既“調(diào)動(dòng)主體參與、構(gòu)建高效課堂”課堂教學(xué)模式改革作為學(xué)校的龍頭課題，把我們老師們的個(gè)人課題作為龍頭課題下的子課題，用龍頭課題帶動(dòng)個(gè)人課題的研究，讓個(gè)人課題的研究有效促進(jìn)龍頭課題的更深入開展，這也是我們以后開展教科研工作的主線。近年來，我校老師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，分別探索歸納了屬于自己的教學(xué)模式，有的模式明確了操作步驟，有的還沒有明確，但在課堂模式改革的引領(lǐng)下，我們老師們的思想理念和教學(xué)技藝的確發(fā)生了很大的一定的變化，比如去年的基本功等比賽的結(jié)果，和我們老師們平時(shí)的歸納探索和總結(jié)，應(yīng)該有著一定關(guān)系，教研室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也給我們一定的認(rèn)可，(劉主任)總之，實(shí)踐證明：課堂教學(xué)模式改革、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、形成學(xué)校辦學(xué)特色、提升辦學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。現(xiàn)在我們又把個(gè)人課題作為學(xué)校課堂教學(xué)模式改革的依托，我想只要老師們大膽探索，做個(gè)有心人，前景一定是美好的。(復(fù)習(xí)引探5、合作探究10、精講答疑12、成果展示10、當(dāng)堂檢測(cè)8)劉校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)很支持，近期學(xué)校要請(qǐng)相關(guān)的教育專家到我校做報(bào)告，
最后，我本人也向老師們承諾，只要要有利于學(xué)校的發(fā)展，只要有利于老師們個(gè)人的發(fā)展，我個(gè)人一定盡最大努力給與相關(guān)的支持，為老師們幫好忙，服好務(wù)。以促使我們一起發(fā)展，一起進(jìn)步。
首先讓我們一起回憶并品味前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說的一句話:“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來一點(diǎn)樂趣,使教師天天在上課時(shí)不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。”，有此我們不難理解到，教育科研不但是我們教師成長(zhǎng)、成熟、成才的必由之路，而且更重要的是可以使我們教師的工作成為一種有意義的有樂趣的事業(yè)。因?yàn)槲覀兝蠋焸兤綍r(shí)太辛苦太勞累了!
最后祝老師們身體健康
合家幸福!
教科研工作會(huì)議講話稿篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家早上好!
為了深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，深化課堂教學(xué)創(chuàng)新，構(gòu)建高效課堂，全面提升小學(xué)語文教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。我學(xué)區(qū)在鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在本學(xué)區(qū)所屬三個(gè)學(xué)校的共同努力下，今天，在這里舉辦“豐窯學(xué)區(qū)小學(xué)語文同課異構(gòu)展示交流研討活動(dòng)”。在此，我對(duì)大家長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)區(qū)教科研工作的關(guān)心和支持，表示衷心的感謝!對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎!下面，我就本學(xué)區(qū)在教科研工作方面的一些做法，向大家簡(jiǎn)單的匯報(bào)一下，有不妥之處，還希望大家多提寶貴意見。
長(zhǎng)期以來，學(xué)區(qū)始終堅(jiān)持以“深化課堂教學(xué)改革，以教研促教改，以教改促課堂效率提高”為指導(dǎo)思想。在教學(xué)工作中，強(qiáng)化常規(guī)管理，注重管理過程。我們提出的口號(hào)是“功夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂中”。教學(xué)常規(guī)管理實(shí)現(xiàn)制度化、精細(xì)化。對(duì)各校的管理實(shí)行常規(guī)教學(xué)檢查、自查與抽查相結(jié)合的方式，并將常規(guī)檢查情況納入校長(zhǎng)年度考核和績(jī)效工資考核之中。 首先積極組織各校深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。在學(xué)區(qū)的安排下，周村小學(xué)安排了語、數(shù)、英3名教師去七岔口小學(xué)進(jìn)行送教活動(dòng)，本次活動(dòng)的開展給教師間搭建了相互交流的平臺(tái)，使得教師間取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享。上學(xué)期，三個(gè)學(xué)校又在周村小學(xué)舉行了公開課展示教學(xué)交流研討活動(dòng)，李秀萍老師執(zhí)教的五年級(jí)語文《莫高窟》、王艷霞老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》、劉妮老師執(zhí)教的六年級(jí)英語《 指路 》，均受到了各位領(lǐng)導(dǎo)及聽課教師的一致好評(píng)。
其次是組織各校開展了豐富多彩的課外活動(dòng)。如：“三.八”節(jié)，各校開展了以“感恩”教育為主題的詩文朗誦活動(dòng);母親節(jié)，開展了“我為媽媽獻(xiàn)愛心”的主題教育活動(dòng);“六.一”兒童節(jié)，周村小學(xué)開展了慶六一文藝匯演及少兒書畫大賽;宋村小學(xué)成功的舉辦了詩歌朗誦比賽;七岔口小學(xué)也根據(jù)學(xué)校的實(shí)際開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)的開展，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給各校的文化氛圍增添了新的色彩。
總之，在各級(jí)部門的關(guān)懷和支持下，在各校領(lǐng)導(dǎo)的緊密配合及全體老師的共同努力下，豐窯學(xué)區(qū)在城關(guān)鎮(zhèn)期末質(zhì)量檢測(cè)中，連續(xù)幾年均名列全鎮(zhèn)前茅，還被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。同時(shí)，教師的論文及學(xué)生的習(xí)作，有數(shù)篇均在省、市、縣級(jí)論文、征文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，并受到了獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)然，這些成績(jī)的取得與各校領(lǐng)導(dǎo)的緊密配合及全體老師的共同努力是密不可分的。在這里我對(duì)大家再一次表示衷心的感謝。同時(shí)，也希望大家，再接再厲，再創(chuàng)輝煌!
下來，我把《城關(guān)鎮(zhèn)豐窯學(xué)區(qū)20xx--20xx學(xué)年度第二學(xué)期“同課異構(gòu)”展示交流研討活動(dòng)》安排向大家匯報(bào)一下：
本次活動(dòng)共分三個(gè)階段：
第一個(gè)階段：確定課題，各校開展活動(dòng)，確定執(zhí)教人員階段。(時(shí)間為：5月6日—5月22日)
學(xué)區(qū)教研組制定《豐窯學(xué)區(qū)同課異構(gòu)教研活動(dòng)實(shí)施方案》并下發(fā)各校，要求各校根據(jù)學(xué)區(qū)安排，確定課題，扎實(shí)有效的開展活動(dòng)，并根據(jù)活動(dòng)開展情況，向?qū)W區(qū)推薦一名執(zhí)教教師，參加學(xué)區(qū)組織的同課異構(gòu)展示活動(dòng)。經(jīng)各校認(rèn)真選拔共推選出三名教師參加本次活動(dòng)，他們分別是周村小學(xué)李秀萍老師，宋村小學(xué)王莉莉老師，七岔口小學(xué)熊娟老師。
第二個(gè)階段：“同課異構(gòu)”的展示交流、說課評(píng)課活動(dòng)。(時(shí)間為：5月23日—6月8日)
開展同課異構(gòu)的展示交流、說課評(píng)課活動(dòng)。周村小學(xué)李秀萍老師，她執(zhí)教的課題為五年級(jí)語文下冊(cè)《海倫凱勒》;宋村小學(xué)王莉莉老師，她執(zhí)教的課題為五年級(jí)語文下冊(cè)《秦兵馬俑》;七岔口小學(xué)熊娟老師，她執(zhí)教的課題為五年級(jí)語文下冊(cè)《水》;
第三個(gè)階段：各種資料的收交及總結(jié)工作。(時(shí)間為： 6月9日—6月18日)
這次同課異構(gòu)展示交流、說課評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后，通過評(píng)委打分，匯總，從三名執(zhí)教者中產(chǎn)生一名教師作為學(xué)區(qū)的教學(xué)能手;其次是要求參加此項(xiàng)活動(dòng)的教師以“提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性”為主題，每人寫一篇經(jīng)驗(yàn)性教學(xué)論文，上交學(xué)區(qū)教研組參加優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，學(xué)區(qū)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各兩名，這次評(píng)出的教學(xué)能手和優(yōu)秀論文獲獎(jiǎng)?wù)撸瑢W(xué)區(qū)將在暑期整訓(xùn)會(huì)上予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
到今天，我們已進(jìn)入了活動(dòng)的第二個(gè)階段，即就是“同課異構(gòu)”的展示交流、說課評(píng)課研討活動(dòng)階段。由于時(shí)間關(guān)系，我很快地將今天的活動(dòng)具體安排一下：
上午我們進(jìn)行“同課異構(gòu)”的展示交流活動(dòng)，下午進(jìn)行說課、評(píng)課、教學(xué)交流研討活動(dòng)。上午第一節(jié)為我們講課的是 老師，他執(zhí)教的內(nèi)容是《 》。第二節(jié)為我們講課的是 老師，他執(zhí)教的內(nèi)容是《 》。第一節(jié)為我們講課的是 老師，他執(zhí)教的內(nèi)容是《 》。
我們上午安排的這三節(jié)課有成功之處，肯定也有不足的地方，但我認(rèn)為成功是精彩的，遺憾同樣精彩。 所以在這里，我代表學(xué)區(qū)對(duì)上課的3位教師表示衷心的感謝! 下午安排的評(píng)課、說課等環(huán)節(jié)，我都真誠地希望大家坐在一起，敞開心扉、真誠交流，積極互動(dòng)，使大家在交流中反思，在反思中提高，在同伴互助中共同成長(zhǎng)!
我相信，通過本次活動(dòng)的開展，必將進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)校之間的友誼;進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)語文教師教學(xué)理念的更新，使全體教師在新課改的形勢(shì)下，探索出一條屬于自己的高效課堂教學(xué)模式，從而，有效地提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)豐窯學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作向創(chuàng)新、高效的方向發(fā)展。同時(shí)，也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作，提出寶貴意見。
最后我對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能來這里參加此項(xiàng)活動(dòng)，再次表示衷心的感謝!
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