領(lǐng)導(dǎo)階段性總結(jié)會(huì)講話稿
總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的領(lǐng)導(dǎo)階段性總結(jié)會(huì)講話稿,僅供參考。
領(lǐng)導(dǎo)階段性總結(jié)會(huì)講話稿篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)友:
大家上午好!
緊張充實(shí)的“國培”第二階段—影子實(shí)踐研修階段一晃就結(jié)束了?;叵脒@一段時(shí)期,感慨萬千,尤其離別之際這一場春雨,更是讓人在感傷之余倍感這次國培對自我人生的重大意義——恰似一場及時(shí)的貴如金的甘霖為我們的教育教學(xué)人生注入了新的活力,澆灌了滋潤的生命的生長姿態(tài),愿這一場春雨為我們迎來自我的新的盎然生機(jī)——在人生的平臺(tái)上跨上更高的臺(tái)階,升華自己。
一、難忘——溫情的回顧
1、難忘這里任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的帶教老師
在影子實(shí)踐學(xué)習(xí)期間,他們給予我們無私的幫助,課余向我們傳授真經(jīng),閑暇之時(shí)與我們談心;有時(shí)還不忘諄諄告誡我們要在語文教學(xué)之路上學(xué)會(huì)耐得住寂寞,要多在理論上下功夫。 我們是慶幸的,他們每日對待工作、對待學(xué)生的態(tài)度,讓們學(xué)到了很多很多;他們每日對我們的幫助,讓我們受益匪淺,影響至深。在這里,向他們說聲“謝謝!”
2、難忘努力認(rèn)真的學(xué)友們
每天,大家都早早趕到學(xué)校,認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)批改作業(yè),有時(shí)還會(huì)找學(xué)生談?wù)勑?。更多的時(shí)候還是大家在一起討論某一個(gè)篇目的解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)。常常會(huì)被學(xué)友們精深的解讀所折服,為學(xué)友們認(rèn)真的勁而感動(dòng),為學(xué)友們巧妙的設(shè)計(jì)而欽佩。
二、感動(dòng)——真誠的謝意
三、展望——美好的夢想
影子實(shí)踐研修結(jié)束了,可我們心中的激情卻還在澎湃。記得名師袁衛(wèi)星老師說過,學(xué)校給我搭多高的梯子,我就能爬多高的樓。這句話更多的表達(dá)出了袁老師的志向與信心,展現(xiàn)出了他前行的決心——做一個(gè)真正的全身心投入到教育教學(xué)上的人及努力提高自我的強(qiáng)大愿望。我個(gè)人覺得,袁老師帶給我們的啟示是,心中一定要有夢,有夢才會(huì)去追尋,追尋的路上,與荊棘、汗水相伴的定會(huì)有一路的芬芳在不遠(yuǎn)的前方。
做個(gè)有夢的人,做個(gè)追夢的人。
讓我們記?。何覀冊诼飞希覀兪且蝗盒凶叩恼Z文教師。
領(lǐng)導(dǎo)階段性總結(jié)會(huì)講話稿篇2
尊敬的各位老師同學(xué)們大家好!
提升文明修養(yǎng),養(yǎng)成良好習(xí)慣,就是要從自身做起,要做實(shí)做細(xì)做小。我們經(jīng)過推薦評選出1言行文明之星2儀容儀表3感恩孝心4愛班愛校5誠實(shí)守信6文明交通7社會(huì)實(shí)踐8體育鍛煉9節(jié)約環(huán)保10學(xué)習(xí)進(jìn)取之星。
優(yōu)秀班集體頒獎(jiǎng)詞: 集思廣益,集腋成裘,集體的智慧使他們成為優(yōu)秀的星級班集體; 團(tuán)結(jié)協(xié)作,眾志成城,團(tuán)隊(duì)的精神使他們成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。 把集體的榮譽(yù)看得高于一切,把為集體爭光看成一種榮耀。語言文明,行為文明,課堂文明。文明之花盛開在班級的每個(gè)角落。 他們班風(fēng)優(yōu)良,作風(fēng)過硬;教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)濃厚。 老師德高身正,博學(xué)儒雅;管如嚴(yán)父,愛如慈母。 學(xué)生志存高遠(yuǎn),文明守紀(jì);意氣風(fēng)發(fā),拼搏進(jìn)取。 他們是一個(gè)個(gè)溫暖的大家庭,他們是一個(gè)個(gè)求知的樂園, 他們是師生的楷模,班級的典范。 他們追求一個(gè)目標(biāo):紀(jì)律第一,衛(wèi)生第一,學(xué)習(xí)第一,跑操第一。 他們懷著一個(gè)心愿:一枝獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。 他們明白一個(gè)道理:人心齊,泰山移。 “長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,面對明天,相信他們定會(huì)百尺竿頭,更進(jìn)一步。 讓我們伸出雙手,把熱烈的掌聲送給那些獲獎(jiǎng)的明星班集體吧!讓我們伸出雙手,把熱烈的掌聲送給那些五星班集體、文明寢室示范班、
我們活潑,以最陽光的笑臉迎接每一天的朝陽; 我們奮進(jìn),用最堅(jiān)定的信念踏下最堅(jiān)實(shí)的腳步; 微笑背后,困難是我們的動(dòng)力,信念是我們的目標(biāo); 成功路上,青春在夢想中醞釀,夢想在校園中發(fā)芽,在我們的手中綻放出最耀眼的光芒!
環(huán)境對我們每一個(gè)人的影響都是潛移默化而且十分深刻。一個(gè)良好的環(huán)境,可以塑造出一群優(yōu)秀的人才。而**班正是這樣的一個(gè)班集體。他們互相監(jiān)督,爭取做到每一個(gè)人都上課認(rèn)真聽講,嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。他們互相幫助,一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)資源共享,疑難問題共同討論。他們是一個(gè)溫馨的大家庭,也是一個(gè)求知的樂園。他們自信“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”。他們優(yōu)良的學(xué)習(xí)作風(fēng)在學(xué)校樹立起一支標(biāo)桿,一個(gè)人的力量也許很渺小,但是他們這個(gè)集體的力量一定可以帶動(dòng)整個(gè)校園,樹立起良好的學(xué)風(fēng),幫助大家共同進(jìn)步。
他們是老師的好助手,是班級進(jìn)步的領(lǐng)頭雁;他們用真誠架起同學(xué)間的信任,用愛心溫暖每一個(gè)年輕的心靈;他們稚嫩的肩膀扛起一個(gè)團(tuán)隊(duì)奮進(jìn)的旗幟;他們用雙手擎起同學(xué)們的希望,用熱情點(diǎn)燃青春的夢想。他們就是我們的優(yōu)秀學(xué)生干部: 二、對九年級學(xué)生提幾點(diǎn)建議
對于我們初三的學(xué)生來說,現(xiàn)在時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大。既要在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)完新課,復(fù)習(xí)好整個(gè)初三所學(xué)的所有知識(shí),還得面對來自于老師、家長、社會(huì)等各方面的種種壓力,真可謂任重而道遠(yuǎn)。那么我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)自己的理想,不辜負(fù)老師家長社會(huì)對我們的厚望,真正做到博學(xué)、篤志、切問、近思呢?我想從“一算、二比、三合作、四落實(shí)”四個(gè)方面給同學(xué)們做一點(diǎn)提醒。
一算,即算時(shí)間,力爭做到心中有數(shù)。從今天算起,距離中考還有 天,其間再除去國家法定節(jié)假日和星期六星期天,我們有效的在校學(xué)習(xí)時(shí)間還僅有 天。現(xiàn)在大部分學(xué)科還沒有進(jìn)行完新課,即使那幾門已經(jīng)結(jié)束新課的學(xué)科,其學(xué)習(xí)進(jìn)度與往年相比也慢了將近兩個(gè)月的時(shí)間。以后我們的學(xué)習(xí)時(shí)間不可謂不短,學(xué)習(xí)任務(wù)不可謂不重。這意味著什么?這就意味著同學(xué)們只有付出比往年學(xué)生多十倍、百倍甚至是千倍的努力,才能取得豐碩的成績。
二比,即與自己比,與同學(xué)比,力爭既自知又明人。與自己比,看一看自己的學(xué)習(xí)干勁是否比以往更濃,知識(shí)的落實(shí)是否更好,能力的提升是否更快;與同學(xué)比,比比誰的干勁大,每次考試誰進(jìn)步的名次多,誰在課堂上最主動(dòng)最活躍,誰做的作業(yè)更仔細(xì)更認(rèn)真,誰受到老師的表揚(yáng)更多等等。只有比,才能知不足,知不足才能更努力,更努力才會(huì)有更好的成績。
三合作,即與老師合作,與同學(xué)合作,與自己合作,力爭在合作中完善自我,走向成功。
與老師合作。復(fù)習(xí)階段,一定要與老師密切合作。千萬不能拋開老師一套復(fù)習(xí)模式,另起爐灶,否則就會(huì)舍本求末。因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)是針對中考,針對學(xué)生的實(shí)際,具有極強(qiáng)的實(shí)效性。老師布置的習(xí)題一定要?jiǎng)邮肿?,只看不做就?huì)出現(xiàn)看到題,題題都會(huì),做起來題題都有失誤,眼高手低。實(shí)際中考中,難題只占10%,歷年中考中學(xué)生的失誤多為答題不規(guī)范或不全面。所以復(fù)習(xí)備考雖只是一個(gè)知識(shí)的重現(xiàn),但也不可產(chǎn)生輕視心理和倦怠。要抓住課堂學(xué)習(xí)這一主渠道,認(rèn)真聽講,作好筆記,理解老師的解題思路,養(yǎng)成規(guī)范答題和良好的解題習(xí)慣。 與自己合作。有人說,“每個(gè)人都是寶藏,挖掘?qū)毑氐氖蔷褪亲约?rdquo;,是的,“我”才是學(xué)習(xí)的主體,所以我們還要與自己合作??鞓放c煩惱,樂觀與消極一切全憑主觀心,那么給自己一個(gè)平和的心態(tài),安然的面對自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,我認(rèn)為“每個(gè)人都有屬于自己的位置”,根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況來給自己定位,在學(xué)習(xí)中、考試中,不斷通過自我反思和自我激勵(lì)來給自己加油、鼓勵(lì)。
與同學(xué)合作。與我們朝夕相伴的同學(xué)也是一很好的資源,所以我們還要與同學(xué)合作。但有不少同學(xué)在沖刺階段容易產(chǎn)生一個(gè)錯(cuò)誤的保守思想,不愿與同學(xué)交流、溝通,生怕別人知道自己的學(xué)習(xí)成果或方法。實(shí)際上這種狀態(tài)使人無法融入群體之中,難以調(diào)動(dòng)自己的激情,在最后的沖刺中會(huì)變得被動(dòng)、懈怠。因此,與成績相似的同學(xué)形成互動(dòng)小組分享學(xué)習(xí)成果是一種很有效的方法,不僅可以收獲學(xué)習(xí)上的樂趣,而且可以擁有一個(gè)良好的人際交往圈,消除了大考前的緊張和壓抑。
四落實(shí),即落實(shí)常規(guī),落實(shí)計(jì)劃,落實(shí)基礎(chǔ),落實(shí)目標(biāo),力爭用常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣,用習(xí)慣促成績,用基礎(chǔ)提能力,用目標(biāo)作激勵(lì)。希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)鄒城六中對學(xué)生的各種常規(guī)性要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;希望同學(xué)們能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際和各門功課的學(xué)科特點(diǎn),制定出適合自己的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃,在學(xué)習(xí)上做一個(gè)有心人;希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中夯實(shí)基礎(chǔ),不要眼高手低,簡單的題目自己也要做一做。只有這樣在中考中才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
同學(xué)們,70多天對你們而言是短暫的。這是鐵定的事實(shí),是我們無法改變的現(xiàn)狀。我希望同學(xué)們能用自己的精神和汗水去學(xué)習(xí)去拼搏,既然我們不能拉長時(shí)間的長度,那我們就應(yīng)該去拓寬時(shí)間的寬度。“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”也希望你們在最后的70多天盡情地展翅高飛,因?yàn)槔蠋熅褪悄銈冏顖?jiān)強(qiáng)的后盾!在初三教師中有渾身是寶的老教師,敬業(yè)樂業(yè)的中流砥柱,活潑敏銳的年輕教師。在這里我代表全體初三的老師,向同學(xué)們鄭重承諾:我們所有的老師會(huì)更加兢兢業(yè)業(yè)地工作;盡我們的所能,用上我們的時(shí)間,拼上我們的精力,與同學(xué)們一道奮戰(zhàn)。
領(lǐng)導(dǎo)階段性總結(jié)會(huì)講話稿篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位導(dǎo)師、親愛的各位學(xué)員:
大家上午好!
首先,感謝璧山實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教職員工一個(gè)月來對我們、學(xué)習(xí)、生活等方面提供的幫助和支持,其次,感謝西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院給了我們這次來璧山實(shí)驗(yàn)小學(xué)研修的機(jī)會(huì)。今天,我們已按照“國培計(jì)劃影子研修實(shí)施方案”的相關(guān)要求,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)、教師的配合、支持、幫助下,基本按時(shí)完成了學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的目的,在此,為我們學(xué)有所成、學(xué)有所獲,真誠的說一聲:“你們辛苦了!謝謝你們!”
在這里我們第二小組有幸得到了曹登文、申洪剛兩位老師的耐心指點(diǎn)和悉心關(guān)照,我們通過聽課、評課、上課、賽課、課外活動(dòng)等形式,讓我們看到了“影子教師”先進(jìn)的教學(xué)思想、全新的教學(xué)理念和特殊的教學(xué)方法,從他們身上衍射出了實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的大好局面,一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的育人風(fēng)格,從岳校長等領(lǐng)導(dǎo)身上,讓我們看到了平易近人、和藹可親的朋友式的管理者風(fēng)范,從一聲聲稚嫩的“老師好!”和隊(duì)禮中,看出實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生之間互相尊重、互相愛戴的禮儀教育,從課堂到課外,讓我們看到了文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作做得多么的到位、徹底,所以你們不僅是在教書更是在真正的育人,是在用心、用情進(jìn)行教育教學(xué)工作。
在課堂教學(xué)活動(dòng)中,我們感到了以人為本、以生為本的生本位教育落到了實(shí)處,你們講新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)知識(shí)貫穿到了工作實(shí)踐中,在第十屆教科研月活動(dòng)中,讓我們打開了了眼界,讓我們有幸目睹了老師的風(fēng)采,每堂課都給我們留下了深刻的印象,都會(huì)對我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。申洪剛老師、巫虹霖老師、劉慶宇老師、鐘昌福老師等等,從他們的課堂駕馭能力、語言表達(dá)能力、對新教材、新課標(biāo)的熟練程度,可以看出教師團(tuán)隊(duì)的全面性,他們是教育教學(xué)的多面手。張義老師17年磨一劍的“幸福語文課”,更是值得我們欽佩。這里的每一個(gè)教師都是精英,都是教師隊(duì)伍中的特種兵,是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣和楷模,向你們致敬。
總之,我們從璧山實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師的身上不僅學(xué)到了教育教學(xué)、班級管理等方面的知識(shí),還學(xué)到了許多做人、做事、為人處世的技巧和方法、本領(lǐng)。你們的一顰一笑、一言一行、一舉一動(dòng)都將深深印在我們的記憶最深處,成為我們一輩子的精神財(cái)富。
相識(shí)是緣分,相逢是首歌。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。貴州和重慶是一衣帶水的毗鄰,我們非常誠懇的邀請各位來貴州做客,來爽爽的貴陽避暑度夏,來杉木河漂流,來黃果樹大瀑布耍,還有很多地方等著你們光臨,我們真誠的期待著與各位再相逢,讓我們借助中國移動(dòng)、中國電信的紐帶架起感情的橋梁,經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通,成為永久的朋友。相見時(shí)難別亦難,愿我們的友情像嘉陵江的水一樣源遠(yuǎn)流長。最后祝愿:實(shí)驗(yàn)小學(xué)在岳校長等英明領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,越辦越好、越州越遠(yuǎn)、越飛越高,早日成為重慶市基礎(chǔ)教育的一面旗幟。祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:身體健康!工作順利!合家歡樂! 謝謝!
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