古詩文朗誦比賽主持詞
古詩文朗誦比賽主持詞
古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進(jìn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的古詩文朗誦比賽主持詞，僅供參考。
古詩文朗誦比賽主持詞篇1
女：敬愛的老師們!
男：親愛的同學(xué)們!
合：大家好!
女：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”，那就是古詩文
男：古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進(jìn)
女：古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶，它短小精悍，詞句優(yōu)美
男：它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記，蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化
女：我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了古詩文誦讀活動
男：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明
女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典
男：火紅的青春，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典
女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明
男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻
女：“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前
男：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁
女：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地
男：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理 女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌
男：現(xiàn)在，我宣布五三中學(xué)“承國粹，做國人，讀古詩” 經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始!讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績!
女：我想大家都知道牛郎織女的故事，那在距今兩千多年前的先人眼里，遙遠(yuǎn)的牽牛星，明亮的織女星在給人們述說著什么樣的故事呢?請欣賞由預(yù)備
(2)班的張瑩同學(xué)給我們帶來的《迢迢牽牛星》
男：銀河清又淺，相隔有多遠(yuǎn)，詩人用豐富的想象把一個飽含離愁的少婦形象若現(xiàn)于紙上，意蘊(yùn)深沉而風(fēng)格渾成，是極難得的佳句。而說到哀愁，不得不提到有著一江春水向東流那樣多哀愁的李煜。李煜從詞中表現(xiàn)出的自怨自艾，惹惱了宋太宗，最終招致殺身之禍，請欣賞由預(yù)備(4)班的郭婷同學(xué)給我們帶來的《虞美人》，他將讓我們重新感受那痛徹心扉的哀思。
女：所有思鄉(xiāng)的人的詩詞中總因月而起思鄉(xiāng)之情。李白有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”蘇軾有“但愿人長久，千里共嬋娟。”而李煜的“月明中”與以上二人不同，李白是瀟灑，蘇軾豪放而豁達(dá)，李煜剩下的只有凄清與無奈。他鄉(xiāng)與故鄉(xiāng)，可能唯一相同的只有月亮。
男：多么深切的故國情啊!想當(dāng)年，白居易曾旅居蘇、杭二州，江南的山山水水、一草一木都給他留下了深刻的印象。在晚年回到北方的時候，仍然懷戀不已。到底是怎樣的美景讓詩人魂牽夢繞。
女：請欣賞由預(yù)備(5)班的伍月琴同學(xué)給我們帶來的《憶江南·江南好》
男：美麗的春天里的初日照耀下的“江花”和“綠如藍(lán)”的一江春水，這如此迷人的江南春色，卻看他不到，教詩人怎“能”不“憶江南”呢?不要說詩人自己，就連我們這些欣賞佳作的后人都難免會產(chǎn)生欲去江南一睹為快的想法。
女：接下來我們要欣賞一首難得一見的語言清新活潑，字里行間蘊(yùn)含著一種幽默俏皮的情韻，千百年來傳誦不絕。這就是由預(yù)備(7)班的武斯瞳同學(xué)給我們帶來的《陌上?！?/p>
男：本詩是一首贊歌，以幽默詼諧的風(fēng)格和喜劇性藝術(shù)手法，刻畫了一個既美麗、勤勞、堅貞，又聰明、機(jī)智、勇敢的采桑女子羅敷的形象，洋溢著“愛美之心人皆有之”的民間風(fēng)情。
女：在浩如煙海、眾星捧月的文學(xué)作品里，“蝶戀花”為詞牌的詩詞層出不窮。李煜、柳永、晏殊、蘇軾等偉大詩人均寫下了膾炙人口的詩篇。就連偉大領(lǐng)袖毛主席也曾為之添詞。偉人的慷慨激揚(yáng)，偉人的志在天下，不言而喻，常人難及。然歐陽修作為文人為我們展示了《蝶戀花》的又一境界。它能在眾多詩詞中脫穎而出，至今流傳不衰，源于怎樣的藝術(shù)魅力呢?就讓我們走進(jìn)他，去品味品味。請欣賞由預(yù)備(8)班的張皓月同學(xué)給我們帶來歐陽修的《蝶戀花》
男：這首詞如泣如訴，凄婉動人，情景交融，含蘊(yùn)十分深沉。
女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”通過詩歌，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)
男：“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨。”通過字經(jīng)，我們懂得許多做人的道理 女：讓我們在學(xué)中做
男：讓我們在做中學(xué)
女：讓我們和詩歌經(jīng)典一起
合：神采飛揚(yáng)、健康成長
男：下面請欣賞初一年級的比賽，陸游曾經(jīng)稱贊梅花“雪虐風(fēng)饕愈凜然，花中氣節(jié)最高堅”。梅花如此清幽絕俗，出于眾花之上，可是如今有一株生長在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到應(yīng)有得護(hù)理，也無人來欣賞，隨著四季代謝，它默默地開了，又默默地凋落了。它孓(jué)然一身，四望茫然，詩人又是如何讀懂它呢?歡迎初一(2)班的朱超群同學(xué)帶來陸游的《卜算子》，請仔細(xì)聆聽，野梅在告訴我們生命該如何有意義度過。
女：一任百花嫉妒，我卻無意與它們爭春斗艷。即使凋零飄落，成泥成塵，我依舊保持著清香。體現(xiàn)了不怕打擊，堅持正義的精神。接下來初一(3)班的朱超婷同學(xué)將用李白的兩組排比長句，如挾天風(fēng)海雨向聽者迎面撲來。請欣賞李白的《將(qiāng)進(jìn)酒》
男：我們感受到了李白，悲憤而狂放的情緒，豪縱而又沉著的語言。震動古今的氣勢與力量。好詩總引得人們爭相吟誦，請欣賞由初一(6)班的李強(qiáng)同學(xué)吟誦白居易的《憶江南》，會帶來怎樣不同的感受呢，讓我們一起期待。
男：抬頭望，仰天長嘯
女：莫等閑，白了少年頭。讓我們跟隨初一(8)班的張清風(fēng)同學(xué)一起去感受岳家軍笑飲匈奴血，請欣賞由他吟誦《滿江紅》
女：岳飛此詞，激勵著中華民族的愛國心。馳驅(qū)何足言苦，堪隨云月共賞。試看此是何等胸襟，何等識見!
女：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響
男：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾
女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
女;我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話
男：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想
合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長 男：接下來有請初二年級的同學(xué)進(jìn)行誦讀比賽
女：首先我們欣賞的是一首豪邁高昂，大氣磅礴的宋詞，參賽的同學(xué)是初二(7)班的劉文雯同學(xué)吟誦辛棄疾的《破陣子》
男：不愧是宋詞豪放派的宗師，夢境里追憶往事，豪邁激昂，現(xiàn)實中壯志難酬，沉痛悲憤，有時我們不得不為詩人們所生活的時代而痛心。歷史一路走來，一個個風(fēng)流人物在談笑間，灰飛煙滅。我們從歷史中，從詩詞中看盡人生。請欣賞由初二(7)班的傅天意同學(xué)吟誦《念奴嬌·赤壁懷古》
女：人生功業(yè)雖輝煌而終歸于夢，但縱使如夢畢竟曾經(jīng)輝煌，古往與今來，哲理與人生，在壯麗恢弘之中，隱然一種低徊婉轉(zhuǎn)深隱幽微的情思綿綿不盡。下面初二(8)班的莊添悅同學(xué)想告訴我們，好的詩詞必須反復(fù)吟誦，體會。讓我們身上也具有一種浩然正氣、英雄氣質(zhì)。欣賞岳飛的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》。
男：我們也要懷有報國立功的信心和樂觀主義精神，前面我們從眾多詩詞中感受到作者豪邁高昂，大氣磅礴的氣勢，讓我們心情澎湃。接下來讓我們調(diào)整心情，走近元曲，初二(8)班的葛玙雯同學(xué)給我們帶來一首回味無窮，膾炙人口的元曲代表作：馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》。
女：元曲的語言凝煉自然，明白如話，而內(nèi)涵豐富，意境深遠(yuǎn)。構(gòu)成了一幅幅可資想象的畫面，視覺形象特別鮮明。感謝所有參賽選手精心挑選的一首首上乘佳作，讓我們心靈受到一次次震撼和洗禮，請大家再次用熱烈的掌聲表示感謝。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾
男：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>
女：不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒蕪的
男：不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的
女：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈
男：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。 女：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
男：愿五千年文化的血脈永久傳承
女：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典通行，與圣賢為友，與詩歌共舞吧!五三中學(xué)經(jīng)典古詩文誦讀比賽到此結(jié)束!
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