班級自主管理計(jì)劃范文
班級自主管理計(jì)劃范文
著名教育家蘇霍姆林斯基說:“在我們教育集體的創(chuàng)造勞動(dòng)中有一條信念起著巨大的作用,這就是:沒有自我教育就沒有真正的教育。”這一教育思想告訴我們:自我教育是學(xué)生個(gè)性發(fā)展中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),離開了這一環(huán)節(jié),任何教育都無法奏效。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的班級自主管理計(jì)劃范文,希望對大家有所幫助!
班級自主管理計(jì)劃范文(一)
一、指導(dǎo)思想
以“十六大”文獻(xiàn)為指針,堅(jiān)持“育人為本、發(fā)展為本、修德為本”,積極改革、探索、實(shí)驗(yàn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展。
二、目的要求
自主教育其目的是喚醒、發(fā)展人的主體意識(shí),培養(yǎng)現(xiàn)代人,促進(jìn)國家現(xiàn)代化,促進(jìn)人類進(jìn)步。其宗旨是以班級為載體,提供和創(chuàng)造學(xué)生主動(dòng)成長的機(jī)會(huì),以此來發(fā)展學(xué)生個(gè)性特征,激發(fā)學(xué)生主體意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新精神,體現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力,讓學(xué)生主動(dòng)地去感知、體驗(yàn)、判斷、認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、成功與受挫,并在這一過程中實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提高。
三、實(shí)驗(yàn)程序
1、制定方案階段 由實(shí)驗(yàn)班級的班主任、班長召開“班級自主管理”討論會(huì),制定班級實(shí)驗(yàn)方案,并隨年級變化、班級情況的變化,制定新的更高要求的方案。方案內(nèi)容包括:
(1)指導(dǎo)思想
(2)目的要求
(3)“班級自主管理”制度
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)鍵還要靠他們自己,因?yàn)閷W(xué)生是自我鍛煉、自我教育的主體。所以,班級的規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)通過民主決策,制定適合班情、學(xué)生年齡特征的班紀(jì)、組規(guī)。如《一日常規(guī)》、《學(xué)習(xí)常規(guī)》、《課堂常規(guī)》、《衛(wèi)生勞動(dòng)常規(guī)》、《活動(dòng)常規(guī)》、《文明小組評比細(xì)則》等。引導(dǎo)他們獨(dú)立解決班級自主管理中的一些問題,不斷肯定學(xué)生的成績和進(jìn)步,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣養(yǎng)成的自信心。
(4)職務(wù)競選
學(xué)生最了解自己、同學(xué),最熟悉班情,對同學(xué)和班級事務(wù)最有發(fā)言權(quán)。因此在挑選干部時(shí),可采用自薦與民主選舉相結(jié)合的形式。如:首先競選班長,再由班長組織全班同學(xué)選取其它干部。競選學(xué)生應(yīng)該陳述自己競選職務(wù)的理由和上任后擬采取的措施等,由全班學(xué)生民主投票選舉各職務(wù)人員。通過競選引導(dǎo)學(xué)生肯定自己、展現(xiàn)自己、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在競選中進(jìn)行一次自我教育和接受他人教育,促使班級常規(guī)自主管理健康向前發(fā)展。
(5)班級學(xué)生干部工作職責(zé)
責(zé)任分明,權(quán)利相當(dāng),有利于組織的高效運(yùn)作,較少出現(xiàn)相互推卸責(zé)任現(xiàn)象,也有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生干部創(chuàng)造性。
學(xué)生干部具有完成自己任務(wù)的所有權(quán)利,評先、評優(yōu)時(shí),同等條件下,首先考慮工作負(fù)責(zé)的學(xué)生干部。
職務(wù)責(zé)任
班長①有計(jì)劃的工作,對班上學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生勞動(dòng)和活動(dòng)情況全面負(fù)責(zé);②定期召開班委會(huì)議,研究總結(jié)工作,找出存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,及時(shí)與班主任溝通;③及時(shí)處理班上出現(xiàn)的突發(fā)事件;
學(xué)習(xí)委員
①負(fù)責(zé)班上日常教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行,積極組織各學(xué)科活動(dòng)小組開展活動(dòng);②向同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,了解班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,提出改進(jìn)的意見和方法,及時(shí)與任課老師溝通;③定期召開科代表會(huì),討論對各科教學(xué)的意見、建議和要求,督促科代表定期公布學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況;④協(xié)助科代表做好對學(xué)習(xí)困難同學(xué)的幫助。
紀(jì)律委員①負(fù)責(zé)本班升旗、集合、上課等各項(xiàng)活動(dòng)的紀(jì)律監(jiān)督并考核記載;②加強(qiáng)對同學(xué)們的紀(jì)律、安全教育,日常行為規(guī)范教育,積極組織安排同學(xué)參加學(xué)校各班執(zhí)勤活動(dòng);③注意各種安全、治安動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,協(xié)助同學(xué)隨時(shí)制止可能引發(fā)嚴(yán)重后果的傾向。
衛(wèi)生委員①對本班衛(wèi)生、勞動(dòng)情況全面負(fù)責(zé);
?、谂浜嫌嘘P(guān)教育做好勞動(dòng)前和勞動(dòng)中的思想工作,向同學(xué)們進(jìn)行愛勞動(dòng)、愛護(hù)花草樹木、講衛(wèi)生等方面的教育 ;
?、蹍f(xié)助學(xué)校做好疾病預(yù)防工作,填寫各種健康登記表冊;
?、軈⒓訉W(xué)生會(huì)組織的室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)、眼保健操等工作的考核、檢查、評比。
組織委員
?、儇?fù)責(zé)團(tuán)組織的建設(shè)和發(fā)展;
?、趶膱F(tuán)組織的角度做好對學(xué)習(xí)和生活困難同學(xué)的幫扶工作;
文藝委員
?、儇?fù)責(zé)組織全班的各類文娛活動(dòng);
②督促文藝特長生參加學(xué)校舞蹈、合唱、樂器、美術(shù)、書法等各類課外活動(dòng);
?、弁扑]文藝活動(dòng)積極分子。
體育委員①負(fù)責(zé)組織班級各類體育活動(dòng),協(xié)助體育老師上好體育課;組織好課間廣播操和課外體育活動(dòng)以及校運(yùn)動(dòng)會(huì);
②督促體育運(yùn)動(dòng)員參加學(xué)校體育隊(duì)訓(xùn)練和比賽;
?、圬?fù)責(zé)各種集合的整隊(duì)和組織紀(jì)律。
宣傳委員
?、俳M織班級政治理論學(xué)習(xí),了解國內(nèi)外時(shí)事;
?、谧ズ眯麄鞴膭?dòng)工作,負(fù)責(zé)黑板報(bào)、??木庉?
各科科代表①配合任課老師,保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行;
②督促全班同學(xué)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),并指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;
③定期公布所負(fù)責(zé)學(xué)科的基本情況和要求;
?、茏龊脤€(gè)別學(xué)習(xí)困難同學(xué)的幫扶工作。
各組組長①對本組事務(wù)全面負(fù)責(zé);
?、诙ㄆ谡匍_小組會(huì),總結(jié)前段各項(xiàng)基本情況,討論后段計(jì)劃要求;
?、垭S時(shí)了解本組學(xué)生的思想狀況,并及時(shí)做好組員的思想工作,及時(shí)與其他干部溝通。
(6)“班級自主管理”活動(dòng)安排
班集體活動(dòng)確定什么主題、解決什么問題,必須在研究學(xué)生內(nèi)心世界上下功夫。要研究學(xué)生求新、求樂、求異、求發(fā)展的特點(diǎn),分析學(xué)生成長中的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的矛盾,把握學(xué)生的生活實(shí)際和思想發(fā)展的脈搏,激發(fā)學(xué)生獨(dú)立探求真理、尋求答案的興趣。因此,要根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的安排和本班具體情況,有計(jì)劃地開展校園體驗(yàn)活動(dòng)、社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)、家庭體驗(yàn)活動(dòng)。如主題班會(huì)、演講比賽、歌詠比賽、書法、美術(shù)展。開展“手拉手”愛心助學(xué)活動(dòng)。假期開展下工廠、農(nóng)村、商場實(shí)踐,擔(dān)任輔導(dǎo)員、志愿者、“小警察”等,開展“當(dāng)一天小主人”的活動(dòng),體驗(yàn)家庭的責(zé)任和勞動(dòng)的樂趣等等。
(7)建立“班級自主管理”系列檔案
為了盡量全面、客觀的了解學(xué)生,為每一位學(xué)生建立一個(gè)內(nèi)容全面、資料詳盡、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、科學(xué)完整的個(gè)性化德育、學(xué)習(xí)檔案。為了提高建“檔”和用“檔”的效益,還可充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)高科技手段。無論是班主任還是科任老師;無論是學(xué)生家長還是學(xué)生同伴;無論是社區(qū)人員還是學(xué)生本人,都可以通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)地往學(xué)生個(gè)性化德育、學(xué)習(xí)“檔案”里增添新的信息資料,發(fā)表自己的評論意見,參與共建,充分共享,為學(xué)生“自主管理”的實(shí)驗(yàn)與研究提供詳實(shí)的資料和科學(xué)的依據(jù)。
其系列檔案可包括:
?、賹W(xué)生“成長檔案”
a.學(xué)生心理健康、行為檔案;b.學(xué)生學(xué)習(xí)檔案;c.學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)檔案;d.學(xué)生自我評價(jià)檔案。
?、诩彝?、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)系檔案
③班級總結(jié)評比檔案(各項(xiàng)周評、月評、期評情況)
(8)“班級自主管理”總結(jié)評比
總結(jié)評比可包括:
①周小結(jié)評比
?、谠滦〗Y(jié)評比
③期總結(jié)評比
從學(xué)生的成長規(guī)律來看,小學(xué)生往往意志薄弱,缺少恒心,在良好行為習(xí)慣養(yǎng)成過程中,常出現(xiàn)行為反復(fù)。針對這一特點(diǎn),各班應(yīng)組織學(xué)生不斷進(jìn)行自我反思,開展自查和互查,學(xué)會(huì)自我評價(jià)。通過自己的成長檔案,真實(shí)記錄自己的生活、學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)情況,反思自己的言行。
沒有競爭就沒有發(fā)展,沒有發(fā)展就沒有創(chuàng)新。因此,各班按校紀(jì)、班規(guī),每周一小結(jié),每月一總結(jié)。文明小組可獲得“文明紅旗”,突出學(xué)生可評為“文明之星”。突出班級可獲得“自主管理先進(jìn)班級”,通過競爭使每個(gè)學(xué)生把自我管理看作是自己的責(zé)任,一種義不容辭的為班、組爭光的責(zé)任,無形中增強(qiáng)了班級、小組凝聚力和競爭力。
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