小學(xué)五年級美術(shù)教學(xué)方案2020最新歸納
當孩子對繪畫產(chǎn)生興趣時,不必管他們采用的是什么繪畫姿勢,什么材料繪畫,讓他們隨時隨地即興發(fā)揮,享受無拘無束的繪畫環(huán)境,他們的繪畫才能得到充分發(fā)揮。以下是小編精心收集整理的小學(xué)五年級美術(shù)教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
小學(xué)五年級美術(shù)教學(xué)方案1
教學(xué)目標:
1、在了解美術(shù)字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,了解筆畫、筆順與書寫方法。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。
教學(xué)重難點:
1、了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識,掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。
2、提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力,感受趣味美術(shù)字的樂趣。
教具學(xué)具:記號筆、水彩筆、熒光筆、各種美術(shù)字和變體美術(shù)字
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
引導(dǎo)階段
①認識基本美術(shù)字體及其特點:
出示微軟雅黑、黑體等基本文字引導(dǎo)學(xué)生欣賞其特點。
微軟雅黑:端莊大方,筆畫橫細直粗,點上尖下圓,橫畫收筆有頓角,筆畫轉(zhuǎn)折時頓角明顯。
黑體:筆畫橫豎一樣粗,方頭方尾,醒目有力。
②欣賞基本美術(shù)字體和變體美術(shù)字的比較
出示范字“花”兩種美術(shù)字引導(dǎo)學(xué)生觀察那種更有趣味?為什么?
花 花
二、講授新課
發(fā)展階段
①認識趣味文字的特點:
趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義,運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工、裝飾而成的,使之更加夸張、突出、醒目、美觀。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化,所以它的特點是:具形象、又簡潔、美觀、生動、有趣等。
②趣味文字的分類
a、筆畫變化:改變筆畫的形狀或粗細,使之更有裝飾性。
b、字形變化:改變字的外形,使之更有造型感。
c、結(jié)構(gòu)變化:將某筆畫進行夸大或縮小來求新穎的效果。
d、形象性:根據(jù)文字含義運用形象圖案來裝飾字體。
③欣賞優(yōu)秀美術(shù)字
引導(dǎo)學(xué)生分析其特色和藝術(shù)感,感受它的趣味性。
欣賞課本范字,學(xué)生進行分析。
④演示美術(shù)字書寫的步驟和特點:
a、首先用尺子定文字的大小和形狀。
b、再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點用單線寫出字形。
c、然后根據(jù)文字的含義應(yīng)用夸張、形象手法設(shè)計趣味美術(shù)字體。如:波浪的設(shè)計和書寫,為突出浪花的形象采用曲線圓點來裝飾浪花的效果,具形象又有趣。還有“時間”采用小鬧鐘來代替日字,很有說服力,具有特殊的意義。
d、最后運用色彩基礎(chǔ)知識對比色和鄰近色來強調(diào)趣味文字的美。
3、引導(dǎo)學(xué)生同桌討論交流你所選的文字將應(yīng)用什么形式來改變?
4、學(xué)生起稿設(shè)計文字,突出趣味性。
三、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo)
四、小結(jié):下節(jié)課繼續(xù)作業(yè)
小學(xué)五年級美術(shù)教學(xué)方案2
教學(xué)目的:
1、 認識學(xué)習(xí)六面體平行透視,并能運用該透視規(guī)律畫方形物體。
2、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,學(xué)習(xí)方形物體的表現(xiàn)方法。
教學(xué)重點:
認識六面體平行透視規(guī)律,并能在畫方形物體時運用。
教學(xué)難點:
自主發(fā)現(xiàn)平行透視規(guī)律,并在實際中運用。
學(xué)具準備:
方形盒子、直尺等。
教學(xué)時間:
二課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、組織教學(xué)。
二、探究六面體的透視規(guī)律。
1、 復(fù)習(xí)透視規(guī)律的知識。
2、 啟發(fā)學(xué)生想象,嘗試描述根據(jù)透視規(guī)律推導(dǎo)六面體的透視規(guī)律。
3、 讀教材,弄懂“一個面與畫面平行”的情景。
4、 用一只眼睛近距離觀察方形盒子的透視現(xiàn)象,并嘗試將其描繪出來。
5、 讀教材,將自己的描繪效果與教材的效果圖進行比較,嘗試解說效果圖。
三、學(xué)生嘗試畫出正確的效果圖。
第二課時
一、學(xué)生展示上課時的作業(yè),進行自評互評。
二、學(xué)生嘗試運用六面體平行透視規(guī)律畫一兩個方形物體。
三、學(xué)生展示作品,自評互評,促進發(fā)展。
小學(xué)五年級美術(shù)教學(xué)方案3
教學(xué)目標
1、選擇適當?shù)牟牧?,根?jù)光盤的尺寸,利用插接的原理,使光盤與架子形成富有實用性和藝術(shù)性的整體。
2、體驗美好的生活,培養(yǎng)熱愛生活的積極向上的思想。
教學(xué)重點
能簡單的制作光盤架,體驗制作的快樂
教學(xué)難點
創(chuàng)意表現(xiàn)
教學(xué)過程:
一、激趣
1、(師出示一個簡單的光盤架小制作)老師這有一個很簡單的小制作,你們看看,他可以派什么用?有什么益處?
2、學(xué)生猜想交流
3、現(xiàn)在生活水平好了,我們一定有很多學(xué)習(xí)與娛樂的光盤,它給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了無窮的樂趣和幫助,今天我們親自動手制作一個光盤架,將這些光盤有秩序地擺放在一起,既方便查,又可增添生活情趣。
4、板書課題:光盤架的設(shè)計
二、師生探究
1、生活的多彩使我們的光盤種類繁多,市場上便出現(xiàn)了許多這樣的架子(展示更多工藝光盤架)觀察選用的是哪些材料?不銹鋼木材鐵布等等
2、這些漂亮的光盤架美觀耐用,使用方便更是裝飾家居的理想物品,那設(shè)計時應(yīng)
該注意哪些什么問題呢?
①平衡②尺寸③選材④插接口的設(shè)置
小結(jié):制作時用較硬的包裝盒紙或硬紙,也可使用其他材料。根據(jù)光盤的尺寸,利用插接的原理,使光盤與架子形成富有實用性與藝術(shù)性的整體。
三、體驗創(chuàng)新
1、我們是新時代的創(chuàng)造者,是未來的創(chuàng)造者,你覺得你的創(chuàng)新思維怎么樣?
2、先來欣賞這些小創(chuàng)新者的作品吧。(出示書上的若干作品范圖)
集體討論:選材造型創(chuàng)意和身邊的同學(xué)交流下自己的想法看法
3、有比較才有發(fā)現(xiàn),有膽量才有驚喜,老師期待著你們給我一個大大的驚喜,用
自己或小群體的智慧設(shè)計制作一個既實用又有個性的光盤架。
四、學(xué)生作業(yè),師巡視指導(dǎo)
五、展示作品:
1、自我推薦
2、相互展示
3、師小結(jié)鼓勵
六、總結(jié)全課生活賦予我們很多的樂趣,制作光盤架的全過程你開心嗎?
小學(xué)五年級美術(shù)教學(xué)方案4
教材分析:
本課是在前一課的基礎(chǔ)上,有對色彩的感性認識上升到理性認識。通過本課學(xué)習(xí)了解“明度”的概念,能夠識別基本顏色的明度變化,能利用水粉工具及明度變化表現(xiàn)一幅作品。
教學(xué)目標:
1.學(xué)習(xí)色彩的明度對比知識,加深對色彩要素的理解。美術(shù)教案-色彩的明度對比
2.掌握色彩的明度的處理方法,并能在繪畫中運用,提高學(xué)生用色的造型的能力和技巧。美術(shù)教案-色彩的明度對比
3.掌握色彩的明度對比知識,培養(yǎng)審美情操,美術(shù)教案-色彩的明度對比激發(fā)學(xué)生運用豐富的色彩去創(chuàng)造藝術(shù)美和表現(xiàn)生活美。
教學(xué)重點:
傳授色彩的明度對比知識,掌握色彩的明度處理方法,提高學(xué)生運用色彩的技巧。
教學(xué)難點:
讓學(xué)生接受色彩的明度對比知識和對色彩明度進行操作,并在繪畫實踐中運用。從知識到應(yīng)用是一個較復(fù)雜的轉(zhuǎn)換過程。教學(xué)中要抓住這個重要環(huán)節(jié),用理論來指導(dǎo)實踐,從實踐中加深對理論的理解。
教具準備:
范畫若干幅;顏色本身的明度差別;色彩明度較強和稍弱的示圖;同一題材不同明度對比圖。
教學(xué)課時:1課時
教學(xué)過程:
1.揭題:同學(xué)們今天我們一起來學(xué)習(xí)色彩和明度對比的知識。
2.提問:
(1)什么叫明度?
(2)你能指出你衣袖上色彩的不同明度嗎?
(3)為什么我們要學(xué)習(xí)色彩的明度對比?
3.明度演示:
(1)讓學(xué)生觀察彩色紙條(紅色),當我將紙條拉緊時,學(xué)生看到紙條上均勻的彩色。顏色沒有深淺變化。
(2)當我將彩色紙條折成彎形狀后,再讓學(xué)生觀察,出現(xiàn)紙條的顏色與前次見到的不一樣,讓學(xué)生指導(dǎo)出同種顏色的深淺變化,并讓他們回答為什么會有這種現(xiàn)象。
(3)讓學(xué)生上講臺,自己挑選另一種顏色的紙條,按和的操作步驟進行曲演示,并指導(dǎo)該色紙變化的現(xiàn)象。
(4)屐基同探討:一種固有色由于受光強弱的不同出,現(xiàn)不同的明度變化現(xiàn)象,使色彩產(chǎn)生一種節(jié)奏美感。
4.提問:
(1)我們從演示中發(fā)現(xiàn)色彩明度變化的現(xiàn)象,在繪畫時如何反映?
(2)如何使一種顏色出現(xiàn)不同的明度?
(通過加白提高明度,加黑減弱明度。)
5.演示色彩明度的變化:
(1)先將紙面中間涂上本色,加白調(diào)勻后涂在本色左邊,再加白調(diào)勻后涂在更左邊。
(2)用一支干凈的筆加黑色小許調(diào)勻后涂在本色的右邊,再加黑少許調(diào)勻后涂在更右邊。
6.指導(dǎo)學(xué)生進行色彩的明度對比練習(xí)。
7.作業(yè)講評。提倡多練習(xí),并引導(dǎo)學(xué)生課外多動手。
8.全課總結(jié)。
小學(xué)五年級美術(shù)教學(xué)方案5
教學(xué)目標
1、 認識了解花和鳥的各種形態(tài),大膽進行表現(xiàn)創(chuàng)造。
2、 掌握頭飾制作的基本方法和步驟。
3、 讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動中體驗愉悅感。
4、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,萌發(fā)愛護花鳥的環(huán)保意識。
教學(xué)重點與難點
重點:掌握制作頭飾的基本方法和步驟,體會美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂。
難點:頭飾的制作的方法。
教學(xué)準備
教具:范作,制作工具,不同小鳥造型的頭飾。
學(xué)具:教材、課堂練習(xí)、水彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠。
教學(xué)過程
第一課時
一、組織教學(xué)
準備繪畫制作工具,規(guī)范繪畫制作習(xí)慣。
二、導(dǎo)入新課
1、上堂課,我們幫助小鳥找到了家,小鳥、小鳥媽媽為了感謝我們,今天他們帶著許多的小鳥來感謝我們。
2、欣賞課件:小鳥在花叢中嬉戲,花兒競相開放。
1)說說你看到了什么?
2)他們在干什么?
3)小鳥是怎么飛?大家模仿飛一飛。
4)花兒是怎么樣的?它是怎么開放的?大家表演。
三、欣賞感知
1、課件演示小鳥形態(tài)。
1)他是什么鳥?是什么顏色的?
2)他有幾個部分組成?
3)師生同練:
通過小鳥的組成部分分析,畫畫小鳥的基本結(jié)構(gòu)。
2、小結(jié)交流:
今天,小鳥們要去參加森林的舞會,要評評誰是最美的小鳥,所以他們想請我們聰明的小朋友們幫忙出出主意,為他們打扮打扮,你有什么好主意呢?該從小鳥哪里入手為他打扮呢?
1) 根據(jù)學(xué)生回答,出示各種不同的尾巴、身體、翅膀、_等,給小鳥換新衣。
2) 教師展示剛才“打扮”的美麗的小鳥,多美的小鳥,美的象公主,你想說些什么?
3) 你想打扮一只怎么樣的小鳥?(戰(zhàn)士小鳥、飛行員小鳥,空姐小鳥等有職業(yè)的各種小鳥)。
四、學(xué)生嘗試練習(xí):打扮小鳥
1、 將小鳥有個性的打扮。
2、 涂上美麗、鮮艷的顏色。
3、 自己學(xué)著剪一剪。
五、教師巡回指導(dǎo)。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學(xué)生。
3、參與其中。
六、課堂小結(jié)
1、 展示小鳥作品,讓學(xué)生自由思考:我該如何展示我的小鳥?
2、 師生共同探討展示的方法。
3、 制作頭飾,胸飾等。
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