北京課堂反思
《北京》一課敘述了北京是我們偉大祖國(guó)的首都,是一座很大很美的城市,全國(guó)人民向往的地方。今天,學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹吮本┱n堂反思,希望大家喜歡!
北京課堂反思篇1
為了突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),在學(xué)習(xí)這一段時(shí)我先讓學(xué)生通讀,使學(xué)生對(duì)本段的內(nèi)容有一個(gè)全面的、直觀的感知。接著我把第二自然段中描寫了北面天安門城樓的一段話出示。請(qǐng)學(xué)生找出這段話中表示方位的詞語(yǔ),通過這些詞語(yǔ)讓學(xué)生初步明確城樓、小河、石橋、華表四者之間的位置關(guān)系,然后用學(xué)生制作的圖片請(qǐng)學(xué)生在黑板上動(dòng)手放放;放城樓、石橋、小河、華表的位置,并要求一邊放,一邊按方位的順序來介紹天安門城樓北面的景物。
在介紹完“北面天安門城樓”的建筑后,我進(jìn)一步拓展,進(jìn)一步深入,讓學(xué)生結(jié)合廣場(chǎng)南面、西面、東面及中央的建筑物畫一畫,并讓同桌之間看著畫的圖片介紹介紹,在同桌交流的基礎(chǔ)上,指名到黑板上用圖片代表建筑,把建筑放到合適的位置,再向大家簡(jiǎn)單地介紹一下。(把這些和北面的建筑放在一起,這樣就構(gòu)成了整個(gè)第二自然段的景物)
這樣讓學(xué)生通過看看、畫畫、說說、放放把抽象變?yōu)橹庇^,并調(diào)動(dòng)了學(xué)生的手、腦、眼、口,參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,加深了印象,突破了難點(diǎn)。
最后,我指導(dǎo)學(xué)生正確、有感情朗讀課文,通過朗讀讓學(xué)生進(jìn)一步感受北京的美麗和雄偉,激發(fā)學(xué)生熱愛北京的思想感情。
北京課堂反思篇2
這次教學(xué)《北京》一課,在反反復(fù)復(fù)的磨課中,我感受到自己在不斷進(jìn)步。我們教研組的每位成員都鼎力相助,出謀劃策,幫我更改教學(xué)設(shè)計(jì),聽我的課,再改教學(xué)設(shè)計(jì),再上課,教研組長(zhǎng)張老師更是幫我聯(lián)系學(xué)校讓我試上,師傅胡老師也是不斷幫我指出各不足之處讓我改正。在這個(gè)磨課過程中的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的料想。