初三反思作文
三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí),歷來是廣大數(shù)學(xué)教師絞盡腦汁的問題,很多時候,往往出現(xiàn)勞而無功的現(xiàn)象，初三反思作文該怎么寫，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初三反思作文，希望大家喜歡。
初三反思作文篇一
每當(dāng)假期的來臨都會使我變得既興奮又苦惱，因?yàn)榉偶倬鸵馕吨挥蒙蠈W(xué)，不用考試，每天能有自己的空間，但有時卻比上學(xué)還要累，課外的補(bǔ)習(xí)班和學(xué)校那貌似永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)會使我感到更加疲乏。其實(shí)在每個假期，我都會給自己制定一個十分合理的計劃，而時間卻總在我的一次次消磨中溜走是我心有余而力不足?？吹竭@里，可能有人會認(rèn)為我是個很勤奮的孩子，那你們就大錯特錯了。我從小就愛玩，玩到現(xiàn)在卻總也改不了貪玩的毛病，我對自己的要求很低，哪怕每天僅僅寫了一篇日記，上了一節(jié)課，我就會讓自己盡情的瘋玩，以至我的作業(yè)，我的任務(wù)以及制定的計劃總也完成不了，一些長期性的計劃更無法堅持下去。每個暑假，我大部分時間都是坐在電腦前在游戲中虛度年華，而每每從電腦桌前離開，我都會感到更加迷茫，不知未來的路該怎么走，也不知將來的生活該怎么過······只能走一步是一步了。在別的家長眼中，我是一個聰明的孩子，覺得我既能學(xué)得好，又不耽誤玩。我捫心自問，我真的是那樣的人嗎?世界上又有幾個這樣的人?因?yàn)槲业呢澩?，家長連老師也很重視我。而我何嘗不想勤奮學(xué)習(xí)?可總感覺有一股無形的力量在安慰著我，在松懈著我，使我“明日復(fù)明日”地生活。每當(dāng)我要堅持做些事情的時候，這種力量就越發(fā)的強(qiáng)大，使我變得懶惰。為了改掉我的壞習(xí)慣，為此我制定以下要求：
1. 每天娛樂時間不超過2小時。
2. 自己定下的計劃必須完成，不可松懈。
3. 每日必須完成規(guī)定的任務(wù)，才可娛樂。今日離中考只有短短的303天，我要好好利用這些時間，不斷給自己加砝，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，做一個陽光的好少年。
寫后小記： 這些問題我困惑了很長時間，如今既然下定決心，就要好好地執(zhí)行
初三反思作文篇二
這次考試，令我沮喪。期末考試的失利將我從沉淪中醒悟，看著慘不忍睹的試卷，那幾個明顯突出的紅叉猶如圖釘般扎入我心中，讓我心碎。我猛然發(fā)覺我與別人還相隔甚遠(yuǎn)，那個貪玩好動的性格始終會將我跌入更深的泥潭，無法自拔。本來就心情糟糕的我又迎來了同學(xué)的冷嘲熱諷和父母老師說三道四，真是“屋漏偏逢連夜雨”，這打擊是我從未有過的。于是我便破天荒地在我的試卷當(dāng)中細(xì)細(xì)地審核，找尋我學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的漏洞。我的“短板”語文依舊僅僅考了86分，我承認(rèn)我對于語文的興趣實(shí)在是不足，曾經(jīng)對數(shù)理化充滿信心的我總認(rèn)為語文的重要性不是特別大。
可是這次，我的物理成績卻也很不理想，苦苦找尋原因，竟然是審題思路方面出現(xiàn)嚴(yán)重偏差，就連曾經(jīng)的強(qiáng)項(xiàng)政治也犯了類似的錯誤，我對自己的能力差生了疑惑，帶著這種疑惑，我來到了段老師的語文基地希望找到學(xué)習(xí)語文的方法。直到做完了段老師的“高效學(xué)習(xí)方法診斷試題”，我才真正發(fā)現(xiàn)出了我學(xué)習(xí)當(dāng)中的問題。沒有良好的習(xí)慣，自制力較差造成了我貪玩的性格;沒有明確的目標(biāo)使我做事情總是太過于簡單;而真正導(dǎo)致語文成績無法提高的是做事情總是半途而廢。學(xué)習(xí)語文的過程就是一個不斷積累的過程，不斷養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程，它需要持之以恒和堅持不懈，古人云：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”人們總是在效仿“頭懸梁錐刺股”，卻殊不知學(xué)習(xí)任何東西都要積累，都要堅持。以往，我總是會把古詩、文言文放到考試的前一天背，認(rèn)為這樣背出來的效果才最記憶猶新，可到了第二個學(xué)期卻都全忘了。
這次考試，我雖然失利了，但卻使我找到了考試中得不到的方法，我相信，只要我不斷探索，不斷追求，就能在語文的天空中任我翱翔!寫后小記：第一次寫反思報告，感覺很好，可以幫助我獨(dú)立思考并解決許多問題，以后我會勤寫勤思考
初三反思作文篇三
沿著生命的軌跡，我堅強(qiáng)地走著。我一直在前進(jìn)，可如今，在這個暑假即將結(jié)束的夏天，我回首了，停留了，不是對過去的眷戀，也不是對歷史的回眸，而是對我的過去，我的經(jīng)歷有一個清晰的了解，以指導(dǎo)我在思考中毅然前行。
一、永遠(yuǎn)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度
學(xué)無止境，所以我們要樹立空杯子的理念。始終保持空杯子的狀態(tài)，才能永不自滿，接受一些新的東西，不斷進(jìn)步。滿則溢，如果杯子是滿的，肯定什么東西都放不進(jìn)去，很難再發(fā)展進(jìn)步。
二、理念先行，行為跟進(jìn)
人生有時是需要外力助推的，我們平淡而寂寞的歲月里，出現(xiàn)種種困惑，不僅因?yàn)橹R的淺陋，也源于理念的滯后。當(dāng)然理念先行，行為也要跟進(jìn)，缺少踏踏實(shí)實(shí)的作為，再好的理念也只是空中樓閣。你必須是個行者，西方有一句諺語，誰離上帝最近?行動著的人!行動，才能使我們離目標(biāo)更近。
三、保持一顆寧靜的心
保持一顆寧靜的心，才能剝?nèi)ジ∪A的外象，保持特有的清醒與智慧，才能不斷的沉潛、積聚，保持生命的活力。臺灣作家林清玄說：“人其實(shí)是像那沉默的榕樹一樣的，最需要自在地活著，那樣青翠，那樣靜謐，甚至有那么一種不可言說的傲骨……”人如樹，在自由與沉靜中才能把根扎得更深，才能傲然挺立于世間，才會有真正的思考與建樹。
暑期里我參加了語數(shù)英物化的預(yù)科班，力爭先行一步，在新的學(xué)期有良好的開端。針對自己平時好靜不喜動的情況，我還參加了體育測試培訓(xùn)，頂著烈日在操場上跑跳蹲起。我想把時間安排的滿滿的，充實(shí)自己?？墒俏野l(fā)現(xiàn)我錯了，一切沒有經(jīng)過思考的行為注定只有一個悲傷的童話，在迷茫中無奈的前行是否能取得進(jìn)步?于是我開始思考，思考著過去所經(jīng)歷的每一個片段，思考著現(xiàn)在所發(fā)生的每一件事，思考著未來的自己，以及自己的未來。我在段老師課堂上聆聽著許多優(yōu)秀孩子的事例，看著別人發(fā)表的一篇篇美文，感受著每一個綜合素質(zhì)優(yōu)異的學(xué)員心路。反思是前行中必備的品質(zhì)。
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