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來自家長的感謝信精選

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來自家長的感謝信精選

  家長在家為孩子操碎了心,但是當(dāng)孩子在學(xué)校拿到好成績時,家長們也為孩子感到開心,而且謝謝能夠栽培孩子的老師和學(xué)校,下面是小編給大家?guī)淼膩碜约议L的感謝信,歡迎大家閱讀參考,我們一起來看看吧!

  來自家長的感謝信精選(一)

  致全體家長志愿者的感謝信

  親愛的家長志愿者:

  一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲,但您的無私付出令我們感動難忘。感謝您積極參與我校愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗的工作!在志愿服務(wù)期間,您克服個人與家庭困難,與學(xué)校合力為全體學(xué)生上下學(xué)時間的安全保駕護(hù)航:烈日下,你們揮汗如雨,認(rèn)真疏導(dǎo)文明交通;下雨天,你們風(fēng)雨無阻,引導(dǎo)家長有序停放車輛;寒冬里,你們緊裹冬衣,不畏嚴(yán)寒堅守志愿崗位。您給孩子們帶來了智慧與活力,給學(xué)校帶來了溫暖與力量!在此向您表示崇高的敬意和謝意!

  希望在今后的日子里,您能夠一如既往地支持學(xué)校工作,讓我校每一個孩子都能更進(jìn)一步地享受我們共同給予的安全和愛心,健康快樂地成長!為了我們的育人事業(yè),讓我們一起努力,攜手共進(jìn)!對您的支持與付出再一次表示感謝!

  寧波東海實驗學(xué)校

  2019.1.11

  來自家長的感謝信精選(二)

  來到東方金子塔學(xué)習(xí)前,我們寄予了兩個希望:一是讓孩子識字,能自己閱讀些故事、文章,增強(qiáng)閱讀興趣;二是孩子活潑好動,想通過課堂氛圍提高專注力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  通過“唱歌識字”系列學(xué)習(xí),我們感到不虛此行。用孩子的話說“這是一個甜蜜的學(xué)習(xí)”。確實如此,他在音樂中學(xué),在放松的環(huán)境中學(xué),很快就掌握了,兩次的考試都取得了優(yōu)異的成績?,F(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識了四百多個漢字,最讓我們高興的是他很有學(xué)習(xí)熱情和興趣。走在路上看見廣告墻、公交站臺主動的去認(rèn)字。

  同時,李丹老師在教識字方法的時候,對孩子的專注力也有針對性的培訓(xùn)。他現(xiàn)在有了較大的進(jìn)步,能獨自安靜地畫畫、彈琴,這是我們家長最愿意看到的效果,為以后適應(yīng)小學(xué)生的要求打下了基礎(chǔ),我們期待孩子在老師的引導(dǎo)下繼續(xù)努力,有更大的進(jìn)步,謝謝金子塔可愛的老師!

  來自家長的感謝信精選(三)

  目前,月兒已經(jīng)能夠認(rèn)識很多字了,甚至可以看一些簡單的少兒讀物了,我們作為家長感到很驚訝!

  課堂上,老師用生動活潑的教學(xué)方式和親切和藹的語言,充分調(diào)動孩子的積極性,在唱歌、講故事中識字,孩子學(xué)習(xí)沒有壓力,很輕松就認(rèn)識了很多漢字,并且還能講出其中許多有趣的故事,拓展了孩子的形象思維,激發(fā)了孩子的興趣,學(xué)習(xí)就像玩一樣的開心,寓教于樂!

  月兒自從參加識字班以來,就對識字很感興趣,不愿意缺一堂課,認(rèn)識了一些字后,經(jīng)常主動要求看書,變成了一個愛看書的乖孩子。在此,作為家長特別感謝“金子塔”老師以高度的責(zé)任心和創(chuàng)新的教學(xué)方法精心培育孩子,給孩子帶來了快樂、增添了自信、增長了本領(lǐng)。

  來自家長的感謝信精選(四)

  感激的話無以言表,孩子來楓葉初中僅僅三個多月的時間,但卻足以改變孩子、甚至是我們家庭的命運。因為孩子處于青春叛逆期,導(dǎo)致我和孩子之間產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾,母子之間每天都是無盡的爭吵,夫妻之間因孩子的教育問題也產(chǎn)生較大的分歧,幾乎反目,我因此也患上了中度抑郁癥……一切都是那么的“糟糕”。

  這個家在風(fēng)雨中飄搖,黔驢技窮的我并沒有放棄對孩子的教育。轉(zhuǎn)學(xué),給孩子換一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境成了我唯一的希望,可是去哪兒?這個選擇對我們家和孩子又是一個分水嶺。經(jīng)過了對我來說如同一個世紀(jì)般的等待與堅持,我們最終選擇了楓葉!有反對也有支持的聲音。當(dāng)時看前方只是渺茫一片,誰又知道這條路是對是錯呢。最后無奈地在內(nèi)心告訴自己,孩子哪怕能堅持兩個月就好。果不其然,“好事”不會像想象中來得那么順利,以孩子當(dāng)時的成績考進(jìn)楓葉真是難上加難。與楓葉招生辦的老師多次深談,獲得難能寶貴的考試資格,在招辦主任的鼓勵和支持下,爭得了和校長面試的機(jī)會。校長在了解了我們的情況后,與孩子促膝長談,幫他剖析自身的問題,分析要面對的苦難和挑戰(zhàn),給孩子和我們夫妻深深的上了一課,那一刻我告訴孩子,我們遇到的這些人都是生命中的貴人,你要記住。

  我懷著期待與忐忑的心情走進(jìn)校園,直到見到孩子的班主任唐老師,一個看上去很年輕的陽光大男孩,我當(dāng)時內(nèi)心是有些失落的,擔(dān)心這么年輕的老師對付不了熊孩子,他能hold得住嗎?可孩子的轉(zhuǎn)折也恰恰從遇到這位老師開始,唐老師經(jīng)常給我打電話詢問孩子的情況,事無巨細(xì)對孩子和我們的家庭做了很多了解,我毫無保留的把家里糟糕的狀況告訴了他,他每次都是認(rèn)真地聆聽,能感受到他了解我的孩子是為了在教育上對癥下藥,同時唐老師也和我交流,強(qiáng)調(diào)家長和老師雙管齊下很重要。

  一個極度叛逆的孩子突然換了環(huán)境,受到了約束,排斥和難受可想而知,但神奇的是,孩子很愿意去楓葉上學(xué),還和我說班主任唐老師特別關(guān)注他,也喜歡上唐老師的課,這讓我很意外,以前孩子從來沒和我說過他喜歡哪個老師。也正是唐老師幫助孩子度過了那段最難熬的日子,給了他無窮的力量和溫暖。

  可惜好景不長,有一天唐老師突然來電話,說孩子犯了嚴(yán)重的錯誤,我們也把孩子接回家反省了,那幾天我很煎熬,天天以淚洗面,害怕好不容易爭取來的機(jī)會就這樣白白丟掉,害怕孩子故態(tài)復(fù)發(fā),表現(xiàn)出在以前學(xué)校那種態(tài)度,害怕老師生氣以后不會管他了??墒沁@期間唐老師不停地和我溝通,和孩子溝通,和熊孩子斗智斗勇,那種耐心超乎我的想象。幾經(jīng)周折后孩子回到學(xué)校,唐老師依然一次又一次不厭其煩地和孩子溝通聊天、講道理,給他補課,孩子從小不愛學(xué)英語,水平很差,作為數(shù)學(xué)教師的唐老師就每天給他講英語題,哪怕講會了一道題,都能感覺到老師的欣慰和孩子的開心。有一天,孩子回來竟和我說,他有點兒喜歡學(xué)英語了,慢慢的孩子能主動完成作業(yè)了,能專心聽講了,可見唐老師對孩子的耐心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們家長。我和唐老師打趣說,他又當(dāng)?shù)之?dāng)媽,熊孩子是孫悟空,唐老師就是唐僧,總有辦法讓熊孩子乖乖聽話,每一次唐老師都是會心一笑。雖然唐老師嘴上不說,但我能體會到他做班主任工作的艱辛與不易,我們很慶幸遇到了這樣一位罕見的優(yōu)秀教師。

  成長與蛻變

  孩子的期中考試成績也超乎了我的想象。唐老師在發(fā)班級圈的時候,我看到給好多優(yōu)秀的孩子頒獎,好生羨慕,心想能給我家孩子一個進(jìn)步獎該多好啊,雖然他的成績不是最優(yōu)秀的,但他肯定是進(jìn)步最大的!沒想到下一刻,我就看到唐老師發(fā)了孩子的照片和一段文字,進(jìn)步獎!那一刻我喜極而泣,淚流滿面,那是幸福的淚,我看到未來一片艷陽天!

  唐老師對孩子的影響是巨大的,短短的三個月勝過我日復(fù)一日、年復(fù)一年的嘮叨和各種無用功?,F(xiàn)在,我和孩子的關(guān)系變得融洽,每一周孩子都比上一周有更好的變化,我們可以嬉笑聊天,可以一起吃飯看電影,孩子也越來越懂事聽話,給我買早點,我生病的時候在學(xué)校都不忘打電話關(guān)心我,孩子翻天覆地的變化讓我充滿了希望,讓我們這個家庭回歸溫暖祥和與寧靜。一切源于選擇了楓葉,一切源于遇到了孩子的恩師——唐老師!!

  來自家長的感謝信精選(五)

  我是中二班小朋友闕尹貝琪的媽媽,轉(zhuǎn)眼間,我家貝貝在幼兒園度過了3個春夏秋冬,在這里我真誠的向您們說一聲:謝謝您們!您們辛苦了!

  作為家長的我們,心中也是感概萬千。從孩子第一天入園,我就認(rèn)為幼兒園將會是她的另一個家,她將會在這個大家庭里學(xué)到豐富的知識、良好的習(xí)慣等等,在這里,孩子懂得了人生基本的行為準(zhǔn)則和道徳規(guī)范,是幼兒園的老師們用極大的愛心、耐心和細(xì)心包容了孩子的無知與固執(zhí),使她們懂得了真、善、美、假、丑、惡,讓孩子從一個對外部世界懵懂無知的嬰孩成長為個愛學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌的小小少年,由原來不愿意上幼兒園,到如今的放學(xué)不愿意離開幼兒園,喜歡朝夕相處的小朋友,喜歡多姿多彩的幼兒生活,看到孩子有如此優(yōu)秀的表現(xiàn),我們深刻體會到這些都是與老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的。

  因為在這里,有一群守護(hù)孩子們的“媽媽”,她們用責(zé)任心、愛心和孩子一起愉悅地生活、快樂地游戲,啟發(fā)著孩子們的心智。

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  “有愛的周老師”

  周老師總是說,雖然我只是一個普普通通的幼兒教師,從事著世界上最平凡的職業(yè),但,我樂在其中!我?guī)Ыo孩子們幸福和快樂,同樣,孩子們也把一份純真、一份感動、一份美好送給了我。我愿把我最深的愛,獻(xiàn)給那些可愛的孩子們!陪伴她們一起長大。

  鏡頭下的周老師

  母親想念成長的孩子,總是單向的;充滿青春活力的孩子奔向他人生的愿景,眼睛熱切望著前方,母親只能在后頭張望他越來越小的背影,揣摩,那地平線有多遠(yuǎn),有多長,怎么一下子,就看不見了。

  ——龍應(yīng)臺《親愛的安德烈》

  在她的眼中:每個孩子都是一顆花種子,只不過花期不同。她細(xì)心地呵護(hù)自己的花,慢慢的看著他們一個個長大,陪伴著他(她)沐浴陽光風(fēng)雨。作為一名普通的幼兒教師,她耐心呵護(hù)每個孩子,小到穿衣喝水,大到識字學(xué)話,循循善誘,深得孩子的喜愛、家長的贊譽、同事的敬佩、領(lǐng)導(dǎo)的好評。她就是“家長心目中的好老師”。

  “活潑開朗的唐老師”

  她,年輕充滿朝氣,性格開朗,喜歡和孩子溝通交流,對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班級管理有著自己的特色。幼兒園里,總能看見她步履匆匆的身影;教室里,總能聽見她諄諄善誘的話語。她愛崗敬業(yè),用愛心傳遞真理,用博愛支撐起一片愛的天空;她癡心教育、無私奉獻(xiàn),用青春詮釋著無悔的人生。她就是“家長們心目中的好老師”!

  “認(rèn)真負(fù)責(zé)的劉老師”

  劉老師在班級保育工作中積極認(rèn)真,一絲不茍的清潔班級的每一個地方,認(rèn)真的打掃包干區(qū),因此班級里的衛(wèi)生一直都很干凈整潔,每天也按時定量的進(jìn)行消毒工作,所以本學(xué)期班級幼兒的出勤率較高,也未發(fā)生一例傳染病。同時在幼兒園4D管理中,劉老師虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真歸納整理物品,努力做好4D管理工作,用心做到最好!

  “家長眼中的中二班”

  幼兒工作的核心是“愛”。

  贊可夫說過:當(dāng)教師必不可少的,甚至最主要的品質(zhì),就是熱愛兒童。愛,也許只是一個簡單的擁抱,一個甜美的微笑,一聲輕輕的問候,一個暖心的教導(dǎo),也許還可以更簡單。

  真情呵護(hù)著無暇的童年

  在教育的百花園中,百花吐艷離不開老師們愛的奉獻(xiàn);在金秋的果園里,累累碩果離不開耕耘者心的澆灌。上怡幼兒園的全體老師獻(xiàn)身教育,甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。癡心一片終不悔,嘔心瀝血育桃李。相信通過全體老師的努力,上怡幼兒園一定能成為教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星!

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