校本研修工作計劃(2)
3)每學(xué)期組織全校性教學(xué)研討活動。各學(xué)科全體教師參與聽課、評課,共同探討教法與學(xué)法,不斷豐富認識,提高教育教學(xué)水平。
4)每學(xué)年請有關(guān)的專家、教研員等來校做專題講座。
活動方式及時間安排:
1)每學(xué)期開學(xué)前,采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進行內(nèi)容(1)的學(xué)習(xí)。
2)定期與不定期地開展教研活動,方式:觀摩、考察、研討會。
3)每學(xué)年進行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀備課組評選。
4)組織教師參加各級各類論文評比。
四、組織機構(gòu):
組 長:雷x
副組長:張x 孫x
輔導(dǎo)員:楊x
成 員:各教導(dǎo)干事、教科研全體成員
職 責(zé):
1)全面負責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。
2)負責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實施和考核工作。
3)整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績,建立培訓(xùn)檔案等。
五、保障措施
1、設(shè)立學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建學(xué)校校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由校長和資深教師組成的咨詢小組,對培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進行指導(dǎo)。
2、積極參加各項教研活動,每學(xué)期請有關(guān)的教育專
專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托,開展切有實效的教研活動,推進學(xué)科教學(xué)建設(shè)和小班化建設(shè);以各類培訓(xùn)班、研修班為依托,開展青年教師培訓(xùn)活動,推進教師隊伍建設(shè)。
3、出臺傾斜政策,建立激勵機制。將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤,并記入教師業(yè)務(wù)檔案,努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。
4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況,有計劃地安排學(xué)科教師參加市級培訓(xùn)、進修。
校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作,要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化,我們就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立起校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機制,確保以后的校本培訓(xùn)工作健康順利開展下去,取得良好的效果。
校本研修工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想:
認真貫徹落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,按照教育局的統(tǒng)一要求,積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化,促進教師專業(yè)成長和生命活力,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
二、總體目標:
1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準,依法辦學(xué),依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵。
2、以新課程標準的實施為切入,促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段,加強知識更新與拓展。
3、加強教研活動的開展,提高教育教學(xué)能力,提高教育教學(xué)研究能力,提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。
三、校本培訓(xùn)的基本原則:
1、全面性原則。從我校教師專業(yè)化發(fā)展的實際需要出發(fā),確定培訓(xùn)內(nèi)容。從專業(yè)理想、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個方面,全面開展校本培訓(xùn)工作,促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高。
2、針對性原則。堅持以學(xué)校和教師的實際需求為出發(fā)點,通過多種途徑,運用多種形式、多種模式開展培訓(xùn),有針對性地解決教師在教育、教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題。
3、實效性原則。避免形式主義與空洞說教,緊密結(jié)合教師的教育、教學(xué)實際,以“問題”為中心,著眼于課程、教材、教法、學(xué)法、管理的探討。
4、差異性原則。根據(jù)教師發(fā)展的不同水平的不同特點,因人制宜,分層培訓(xùn)。對45周歲以下的教師的培訓(xùn),做到高標準、高起點、嚴要求,以促進這些教師快速成長。對45周歲以上教師培訓(xùn),做到從基礎(chǔ)入手,采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,個別輔導(dǎo)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的辦法。
5、協(xié)同性原則。對內(nèi)要充分發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)秀教師、高職稱教師、骨干教師的引領(lǐng)作用,實行校內(nèi)教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機整合;對外與兄弟學(xué)校開展教研活動,建立密切的合作關(guān)系。
6、開放性原則。依托現(xiàn)代信息技術(shù),實行開放的校本培訓(xùn)方式。充分利用校園網(wǎng),使教師之間實現(xiàn)資源共享,教學(xué)相長。
四、培訓(xùn)內(nèi)容:
1、師德培訓(xùn) :
以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo),以“三愛”教育為主線,對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系,強化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。
(1)專題講座:以新時期教師職業(yè)道德的要求為主題,分階段進行深化培訓(xùn),建構(gòu)教師的自我道德意識;
(2)行動研究:抓“敘事教育故事”的研究,在研究中激發(fā)教師真心愛教育、真情愛學(xué)生的情感,尋求教師職業(yè)的幸福感;
(3)自我修正:把“學(xué)規(guī)范,強師德,樹形象”師德師風(fēng)主題活動引向深入,在反思中提升認識,在行為中見證成果。
2、教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)
(1)落實校本培訓(xùn)目標:完成教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)任務(wù),重視過程與評估記錄,保證參加培訓(xùn)的每一位教師都能學(xué)有所獲。
(2)專題研討、專家視頻講座:針對實施教學(xué)過程中的實際問題,分別制定校一級、教研組一級培訓(xùn)專題。結(jié)合農(nóng)遠資源定期開設(shè)專家講座,重點促進全體教師教育理念提升,掌握教育教學(xué)規(guī)律,實施科學(xué)、高效的教學(xué)。
(3)教研訓(xùn)一體化:以“案例分析”和問題研討為主,研究真問題。以此帶動教師學(xué)科專業(yè)教學(xué)技能提高,促進課堂教學(xué)優(yōu)化與高效。
(4)課題研討:以制度為保障,定期舉行課題研討活動,以深層的科研推動力拉動課堂教學(xué)改革。
(5)遠程教育校本培訓(xùn):借助遠程教育平臺和骨干教師的力量完成校本培訓(xùn)目標。
3、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn) :
(1)多媒體技術(shù)在課堂中的應(yīng)用:資源庫利用、課件的設(shè)計與制作、教學(xué)資源整合等。
(2)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn):利用校園網(wǎng)搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺,實現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗共享、文化共享。比如,設(shè)立網(wǎng)上論壇進行在線交流,學(xué)會充分利用網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)與互動,讓網(wǎng)絡(luò)文化融入教師的學(xué)習(xí)與研究生活,年輕教師通過個體培訓(xùn),完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)任務(wù)。
4、班主任培訓(xùn):
設(shè)定專題,針對我校學(xué)生的成長需要(特別是與情感態(tài)度與價值觀有關(guān)的心理、道德品質(zhì)、人文精神等),確立研修專題,大家共同探討,交流。一個學(xué)期一個專題。倡導(dǎo)班級管理有效而富有特色的方式,讓更多的班主任形成自己的教育風(fēng)格特色;定期舉辦特色管理經(jīng)驗介紹,讓更多的班主任脫穎而出。選取班主任工作中的典型案例,進行深入思考與探索的教育敘事研究。
五、保障措施:
1、建立組織、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、有序管理
成立由校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,宏觀指導(dǎo)、提供資源、制定措施、建立評價機制等。校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,負責(zé)把握校本培訓(xùn)的方向,做到校本培訓(xùn)內(nèi)容、人員、時間、場地和經(jīng)費“五落實”。校中層干部、各學(xué)科教研組長和校骨干教師主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開展校本培訓(xùn)活動。具體做好四項工作:①制定校本培訓(xùn)制度;②師資隊伍建設(shè);③組織校本培訓(xùn);④負責(zé)校本培訓(xùn)效果測評。確保校本培訓(xùn)責(zé)任到位、管理到位、輔導(dǎo)到位、培訓(xùn)到位,使培訓(xùn)工作有序、有效、扎實的開展。
校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:朱信平
副組長:趙厚樂 吳昌璽
成 員:朱衛(wèi)東 崔詳建 董桂禮 馬培健 劉守峰 劉洪亮
職責(zé):
1)全面負責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。
2)負責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實施和考核工作。
3)整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績,建立培訓(xùn)檔案等。
2、制度健全、檔案完全
校本培訓(xùn)能更新教師教育教學(xué)理念,提升不同層次教師的專業(yè)素養(yǎng),促進基礎(chǔ)教育課程改革進程。
(1)嚴格執(zhí)行校本培訓(xùn)制度,規(guī)范培訓(xùn)
參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù),全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)時、學(xué)分。學(xué)校將進一步完善校本培訓(xùn)的運行機制、激勵機制,建立切實可行、行之有效的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、管理制度、考核制度、證書登記制度和學(xué)時登記制度,保障學(xué)校校本培訓(xùn)工作正常有序、順利地開展。
(2)建立檔案登記制度
規(guī)范檔案管理,實行檔案工作專人負責(zé)制,做到材料完整,管理規(guī)范。對教師個人建立教師成長記錄袋,對教師的年度學(xué)習(xí)目標,學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)體會、考核成績、教育教學(xué)成果、專業(yè)發(fā)展水平都要有詳細的記載。
總之,我校以“校本培訓(xùn)”為重點,以“提高教師隊伍專業(yè)化水平”為目標,以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心,以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校”、“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師”為核心,進一步加大校本培訓(xùn)的力度,開拓創(chuàng)新,與時俱進,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,辦人民滿意的教育。
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