營養(yǎng)餐改善工作計劃范文五篇
在工作計劃要達成的目標部分，關鍵是要清晰的定義目標，表現形式就是清楚的定義目標對應的指標，并設置量化的指標目標值。下面是小編為大家整理的關于營養(yǎng)餐改善工作計劃范文五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
★★★更多內容推薦（點擊進入↓↓↓）★★★
營養(yǎng)餐改善工作計劃范文1
農村義務教育學生營養(yǎng)改善工作是黨中央、國務院的一項重大民生決策，這既是一項責任工程，也是一項風險工程，需要多方聯動，扎實推進。為了切實開展好我校學生營養(yǎng)餐改善工作，結合鄉(xiāng)黨委和中心學校制定的方案，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，按照“以人為本、健康第一”的指導思想，認真落實《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃的意見》(國辦發(fā)〔20__〕54號)的有關要求，以在校學生為對象，以為學生提供營養(yǎng)餐為基本方式，改善學生營養(yǎng)狀況，提高學生健康水平。
二、組織領導
1、成學生營養(yǎng)餐改善工作實施領導組
組 長：張清泉
副組長：楊 瓊 張春芳
管理員：楊術全
成 員：楊昌子 姚純清 楊德松 周 濤
各班班主任
2、工作職責如下：
張清泉：領導李家河鄉(xiāng)中心小學學生營養(yǎng)餐改善工作實施。
楊 瓊：負責監(jiān)督落實營養(yǎng)改善詈劃，處理日常事務。 楊術全：負責處理營養(yǎng)餐項目日常管理業(yè)務，數據業(yè)務處理，檔案建設及管理，食品安全監(jiān)督檢查。
楊昌子、姚純清：負責對周二、周四學校食堂供餐模式的特質采買，及對食堂的管理。
周 濤：負責對周一、周二、周五課間加餐模式，牛奶、雞蛋的發(fā)放。
各班班主任：負責領取食品既對學生發(fā)放、簽字工作。
三、明確職責，落實工作
1、學校營養(yǎng)餐工作，校長張清泉為第一責任人，楊瓊、楊術全、楊昌子、周濤、姚純清、楊德松為直接責任人。
2、各班班主任為該班營養(yǎng)餐的第一責任人。
3、學校擬定出安全協議書，將與相關人員簽訂工作崗位責任協議。
四、加強食堂管理
學校要加強對食堂工作的領導與管理，把其列為學校常規(guī)管理工作的重要內容，高度重視食堂經營服務工作。學校食堂實行校長負責制，并確定一名校級領導分管，配備專職或兼職食堂管理員。由學生代表、學生家長代表、教師代表等組成，行使食堂的監(jiān)督、檢查等職能。
1、加強學校食堂食品衛(wèi)生安全管理，建立采購索證驗收、食品加工衛(wèi)生管理、餐具清洗消毒、食品留樣、從業(yè)人員衛(wèi)生管理、衛(wèi)生檢查及獎懲、除蟲滅害衛(wèi)生和突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時報告和緊急處置等制度，并上墻明示。
2、監(jiān)督指導食堂統一建立食品采購登記臺賬，食品及原輔材料的采購實行索證(索票)登記制度;學校應做好購貨記錄。
3、嚴禁采購下列食品及食輔原料：①“三無”(無生產日期、無質量合格證、無生產廠家)產品。②腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常，含有毒有害物質或者被有毒、有害物質污染，可能對人體健康有害的食品。③超過保質期限或不符合食品標簽規(guī)定的定型包裝食品。④病死或死因不明的禽畜及其制品、未經衛(wèi)生檢疫部門或者檢驗不合格的肉類及其制品。⑤其他不符合食品衛(wèi)生標準和要求的食品。
五、學校要加強食堂從業(yè)人員的管理
1、學校食堂從業(yè)人員每年必須進行健康檢查。并進行健康檢查和飲食衛(wèi)生專業(yè)知識培訓，取得健康證明后方可參加工作。凡有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道疾病(包括病原攜帶者)，活動性肺結核，化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛(wèi)生的疾病患者，嚴禁從事學校食堂工作。
2、學校食堂從業(yè)人員應有良好的個人衛(wèi)生習慣。工作前、處理食品原料及便后，必須用肥皂及流動清水洗手;接觸直接入口食品之前，應洗手消毒，穿戴清潔的工作衣、帽，并把頭發(fā)置于帽內;勤洗手，不得留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品;不在食品加工和銷售場所內吸煙。
六、學校要加強學校食堂食品存放管理
要建立健全食品出入庫管理制度和收發(fā)登記制度;食品在校儲存期間，要按照食品保管要求，分類存放，安全管理;要嚴防食品在儲存期間發(fā)生霉變、腐爛和生蟲不潔等現象;對過期食品和霉變食品要按規(guī)定及時處理，嚴禁不符合質量衛(wèi)生要求的食品流向學校食堂和學生餐桌。
七、應急措施
各校要建立完善食品安全事故應急預案一旦發(fā)生較嚴重的食品衛(wèi)生安全事故，迅速啟動應急預案。
營養(yǎng)餐改善工作計劃范文2
為了落實好國家義務教育學生營養(yǎng)改善計劃的實施，一年來我校在管理和實施方面不斷努力，克服種.種困難，以優(yōu)質的服務，飽滿的熱情大力服務好學生，讓留守兒童有家的溫馨，其他學生感到學校的溫暖，不低于家庭生活的感覺，以師生的滿意當作我們的追求。平時作法主要有以下幾點：
一、 層層落實，管理到位。
完整午餐和課間餐，學校校長親自抓，總務副校長分管，建立組織機構，完整午餐和課間餐安排專人具體實施，按時按質按量完整到位，并成立由家長和學生組成的監(jiān)督專班，監(jiān)督和評估，各個環(huán)節(jié)監(jiān)督，督察到位。有記錄有舉報電話公示。
二、 嚴格實施好營養(yǎng)餐和課間餐。
為了強化管理，我們制訂了完整午餐和營養(yǎng)課間管理，管理機構，建立了進出貨臺賬，實物驗收保管制度，發(fā)放時間，一周菜普，公示等等，每日發(fā)放課間餐和每日供應的完整午餐都有學生簽字記錄，財務由學校專人管理，每月進行一次清算，不截留，不挪用專項資金，做到日清月結，零利潤服務學生，同時建立了工作責任追究制度，食品衛(wèi)生管理制度，食堂臺賬管理制度，餐具清洗消毒制度，食品留樣制度。這些制度的建立和落實，明確了人員分工，各其職，各負其責，促使職工愛崗敬業(yè)，堅守崗位，履行職責，樂于服務，樂于奉獻，切實把義務教育學生“營養(yǎng)改善計劃”，實施到位。
三、 嚴格把好管理關。
每年度我們申請辦理了衛(wèi)生許可證，餐飲服務許可證，對各類食品蔬菜的供應商索取衛(wèi)生許可證，食品流通許可證，簽訂供貨協議及食品安全責任狀，邀請衛(wèi)生監(jiān)督局來校指導工作。食堂從業(yè)人員每年進行一次體檢，有傳染，疾病的人員不準上崗，確保飲食安全，師生身體健康，食堂餐飲許可證，食堂人員健康證掛在墻上公示，讓領導師生監(jiān)督，每年八月對食堂及食品管理人員進行一次簽聘合同，聘期一年，工資按月發(fā)放，不存在給聘用職工購買何險及其他后顧之憂，工作不求進步，態(tài)度不好的第二年不予以聘用。分管領導每天下食堂不少于二次，主管領導每周下食堂不少于6次，并同師生用餐不少于5次，時刻關注食堂服務態(tài)度，飲食質量安全等等。
四、 嚴格食品采購制度。
食堂安全是食堂的頭等大事，食堂采購是安全的關鍵。我們每學期開學前由分管校長和總務主任對市場進行調查，選擇正規(guī)商店，正直的商人進行交易，商談價格服務項目?！懊住⒚?、油副食店”蔬菜配送店，“肉店”都選擇專營的正規(guī)店，并向學校方提供，“衛(wèi)生許可證”“食品流通許可證”，“個人健康證”與學?？倓仗幒炗喒┴泤f議。采購時通知乙方供貨數量、價格、乙方提供送貨單，總務處驗收，食物保管員驗收簽字，確保食品質量和安全。已訂購的貨物，食堂不再從其它渠道進貨，供貨商提供的貨物出現食品安全問題，負一切后果責任。
五、 嚴格食品加工流程管理。
食品加工程序：我們的作法是，第一新到食品首先進行嚴格的檢查，確保數量質量以及合理的價格并確保食品，無腐爛，過期，食品有QS標志，確保食品安全。第二，分魚肉蔬菜三個池子清洗，把檢查貫穿到制作的全過程，食品制成后蓋上網罩，防止異物和飛蟲侵蝕食品，事事處處把食品安全放在首位，確保師生吃上放心，安全食品，健康成長。
六、 嚴格好食品消毒關。
消毒也是食品安全的重要環(huán)節(jié)，學生的生了疾病，使用的餐具進行消毒處理，其它食堂用餐餐具每餐都進行一次消毒處理，每天下班前把所有操作工具及學生使用的碗筷，進行蒸煮后入消毒柜，第二天使用，歷年來我們一直堅持這樣操作，沒出現過半點問題。
以上是我校在營養(yǎng)計劃及食堂工作中所做的一些事情，以上所做的離形勢的發(fā)展，學生的需求，科學的發(fā)展還存在一些差距，我們將不斷加強學習，并走出去向其他做得好的各兄弟學校學習，努力辦好我校食堂，落實好義務教育學生營養(yǎng)改善計劃。
營養(yǎng)餐改善工作計劃范文3
為深入推進我縣農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施工作，充分發(fā)輝學生營養(yǎng)改善作用，切實保障我校農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃供餐安全，我校成立了自查組，現把自查組的自查情況說明如下。
一、基本情況
我校共有六個教學班，在校學生130人;教職工8人
二、自查內容
一、制度落實及資料建設情況。
我校否嚴格履行校長負責制，按照“屬地管理”原則建立安全專抓工作機構，負責學區(qū)內學校食品安全的監(jiān)管;組織機構較完善，已經建立健全崗位責任制和責任追究制;各項規(guī)章制度及應急預案規(guī)范、健全，做到規(guī)范裝幀、上墻公示;認真推行營養(yǎng)餐公示制度，定期公布營養(yǎng)餐有關信息;認真開展學生營養(yǎng)監(jiān)測評估工作;各項工作留有紙質痕跡;各種資料裝訂整齊，專盒專柜存放;開學初廣泛開展宣傳教育工作。
二、食品庫房建設及管理情況。
我校營養(yǎng)餐庫房儲存做到專房專用;庫房面積大小基本符合標準;儲存庫房前后有雙開窗戶，通風性能較好;庫房屋頂已經用板材吊頂，四壁用白水泥粉刷，地面已經鋪上地板革;庫房內部設施按照上級統一安排，配備一臺壁掛式空調、并已經投入使用;庫房內安裝干濕溫度計，確保室溫在25℃以下;我校營養(yǎng)餐庫房由于條件有限沒有食品儲存架，食品分儲物桶分裝、營養(yǎng)餐食品能做到離地規(guī)范存放，學校要求營養(yǎng)餐從業(yè)人員按照食品先進先出的原則進行分發(fā);我校營養(yǎng)餐庫房能夠做到：防鼠、防蠅、防火、防盜、防破壞等“五防”設施;庫房各種設施設備能夠正常運轉和使用。
三、營養(yǎng)餐從業(yè)人員業(yè)務素養(yǎng)情況。
我校能夠嚴格執(zhí)行營養(yǎng)餐從業(yè)人員健康管理制度及食品安全管理制度;由于我們學校是一所村小，人員緊缺、沒有專職從業(yè)人員;只有兼職從業(yè)人員;所以，沒有健康檢查檔案及業(yè)務培訓檔案;從業(yè)人員沒有有效健康檢查證明及食品安全知識培訓證明;從業(yè)人員能夠熟練掌握營養(yǎng)餐基本知識;從業(yè)人員工作時間沒有穿特定的工作服及戴工作帽;從業(yè)人員能夠做到講究衛(wèi)生，不留長指甲確保營養(yǎng)餐食品能夠安全衛(wèi)生發(fā)放。
四、學生營養(yǎng)課間餐管理情況。
我校學生營養(yǎng)餐配送是由中心校統一安排車輛，并有專人跟車負責到校，所以能保證學生營養(yǎng)課間餐的安全配送，配送次數是每周的一、三、五間周的二、四每次配送兩天貨，學生營養(yǎng)餐的配送工作比較科學;營養(yǎng)餐安全配送到校后，我校從業(yè)人員親自驗收簽字入庫，嚴格履行驗收手續(xù)，并索取必要的產品質量檢驗報告;對包裝異常及質量不符合要求的食品我們拒絕簽收;我校能夠做到專人管理、專庫存放、設備專用，標識明確;營養(yǎng)課間餐儲存條件基本符合衛(wèi)生標準;營養(yǎng)課間餐發(fā)放我們做到現場履行簽字領取手續(xù);并且有專職管理人員，指導學生科學用餐;我校每天在發(fā)放營養(yǎng)餐前、餐后要求學生洗手做好保潔工作;教育學生不留餐、不棄餐、確保無安全隱患。
五、午間食堂供餐管理情況。
我校是農村小學，學校沒有學生用餐食堂，無安全隱患。
六、專項資金管理及使用情況。
我校能確保?？顚Ｓ?實行實名制簽領，每天發(fā)放營養(yǎng)餐前由班主任現場監(jiān)督學生做好簽領手續(xù)。嚴防套取冒領資金行為;補助資金能夠足額用于為學生提供食品;我校營養(yǎng)餐是由縣教育局集中招標采購、我校做到與農戶簽訂食品原料供應協議辦法，降低了食品原料采購成本;學校定期將營養(yǎng)餐發(fā)放及學生簽領情況向學生家長和社會公開，接受群眾監(jiān)督。
營養(yǎng)餐改善工作計劃范文4
一、指導思想
為了認真貫徹落實《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生改善計劃的意見》及省市縣有關會議精神，科學有效地實施農村義務教育營養(yǎng)改善計劃，進一步改善農村學生營養(yǎng)狀況，提高學生健康水平，結合我校實際特制定本計劃。
二、組織機構
1、營養(yǎng)改善計劃實施領導小組：
組長：
成員：
2、營養(yǎng)改善計劃實施工作小組：
組長：
成員：
三、內容及要求
(一)實施時間：從20__年3月1日開始試行
(二)標準及經費來源：按照中央財政給農村義務教育學生每人每天補助3元，全年按200天計算。
(三)供餐內容：
嚴格按照衛(wèi)生、營養(yǎng)、熱乎、可口的標準，因地制宜確定合適的供餐內容，提供牛奶、面包、米線等，供餐食品必須符合有關食品衛(wèi)生安全標準和要求，確保食品原材料新鮮潔凈，科學制定供餐食譜，做到合理搭配，營養(yǎng)均衡，保證營養(yǎng)質量。
(四)供餐模式及經費管理
我校屬寄宿制學校，有完整的食堂設備，因此我校采取學校食堂供餐模式(星期二、三、五由學校提供米線早餐;星期一、四由企業(yè)提供牛奶面包早餐)。
資金管理實行專賬管理，與學?；锸迟~分開核算一周一結，到中心校報賬，學校會計單獨計帳，實行專戶管理。
四、強化措施落實到位
(一)精心組織實施，學生營養(yǎng)改善工程是一項重大的民生工程，涉及面廣、政策性強、安全風險高、因此學校務必高度重視，校長要負總責，班主任要搞好服務工作，確保工作落到實處。
(二)嚴格規(guī)范管理
一是嚴格實行營養(yǎng)餐食譜公示制度，在食堂和教室醒目處公示。
二是嚴格按照公示的食譜不折不扣落實營養(yǎng)餐。
三是賬目結算要及時，發(fā)票報銷必須附有本周的營養(yǎng)餐食譜，在開支中，不允許有其他費用。
四是建立學生信息管理系統。
(三)做好宣傳發(fā)動開好教師會和班主任會，利用各種宣傳教育形式，向學生、家長、教師宣傳營養(yǎng)餐實施政策，廣泛聽取社會各方面的意見和建議，及時改進工作，認真總結經驗，使學生營養(yǎng)改善計劃真正成為民心工程、德政工程和陽光工程。
營養(yǎng)餐改善工作計劃范文5
為深入貫徹落實市委、市政府《關于全力打贏精準扶貧攻堅戰(zhàn)的決定》精神，充分發(fā)揮教育在推進精準扶貧精準脫貧中的基礎性、先導性、根本性作用，根據《湖北省教育精準扶貧行動計劃(20__-20__年)》部署，結合我市農村貧困地區(qū)教育實際，特制定本方案。
一、指導思想
按照“精準扶貧，不落一人”的總體要求，堅持“精準扶貧，教育先行;教育扶貧，育人為本”，把教育扶貧作為精準扶貧精準脫貧攻堅的優(yōu)先任務，加快實施教育扶貧工程，讓貧困家庭子女都能接受有質量的教育，不斷提升人力資本素質，提高貧困家庭脫貧能力，阻斷貧困代際傳遞，為武漢率先全面建成小康社會奠定堅實基礎。
二、工作目標
以提高貧困地區(qū)基礎教育水平和辦學質量，提升職業(yè)教育促進脫貧致富能力，資助貧困家庭子女全部入學，改善農村薄弱學?；巨k學條件，加強教師周轉房宿舍建設和管理，打造高素質農村中小學教師(校長)隊伍，發(fā)展壯大對口幫扶村集體經濟，實現對口幫扶村7戶貧困家庭27個貧困人口脫貧銷號為目標，通過助學扶智提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展、自我脫貧能力，從根本上消除貧困。
三、重點任務
(一)落實貧困家庭子女助學扶智資助政策。對我市農村建檔立卡貧困家庭在校(園)學生,按照學前教育每生每年2000元的標準給予生活補助(含政府助學金);義務教育免學費，免教科書費，小學每生每年1000元、初中每生每年1250元的標準補助生活費;對實行校車接送學校的貧困學生，給予校車費補助，標準為每生每年500元;普通高中教育免學費，免住宿費，每生每年2500元的標準發(fā)放國家助學金;中職教育免學費，免住宿費，每生每年2000元的標準發(fā)放國家助學金。本(專)科教育每生每年10000元實施助學扶智(含國家助學金)。
(二)全面關愛特殊群體。落實《湖北省特殊教育提升計劃(20__—20__年)》;加強特殊教育經費保障，義務教育特殊學校生均預算內經費標準20__年達到6000元以上，以后逐步提高;各區(qū)建設1個特殊教育資源教室(中心)，指導全市30個留守兒童關愛服務站開展好各種關愛活動，對農村貧困地區(qū)留守兒童給予特殊關愛。
(三)改善農村貧困地區(qū)學校辦學條件。擬投入3.02億元改善涉及黃陂、蔡甸、新洲、江夏、漢南等五個區(qū)91所義務教育薄弱學校基本辦學條件。推進30所農村義務教育學校標準化建設。繼續(xù)做好農村地區(qū)中小學教師周轉房建設和管理工作，新建30套農村教師周轉宿舍。完成貧困地區(qū)中小學、幼兒園圍墻、道路、管網等基礎設施建設。推進新城區(qū)普職教育協調發(fā)展,20__年高中階段教育毛入學率達到90%以上;努力滿足人口集中、入園矛盾突出地區(qū)兒童、進城務工人員隨遷子女、留守兒童及“三類”(視力、聽力、智力)殘疾兒童入園需求，農村地區(qū)學前三年毛入園率達到87%以上。
(四)加大農村貧困地區(qū)教師(校長)培訓力度。在市級骨干教師培訓中設置農村教師專業(yè)素養(yǎng)提升、信息技術與學科整合能力等專項培訓。通過名師指導、外出學習等途徑,打造農村“種子教師”。在教師職稱量化評審中，對農村教師給予加分獎勵。繼續(xù)落實農村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼待遇。面向新洲、黃陂、江夏、蔡甸、東西湖、漢南等6個新城區(qū)中小學,開展第一期100名校級干部培訓工作。
(五)加強職業(yè)學校建設和技能培訓。以新城區(qū)職業(yè)教育中心為主陣地，配合相關部門，面向貧困人口開展各類技術技能培訓。開展新城區(qū)貧困人員培訓需求調研，制定新城區(qū)職教中心開展技能扶貧培訓實施方案。推進4個新城區(qū)職教中心建設項目實施，擬訂技術技能培訓教學計劃，開展招生宣傳和培訓相關工作。分類開展群眾就地實用技術培訓、進城務工轉移培訓和勞務品牌培訓。對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員開展創(chuàng)業(yè)技能培訓，組織實施培訓績效評價。
(六)促進貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。結合高校文明校園建設，組織志愿者團體到新城區(qū)偏遠地區(qū)開展支教、農業(yè)技術幫扶、暑期調研等公益活動。結合各高校精準扶貧任務，為新城區(qū)偏遠地區(qū)因地制宜地開展職業(yè)技能培訓。結合市屬高校學生創(chuàng)業(yè)工作，將學生創(chuàng)業(yè)項目與農村貧困地區(qū)經濟發(fā)展相融合，扶持貧困家庭學生創(chuàng)業(yè),帶動農村貧困地區(qū)精準脫貧。
(七)加強農村地區(qū)教育信息化建設。以“三通兩平臺”的建設與優(yōu)化為基礎，開展農村地區(qū)中學生計算機配備、更新，實現中學生機比7:1。實施中小學教師信息技術應用能力提升工程，提高農村學校教師信息化素養(yǎng)。全市農村地區(qū)中小學100%專任教師、60%學生開通空間，開展同步課堂等規(guī)?；瘧?，促進武漢教育資源公共服務平臺優(yōu)質資源共享。
(八)推進對口幫扶村精準扶貧工作。積極爭取資金支持，推進村灣灌溉溝渠硬化工程和機耕道路900米建設工程項目。協調街、村與湖北鼎新建筑公司簽署投資合約,實現集體經濟年收益18萬元目標。推進綠滿鄉(xiāng)村項目建設，種植濕地松1.2萬顆。邀請武漢生物工程技術學院專家到村考察油茶、白茶和水產養(yǎng)殖等，培訓指導農民發(fā)展種植、養(yǎng)殖業(yè)，增加農民收入。搭建電商平臺，強化人員培訓，實現“為農民買、為農民賣、為農民工掙外快”的幫扶功能，為“智慧村莊”發(fā)展打下基礎。宣傳致富典型，介紹致富經驗，組織貧困家庭勞力參加技能培訓和安排就業(yè)，實現貧困戶7戶27人率先脫貧。加強政策宣講，幫助貧困家庭落實子女教育資助和大病救助等。堅持片區(qū)例會制度，推進片區(qū)精準扶貧工作開展。
(九)開展第六輪農村“三萬”活動。按照一村一品的思路，10個對口幫扶村，每村投入2萬元以上資金，支持幫扶村培育主導產業(yè)、特色產業(yè)。圍繞精準扶貧精準脫貧,夯實產業(yè)基礎、找準生產門路、落實增產措施、促進貧困村及貧困戶增收致富。根據產業(yè)發(fā)展所需要的技能開展培訓，讓農民掌握技術、懂得經營、學會管理，不斷發(fā)展壯大主導產業(yè)。以強基礎、興產業(yè)、促脫貧為主題，鞏固前五輪“三萬”活動成果。組織黨員干部開展幫扶聯戶活動，著力解決貧困家庭急難問題。加強政策宣傳，提高群眾參與活動的積極性、主動性和自覺性。
四、工作措施
(一)強化精準扶貧助學扶智工作責任機制。加強貧困家庭學生信息動態(tài)管理，即：依托扶貧部門對貧困家庭狀況實行動態(tài)管理;以教育和人社部門建立完善學生資助系統為主，掌握貧困家庭學生就讀信息，為教育精準扶貧及時提供可靠依據;各級各類學校(幼兒園)要認真落實校(園)長第一責任人的職責，對資助對象、范圍、標準等審核甄別信息上報工作負責。積極協調落實市、區(qū)財政部門資金預算，確保資助資金及時落實到位。督促各區(qū)加強對助學扶智項目完成情況的檔案管理，做到及時、規(guī)范歸檔備查。
(二)完善特殊群體保障機制。按照屬地管理原則，各區(qū)在特殊教育學校、選擇一所承擔隨班就讀學生較多的普通學校，配齊基本的教育教學和康復設備，20__年完成特殊教育資源教室建設，為殘疾學生提供個性化教育和康復訓練。開設親情電話，聘請“代理(愛心)媽媽”，進行“生活引導、學業(yè)輔導、心理疏導”，對農村貧困地區(qū)留守兒童給予特殊關愛。堅持“兩為主”方針，為進城務工人員隨遷子女在漢平等就學提供保障，與同城學生在收費、資助、學籍異動、入隊入團、評優(yōu)表彰及參與各種活動等方面一視同仁。落實隨遷子女異地升學考試政策，在我市初、高中就讀并獲得統一學籍的隨遷子女均可在學籍所在學校報名參加中、高考，享受當地戶籍考生同等待遇。
(三)加強農村教師周轉宿舍管理和建設。結合農村學校和生源變化特點，與中小學布局機構調整、教師隊伍建設計劃、教師特設崗位計劃、支教行動計劃等做好銜接，摸清底數，合理測算教師周轉宿舍需求，科學規(guī)劃和論證項目方案，程度發(fā)揮資源配置效益，避免項目建成后改變用途或閑置浪費。堅持“安全、經濟、實用、適用”的原則，在保證周轉房基本功能的前提下，每套周轉房建筑面積嚴格控制在35平米以內，配備教師生活必要的用具，努力達到讓教師能夠拎包入住的效果。同時配套相應經費，緩解各相關區(qū)的資金壓力。
(四)落實項目規(guī)范管理責任機制。建立和完善市教育局、相關區(qū)人民政府和區(qū)教育局項目建設工作領導機構和工作專班，依據各自職能落實工作職責。制定建設項目工作方案，明確工作任務、工作措施和時間安排，細化責任分工，落實工作要求。采取明察暗訪、專項督查、信息上報、情況通報等措施，及時發(fā)現建設中存在的困難和問題。適時召開調度會議，必要時約談相關負責人，有效指導、督促各區(qū)開展建設工作。建立工作臺賬，開展督導驗收，公開驗收結果。
(五)確保學前教育和高中階段毛入學率達標。進一步擴大公辦學前教育資源，逐年安排新建、改(擴)建公辦幼兒園建設項目。加強農村幼兒園建設，促進城鄉(xiāng)教育一體化和基本教育公共服務均等化。堅持依法保障各類民辦幼兒園辦學自主權。20__年秋季開學前，農村小學附設幼兒園(學前班)完成向獨立的三年制幼兒園過渡。制定標準，認定一批有質量的普惠性民辦幼兒園，探索通過政府補貼、購買服務、減免租金、派駐公辦教師、培訓教師等組合方式，支持其提供普惠性學前教育。加強高中階段教育事業(yè)計劃的動態(tài)管理，普及高中階段教育，指導開展教育事業(yè)統計工作，分析績效目標完成情況。
(六)加大農村貧困地區(qū)教師隊伍培訓力度。加強貧困地區(qū)中小學音樂、體育、美術、英語、信息技術等學科的教師培訓。按照貧困地區(qū)教師的實際需求改進培訓方式，采取網絡研修、送教下鄉(xiāng)、專家指導、校本研修等多種形式，增強培訓的針對性和實效性。嚴格執(zhí)行城鎮(zhèn)中小學教師晉升高級教師職稱(職務)，應有在鄉(xiāng)村學?；虮∪鯇W校任教一年以上的經歷的政策。在評選表彰教育系統先進集體和先進個人等方面要向鄉(xiāng)村教師傾斜。鼓勵具有副高職稱教師在達到退休年齡后自愿到農村學校任教，并按有關規(guī)定辦理延退。
(七)著力提升現代職業(yè)教育質量。實施現代職業(yè)教育質量提升計劃，重點支持黃陂、新洲、江夏、蔡甸區(qū)職教中心建設項目，加強涉農實訓基地、專業(yè)和課程建設，提高辦學水平。遵循農業(yè)生產規(guī)律，與農時季節(jié)緊密結合，采取送訓下鄉(xiāng)、集中辦班、現場實訓等多種形式，提高培訓的針對性、靈活性和適用性。發(fā)揮市農業(yè)學校的優(yōu)勢和作用，整合農業(yè)園區(qū)、農業(yè)龍頭企業(yè)、農民合作社和專業(yè)大戶、家庭農場等資源，積極與農業(yè)、科研、推廣、人力資源等機構建立合作關系，務求培訓實效，提高參訓人員獲得感。
(八)推進農村地區(qū)優(yōu)質資源同享。加快有線和無線寬帶網絡入鄉(xiāng)進村，提高貧困地區(qū)互聯網普及率。加強農村地區(qū)管理、教師、技術三支隊伍建設，圍繞教育云管理、教育云教學、同步課堂建設與應用等內容，開展市、區(qū)、校三級培訓，創(chuàng)新培訓模式。加強農村地區(qū)優(yōu)質資源同享，推動城鎮(zhèn)名優(yōu)學校向貧困地區(qū)中小學共享優(yōu)質教學資源，幫扶結對，縮小城鄉(xiāng)教學差距。推進農村地區(qū)規(guī)?；瘧?，在農村地區(qū)培植典型，抓點促面，創(chuàng)造經驗，形成特色。深入推進“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動與智慧課堂、同步課堂、名師工作室、課程社區(qū)和探究性學習等應用模式的應用指導，組織農村地區(qū)“三優(yōu)”(優(yōu)課、空間、資源)評比。
(九)堅持片區(qū)扶貧工作的統籌協調。定期組織召開片區(qū)工作會議，研究部署工作，督辦工作落實;及時監(jiān)測片區(qū)內脫貧動態(tài)，加大對扶貧工作先進典型與事跡的宣傳力度;按照規(guī)定建立黨組織，健全工作、學習、例會、考勤、廉政等各項制度，促進扶貧工作制度化、規(guī)范化;協調解決駐村隊員工作和生活上的實際困難，落實隊員相關待遇。
(十)嚴格脫貧攻堅幫扶機制。確保局機關干部聯戶全覆蓋，建立包保脫貧責任制;加大資金投入力度，每年籌措不少于5萬元的幫扶資金，用于實施精準到村到戶的幫扶項目建設;嚴肅工作紀律，強化資金監(jiān)管，督促工作人員切實履行工作職責，各類幫扶資金在使用前張榜公示;加強基層組織建設，幫助提升村級班子戰(zhàn)斗力、建好用好村黨群服務中心。
(十一)完善農村“三萬”活動工作機制。成立活動領導小組，明確職責任務。選派駐村干部，落實活動經費。分階段梳理、匯總工作進展情況，加強巡回檢查督辦，及時提出整改意見，通報有關情況，確保活動取得實效。加強信息報送，及時宣傳活動的典型經驗和做法。嚴肅工作紀律，切實做到“六不準”和“兩個不得”。