德育教育國旗下講話稿3篇
德育教育國旗下講話稿3篇
德育教育淵源已久,從孔子辦學(xué)開始,德育教育就已成為學(xué)校教育很重要的方面。而對于啟蒙階段的小學(xué)生而言,德育教育尤為重要。小學(xué)德育教育應(yīng)從學(xué)校、家長、社會、學(xué)生等各方面全面開展,全方位提升小學(xué)德育教育的質(zhì)量和水平。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的德育教育國旗下講話稿，僅供參考。
德育教育國旗下講話稿一：
大家好。今天非常榮幸能在這樣的場合發(fā)言，也非常害怕在這樣的場合發(fā)言。因?yàn)槲覀兯鍪虑楦渌值芙忝脤W(xué)校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個與大家一起學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。下面就把我們學(xué)校的德育工作與大家交流：
一、德育工作的理論指導(dǎo)：
德育教育復(fù)雜的時代背景：1、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網(wǎng)絡(luò)多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差，明白是非能力差;獨(dú)生子女多，留守學(xué)生多，他們都極具個性，少責(zé)任感，自私，人性，無理想無目標(biāo)等缺點(diǎn)明顯。所以德育于國來說，是培養(yǎng)在思想上合格的社會主義接班人。于學(xué)校，是圍繞我校辦學(xué)理念而開展各項(xiàng)德育活動。我校的辦學(xué)理念是——以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面、全體、個性、主動、終生發(fā)展。
二、德育的具體內(nèi)容：
一、加強(qiáng)學(xué)校人文精神的培育，提升辦學(xué)品質(zhì)。
人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態(tài)度和精神狀態(tài),它以追求崇高的價值理想為核心,以人的自由和全面發(fā)展為終極目的。
(一)塑造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
我校倡導(dǎo)的學(xué)生文化是：善良、文雅、勤學(xué)、上進(jìn)、感恩、快樂。
校風(fēng)——愛事業(yè)、愛學(xué)習(xí)、愛生活，自信，自尊、自立
校訓(xùn)——勤學(xué)、善良、勇敢、責(zé)任、健康、快樂、幸福、感恩
學(xué)風(fēng)——勤奮、踏實(shí)、主動、探究、交流、提高
(二)學(xué)校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學(xué)校的面貌，并且對受教育的學(xué)生有十分重要的影響。 我校倡導(dǎo)的教師文化是——寬厚、細(xì)膩、智慧、仁愛、責(zé)任、奮進(jìn)、風(fēng)險、和諧、幸福。
教師三心——事業(yè)心、責(zé)任心、愛心。
踐行“四條禁令”，堅(jiān)守“三條底線”
教師宣誓——開學(xué)典禮上
(三)優(yōu)化校園環(huán)境，讓環(huán)境成為會說話的教育。
1、讓墻壁圍墻說話;(四塊板報，兩塊專欄，一個櫥窗，七副標(biāo)語，從安全，從感恩，從德育，對老師，對學(xué)生等進(jìn)行潛移默化的教育和影響。
2、讓名人名畫名人名言來影響;
3、用花草樹木營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、抓好班級文化建設(shè)：
班級文化建設(shè)的目標(biāo)是：文明，勤學(xué)，快樂，和諧
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抓好黑板報，公告欄，學(xué)習(xí)園地，公約等的育人功效。
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從命名，公約，勵志名言，學(xué)生手工(展示學(xué)生的自主創(chuàng)造性，樹立以校為家的觀念，加強(qiáng)集體主義教育都有作用)
二、以活動為載體，建立神采飛揚(yáng)的和諧校園。
德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面，具體的實(shí)踐活動是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實(shí)踐活動：
1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據(jù)新時期少年心里特點(diǎn)和目前社會的普遍關(guān)心的問題，我校每周都設(shè)置各類主題班會，關(guān)于感恩教育，“學(xué)生”三心教育，關(guān)于學(xué)雷鋒的教育，關(guān)于禮儀的專題教育，關(guān)于如何應(yīng)對期末考試的專題談心教育等。教師根據(jù)班會課的情況，再針對個別學(xué)生做好談心交流工作，這是班會課的課外延續(xù)。談心內(nèi)容涉及方方面面，關(guān)于學(xué)生的家庭，學(xué)習(xí)，友情，困難等，讓學(xué)生體會到學(xué)校這個大家庭的溫暖，這種個別談心方式得到師生家長的認(rèn)可。
2、每周的升旗儀式和國旗下的講話。
這是展開各項(xiàng)德育教育的絕佳場所。堅(jiān)持每周一的升旗制度，逐漸形成我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)德育模式。學(xué)生組織國旗下講話，談理想，談禮儀，談要求等，內(nèi)容廣泛。然后值周領(lǐng)導(dǎo)講師生上周的優(yōu)缺點(diǎn)和布置本周工作。在莊嚴(yán)的國旗下，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實(shí)際的德育教育。
3、借助節(jié)假日，比如元旦，五四，國慶等重大節(jié)日，開展各類演講比賽，文藝活動，征文活動，黑板報評比，誦讀活動等。在這些活動中，既讓學(xué)生充分發(fā)揮歌舞才華和創(chuàng)造力，又調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生體會到集體的力量，集體的榮譽(yù)歸屬感。
4、開設(shè)書法課，定期舉行學(xué)生書法作品展。
在我校，每周一節(jié)書法課，在教導(dǎo)的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領(lǐng)下，各班語文教師授課，學(xué)生每周一次作品上繳，每學(xué)月一次作品展。書法課的開展，為弘揚(yáng)悠久的漢字文化提供平臺，既提高學(xué)生的書寫能力，展示其書寫才華，也能培養(yǎng)其審美情趣。
5、成立校園執(zhí)勤小組。
在我校，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，組織成立了校園執(zhí)勤小組，從安全、禮儀、衛(wèi)生三方面協(xié)助教師管理。讓學(xué)生在協(xié)管校園中，樹立正義感、公平公正意識、集體主義精神。
6、成立剪紙藝術(shù)興趣小組。
在我校，根據(jù)學(xué)生的情況以及現(xiàn)有師資情況，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術(shù)興趣小組。
通過剪紙藝術(shù)活動，既活躍的學(xué)習(xí)氛圍，又調(diào)動了學(xué)生的動手動腦能力，讓他們在自己勞動中感受精細(xì)、質(zhì)量、艱苦的心理感受，讓他們感受到藝術(shù)的熏陶，勞動的創(chuàng)造價值。
7、成了流年文學(xué)社。
為了豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，積累同學(xué)們的寫作素材，提高同學(xué)們的寫作水平，增強(qiáng)學(xué)生的思維、審美、創(chuàng)造能力，我校語文組全體成員成立校園文學(xué)社——流年文學(xué)社。
中學(xué)生情感活躍，帶有一定的復(fù)雜性和突發(fā)性，把校園社刊作為一個正常的情感疏通軌道，減少學(xué)生的情感壓力，疏導(dǎo)其對家庭，對學(xué)校，對社會，對友誼的偏差性認(rèn)識，為建設(shè)和諧校園，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力。
8、組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動，堅(jiān)決實(shí)施“校園陽光體育”教育。 上午第二節(jié)課后，全校師生慢跑十分鐘。要求學(xué)生儀表端莊，跑步姿勢規(guī)范，隊(duì)伍整齊，口號響亮，隨著輕松愉悅，節(jié)奏感十足的音樂，同學(xué)們在氣喘喘噓噓中感受到運(yùn)動的快樂，健康的幸福。此項(xiàng)活動的展開，為提高學(xué)生的身體素質(zhì)有明顯的作用，并且也可以進(jìn)行學(xué)生的行為禮儀教育和集體主義教育。大課間活動逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。
9.樹立學(xué)生楷模，建設(shè)光榮榜。
根據(jù)我校情況，每學(xué)月后公示學(xué)月考試成績優(yōu)秀的同學(xué)，和操行評定優(yōu)秀的同學(xué)。這種光榮榜，既讓受表彰的的學(xué)生有一種強(qiáng)烈的成就感，同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓榜樣成為鞭策他人激勵他們的力量。
10.圖書室面向?qū)W生開放。
德育教育任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)努力!最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁多提寶貴的意見。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
德育教育國旗下講話稿二：
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
我們中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。 教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”說的就是教師首先要教育學(xué)生做一個真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的我們，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔(dān)家庭的勞動，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說臟話，穿奇特的衣服，留著怪異的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾等等。
從開學(xué)以來，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為我們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。想想我們又是如何做的?我們的學(xué)校要發(fā)展，環(huán)境要改善，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品位，關(guān)系著學(xué)校的榮辱，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出湯坪小學(xué)高大、美麗的形象。
那么，如何做文明中學(xué)生，展現(xiàn)我們湯坪學(xué)子的新風(fēng)采呢?這并不是一件困難的事情。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：
“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”我國著名教育家葉圣陶先生也說過：
“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”
因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明學(xué)生，平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。只有這樣，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個文明的小學(xué)生，才能成長為一個高尚的人。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細(xì)節(jié)抓起。請大家記住一句話:“離文明有多遠(yuǎn),離成功就有多遠(yuǎn)。”讓我們?nèi)Ｉ舷聰y起手來，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，抓住機(jī)遇，人人爭做文明學(xué)生，塑造我們湯坪小學(xué)高大、美麗的形象，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
德育教育國旗下講話稿三：
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
非常高興我們又相聚在這美好的早晨，此時此刻，站在鮮艷的五星紅旗下，我無比自豪。
我們中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”說的就是教師首先要教育學(xué)生做一個真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的我們，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔(dān)家庭的勞動，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說臟話，穿奇特的衣服，留著怪異的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。 從開學(xué)以來我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為我們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。想想我們又是如何做的?我們的學(xué)校要發(fā)展，環(huán)境要改善，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出二曲中學(xué)高大、美麗的形象。
那么，如何做文明中學(xué)生，展現(xiàn)我們二曲學(xué)子的新風(fēng)采呢?這并不是一件困難的事情。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”我國著名教育家葉圣陶先生也說過：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”
因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明學(xué)生，平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。只有這樣，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個文明的中學(xué)生，才能成為一個高尚的人。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細(xì)節(jié)抓起。請大家記住一句話“:離文明有多遠(yuǎn),離成功就有多遠(yuǎn)。”讓我們?nèi)Ｉ舷聰y起手來，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，抓住機(jī)遇，人人爭做文明學(xué)生，處處展現(xiàn)二曲風(fēng)采，塑造我們二曲中學(xué)高大、美麗的形象，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!