教務(wù)主任對學(xué)生的講話發(fā)言
在當(dāng)下社會,需要使用講話稿的情況越來越多,講話稿也稱“發(fā)言稿”,是指在講話前擬定的書面稿子。那么你有了解過相關(guān)教務(wù)主任的講話稿嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于教務(wù)主任對學(xué)生的講話發(fā)言,希望對大家有所幫助。
教務(wù)主任對學(xué)生的講話發(fā)言1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)盛夏的躁熱漸漸褪去,當(dāng)金桂的馨香飄逸悠遠(yuǎn),我們調(diào)兵山市曉南學(xué)校全體師生,經(jīng)過一個假期的休整,又相聚在這里,迎來了一個新的學(xué)年,開始了新的學(xué)習(xí)生活。今天我們隆重集會,召開新學(xué)期開學(xué)典禮,這是一次迎新會,又是一次加油會、動員會!再過幾天,就是我們的第28個教師節(jié),在這里讓我們以熱烈的掌聲,向辛勤哺育我們的全體教師致以節(jié)日的問候與崇高的敬意!下面我將上學(xué)年學(xué)校亮點(diǎn)工作進(jìn)行總結(jié),并擬定本學(xué)年度的德育與教學(xué)工作計劃。
回顧20--—20--學(xué)年度我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與大力支持下扎扎實(shí)實(shí)開展特色創(chuàng)建工作,在具體實(shí)踐中,遇到了很多問題,克服了很多困難,取得了明顯成績,積累了不少經(jīng)驗,在享受到成功快樂的同時,也備感創(chuàng)建的艱辛。我們深深體會到,創(chuàng)建特色學(xué)校,是優(yōu)化學(xué)校管理,豐富學(xué)校內(nèi)涵,提升學(xué)校品味的重要舉措。同進(jìn)也利于學(xué)生加強(qiáng)自主教育與管理,促進(jìn)學(xué)生身心與學(xué)習(xí)各方面健康成長與進(jìn)步?,F(xiàn)將本學(xué)年亮點(diǎn)工作總結(jié)如下:
一、我們塑造環(huán)境,環(huán)境塑造我們
校園內(nèi)我們本著“處處是教育之地,人人是教育之師”的原則,把教育理念與科學(xué)文化知識融進(jìn)校園的每一個角落,教師、學(xué)生齊動員,開墾樓后荒地。我們在開墾出來的土地上種花草,栽樹木,一草一木的設(shè)置、一花一景的搭配,都使整個學(xué)校體現(xiàn)著濃厚的人文氛圍,美好的環(huán)境不僅給學(xué)生以美的享受,更能于無聲處發(fā)揮其規(guī)范學(xué)生言行,凈化學(xué)生心靈的作用。在勞動之余使學(xué)生有了“學(xué)習(xí)如禾苗,懶惰如蒿草”的人生感悟。
優(yōu)美的校園環(huán)境對學(xué)生品德具有潛移默化、陶冶熏陶的作用。我們本著“有限空間,開拓?zé)o限創(chuàng)意”對教學(xué)樓墻壁進(jìn)行著裝,一層,名人名言警句。二層,師生書畫作品。三層,獲獎美術(shù)作品。四層,科技創(chuàng)意作品。讓學(xué)生置身于文化氛圍濃郁的教學(xué)樓中耳濡目染,感受傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的對接,感受名人與偉人的人格魅力,感受傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技完美結(jié)合。
二、“問題引導(dǎo)教學(xué)法”扎根于我校課堂
全面推進(jìn)落實(shí)我市的“問題引導(dǎo)教學(xué)法”,實(shí)施“五環(huán)三步一中心”的課堂教學(xué)模式。以“天天公開課,人人公開課,校校公開課”為有利平臺,校長親自帶領(lǐng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與聽課、評課、研討活動。在四月份校長進(jìn)課堂活動月中深入課堂聽課30多節(jié)。并做了題為“抓實(shí)務(wù)本進(jìn)課堂,問題引導(dǎo)已綻放”活動總結(jié)報告?,F(xiàn)在我校教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了極大的轉(zhuǎn)變。學(xué)生在學(xué)習(xí)中思想活躍,大膽質(zhì)疑,積極提出問題,并能認(rèn)真思考自己提出問題,問題意識增強(qiáng)了;包括認(rèn)真傾聽別人的意見;經(jīng)過思考后發(fā)表自己的意見與別人交流;能與同學(xué)合作,培養(yǎng)合作精神;把自己融入集體之中,與他人一起分享成功的喜悅。
三、習(xí)慣在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成
一位教育家說過:“孩子的心靈就是一塊神奇的土地,你播種一種思想,就會收獲一種行為;播種一種行為,就會收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,就會收獲一種性格;播種一種性格,就會收獲一種命運(yùn)。教育的核心不僅僅是傳授知識,而是讓學(xué)生學(xué)會如何做人,養(yǎng)成一種良好習(xí)慣。我校以學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn);以學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展為宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生做一個有道德的人為目標(biāo)。以開展“六個一”體驗、實(shí)踐式德育活動為切入點(diǎn),即:
尋找一個崗位,扮演一個角色;
明白一個道理,獲得一種感受;
培養(yǎng)一種能力,形成一種品質(zhì)。
通過崗位工作的開展與角色扮演,做到人人有事做,事事有人做。給學(xué)生一個空間,讓他們自己往前走;給學(xué)生一個時間,讓他們自己去探索;給學(xué)生一個機(jī)會,讓他們自己去選擇;給學(xué)生一個題目,讓他們自己去創(chuàng)造;給學(xué)生一個條件,讓他們自己去體驗、實(shí)踐、感悟。
在養(yǎng)成教育工作中,我們形成學(xué)?!彝ァ鐣约案鲗W(xué)科滲透的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),通過家長學(xué)校、家長會、家訪、家長開放日等形式,使家庭形成合力,增強(qiáng)教育效果。做到“事事在育人,時時在育人,處處在育人,人人在育人”的教育格局。
四、以校為本,開發(fā)特色
我們給學(xué)校的特色發(fā)展定位“校本”二字上,也就是在立足于農(nóng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上,充分利用校本資源,深入挖掘校本潛力,靈活運(yùn)用教育手段,科學(xué)合理地把學(xué)校特長轉(zhuǎn)化為特色,
1、裝飾畫教學(xué)
常言道:“有個性的東西才是最有生命力的”。學(xué)生的裝飾畫為我校的特色工作,學(xué)校統(tǒng)一安排每周兩課時的授課時間,并制定了相關(guān)的方案、計劃、獎勵措施等。由專任教師―――陳老師任教,陳老師運(yùn)用感悟與發(fā)現(xiàn),審美與創(chuàng)作,實(shí)踐與品性等方法,促進(jìn)了學(xué)生意志型、審美型、社會型等個性特征發(fā)展,提高了學(xué)校美術(shù)教育的育人功效。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,參與面廣,參與度高,成績卓著。學(xué)生的作品在走廊隨處可見:有用麥桿制作的《福娃》;有用黃豆、綠豆、紅豆堆出的《亭子》;有用幾片布頭,幾塊棉花創(chuàng)作的《小羊羔》……裝飾畫的教學(xué)讓學(xué)生顯現(xiàn)出了美術(shù)才能與天賦,他們對生活與周圍事物的一腔熱忱點(diǎn)燃了人生激情,這對學(xué)生確立積極人生觀的隱性影響是十分巨大的。
2、成立書法教室。
正所謂,靜水長流、靜以修身。我校在五層成立書法專用教室,教室內(nèi)的布置充滿書香氣息,教室前面嵌有國畫名家張志民的兩幅極具意境美的山水畫《丘壑無言》、《逐日》,教室左面掛著遒勁有力的“寶寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”教室右面寫有瀟灑飄逸人“寧靜致遠(yuǎn),淡泊明志”并購置筆筒、筆洗、宣紙等書法用品。面向全體教師、學(xué)生開放,同時學(xué)校成立書法小組,將進(jìn)一步開發(fā)書法校本教材,陶冶情操,美化心靈。
五、教師自身素質(zhì)在磨煉中提升。
1、讀書成了我校教師的習(xí)慣。
書籍是人類知識的`總結(jié),書籍是全世界的營養(yǎng)品。故此我校推出“閱讀經(jīng)典,豐富人生”活動,制定《曉南學(xué)校教師讀書活動實(shí)施方案》,規(guī)定每周五為學(xué)校教師讀書日。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。此項活動的順利開展,得益者——教師,受益者——學(xué)生,
2、定期舉行教師崗位大練兵活動。
教學(xué)是一門技術(shù)更是一門藝術(shù),它的技術(shù)性與藝術(shù)性就體現(xiàn)在教師的教學(xué)基本功上,教師的基本功更是直接影響著教學(xué)效率與教學(xué)成績。為了能使此項活動開展得更廣泛、更持久,我校定期開展了由全體教師參加的教師技能大賽,聘請外校教師為評委,進(jìn)行了教師口語大賽、三筆字大賽,課件制作大賽等活動。極大地調(diào)動了廣大教師大練基本功的熱情,提高了教師自身的基本功。
一草一本散發(fā)著勃勃生機(jī),一字一畫折射出文明的光芒,讓每一面墻壁會說話,讓每一顆小草會微笑,讓每一縷陽光都燦爛,讓每一顆心靈都閃光;環(huán)境育人,真情感人,形象塑人,這是我們曉南學(xué)校全體教育者獨(dú)具匠心的睿智,也是曉南學(xué)校全體師生堅定不移的信念。
教務(wù)主任對學(xué)生的講話發(fā)言2
尊敬的各位家長、老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天,各位家長能在百忙中參加這次家長會,充分說明了大家對孩子的關(guān)心,對教育的重視,對我校工作的支持,在此,我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天,在這里,我想與各位家長交流幾個問題,不妥之處請大家批評指正!
可是,近年來我校成績不夠理想,不能滿足福田人民的希望,究其原因,主要是學(xué)校管理存在一定的漏洞,導(dǎo)致質(zhì)量下滑,生源流失嚴(yán)重。
為了改變學(xué)校目前的現(xiàn)狀,不斷提升學(xué)校的教育質(zhì)量,我校新的領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過深入的調(diào)研,提出了"一年打基礎(chǔ),兩年上臺階,三年見成效"的近期發(fā)展目標(biāo)。同時,我們通過以下幾個方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,從而實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo):
1、加大對教師的獎懲力度和福利待遇,激發(fā)教師的積極性和主動性。本學(xué)期,在董校長的指導(dǎo)下,我校制定了和,逐步形成了"多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬,獎勤罰懶"的激勵機(jī)制和約束機(jī)制,使教師充分發(fā)揮自己的主觀能動性和積極性,全身心的投入到教學(xué)中,進(jìn)而提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
2、實(shí)施"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效果。這種課堂教學(xué)模式既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,又能增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的效果和自信心,使課堂教學(xué)效果不斷提升。
3、加強(qiáng)教學(xué)管理,努力提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我校通過四個方面進(jìn)行教學(xué)管理,其一,積極開展聽評課活動,讓同學(xué)科老師在聽評課中互相學(xué)習(xí),共同提高,從而提升教師的教學(xué)水平。其二,我校要求每位領(lǐng)導(dǎo)每周推門聽課至少2節(jié)課,并及時與授課老師溝通,提出老師授課的優(yōu)點(diǎn),指出老師授課存在的問題,幫助老師提升和成長。截止目前,已經(jīng)對8名老師進(jìn)行了隨堂聽課,發(fā)現(xiàn)了不少老師在教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),也發(fā)現(xiàn)了個別老師的一些不足,并及時與老師們反饋,制定了整改措施,以后我們還要開展示范課、趣味課、名師課等活動,使我校教師的課堂教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍。其三,安排專人每天調(diào)研每位教師的課堂教學(xué)、知識落實(shí)、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的情況,并及時地反饋給老師,促使老師不斷改進(jìn),提高教學(xué)效果。其四,我們每月進(jìn)行一次學(xué)生常規(guī)檢查,并對每次檢查的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析,詳細(xì)掌握每個學(xué)生的特點(diǎn),針對每個學(xué)生的特點(diǎn),我們因材施教,不斷地激發(fā)學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我相信,我們通過以上措施,一定能夠?qū)崿F(xiàn)我校的"一年打基礎(chǔ),兩年上臺階,三年見成效"的近期發(fā)展目標(biāo),給福田人民交一份滿意的答卷。
家長朋友們,孩子是你們的希望,也是我們的驕傲。因此,孩子的教育離不開你們的付出,學(xué)校的各項工作離不開你們的支持。為了孩子的未來,我在這里向各位家長提出幾點(diǎn)建議,供大家參考:
1、對孩子要嚴(yán)格教育和管理。實(shí)踐證明,家長對孩子嚴(yán)格管理,配合學(xué)校,幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的人生態(tài)度,對孩子的健康成長起著決定性的作用。相反除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。家長朋友,請相信,如果您不放棄對孩子的教育和管理,您的孩子一定是可造之才!
2、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果。尤其是雙休日或節(jié)假日,要嚴(yán)格管理孩子,督促孩子按時完成家庭作業(yè),同時,也寫上您對老師或?qū)W校的合理化建議。
3、為孩子營造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架,缺少關(guān)愛,矛盾復(fù)雜的家庭是無法教育好孩子的。
4、創(chuàng)造一種良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但要有利于孩子學(xué)習(xí)的氛圍,避免不必要的家庭閑談或玩撲克麻將等-牌游戲。
5、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合,及時了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn),使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。
6、孩子在家時,要讓孩子做到自己的事情自己干,并做一些力所能及的家務(wù)活,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和正確的勞動觀念。
7、給孩子一個恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個體是有差異的,孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父,你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力,有多少潛力,要各位家長正確定位,切忌好高務(wù)遠(yuǎn),不切實(shí)際,挫傷孩子幼小的心靈。
8,要支持孩子買一些力所能及的課外書。讓孩子們對知識進(jìn)行鞏固,這個學(xué)期是孩子們在初中階段最后一個學(xué)期,時間緊,任務(wù)重,原來基礎(chǔ)不怎么好,這個時候孩子們就需要一些復(fù)習(xí)書來充實(shí)。我們學(xué)校有這個打算,只要家長朋友們支持,即將聯(lián)系書店購買復(fù)習(xí)資料。你要相信學(xué)校,家長是為了孩子,我們和你一樣也是為了孩子。
9、面臨畢業(yè),外面招生的學(xué)校會陸續(xù)招生,這個時候我們的家長一定要擦亮眼睛,不要相信那個海闊天空的宣傳,不要盲目相信招生的人員。歷屆個別學(xué)生及家長就是沒有聽取學(xué)校老師的意見,把自己的孩子送到一些非法的學(xué)校就讀,結(jié)果去了沒幾天或幾個月就回來了,這樣不僅浪費(fèi)了家長們的金錢,更浪費(fèi)了孩子們美好的青春,甚至給孩子們心靈造成了巨大的傷害,凡是學(xué)校沒有宣傳的學(xué)校不要去讀,送孩子去的時候咨詢一下班主任老師。
家長朋友們,昨天,因為孩子——在我們學(xué)校上學(xué),讓我們相識;今天,因為一個共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好,讓我們相聚;明天,讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔?。總之一句話:一切為了孩子,為了一切的孩子。家長朋友們,教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任,也是你們責(zé)無旁貸的義務(wù),就讓我們攜起手來,緊密合作,為孩子創(chuàng)造出一個美好的明天!
最后,祝各位家長身體健康,萬事如意,家庭幸福。
謝謝大家!
教務(wù)主任對學(xué)生的講話發(fā)言3
各位老師、各位同學(xué)下午好:
本學(xué)期在陳校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位老師辛勤工作下,20--—20--學(xué)年上學(xué)期期末考試已順利結(jié)束。在這次考試中有許多同學(xué),許多科目,許多班級取得了可喜的成績。其實(shí),期末考試是對每位同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。通過這次期中考試絕大部同學(xué)考到了好成績,達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與自己人所定的目標(biāo)還存在一定差距。
這次期中考試能取得較好的成績與我們?nèi)w教師辛勤教育,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開的,與大部份同學(xué)勤奮刻苦分不開的,一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中,每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。下面對這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績的同學(xué)提出表揚(yáng),他們是六年級的--、五年級的--、四年級的---、二年級的---、一年級的---等44名同學(xué)分別榮獲班級前6名;一至六年級的12名同學(xué)榮獲成績進(jìn)步獎。這些成績優(yōu)秀、進(jìn)步的同學(xué),學(xué)校將在今天的表彰會上頒獎狀、獎品予以表揚(yáng)鼓勵。以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是因為這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時與我們班主任、科任教師的辛勤勞動是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課余時間找同學(xué)們談話交流,耐心啟發(fā)誘導(dǎo),幫助同學(xué)們樹立信心。如---、--老師等,這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí),講實(shí)效,所教學(xué)科,期中考試成績優(yōu)秀或成績大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們在座所有教師、同學(xué)學(xué)習(xí)。平時,以他們?yōu)榘駱?,向他們看齊,力爭在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。老師們,同學(xué)們,半個學(xué)期來,在這段難忘的時光里,我們高興地看到:同學(xué)們經(jīng)過自己的刻苦努力,我們學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們的精神面貌有了很大的好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績繼續(xù)提升。
同學(xué)們,前一階段取得的成績是有目共睹,但成績隨著期中考試的結(jié)束,也已成為過去,我要告訴同學(xué)們的是:山外有山,我們應(yīng)該有百尺竿頭,更進(jìn)一步的決心。經(jīng)過期中自查考試,我們能夠,也必須看到,在我們個別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題,各學(xué)科發(fā)展是不平衡的,班與班發(fā)展也是不平衡的,同學(xué)們之間成績存在很大差距,
在我們同學(xué)中有的同學(xué)對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,目的不明確,行動不自覺,作風(fēng)不刻苦,雙休日回家不學(xué),個別同學(xué)不完成作業(yè),少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。
同學(xué)們,或許,以前你因為疏懶放縱了自己,成績有些不如意,家長老師不太滿意。那么,從現(xiàn)在起,分秒必爭刻苦學(xué)習(xí),向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊,與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競爭,配合好每一位老師上好課,認(rèn)真作好每一科筆記,認(rèn)真對待每一次考試,期中自查考試后,后段學(xué)習(xí)工作任務(wù)十分繁重,六年級畢業(yè)班升學(xué)考試將在--月開考,距現(xiàn)在只有一學(xué)期的學(xué)習(xí)時間。希望全校師生行動起來。搶抓時間,以只爭朝夕的精神,全新投入到學(xué)習(xí)活動中去,掀起講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造學(xué)習(xí)氛圍的熱潮,為積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺階而努力奮進(jìn)!
我的講話完了,謝謝大家!
教務(wù)主任對學(xué)生的講話發(fā)言4
1、本學(xué)期教師的敬業(yè)精神、工作態(tài)度、教法創(chuàng)新、理念更新等方面都有了明顯的進(jìn)步,使得整體教學(xué)水平有了一定程度的提升,部分弱勢學(xué)科比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
2、備課的書面表現(xiàn)形式即教案從數(shù)量、質(zhì)量等方面均有提升,使得每位教師的教學(xué)活動都在目的性、計劃性、可控性、創(chuàng)新性等方面有所改善,以前常出現(xiàn)的一位教師一個風(fēng)格、自始至終不變模式的課堂變成了讓學(xué)生可以時時體驗到新的有趣內(nèi)容的課堂,學(xué)生也開始對新的、有趣的課堂組織形式有所企盼,更說明了教師的探索與努力。以前所有教師都以講為主,學(xué)生只有坐著聽的任務(wù)和資格,而這樣的舊教法課堂模式已經(jīng)開始被以分組探究教學(xué)為代表的新課改實(shí)驗課堂所質(zhì)疑與沖擊,課時教學(xué)計劃中所體現(xiàn)的新理念教學(xué)設(shè)計思想與實(shí)踐過程就像一股強(qiáng)勁的東風(fēng),帶來了新課程改革的春天。
同時,作業(yè)的批閱、作業(yè)的設(shè)計與管理、課外輔導(dǎo)的不斷深化細(xì)化及其目的性的不斷加強(qiáng),使得后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的培養(yǎng)取得了明顯的成效?!白深^、帶中間”的課內(nèi)外輔導(dǎo)模式為整體提高起到了很大的作用,使教學(xué)工作事半功倍。
3、教師在學(xué)習(xí)和科研方面的步伐已經(jīng)邁開,新課改的種子已在全體教師心中萌芽,發(fā)現(xiàn)問題、把問題具體化、找準(zhǔn)根源分析解決問題的能力不斷增強(qiáng)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織實(shí)施了全體教師全員參加的公開課教學(xué)活動,共講授公開課26節(jié),聽課教師達(dá)519人次,一頁頁聽課筆記,一本本評課冊,都體現(xiàn)著全體教師對教育事業(yè)的赤膽忠心、對祖國未來的極大關(guān)注和對每位學(xué)生的極度負(fù)責(zé)。
字里行間流露出的點(diǎn)滴心得,又都凝成了作業(yè)本里鮮紅的新生血液,課堂上學(xué)生嘴邊眉梢不易察覺的會心微笑,和成績單上令--鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親云開花笑的活躍音符。一本本字跡優(yōu)美的學(xué)習(xí)筆記,一摞摞折皺了邊的學(xué)生作業(yè),一篇篇論述精辟的教研論文,一張張高分答卷,都給我們“一切為師生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨做出了最完美的詮釋。新課程改革是一次適應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律的大變革,哪個學(xué)校走到了前面,哪個學(xué)校就是強(qiáng)校。在這方面,我們已經(jīng)開了頭,后面的路要堅定不移地走下去,爭取早日躋身于教育發(fā)展的快車道。
4、在取得成績的同時,我們也發(fā)現(xiàn)有許多方面的現(xiàn)象及結(jié)果與當(dāng)今當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展水平有差距,主要?dú)w結(jié)為以下二個方面:
(1)教師的教學(xué)基本功參差不齊,部分教師不能用普通話組織教學(xué),大多數(shù)教師的普通話水平有待于再錘煉、再提高;相當(dāng)一部分教師在鋼筆字、粉筆字書寫水平方面與中上水平的學(xué)生處于同等水平,甚至在工整程度方面較之學(xué)生有不及之嫌;教師普遍寫作能力有待于提高,抄讀書筆記、論文片斷、抄資料尚且無礙,遇到教后記、教研論文等的撰寫工作有畏難情緒,總覺得無話可說,甚至于無倫次,無從下手;音樂、相聲、快板、小品等方面的興趣培養(yǎng)不夠,致使課堂缺了那么一點(diǎn)生機(jī)與活力,課堂上枯燥古板乏味的講授語言,黑板上有文無圖無法做到圖文并茂的視覺印象,往往是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣逐日下滑的重要原因,教師的表演、簡筆畫等邊緣能力均有待于培養(yǎng)與提高;信息時代的教師,不會使用計算機(jī)輔助教學(xué)就像缺了一個手指頭,總會時不時地感受到遺憾。
我校多一半教師在這方面的基本功不能讓自己比較自如地運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué),這也不能不引起大家的關(guān)注,說不準(zhǔn)幾年后教室里配上教學(xué)機(jī),難道我們還要帶著助手上課嗎?
(2)教師的人生理想不夠遠(yuǎn)大,目光不夠長遠(yuǎn),太容易安于現(xiàn)狀,太看重這份早已不能養(yǎng)家糊口的工資,卻不能在自己身上找作為教師職業(yè)發(fā)展道路方面的突破口,抱怨多,行動少,在教育人事制度改革的狂風(fēng)巨浪面前不能以強(qiáng)者的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn),而是被當(dāng)前看似風(fēng)平浪靜的假象所蒙騙,無憂患意識,無進(jìn)取思想、在國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會飛速發(fā)展的形勢下不能以沖浪勇士的風(fēng)格去駕馭自己的生活,不能樹立通過學(xué)習(xí)改變自己命運(yùn)的奮斗目標(biāo),自甘墮落,把一切的不順心、不如意化作對社會、對單位、對周邊人與事的抱怨甚至譴責(zé)上。
只看到年薪十萬者的年薪十萬,看不到年薪十萬者不敢放松的緊繃的弦,太注重自己的工作與經(jīng)濟(jì)效益之間商品交易般現(xiàn)對現(xiàn)的實(shí)時兌換,看不到自己所謂“無謂的付出”潛藏著多大的后勁,把十分有趣有意義的工作變成了用數(shù)學(xué)運(yùn)算等式展現(xiàn)的枯燥算式,把與自己一生緊密相聯(lián)的事業(yè)變成流水線上的計件工作,完全拋棄了教育事業(yè)本身所包含的千古謎霧般充滿誘—惑與挑戰(zhàn)的豐富內(nèi)容,把原本可以登梯上天的雙腳運(yùn)動走成了原地踏步,能量泿費(fèi),時間流失,前功盡棄,最后歸咎于“命運(yùn)二字”。
當(dāng)一個飽受頑童入院摘果騷亂之苦的退休干部開始為入院的孩子發(fā)零花錢,并逐漸減少零花錢最終自然而然地送走頑童時,他是用金錢轉(zhuǎn)移了孩子們的注意力,讓他們放棄原本十分有趣的活動轉(zhuǎn)而放棄逐日減少的酬薪,老干部的高明在于它用金錢的減少打發(fā)了頑童,而今春每天送藥宣講推銷藥品團(tuán)伙的高明之處則在于他們用小利益增加他們賺大錢的機(jī)會。兩個事例的施行者都成功。
教務(wù)主任對學(xué)生的講話發(fā)言5
親愛的老師們:晚上好!
今天受校長室的委托,借此機(jī)會,主要講三個問題,第一對上周教導(dǎo)處主導(dǎo)的教學(xué)常規(guī)檢查工作情況作個通報,第二對本周星期五的市局教學(xué)過程檢查再次予以強(qiáng)調(diào)和說明,第三對本學(xué)期期末考試作個簡要的安排和布置。如有不當(dāng)之處,還請批評指正。
第一個問題,上周進(jìn)行的教學(xué)常規(guī)檢查工作情況通報。
此次教學(xué)常規(guī)檢查工作得到了各教研組長和大部分老師的積極配合與支持,在此我代表教導(dǎo)處表示感謝。首先我先簡要的通報一下情況,這次常規(guī)檢查工作中各教研組長電話催交,認(rèn)真查閱,一一核實(shí),總結(jié)歸納有如下老師的備課閱卷工作扎實(shí)認(rèn)真,被評為優(yōu)秀教案:語文組聶冬梅老師,數(shù)學(xué)組陳勇老師、曹輝老師,英語組王海燕老師、陳建兵老師,文綜李玉明老師,理綜組王夢仙老師、馬輝老師、謝立仁老師,藝體組羅清亮老師。在此對這些老師提出表揚(yáng)。當(dāng)然在這次檢查工作中也發(fā)現(xiàn)不少問題,至于具體存在的問題總結(jié)如下:備課方面主要是節(jié)次不夠、沒有標(biāo)明節(jié)次序號、缺少教學(xué)后記、備課本不規(guī)范、備課環(huán)節(jié)不健全,作業(yè)方面主要是次數(shù)不夠甚至沒有、批閱環(huán)節(jié)不全,聽課方面主要是節(jié)次不足或沒有、該填的項目空缺等等。
第二個問題,即將到來的星期五的市局教學(xué)管理過程檢查。
在此我想再次作一下強(qiáng)調(diào)和說明,上一周進(jìn)行的教學(xué)常規(guī)檢查工作的目的可以說就是為了迎接這一次的市局教學(xué)管理過程檢查工作。是為了做到心里有底,是為了爭取在檢查中不出問題,少出問題,是為了保護(hù)我們的老師,所以我們進(jìn)行了這一次檢查。并且第二天我
們針對檢查中出現(xiàn)的問題在黑板上出示了緊急通知,并且在各年級辦公室進(jìn)行了通知張貼。我們這么做,一則是發(fā)現(xiàn)了不少問題,并且有些問題十分嚴(yán)重,因為說句實(shí)話,我擔(dān)心有些老師根本拿不出備課本;二則是為了給大家提個醒,不要撞到槍口上。此次檢查工作不是抽查,而是全面檢查,所有老師的備課、閱卷、聽課資料都要。同時市局還會利用這一次檢查對老師們做出一個評價并通報全市。我希望看到的是表揚(yáng)的名單里有我們老師的名字,而不是批評的名單里。希望大家理解、重視。同時為了保證這次迎檢萬無一失,本周星期四第八節(jié)課前請所有老師再次將備課、閱卷、聽課資料交教導(dǎo)處辦公室,屆時我們將再次組織人員進(jìn)行一次徹底的復(fù)檢,希望大家配合。
對于以上兩個問題,我想借此機(jī)會談點(diǎn)我個人的感受。人生有些事情是不得不做的,并且應(yīng)該做好的,這是職責(zé),也是義務(wù)。老師們,既然我們選擇了教師這一職業(yè),我們就理應(yīng)履行相應(yīng)的職責(zé)和義務(wù)。作為一名人民教師,上課要有教案,課后適當(dāng)安排作業(yè)。我想這是眾所周知的事情,道理用不著講,我們都懂。并且我堅信社會無論怎么發(fā)展,履行該履行的職責(zé)和義務(wù)是千古不變的,也是不容推辭的。履行不好便是失職,便是懶惰,便是工作態(tài)度有問題。難道一個老師不備課還有道理了?難道一個老師隨意的遲到、早退、缺課也有道理了?所以我想我們做人要有底線,工作也要有底線。一旦過了底線就很危險了。這話也許很刺耳,但是絕對是出于善意,出于關(guān)心。我真心希望我們的二中越來越好,也真心希望我們所有二中的老師越來越好。
第三個問題,期末考試的簡要安排和布置。
臨近期末,有始有終,搞好期末考試就成了我們下一階段最重要的工作。根據(jù)校長室的安排,本學(xué)期初二、高一、高二的學(xué)生定在元月17號放假,15、16號兩天必須考完。高三元月18、19號兩天將進(jìn)行沅江市第一次質(zhì)量檢測,放假另行安排。所以時間緊迫,接下來有很多工作還需要我們的老師積極配合與支持,像制卷工作、監(jiān)考工作、閱卷工作等等。對于制卷工作,我們會在月假上來之后召集制卷老師開一個短會,保證制卷的質(zhì)量和達(dá)到制卷的要求,這個會另行通知。希望我們所有的老師在遇到工作安排的時候不要推辭,欣然接受。一則這是對我個人工作的支持和幫助,我會牢記在心;二則這也是二中正常運(yùn)轉(zhuǎn)必不可少的部分。其實(shí)我在跟教導(dǎo)處的周羅陽老師、陳華山老師溝通的時候,我就跟他們提了一個建議,就是要加強(qiáng)相關(guān)工作的統(tǒng)計和整理。比如老師代課,一個月共有多少老師請假,有多少節(jié)次的課需要有人代,有哪些老師在遇到代課時積極配合,不討價還價。比如老師監(jiān)考,有多少老師監(jiān)考任務(wù)重,任勞任怨;有哪些老師一遇到有監(jiān)考任務(wù)就請假,躲避監(jiān)考。我想有了統(tǒng)計,我們就可以看出不少問題,也就可以公平地、制度化地去處理問題。至少一個平均代課、監(jiān)考的任務(wù)你要完成吧?對于期末考試,教導(dǎo)處會在接下來的時間里,以通知的形式去安排和落實(shí)這一工作。
最后,希望我們?nèi)w二中人同心同德,齊心協(xié)力,搞好后階段的教學(xué)工作。也借此機(jī)會祝愿在座各位身體健康,工作順意,平安夜快樂!
謝謝大家!
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