座談會講話稿4分鐘
在發(fā)展不斷提速的社會中，講話稿使用的情況越來越多，講話稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎?以下是小編精心收集整理的關于座談會講話稿4分鐘，給大家分享，來欣賞一下吧!
座談會講話稿4分鐘1
各位領導、同事：
大家下午好!在這中秋團圓之際，能夠參加這次座談會，和各位領導。同事一起談談自己和工作，我感到非常的榮幸!
我叫楊建國，從事的職業(yè)是井下維修工作，自22---參加工作以來我在這個地方已經工作了將近10年，在這將近10年的時間里，有過領導的的指導，有過師傅的教誨，有過同事的提醒，觸使我去不斷的學習，不斷的努力，不斷的進取，不斷的提升自己，為的是跟上時代的腳步，因為日新月異的今天，新的東西不斷的出現(xiàn)，更多的技術在不斷的改進，如果不努力，就會被時代所淘汰，我不能要求他人怎么怎么，但是我要求自己要做到最好，因為學到了的就是自己的!
在近10年的工作里，我認識到知識并不能和能力完全劃等號，有時候能力比知識更重要，只有不斷的把學習到的知識和工作實際有機的結合起來，才能使自己不斷的成熟，不斷的完善，適應不同的工作崗位。
今天有不少新的同事，不管大家是在哪個崗位的，我給大家?guī)讉€建議：
(一)“敏而好學，不恥下問”，如果遇到了自己是在無法解決的問題時，多向師傅們。同事們請教，因為三人行，必有我?guī)?。我們學習的不只是單個問題的解決辦法，更是在學習他們的工作經驗。而且那是在提升自己技能和知識，有什么不好意思的。
(二)寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經歷艱苦的環(huán)境磨練，我們怎能茁壯成長。也許現(xiàn)在的工作和你想象中的工作環(huán)境相差甚遠，但是我認為不同的行業(yè)造就一個人不同的品質，企業(yè)能造就我們吃苦耐勞的品質。而這種品質是公司需要的，也是社會需要的。
公司是一個大家庭，我們是其中的一員，公司的發(fā)展離不開領導，工人師傅，和在座各位的努力。所以我深深的體會到：我們應該樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，要給自己一個正確的定位，和諧的融入這個大家庭。不能好高騖遠，要積極，主動，踏實的去工作。我相信在公司領導的帶領下，在我們共同的努力下，企業(yè)一定能不斷發(fā)展和壯大，而我們一定能在公司實現(xiàn)自己的人生價值。
謝謝
座談會講話稿4分鐘2
各位領導：
大家上午好!首先熱烈歡迎各位領導前來指導工作!接下來我做為備課組組長代表為大家介紹年級備課組是如何開展高效課堂的校本研修。
第一：我們備課組嚴格按照學校制定的集智備課流程進行實施。
1、學期初分配好教學內容的學案練單的編寫任務。(說明一點：三案一單先個人編寫學案練單，再集體討論進行集智備課，然后每位教師根據自己所任教的班級的學情進行刪減，最后再根據最終的學案練單編寫自己的教案導案。)
2、每周五按照學校教務處的規(guī)定，由下周中心發(fā)言人上交下周的學案練單的紙質初稿和電子稿，并把復印好發(fā)給組內老師，利用周末時間進行審核。
3、周一上午集體備課時進行進行集智備課，各位教師根據自己的教學思路進行發(fā)言討論，形成最終的定稿。并把討論內容記錄在案，再次上交給教務處。
第二：周一備課組活動的流程。
1、第一部分內容：就拿這個星期為例，本周是王燕主任中心發(fā)言，上周五他就把本周要上的“認識三角形”的4個課時的學案練單就印發(fā)給我們其他五個老師，我們利用周末時間根據自己的教學思路進行審核，先有王主任把他的設計思路，以及學案練單中的出題目的陳述出來，然后其他老師進行討論。形成定稿。
2、每個老師在定稿的基礎上根據學情進行小范圍更改。然后再編寫自己的教案導案。
3、第二部分內容：討論上周在運用三案一單實施教學過程中有什么困惑，出現(xiàn)了什么問題，把自己的想法進行交流，比如說，剛剛我上的“認識三角形”中的角平分線、中線，我感覺課堂氣氛沒有平常好，課堂節(jié)奏太緊了，是什么原因?是整個流程的環(huán)節(jié)沒銜接好?還是在題目設計上跨度太大?下星期一我就會把這些想法和困惑跟同事們交流，最后根據交流形成文字，把每周的教學反思的問題就解決了，這也是教學反思的真實性的體現(xiàn)。
第三：本學期備課組的相關工作。
1、根據學校要求，課改學科要對四種課型進行探索。新授課在上學期我們六個教師都上了一輪，當時根據整個教研組以及課改顧問羅主任的意見，我們沒達到預期效果，因此推倒重來，由上一輪新授課，把新授課的流程基本固定。
2、3月份本組內有3名教師參加學校10教齡以內的課改課比賽，我們三個教師都是上的復習課，而且我們及時進行了聽評課并把反饋意見進行收集，因此我們的復習課的流程也基本固定了。
3、4月初，根據學校年級組的安排，我和王主任針對試卷講評課進行探索。而且邀請了全校教研組老師和羅專家前來聽評課。也把試卷講評課的流程也基本固定了。
4、我們打算在5月份針對習題課安排3個教師進行探索，對于四種課型，我們都會安排多人進行探索，并會邀請全校教研組老師和課改顧問羅主任前來聽評課，并及時進行了聽評課并把反饋意見進行收集。
以上就是我所要和各位領導交流的內容，不足之處希望各位領導指正批評。
座談會講話稿4分鐘3
尊敬的部長，各位代表：
大家好!
我是---，來自---公司，目前從事技術管理工作。我想談談我對于中國夢的理解。和絕大多數普通人一樣，我成長中的不同時期有著不同的夢，小的時候想變?yōu)闄C器貓，可以變出吃不完的零食和數不盡的玩具，初高中的時候，在老師和家長的耳提面命下，我的夢是考上一所好的大學;等到了大學，我的夢又變成了找一份穩(wěn)定的工作，僅此而已?，F(xiàn)在想來，我的這些小夢想只能是我那青澀年華的紀念，是那樣簡單、狹隘，令人羞于啟齒?？墒乾F(xiàn)在，我卻很驕傲、在武橋重工企業(yè)文化三年的熏陶與影響下，它的夢想與愿景“誓為中華民族在同行業(yè)中領先爭光”已經深深的烙在我的心里，是的，創(chuàng)新武橋重工技術管理工作，推動企業(yè)在裝備制造業(yè)為世界同行業(yè)中領先爭光便是我引以為豪的夢想，并立志為之奮斗，奉獻所有。
目前，我的夢想正在一步一步實現(xiàn)，作為國家高新技術企業(yè)，公司多個產品無論是技術與工藝都創(chuàng)下了世界第一，進一步推動國家海洋經濟戰(zhàn)略的實施。做好技術管理工作，提升企業(yè)創(chuàng)新能力，保護企業(yè)核心技術，我們加強知識產權管理，積極參與國家標準、行業(yè)標準的制定，做好科技項目申報為企業(yè)爭取技術研發(fā)資金，并成立了企業(yè)科協(xié)，全方位的打造一個集管理、服務于一體的綜合性職能崗位。
現(xiàn)實與夢正在一點一點靠近，但要真正實現(xiàn)，還需要更多的努力，花費更多的時間。但我相信，只要有夢，人生便會更加有意義，也更加令人回味。是的，這就是我的武橋夢，中國夢，那就是推動企業(yè)在裝備制造業(yè)為世界同行業(yè)中領先爭光。
謝謝大家!
座談會講話稿4分鐘4
尊敬的領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好!
在這樣一個值得紀念的日子里，我非常榮幸代表我們20--屆畢業(yè)生在這里發(fā)言。
我們感謝母校，感謝母校的老師們，感謝母校的同學和朋友們!今天，當我們最后一次坐在這熟悉的教室里，淚水不禁奪眶而出。是的，沒有孩子愿意離開母親，因為母親和藹、善良，對我們的關心無微不至。
我們更不愿意離開兄弟姐妹，因為我們早已是互相的知己?；厥自谔婆d小學度過的六年，是我們學習知識的六年，是我們從年少無知走向青春萌動的六年，是我們邁步成長的六年，這無疑將成為我們生命中最為珍貴的收藏。
我們一定還記得剛入學時的那份懵懂與好奇;一定還記得老師們的諄諄教誨、答疑解惑;一定還記得在教室、實驗室、圖書館你我一起聽課、看書、閑聊的身影;一定還記得每次完成作業(yè)、考完試時的那份激動與興奮;一定還記得我們操場上的配合與拼殺;一定還記得我們偶爾在老師不在時召開的天馬行空的座談會;一定還記得風雪天里我們一起走過的那段長路……多功能教室、運動場，校園里的每個角落都留下了我們的歡聲笑語，太多太多的情景值得我們去回憶。這樣的六年里，我們學會了分析與思考，學會了競爭與合作;學會了豐富與凝練;學會了理解與寬容;學會了如何定下目標，一步步實現(xiàn)。
現(xiàn)在我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們每一個人心底最深處，那是我們生命中最難忘的歲月。在即將告別母校之際，我代表全體畢業(yè)生向六年來辛勤工作的老師們表示最誠摯的感謝!此時此刻，語言顯得那么蒼白無力，所有的一切都銘刻在了我們的心里，融入了我們的記憶，并化作無限的懷念與祝愿。
今天，我們要離開母校，繼續(xù)走上求學的道路。不管在哪里，我們一定牢記母校“求真”的校訓和“勤學、多思、活潑、健美”的學風，一定牢記唐興小學老師們對我們的殷切期望。
六年的生活即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們向更高層次追求的號角。讓我們帶著在這個美麗的校園里耕耘六年的收獲奔赴各自的前程，在以后的學習和事業(yè)上譜寫新的篇章!
座談會講話稿4分鐘5
各位老師、領導、朋友們，大家下午好!
首先請允許我向在座的各位表達我的感激之情，大家能在百忙之中來參加我的作品座談會，我倍感榮幸，尤其是何開文部長率五人團從寶應趕來，張作梗老師能從揚州趕來，讓我感動不已。我真心地說一聲，謝謝了!
在大家交流之前，我先做一個自我介紹。本人喬應庚，樵夫是我十多年前為了在高郵報發(fā)評論文章時和我的新聞作品有所區(qū)別而起的一個筆名，后來進入網絡，我就以樵夫、樵夫001作為網名，在網絡上發(fā)表詩文。下面我就我的詩歌之路和我的詩歌心態(tài)做一個簡單的介紹。
我的詩歌之路
從小就喜歡;接觸詩歌是很早以前的事了?；蛟S是性格，或許是受老師的影響，從小就喜歡讀一些文學作品，為了讀書，都偷過家里的雞蛋，到供銷社租書。到了上高中的時候，我們能接觸到的書籍仍然十分有限，一次偶然的機會，借到一本《唐詩三百首》的手抄本，一連花了幾個晚上，特意抄下了，然后背誦。因為手抄的緣故，有一些字詞都弄錯了，直到后來買了書，才發(fā)現(xiàn)。也就是在高中時代，我就迷上了詩詞。那時候學校里不教詩詞寫作，為了學習，我一連拜訪了幾個做過私塾先生的老人家，一個是張長敖先生，一個是柏家錢老先生，從他們那里，我知道“平對仄，仄對平，平仄要分明，一三五不認，二四六分清”，再后來能買到的書多了，才知道，寫格律詩、填詞的規(guī)矩很多，要真正填詞寫詩還真的不是那么容易的事。80年代初，現(xiàn)代詩開始風行，那時候有一個很有名的報紙叫做《詩歌報》，我就是它很忠誠的讀者。也就是在那個時候，對現(xiàn)代詩的喜好有了極大的提升，并養(yǎng)成了讀詩寫詩的習慣，有什么想法、感悟，都希望能用詩歌的形式記錄下來。
一直沒斷過;高中畢業(yè)以后，我修過鐘表，做過老師，開過飯店，做過法律工作者，當過市臺市報的特約記者，一直到現(xiàn)在，無論何時何地，讀詩寫詩都是我生活中的一個重要內容。多年來，我一直訂閱《星星》、《詩刊》、《揚子江》，同時也不忘寫作，只是那時候沒有電腦，也不注意收集，加上多次搬家，所寫的東西都全都散失。
網絡引高潮;到了20--年，我買了電腦，上了網，受到了網絡詩潮的“裹攜”，才真正迎來了詩歌創(chuàng)作的高潮期，在近十年中，我寫了數百首詩歌，發(fā)表在GBQ論壇上，可惜，由于那個網站的突然關閉，有許多詩作未能保留，保留下來的部分詩作被我編輯成了一本冊子，叫做《失眠的詩歌》，打印了幾本，送給幾個好友，目前，我自己都沒有收存，要看那本冊子的話，只能到朋友那里去看。
兩年在沉積(沉寂)。這兩年由于忙建房、忙女兒婚事等諸多不可推脫的`俗務，和詩歌漸行漸遠，雖然也在讀，但是除了很少幾次采風之作外，幾乎沒有新的創(chuàng)作，我把這段時間叫做沉寂或沉積，沉淀和積累，希望不是在沉寂中死去，而是在厚積后迎來薄發(fā)。而此次文藝網和卸甲文聯(lián)詩詞學會聯(lián)合舉辦的我的詩歌作品座談會應該就是一個轉折點，在大家的鼓勵和指點下，我將調高起點，重新出發(fā)，為詩詞之鄉(xiāng)的創(chuàng)建多做貢獻，在高郵文學大花園中再添新綠。在這里，我對文藝網的姜老師、諸位文友以及孫委、郭站等鎮(zhèn)文聯(lián)領導表示衷心的感謝!
我的創(chuàng)作心態(tài)
在這么多年的創(chuàng)作實踐中，我一直堅守的信條是以詩養(yǎng)心;說真話，說人話。所謂以詩養(yǎng)心，是不以詩歌養(yǎng)身立命，不想以此博取名利。第一，詩歌確實難以養(yǎng)生立命，很少看到以詩歌養(yǎng)活自己的人;第二是我也不具備這樣的詩歌能力。所謂說真話，說人話，就是不說瞎話，不拾人牙慧，不人云亦云，不是自己真心的感悟不說，和別人一樣的話不說?；谶@兩個信條，出于這樣的自我認識，我的詩歌創(chuàng)作大多時候屬于一種跳給悅己者和自己看的一種文字舞蹈，除了在空間、論壇和博客上發(fā)表以外，很少向紙質媒介投稿，所以，只有《清明》、《殘荷》、《張望六一》、《水草》、《面對潮水》等不多的幾首詩在《揚州晚報》、《高郵報》及《蘆柴花》等報刊發(fā)表過，且這些詩歌之所以發(fā)表，部分是媒體界工作的朋友從我的博客和空間里采用的，部分是文藝網群主姜老師的推介的。
不投稿不代表不認真，想反，我是一個很想提高詩歌技藝、很想提高作品質量的詩歌“票友”。在詩歌創(chuàng)作過程中，我不斷研習詩歌技藝，除了從別人的詩歌作品學習借鑒，還專門訂閱了《星星詩刊》理論版，認真研讀了詩歌理論研究專著《中國現(xiàn)代漢詩學》。正是因為如此，我在詩歌創(chuàng)作中常常自覺不自覺的使用轉借、扭轉、通感、孤島設置等詩歌修辭，并力求詩句有足夠的張力。同時在營造詩歌意境的前提下，對詩歌的朦朧作適當的消解或結構，因為我認為所謂的好詩不是一看就懂的句子，也不是削尖腦袋也進不了的城堡，我會用一些關鍵詞泄露天機，給讀者得以進入的窗口，但不是大門洞開。當然我的想法不一定正確。我這樣說是要告訴大家，我的創(chuàng)作態(tài)度是嚴肅認真的，雖然我很少投稿，但是我還想進一步提高!
今天，朋友們犧牲周末的自由時光，來卸甲參加我的詩歌作品座談會，我感激之余，更想抓住這個高朋滿座的機會，向大家請教，請大家就目前手中的詩歌文本，說說最真實的意見。尤其是作梗老師等詩歌大家，一定要留下真心，給我最坦誠的批評和最真誠的指導。前不久騰訊網出了一個專題，其中有一句話說的很好，他說：評論若不較真，則發(fā)聲無意義。在此，我借用一下，拜托大家，坦誠交流，我也愿意就作品中的有關問題回答大家的質詢。請大家相信我，有直面批評的勇氣和定力，有在大家?guī)椭虏粩嗵岣叩男判暮湍芰Α?/p>
下面請大家就拙作坦誠交流。
謝謝大家!
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