舉辦讀書活動建議書6篇
在師生中開展讀書活動、打造書香校園，這已經(jīng)成為大家的共識，也是每個學校都要著力考慮的工作。今天給大家?guī)硪恍┡e辦讀書活動建議書，希望可以幫助到有需要的同學!
舉辦讀書活動建議書【1】
同學們：
大家好!
書是采掘不盡的富礦，是走向未來的基石。讀書帶給我們寬廣博大的胸懷，高瞻遠矚的眼光，見微知著的智慧。讀書能幫助我們體味人生，感悟生命;讀書能推動我們陶冶情操，健全人格;讀書能促進我們增智增慧，成長成才。聯(lián)合國教科文組織從1995年起把每年的4月23日定為“世界讀書日”，就是為了讓每一個人親近圖書，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求發(fā)展。
無論是古還是今，歷史上都有許多愛讀書的人，而他們也正是那些赫赫有名的人物。
在當今這個知識經(jīng)濟時代，知識更新之快、存量之大，可以用“光的速度，海的容量”來形容。因此，誰掌握更先進、更豐富的知識，誰就會搶得發(fā)展先機，把握發(fā)展主動。我們只有不斷用新知識、新理念武裝自己，才能始終站在時代前列，立于不敗之地。
——讀書吧!多讀書、讀好書、好讀書。讓我們行動起來，走進書店，挑選自己最喜愛的書籍;走進閱覽室，閱讀自己最需要的書籍;登錄讀書網(wǎng)站，暢游知識的海洋。讓我們根據(jù)自己的興趣、專業(yè)與志向，選擇所喜歡的書籍，每天讀一小時，每月讀一本，持之以恒，使讀書成為日常生活不可缺少的一部分。
——讀書吧!與家人、朋友、老師共讀書。讓我們營造濃郁的讀書氛圍，多要求父母帶你去書店、圖書館，每天和同學共享閱讀的好時光。讓我們積極向家人、朋友、老師推薦和互贈好書，一起品評好書，讓醉人的書香飄滿長中校園，讓我們在讀書中分享精神的愉悅和心靈的享受。
——讀書吧!學有所獲、學以致用活讀書。讓我們在讀書學習中吸納先進的現(xiàn)代思想和科學文化知識;在讀書學習中了解并弘揚中華的美德;在讀書學習中不斷實踐與創(chuàng)新;讓濃濃的學習氛圍包圍著我們促使我們掌握知識。
全體同學，讓我們積極參與到讀書活動中來吧，使閱讀成為一種生活習慣和新的風尚。讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種，讓貧乏和平庸遠離我們，讓博學和睿智豐富我們，讓我們?yōu)榻ㄔO書香校園、和諧校園、文明校園貢獻新的更大力量。
五年級:吳欣怡
舉辦讀書活動建議書【2】
各位老師，同學們：
大家上午好!
在快節(jié)奏的信息化社會，勸導人們開卷讀書的很多理由正在變得缺乏說服力。閱讀能讓人獲得有用的知識?上網(wǎng)似乎也可以;在書本中感受遠方?那為什么不去旅游呢;領略名著帶給人的震撼?看改編的電影豈不更方便?于是，閱讀即便沒有變成小眾的，似乎也變得奢侈起來。
然而，真正熱愛閱讀的人是不需要理由的，從書本中獲得的巨大愉悅已經(jīng)足以令人廢寢忘食。一個角落、一本書、一束光，就能筑起一個完整而繽紛的世界。那些白紙黑字、帶著墨香的書頁在你指尖嘩嘩流淌，或記載著高深玄妙的思想，或傳遞著歷史深處的信息，在你的腦海中排列為奇妙而華美的文字城堡。手捧書本閱讀的過程，就是一個自我教育、心靈洗禮過程。在一次次的洗禮中，勤于閱讀的人必將有著豐富心靈層次、必將是心智成熟飽滿。
同學們，在紛繁復雜的社會里，太多人習慣了眾聲喧嘩，卻無法和自己平靜地相處片刻?？砷喿x就給人這種能力。我們在閱讀中學著和自己對話，正如我們在終極的意義上獨自面對人生一樣。在某種意義上，閱讀是對平庸生活的救贖，讓我們得以暫時擺脫瑣碎的眼前之事，對永恒之物進行片刻的凝望。而這，正是精神人格養(yǎng)成的過程。
閱讀也是為了和這個世界更好相處。我們提倡閱讀，并非為了閉門不出、與世隔絕。閱讀不是為了逃避世界，而是為了更好地擁抱世界、熱愛他人。從閱讀中，我們不僅在與高尚人物的靈魂對話，更能見識到比眼前的世界更深邃、更遼闊的另一個世界。這個世界不僅包括人類已知的歷史空間，也包括歷代經(jīng)典作家們營造的精神空間。通過這種思接千載、神游八荒的精神活動，我們將學會虛心求教，將變得柔和、平淡、寬厚，最終收獲一種“身到凌云之處仍謙卑”的可貴氣質(zhì)。在我們的閱讀課堂中，像曼德拉、呼蘭河傳、平凡的世界、穆斯林的葬禮、百年孤獨等作品，逐漸代替那些圖畫多而文字少的冊子的時候，我覺得同學真正的在走向成熟。
也可能到現(xiàn)在還有很多同學，不明白我們讀書了到底有什么用，我下面告訴你，讀書起碼給你帶來三樣東西：情懷、胸懷和氣質(zhì)。什么叫情懷?對世界的美好和丑惡的理解能力，能夠欣賞美好并且有的時候原諒丑惡。什么叫胸懷?海納百川，容天下英雄進入你的麾下;納天下思想進入你的頭腦，轉(zhuǎn)換成你的智慧，這就是胸懷。理解世界的各種發(fā)展，各種現(xiàn)象并且有志于改變其中的丑惡，并且善于發(fā)揚自身的美好，這就是胸懷。什么叫做氣質(zhì)?一個人的氣質(zhì)來源于什么?來源于的智慧知識、經(jīng)驗才能，氣質(zhì)是與人交往的能力、處變不驚、遇事果敢等各種能力的綜合體現(xiàn)。
同學們，青春終將逝去，但我們的內(nèi)心需不斷強大，請同學們在閱讀中一次次的將我們的心靈洗禮，使之堅韌強大。
舉辦讀書活動建議書【3】
親愛的老師們：
還記得，在山東曲阜孔府考察，并來到孔子研究院，對擺放在桌子上展示孔子研究院系列研究成果的書籍和刊物，他一本本饒有興趣地翻看。
看到《孔子家語通解》、《論語詮解》兩本書，他拿起來翻閱，說：“這兩本書我要仔細看看?！?/p>
還記得培根說過，讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。
試想把讀書作為一種生活方式的精神，這就是我們教師讀書的一面鏡子。
學習是長期身體力行、大力提倡、反復闡述的一個重大問題。
他一路走來一路講，從正定講到寧德，從福建講到浙江，從上海講到中央。
他兼任中央黨校校長期間，對黨員干部加強學習作了全面系統(tǒng)深刻的闡述。
在習倡導的這場讀書、學習的革命中，教師理應走在最前面，成為最優(yōu)秀的學習者，成為學生們學習的好榜樣。
熱愛讀書的人，知識不會老化，
善于讀書的人，才思不會枯竭。
熱愛讀書的教師，才能夠有效地教書，
善于讀書的教師，才能夠更好地育人。
作為一名教師，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田;只有讀書，我們才能生成新的信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞;只有讀書，我們才能引領學生讀書;只有讀書，我們才能促進學生發(fā)展。
我們都知道：
豐富的理論知識，需要在讀書中大量獲取;
精湛的教學能力，需要在讀書中融匯貫通;
寶貴的教學經(jīng)驗，需要在讀書中歸納總結(jié);
卓越的創(chuàng)新思想，需要在讀書中厚積薄發(fā)。
我們更懂得：
讀書能夠使我們的內(nèi)心更加寧靜;
讀書能夠使我們的生活提高品味;
讀書能夠使我們的教育教學富有智慧;
讀書能夠使我們的中華民族更加繁榮昌盛!
近年來隨著人們對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求，我校加快了教改步伐，提出以“愉悅教育”理念來育人，以“核心素養(yǎng)課堂”研究促進教師專業(yè)技能成長。
上述一切工作的實施都離不開教師的學習，而讀書是教師學習最有效的方法。
正如高爾基所說：書籍是人類進步的階梯!就讓我們在書海中盡情暢游，在細細地品讀后，在靜靜地思索后，更加自信地走向未來!
讓我們?nèi)w教師攜起手來，共同走進書的世界吧!
響水縣第一初級中學
20__年3月8日
舉辦讀書活動建議書【4】
在4月23日世界讀書日來臨之際，我市第七屆“三秦書月·書香渭南”全民閱讀活動正式拉開了帷幕。今年全民閱讀活動的主題是：“倡導全民閱讀，建設書香渭南”，讓我們靜心閱讀，感受文字之美，盡享讀書之樂。
閱讀豐富一個人的人生閱歷，閱讀塑造一個民族的精神氣質(zhì)，閱讀鑄就一個國家的文化根基。深入開展全民閱讀活動不僅是加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務體系、不斷 滿足人民群眾精神文化需求的必然要求，而且是貫徹落實黨的_屆五中全 會精神的必然要求，更是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的必然要求。為進一步激發(fā)全民閱 讀熱情，提高市民文化素質(zhì)，建設書香渭南，我們誠摯地向全社會發(fā)出倡議：
——每一位市民行動起來，讓閱讀成為一種生活習慣。閱讀影響著 我們每一個人的成長進步，讀書不能改變?nèi)松拈L度，但卻可改變?nèi)松暮穸?讀書不能改變?nèi)松钠瘘c，但卻可改變?nèi)松姆较?。讓我們從忙碌中走出來，每天讀 書一小時，每月閱讀一本書，在閱讀中增長智慧、陶冶情操、感悟人生、提升境界。讓濃濃書香豐盈我們的生命，創(chuàng)造更加美好輝煌的精彩人生。
——每一個家庭行動起來，讓閱讀成為一種優(yōu)良家風。家庭是社會的細胞，是建設“書香渭南”的基礎。我們倡議每一個家庭積極參與全民閱讀活動，努力創(chuàng)建 “書香家庭”。家庭成員每天共享一小時閱讀好時光，在和諧的家庭氛圍里親子共讀，夫妻共讀;每月買一本新書、讀一本經(jīng)典，在書香里親近多彩世界，在閱讀中 開闊視野。讓濃郁的書香溢滿每一個家庭，讓家庭成員在閱讀中享受文字的溫度，感悟思想的深度。
——每一個單位行動起來，讓閱讀成為一種 永恒主題。全民閱讀活動是一項社會性、群眾性、長期性活動，建設“書香渭南”人人有責。我們倡議全市各行各業(yè)迅速行動起來，圍繞全民閱讀活動，舉辦讀書論 壇、讀書講座、讀書研討會、讀書演講比賽、讀書征文，搭建更多閱讀平臺，為全市廣大干部群眾提供良好的閱讀資源和服務保障，讓讀書學習、追求知識成為秦東 大地一道最靚麗的風景。
朋友們，行動起來吧，讓閱讀成為我們的生活常態(tài)，讓追求知識成為一種社會潮流，讓秦東大地處處溢滿書香，人人因讀書而精彩，家家因書香而幸福，城鄉(xiāng)因書香而美麗，讓我們共同傳承文化圣火，共建“書香渭南”。
倡議人：_x
20_年_月_日
舉辦讀書活動建議書【5】
，是充滿智慧和希望的民族。
閱讀，悅心，約未來。由自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)黨委宣傳部，自治區(qū)新聞出版局共同舉辦的慶祝新中國成立60周年暨全民閱讀活動啟動儀式，吹響了全民閱讀的嘹亮號角。
在浩瀚的書卷里，在朗朗的書聲中，博大的文化得以匯聚，光輝的民族精神得以傳承，燦爛的文明得以延續(xù)。為此，我們倡議：
一、全區(qū)各族人民行動起來養(yǎng)成良好的閱讀習慣，讓閱讀伴隨我們的生活，讓讀書成為我們快樂的生活方式。
二、每一個家庭行動起來多讀書、讀好書涵養(yǎng)性情，陶冶情操，讓閱讀成為每一個家庭共同的精神享受。
三、社會各界行動起來廣泛開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)人們的閱讀熱情讓書香飄逸草原的每一個角落。
“書香內(nèi)蒙古，魅力大草原”。讓我們大家從我做起、從現(xiàn)在做起，品書香盛宴，建精神家園，為內(nèi)蒙古更加美好的明天而努力奮斗!
舉辦讀書活動建議書【6】
一、關于推薦書目
1、學生所讀書目的范圍：
a、小學語文課程標準中規(guī)定的書目;
b、與語文、數(shù)學、科學等學科教學相關的書籍;
c、學生喜歡的其他書籍，如國學經(jīng)典、小說、漫畫、小品文等;
d、一年級上學期要以拼音讀物為主;
e、字號大小要適宜。
2、教師所讀書的范圍：
a、教育教學專業(yè)書籍;
b、與教育教學相關的書籍。例如哲學、歷史、地理、文學等等
3、所讀書目必須要傳遞正能量，不能讓學生閱讀淫穢、低俗的書籍。對于所讀的圖書，老師要幫助學生“吸取精華，棄其糟粕”，辯證地對待書中出現(xiàn)的不適宜學生的內(nèi)容。
4、教師推薦書目要體現(xiàn)學生的年齡特點，符合學生認知規(guī)律。具體做法是，隨著年級和學生理解能力的增長，圖書的范圍和難度也要相應的隨著增長。
5、其他一些書籍，就由老師和學生按照自己的興趣選擇。對于文化快餐類的書籍，我們采取既不鼓勵也不打擊的辦法。我們還可以通過加強對學生讀書的引導，來抵制老師和學生對不良書籍的選擇。
二、讀書成果的呈現(xiàn)方式
我們開展每一項活動，目的是通過活動，使老師和學生提高素質(zhì)，增加內(nèi)涵，為將來的學習和工作積蓄力量。因此，我們要盡最大努力激發(fā)老師和學生的興趣，引導大家多讀書，盡量減少功利思想。因此，在讀書成果的呈現(xiàn)方式上，我們就要采取靈活的辦法
對于學生，我們應該采取“鼓勵、包容”的政策。我們可以推薦幾種方式，例如做讀書筆記、講書中的故事、復述故事梗概、做手抄報、畫連環(huán)畫、做書簽等等，然后讓學生選擇一種來展示自己的讀書成果。當然，學生也可以選擇我們推薦的方式以外的辦法，這是可以接受的。
對于老師，我覺得應該有些強制性，便于學校管理。我們提前把評價的方式方法告訴給老師，讓老師們提前做好準備，迎接學校的考查。對于老師，我們采取的評價方式難度會大一點，比如舉辦演講比賽、講故事等。
對于老師和學生的評價，主要是為了推動讀書活動的開展，而不是給老師們打個“分數(shù)”。我們主要做的工作是，創(chuàng)造自由讀書的氛圍，提供優(yōu)越的物質(zhì)基礎，讓師生喜歡讀書、經(jīng)常讀書。
三、關于讀書時間
每天什么時候讀書，由師生根據(jù)自己的學習工作時間自己來確定。這樣可以做到學習(工作)讀書兩不誤。每天的讀書時間不少于半小時。節(jié)假日讀書時間則要更長。學生由家長監(jiān)督。學校要對師生的每學期的讀書總量提出明確的要求。學生的讀書總量按照語文課程標準的要求來制定。
四、早讀
為了推進讀書活動的開展，學校選擇早晨的一段時間用來誦讀，我們稱之為早讀。對于早讀，教師要幫助學生規(guī)劃好誦讀的內(nèi)容和要求。一般來講，早讀主要用來朗讀課文和背誦一些文章或者片段。大體內(nèi)容應該包括：已經(jīng)學過(復習)、正在學習和即將學習的課文(預習)、課文中需要背誦的'段落(含從其他書籍摘抄的精彩片段)、古詩文經(jīng)典(含國學)。老師要定期檢查學生早讀的效果。
五、圖書來源
師生使用的圖書，以學校提供為主，社會捐贈和師生自備為輔。學校在學生中開展家長贈書活動，時間可定在學生的生日和世界讀書日，讓家長以禮物的形式贈送給學生。
六、讀書活動的管理
讀書活動，學校要統(tǒng)一管理，對讀書活動做出具體的規(guī)劃，負責讀書活動的開展和規(guī)劃的落實。具體到學生層面，我們應該以讀書活動為載體，培養(yǎng)學生自主管理的能力。也就是說，學校鼓勵并組織、指導學生對自己的讀書活動進行管理。例如，圖書管理、圖書借閱、讀書效果的評價等等，完全可以嘗試放給學生來進行這些工作。
七、活動保障
學校對所有課程進行整合，在課程表內(nèi)設立閱讀課程。閱讀課用來指導學生學習讀書的方法。這些方法包括：
1、讀書時如何圈劃重點詞句和段落，如何做批注;
2、讀書時，如何使用字典等工具書來幫助閱讀;
3、怎樣寫讀書筆記;
4、怎樣做書簽;
5、如何保護圖書;
6、其他相關的工作。
學校要在圖書的種類、數(shù)量上予以保障。學校要做好圖書室、圖書閱覽室的建設工作，讓師生愿意讀書。除此之外，學校還要在學校教室、走廊等地方設立圖書角，以方便學生讀書。
八、讀書要養(yǎng)成的習慣
1、讀書要帶字典、詞典等工具書。字典(詞典)以商務印書館出版的為最佳選擇。
2、讀書要動筆圈劃重點(或者自己喜歡的)詞句，寫批注。
3、背誦重點(或者自己喜歡的)詞句、段落。優(yōu)美的文章，要提倡全文背誦。