小學(xué)美術(shù)教學(xué)的工作計劃
美術(shù)教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。下面是由小編為大家整理的“小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃2019”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃
新的學(xué)期又開始了,本學(xué)期我擔(dān)任四年級和五年級12個班的美術(shù)教學(xué)工作,為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
1.進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。
2.認真貫徹學(xué)校工作重點,盡快籌備建立美術(shù)小組,完善美術(shù)教室,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動,使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術(shù)的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
每個年級都有6個班級,各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
三、教學(xué)目的要求
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
四、教學(xué)措施
1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
2.多種形式,組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。同時,培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
總之無論是低年級還中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。
五、加強自身建設(shè)
作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí),加強自己自身建設(shè),積極參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動,認真聽課、評課,虛心向每位教師學(xué)習(xí),專研教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃范文
為推進學(xué)生素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展,更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
由于各年級學(xué)生年齡特點和個性不同,所以,在課堂上的表現(xiàn)也有所差別。大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,想象力豐富、大膽,敢于表現(xiàn)自己想法,上課課堂氣氛也比較活躍。但是,高年級的學(xué)生容易漸漸失去對美術(shù)的興趣,需要采取能吸引學(xué)生的、有效的教學(xué)方式方法來保護他們的美術(shù)興趣。
三、本期教學(xué)任務(wù)
本期我負責(zé)五、六年級六個班的美術(shù)教育教學(xué)工作。
四、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、剪紙,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、創(chuàng)造和創(chuàng)新能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
具體目標(biāo)
1、讓學(xué)生主動欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎(chǔ),讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強其民族自豪感。
4、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。
五、教學(xué)要注意的問題
1、注意課堂秩序,嚴格組織管理,注重習(xí)慣養(yǎng)成,防止意外發(fā)生。
2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
3、部分學(xué)生作業(yè)上交或完成作業(yè)方面比較慢,課堂上要注意輔導(dǎo)。
4、針對美術(shù)課工具準(zhǔn)備不全,制定出相應(yīng)的教學(xué)評價制度。
六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法
1、本學(xué)期,要求各年級學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用鉛筆構(gòu)圖,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
2、教師用校訊通通知學(xué)生下節(jié)課要準(zhǔn)備的工具。
3、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
5、采用多種教學(xué)方法,利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,大膽改革。
6、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。
7、利用宣傳窗和各類美術(shù)比賽,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
8、改變評價方法,采用自評、互評或家長評價,充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展,尊重個性差異,重視學(xué)生的自我評價,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
七、主要工作目標(biāo)及具體措施
(一) 抓好課堂教學(xué)。
• 認真?zhèn)湔n,仔細鉆研教材。
• 領(lǐng)會新教材思想,提倡“同課異構(gòu)”即同教材不同教法的嘗試,探索學(xué)習(xí)新路。
• 低年級注重常規(guī)教學(xué),中高年級注重知識面的拓寬。
• 注重教學(xué)方法的趣味性,保護學(xué)生的美術(shù)興趣的持久性。
• 注意把握課堂作業(yè)的難易程度,避免過于復(fù)雜。
• 認真對待每一堂課,及時作好反思、隨筆等記錄。
(二)平時注意自覺練習(xí)教學(xué)基本功。
• 每周畫2張速寫作品(可臨摹可寫生),周五下班前交到教研組長處。
• 多練習(xí)手工創(chuàng)作,可多練習(xí)在立體構(gòu)成基礎(chǔ)上加以變化的制作方法。
• 利用課余時間多讀美術(shù)教育書籍,學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)理論知識,開闊視野,充實自己。
• 注意素描、國畫、色彩畫等繪畫方法的練習(xí)和鞏固。
• 堅持練習(xí)毛筆字。
(三)注意教育理論學(xué)習(xí) ,搞好教科研工作。
• 學(xué)習(xí)美術(shù)課改精神,學(xué)習(xí)新課標(biāo),用新思想指導(dǎo)新教學(xué)。
• 積極參加課改實踐,提升專業(yè)水平,促進專業(yè)化發(fā)展。
• 加強科研與教研相結(jié)合,完善美術(shù)教育教學(xué)工作。
• 至少看3本教育教學(xué)專業(yè)書籍,努力提高專業(yè)文化修養(yǎng)等。
(四)結(jié)合美術(shù)社團,搞好美術(shù)課外活動。
• 做好美術(shù)社團新舊人員更替評選工作。
• 有計劃,有組織的開展社團活動,培養(yǎng)學(xué)校美術(shù)人才。
• 積極參與各項比賽活動,讓學(xué)生有展示才華的機會。
本學(xué)期,我們將繼續(xù)利用一切時間,多學(xué)、多練、多找自身的不足,提高自己的業(yè)務(wù)水平,理論聯(lián)系實際,融入課堂教學(xué)。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高我校美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)的工作計劃
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo):
(一)低年級段
1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學(xué)會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學(xué)生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與
放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。
三、教學(xué)措施:
1、區(qū)別年級差別,把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo),因材施教,循序漸進,注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。
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