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初中教師工作通用計劃報告

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初中教師工作通用計劃報告五篇

教師的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力是影響學生學習水平的重要因素,也是影響其終身學習的重要因素之一。你明白初中教師工作計劃怎么寫嗎?今天的小編給大家分享了初中教師工作通用計劃報告五篇,希望能幫到你。

初中教師工作通用計劃報告

初中教師工作通用計劃報告(精選篇1)

一、指導思想:

以《地理課程標準》為依據(jù),努力使每一個學生通過學習地理,能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生“會學地理”。

二、情況分析:

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法,引導學生從社會生活實際出發(fā),學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題。任教的班級是初二班。初二學生從思維發(fā)展來看,已有較大飛躍,學習過程中多些穩(wěn)定因素,個別學生由于學習習慣較差,課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象,但總體來看學生的學習主動性還是有的,作業(yè)也能及時準確地完成。

三、教材分析:

該教材針對初中生的特點,設置了多個學生活動,同時還有課外讀物及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,同時活動又有利于學生主體作用的發(fā)揮。

四、教學設想:

1、認真學習新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

2、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真寫好教案。努力講好每一節(jié)課,教學目標明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行;要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當,保障每節(jié)一練,快慢適中

3、充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作。

4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進行全方位的開放性試題訓練。

5、要重視對學生進行思想教育,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

6、注意教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?,在教學中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。

初中教師工作通用計劃報告(精選篇2)

新的學期,新的展望。為了使學校各處室相關(guān)計劃在班級得到更好的貫徹和落實,形成良好的教育環(huán)境,樹立良好的班風和學風,提高學生的身心素質(zhì),特制定本學期初中班主任工作計劃:

一、班級現(xiàn)狀分析:

經(jīng)過一學期的生活,孩子們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標比較明確,好多孩子養(yǎng)成了好習慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學習有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準備以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。

二、指導思想

以學校校長室提出教育教學及班級管理的各項工作要求,貫徹落實“以人為本”的教學理念,從學校工作計劃和學生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作,以提高學生道德素質(zhì),文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的,以學校開展的各項活動為契機,以樹立良好班風和學風,增強班級凝聚力為主要任務,努力完成學校交給自己的工作任務,是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

三、工作目標

1、加強樹德立品的教育,培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式,努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、根據(jù)初一學生的心理和生理特點,加強學生心理健康教育,提高心理健康輔導水平。

3、加強學法指導,培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力,克服學生的厭學心理。

4、試點小班化教學模式,進一步推進集體備班,堅持進班辦公制度。

5、強化節(jié)儉教育,注重個人與集體衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

四、工作措施

1、以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

2、營造一個溫馨,和諧,自然的學習環(huán)境,讓學生到了班里就象到了家里一樣。

3、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關(guān)愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。

6、加強和各科任老師及生活老師的聯(lián)系,全面關(guān)注孩子的成長。

7、正確認識孩子青春期出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,利用網(wǎng)絡和雜志上的資料,幫助孩子們走出困惑,從而快樂積極投入學習。

8、加強和家長的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的健康成長。計劃只是一個期望,一個目標。本人將在本學期中,在不斷向有經(jīng)驗班主任學習的同時,加強班主任工作的理論學習,努力抓好各項常規(guī)工作,從學校的日常檢查工作做起,協(xié)助任課教師,積極創(chuàng)造良好的班風和學風,爭取在本學期中做到穩(wěn)步前進,成為一個積極向上的班集體。

初中教師工作通用計劃報告(精選篇3)

一、加強學習,提高認識

我們每一個人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德?!吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的了解和學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相差甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,我首先要加強學習,認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、加強修養(yǎng),提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過:“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學無術(shù)。”作為一名教師,肩負著教書育人的雙重任務,要想出色地完成任務,不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要精通相鄰學科的知識領(lǐng)域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的進步和發(fā)展,學生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行和實施,我要繼續(xù)加強學習,努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),再次提高教學水平;同時,深入學習《教育學》、《心理學》,了解中學生的年齡和心理特征,為搞好數(shù)學教學奠定基礎。另外,在搞好教育教學工作的同時,還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。

三、關(guān)愛學生,無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,獻給教育事業(yè)。在本期工作中,我要進一步轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,把學生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學生之上,惟我獨尊,任意發(fā)號施令,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中,我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。

總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,本著教育一個學生,挽救一個家庭,穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。

初中教師工作通用計劃報告(精選篇4)

一、指導思想:

在教育局和學校的正確領(lǐng)導下,認真貫徹執(zhí)行各種工作計劃;結(jié)合物理學科教師專業(yè)成長特點和當前教研的實際情況,以“在實踐中學習,在反思中探索,在研究中進步,在創(chuàng)新中提高”為原則,以提升物理教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨,以改革創(chuàng)新為動力,以新課程改革為切入點,以提高有效教學為落腳點,使我在思想觀念、師德修養(yǎng)、運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平、教學科研能力、開展探究式教學等方面有較大層次的提高。

二、總體目標:

1、實現(xiàn)學校和教研組等教師教育資源的整合,優(yōu)化配置,充分發(fā)揮教師在專業(yè)化成長發(fā)展中的主要作用。

2、更新教育觀念,提高認識,樹立終身學習、專業(yè)化發(fā)展的意識,熱愛教師工作,愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進取,有強烈的事業(yè)心和責任感。

3、開展教學研究積極性,致力于提高教育教學水平,探究新的教育教學模式和學習方式,勝任物理教育教學工作,并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,敢于突破常規(guī)、積極嘗試,形成和發(fā)展自己的教學風格。

4、掌握一定的現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術(shù),積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課堂教學的整合;樹立教育科研意識,積極開展教育科研,提高科研能力。

三、方式及措施:

1、理論學習、專業(yè)引領(lǐng)

充分利用繼續(xù)教育集中培訓的時間,進行教育理論的學習培訓,提供其自身專業(yè)發(fā)展的方案。讓我獲得理論上的提升和專業(yè)發(fā)展方面的指導。并通過多種方式與其他教師進行交流,了解教師在理論學習和專業(yè)成長中的困難。提高認識、更新觀念,加強學習,并結(jié)合學科特點在課堂教學中嘗試應用,提高自身的理論水平和素養(yǎng),初步樹立個人專業(yè)化發(fā)展的目標。

2、觀摩研討、培訓引領(lǐng)

結(jié)合教研組計劃和安排,學習骨干教師、教學能手、學科帶頭人開展觀摩課、公開課、送教下鄉(xiāng)等活動,認真參與聽課,并進行研討和點評;關(guān)注課堂教學中教師的教學組織能力和主導地位的合理定位,重視學生學習主體作用的發(fā)揮,注重學生的自主、合作、探究;在觀摩研討中學習、反思和成長。

3、團隊建設,校本研討

制定切實可行的學習計劃,開展校級課題探究活動;重視課改理念在日常課堂教學中的滲透和實施;結(jié)合校本培訓,開展學校日常教學研討,使自身專業(yè)發(fā)展和成長常規(guī)化、常態(tài)化。

4、伙伴合作,校際研討

教師間的優(yōu)勢互補等建立適當?shù)慕萄薪M伙伴合作關(guān)系,建立長期合作機制,定期開展校際教研活動;相互促進,共同提高。

5、信息技術(shù),網(wǎng)絡教研

由于地域、交通等條件的限制,教師間不能經(jīng)常面對面的教研、交流;為了實現(xiàn)教研活動的常態(tài)化,充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢,開設網(wǎng)上教研陣地,及時將教學教研中遇到的實際問題、教學中的心得體會、有效高效的教學方法等發(fā)布到網(wǎng)上,組織學科教師參與研討,共同提高。

初中教師工作通用計劃報告(精選篇5)

一、教學目標

以全日制義務教育《思想品德課程標準(實驗稿)》為依據(jù),通過關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展,投身于精神文明建設,實現(xiàn)我們的共同理想,選擇希望人生的教學:幫助學生了解中國特色社會主義的經(jīng)濟制度,社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的關(guān)系,依據(jù)生產(chǎn)關(guān)系一定要適應生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律,認識現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想的實現(xiàn)要艱苦奮斗,開拓創(chuàng)新;正確處理個人理想與現(xiàn)實之間的關(guān)系,學會運用所學知識收集、辨別、篩選信息,學會選擇;學會負責;提高對初三學習壓力的調(diào)適能力,學會在心理、身體方面進行自我調(diào)整。貫徹教學的實效性原則,在教學中引導學生關(guān)注國際、國內(nèi)政治和經(jīng)濟生活中的實際以及學生的生活實際,實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀目標要求。

二、教學依據(jù)和教材

初三思想品德課教學要以國家教育部20__年5月頒發(fā)的《全日制義務教育思想品德課程標準(實驗稿)》(中華人民共和國教育部編訂北京師范大學出版社)為依據(jù),以九年義務教育三年制初級中學教科書人教版《思想品德》九年級為指定教材,按照九年級課標的教學內(nèi)容和基本要求進行教學。同時要根據(jù)學生實際,學習活動的進度,適當調(diào)整教材中的相關(guān)內(nèi)容,使學生學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造。

三、教學要求

1、深入研讀《思想品德課程標準》,認真分析人教版九年級《思想品德》教材,科學的把握教學內(nèi)容與進度,并組織好學生的結(jié)業(yè)考試前的總復習。

2、教師在教學過程中,注意復習課教學實效的研究。

3、教師在教學過程中,要堅持內(nèi)容的生活化和活動的內(nèi)容化的統(tǒng)一。教師要夯實基本觀點和基本理論,要以學生生活為基礎,強化實踐環(huán)節(jié),注重引導學生學以致用。

4、在教學過程中要充分尊重學生的個性,給每位學生創(chuàng)造機會,充分發(fā)揮學生自身的能力和特長。實踐過程性評價、動態(tài)評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價方式。

5、在教學方式上,教師要根據(jù)新的教學理念,嘗試多種教學教學方式,真正以學生為主體。教師在教學過程中,要注重學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),提倡學生主動提出問題、尋找答案、鼓勵學生發(fā)表不同的見解、多角度思考問題,嘗試理論聯(lián)系實際,全面地、辯證地分析問題的能力。

6、利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進行輔助教學,努力實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。

7、積極參與區(qū)進修學校組織的各項活動。展示自己的優(yōu)勢,虛心學習其他教師的長處,不斷提高自身的教學水平,鼓勵為全區(qū)教學水平的提高做貢獻。

四、教學活動

1、本學期的教學計劃與實施

2、落實教學基本功,開展課堂教學實效性(避免低效)研討等活動

3、開展研究課、說課等課堂教學交流活動

4、初三結(jié)業(yè)考試復習與指導

5、課堂教學設計展示、交流

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