2017-2018學年中學教師個人研修計劃范文
人民教師,作為學生的表率,一定要不斷的充實自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進跟上時代的脈搏,你知道具體的計劃要怎么制定嗎? 下面是學習啦小編帶來關于2017-2018學年中學教師個人研修計劃范文的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
2017-2018學年中學教師個人研修計劃范文(一)
教育是民族之魂。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。為了系統(tǒng)、明確地進行教育教學工作,提高自身綜合素質(zhì),不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),提升教育教學水平,努力成為學習型、研究型、專家型教師,制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、個人發(fā)展目標:
(一)三年總體發(fā)展目標
1、多鉆研,精心備課,認真設計每一篇教案;
3、錘煉課堂教學能力,增長教育智慧;
4、樹立終身學習的理念,不斷學習與積累;善反思自身的教育教學實踐,努力成為一個優(yōu)秀的中學語文教師。
(二)具體目標
1、師德目標:
加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取之心。熱愛學生,對學生有博愛之心,寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念,具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作,與任課老師相互協(xié)作,認真踏實地工作,完成一系列的教育教學工作。嚴于律己,提高自身修養(yǎng),爭做師德標兵。
2、教學目標:
熟練掌握語文教學常規(guī);熟練應用計算機技術為教學服務;鉆研中學語文教材,爭取精通各冊內(nèi)容;在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術,提高應變能力。認真貫徹國家教育方針,遵循課程改革的要求,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,教學成績力爭不斷提高。
總之,我要樹立終身學習的觀念,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊。實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。
二、自我規(guī)劃:
(一)進一步更新觀念,熟悉新教材,領會課改精神,并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力,提高課堂教學效率。
(二)努力探索,提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中,要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想,學會積累。
(三)加強學習,提高信息技術的應用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上,繼續(xù)學習計算機技術如PPT的使用。
(四)加深對教材的理解和挖掘,博取眾長,學習他人的教學特色,能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。
(五)爭取外出學習培訓的機會,學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,進一步充實自己,開闊自己的思路。
三、對應措施:
1、鉆研中學語文教材,爭取精通各冊內(nèi)容;
2、在學習和實踐中探究教育教學的方法,提高應變能力;
3、勤于動筆,善于思考;
四、希望和建議:
教師專業(yè)成長不是簡單的一句話,要學會規(guī)劃自身的教師生涯,然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力。我深愛著教師這個職業(yè),我會用我的努力實現(xiàn)我的教育理想,成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
2017-2018學年中學教師個人研修計劃范文(二)
為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,積極進取,努力工作,特制定教師個人研修計劃。
一、指導思想
以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。
二、研修要求
1、提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。
2、加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中。
3、立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4、注重經(jīng)驗積累
積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。
三、研修內(nèi)容
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標
研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段習作目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學段教材中習作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。
3、課堂教學
設計一節(jié)本年段習作指導課,上一節(jié)作文研討課,可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行。
4、案例分析
對習作課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設計,以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗
撰寫關于作文教學的經(jīng)驗論文,要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關于習作的文章一篇。
6、研修總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
7、參與論壇
必須具有參與意識,每星期至少在論壇回帖一次,每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,無條件參與中學教研部組織的論壇里每一次教研活動,發(fā)表自己的看法,與全體教師主動交流。
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