初三是初中階段最重要的一年，也是最關(guān)鍵的一年，在初三的一年中，主要任務(wù)就是復(fù)習(xí)和大量的做題，以應(yīng)對即將來臨的考試，作為初三英語老師，該怎么制定工作計劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于初三英語教師上學(xué)期教學(xué)計劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

　　初三英語教師上學(xué)期教學(xué)計劃范文(一)

　　新的學(xué)期即將到來，按照市教研室工作重點和學(xué)校工作安排，本學(xué)期我科組將繼續(xù)以課改為中心，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，認真研究英語教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)，加強初三畢業(yè)班的工作研究，積極備戰(zhàn)“全國英語能力競賽”，爭取在后面的競賽和中考中創(chuàng)佳績。

　　以下是我科組本學(xué)期的工作計劃：

　　一、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　在繁忙的教育教學(xué)工作之余，妥當安排時間認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展初中英語教學(xué)模式研究，努力在本科組里營造和諧的教育教學(xué)研究氛圍，探討新時期的適合初中生的英語教學(xué)模式，提高本科組教師教學(xué)水平。積極參加教師繼續(xù)教育，不斷更新知識，跟上時代的步伐，適應(yīng)新世紀的要求。

　　二、 狠抓教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，做好常規(guī)教學(xué)管理。落實新老教師結(jié)對子幫扶工作。加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。

　　認真落實本年度“?？谑谐踔杏⒄Z課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作。開展課堂教學(xué)研究，定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課，研究課，示范課。并認真組織相應(yīng)的公開課，研究課前的備課、說課和公開課后的評課和歸納總結(jié)工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學(xué)工作，提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。

　　三、 積極備戰(zhàn)，確保能力競賽、中考、會考、穩(wěn)中有進

　　在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，同時加強初三畢業(yè)班的工作研究，加強對三考的研究，加強與外界的交流，加強與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考、會考成績穩(wěn)中有進。

　　本學(xué)期初一、初二、初三年級將參加全國英語能力競賽，我們將吸取上一學(xué)年的教訓(xùn)，加強競賽輔導(dǎo)，努力做到抓早、抓緊、抓實，力爭比去年取得更好的成績。

　　四、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織學(xué)生展開講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書法比賽等課外活動，讓學(xué)生的英語在活動中得到鍛煉和提高。

　　具體工作安排如下：

　　第1周 學(xué)習(xí)市教研室和學(xué)校工作計劃，征求本科組教師的意見

　　訂出科組工作計劃，備課組工作計劃，新老教師“一幫一”計劃和個人工作計劃。

　　第3周 訂出英語能力競賽輔導(dǎo)計劃并著手實施。

　　“初中英語教學(xué)模式研究”第一次研討會及落實參加市競賽教師名單。

　　第5周 第1次教學(xué)常規(guī)檢查。

　　“初中英語教學(xué)模式研究”第二次研討會，開展參加市競賽教師說課，上研究課及教師評課活動。

　　第6周 參加全市初中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)評比活動。

　　第7周 初一年級書法比賽。

　　初三畢業(yè)班工作研究。

　　第8周 以備課組為單位分析學(xué)情研討中段考的復(fù)習(xí)計劃。

　　第9周 各備課組加強復(fù)習(xí)工作檢查。

　　第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第11周 組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。

　　第12周 以備課組為單位進行中段考情況分析并訂出后面工作措施。

　　第13周 初二講英語故事比賽。

　　第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第14周 初三畢業(yè)班老師參加市XX年中考試卷分析及九年級教學(xué)研討會。

　　第15周 本校初三畢業(yè)班工作研討。

　　“一幫一”結(jié)對子工作匯報。

　　第17周 期末工作研討及第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

　　初三英語教師上學(xué)期教學(xué)計劃范文(二)

　　本學(xué)期教學(xué)總目標

　　知識與技能：掌握1-11單元的詞匯，短語，基本句型，語法要點，句型的各種變化形式以及語言結(jié)構(gòu)和課文。能根據(jù)所給的任務(wù)進行簡單的對話和寫作。能獨立完成單元練習(xí)，形成良好的語言表達習(xí)慣和學(xué)習(xí)語言的能力。提高學(xué)生們聽說讀寫的技巧。創(chuàng)造語言環(huán)境，為他們的口語練習(xí)和今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

　　過程與方法：以任務(wù)型教學(xué)為主，盡量利用多媒體教學(xué)，把知識點呈現(xiàn)給學(xué)生。聽說讀寫相結(jié)合，精講多練，采用切實可行的多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，達到以學(xué)為主，當堂達標的教學(xué)目的。做到學(xué)好知識，掌握知識和鞏固知識。

　　情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大的學(xué)習(xí)目標，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，圍繞本單元所學(xué)的內(nèi)容，組織學(xué)生進行話題交際，學(xué)會談?wù)撘恍┦虑椤Ｓ糜⒄Z完成簡單的任務(wù)，處理并傳達一些信息。通過所學(xué)的知識，達到交際的目的。

　　教學(xué)資源分析

　　教材基本結(jié)構(gòu)：本學(xué)期要學(xué)習(xí)11個單元。從談?wù)揌ow do you study for a test ?(怎樣學(xué)習(xí))到Unit 11 .Could you please tell me where the restrooms are ?(告訴地點的委婉的表達方法)，包括了十一個方面的內(nèi)容。每個單元都自成體系，有本單元的重點、難點和教學(xué)目標。層次分明，條理清晰，要認真領(lǐng)會，組織教學(xué)。

　　重點、難點分析

　　重點：生詞、短語和聽力材料，尤其是對典型例句的應(yīng)用。

　　難點：對每一個單元的主題寫一篇習(xí)作，突出主題思想。

　　學(xué)生基本況分析：同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣很濃，積極性很高，成績相對較穩(wěn)定。不足的是對自己記憶力的挑戰(zhàn)還需要花費一定的精力和時間。在解決問題上還需要付出一定的努力。非常需要老師的督導(dǎo)和嚴格要求。

　　教學(xué)方法

　　設(shè)計課前精心備課，設(shè)計教案;教學(xué)中給學(xué)生充分的準備時間、思考時間和討論時間;讓學(xué)生能夠正確地用英語表達。讓學(xué)生多創(chuàng)造出一些創(chuàng)作性的句子和語言。能夠用簡單的英語表達自己的思想和感受。

　　多運用上網(wǎng)便利的條件，為課堂教學(xué)提供豐富的教學(xué)資源。

　　教學(xué)評價

　　方案口試與筆試相結(jié)合。表揚與批評相結(jié)合。

　　每次課堂提問都要適當?shù)慕o予獎勵。

　　建立以小組和個人相結(jié)合的評價方式，激勵學(xué)生互幫互助，共同提高。

　　教師及時對學(xué)生進行評價，揚長補短，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的信心。

　　提高教學(xué)質(zhì)量主要措施(含對后1/3的幫扶措施)少講多練，已學(xué)為主。

　　讓學(xué)生多進行口語訓(xùn)練，朗讀訓(xùn)練和書面表達訓(xùn)練。多背誦一些固定短語和句型。

　　課堂教學(xué)靈活多樣，課堂教學(xué)氣氛和諧。

　　認真?zhèn)湔n，精通知識，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　課堂教學(xué)設(shè)計多樣化，教學(xué)方法多樣化，趣味化。

　　鼓勵學(xué)生大膽說英語，提高他們的表達能力。

　　加強對知識的鞏固。勤提問，勤溫習(xí)，溫故而知新。學(xué)生掌握知識要到位。

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