二年級期末家長會講話稿
二年級期末家長會講話稿
期末了,謝學(xué)校以家長會為契機(jī),讓家長真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),讓家長積極參與到學(xué)校的教育教學(xué)當(dāng)中來,增進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系,為今后的教育教學(xué)工作營造良好的家校合作氛圍。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的二年級期末家長會講話稿,僅供參考。
二年級期末家長會講話稿篇1
各位家長:
你們好!
首先,我還是代表我們班所有任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎。今天大家就一起來探討和交流我們班孩子在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)問題和習(xí)慣問題。
一、感謝。
首先感謝各位家長一學(xué)期以來的鼎力支持。
感謝你們對孩子們的學(xué)習(xí)的細(xì)心指導(dǎo)、督促檢查、簽字,讓孩子們的家庭作業(yè)都完成的非常出色。
感謝你們教育孩子與同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時的謙讓教育,讓孩子們學(xué)會了寬容。 感謝你們對我們班級和學(xué)校的各項活動的大力支持。比如:向農(nóng)村的孩子捐書,孩子們都很踴躍;向班上捐清潔用具,掃把、撮箕、垃圾口袋、抹布等。讓孩子們越來越有愛心,越來越有集體榮譽(yù)感。
感謝這學(xué)期來為孩子們上興趣課的家長:唐銘璐媽媽、王夢杰爸爸、蘇祉瑞媽媽、袁夢爸爸。你們每一位來之前都做了充分的準(zhǔn)備,讓孩子們體驗了不一樣的樂趣也對我們的工作給予了極大的支持。
感謝我們家委會的成員:崔添竣媽媽和陳昕怡媽媽。我們教室里的書柜、書架、墻畫以及窗簾。。。。。。都是他們兩位親自挑選的,讓我們的孩子有了如此溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。 當(dāng)然還有其他各方面支持我們工作的每一位家長,再次對大家表示感謝。
二、本期總結(jié)。
現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級了,整體看,孩子各方面的進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課,能積極動腦。特別是學(xué)校開展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,小干部能力增強(qiáng)了。(早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺) 班級榮譽(yù):10、11月獲得文明衛(wèi)生先進(jìn)班級稱號。班級黑板報評級獲得一等獎,班級文化建設(shè)評比獲得一等獎。
三、期末成績
這次的期末考試孩子們非常爭氣,情況比較好,100分的孩子有26人,最低分96.5,沒有95分以下的,平均分99.45。這次期末試卷的題不是難,但相對比較靈活。 比如查字典這一道題。(具體講)
觀察圖形填反義詞。
按照原文填空(部分孩子被扣0.幾的原因)
關(guān)于作文,新課標(biāo)對二年級孩子寫的作文要求不是很高,只要能表達(dá)清楚意思,會用標(biāo)點符號,對圖畫內(nèi)容有一定的想象內(nèi)容就行,最重要的培養(yǎng)孩子寫作文的興趣,所以,期末考試對作文的評分標(biāo)準(zhǔn)也就做很低。希望家長在暑假時還是要督促孩子多讀課外書,一是可以增加孩子的識字量;二是可以培養(yǎng)孩子的想象力和增加孩子的知識面。
家長們肯定發(fā)現(xiàn)了,這次的試卷分?jǐn)?shù)是由兩部分組成的,后面的10分就為書寫分。絕大多數(shù)孩子都得滿了10分的,但我們班一共有7個孩子扣了書寫分。家長可以仔細(xì)看看孩子們的書寫,一般存在這個情況,前面1、2題書寫都還不錯,可是越到后面書寫越差,特別是到了作文,有些字簡直和前面判若兩人了。這說明什么?他可以寫好字,但就是沒有養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。(后面專門講)
所以就期末考試的整體而言,孩子們都很棒。請家長都大大的鼓勵孩子,也對孩子們表示祝賀。畢竟一學(xué)期下來,孩子們也辛苦了。
當(dāng)然有收獲也有存在的問題,接下來就就習(xí)慣上存在的一些來說一說
四、習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
聽課(走神、說話)
孩子由于自覺性較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
不能靜心閱讀
養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
作業(yè)不規(guī)范,不按要求。經(jīng)常少做幾道題。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感。
不認(rèn)真改錯(改一半丟一半,老師不檢查就干脆不該)
2、其他習(xí)慣。
主動跟人打招呼,有禮貌。
清潔衛(wèi)生的保持(不經(jīng)意就丟了垃圾)
上下課收拾物品,保管好自己的物品(鉛筆、書本、期末復(fù)習(xí)期間的試卷以及體育用具等)
忘記帶學(xué)習(xí)用具
經(jīng)常我發(fā)現(xiàn)有的孩子的書包就像一個垃圾場,老師一讓找個什么東西,他們就會花上很多時間來找,把書包翻個底朝天,可是還是找不到,即使找到了,拿出來也是皺巴巴的,一到期末了有的孩子的書連書皮都沒有了,那就更不用說作業(yè)本了,因此家長每天晚上要指導(dǎo)孩子把書包分類收拾整齊,把數(shù)學(xué)、語文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué)、語文課本里,到了學(xué)校,便于孩子很快找到各科作業(yè),以免交錯作業(yè),甚至作業(yè)本在書包里,卻找不到作業(yè)。還有就是不要總是不帶學(xué)習(xí)用具,特被是美術(shù)課,有些同學(xué)一學(xué)期都沒有帶學(xué)具,這將嚴(yán)重影響美術(shù)老師上課的安排,這學(xué)期美術(shù)老師已經(jīng)兩次向我反映這一情況。一定要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,因為您不可能初中 、高中 、大學(xué)一直都替孩子整理,要鍛煉他們自己整理的能力。
清潔用品的損壞
安全(課間、樓道、上放學(xué)路上)
五、代管費結(jié)算。
課本作業(yè)本費再交3元多。一學(xué)期的作業(yè)題單以及期末復(fù)習(xí)的試卷費用。
六、 假期安排
放假時間1月27日
下學(xué)期報名時間:2月27號
2月28號正式行課。
七、假期要求和活動安排
寫好作業(yè)
認(rèn)真讀書
認(rèn)真練字
假期里要督促孩子按時完成每項作業(yè),輕松的同時,不要忘記學(xué)習(xí),每學(xué)期開學(xué)我們都要用近一個月的時間來把學(xué)生的心給收回來,同時每次開學(xué)學(xué)生的差異也很大,有些學(xué)生進(jìn)步特別大狀態(tài)特別好,而有的學(xué)生則明顯的下滑,這和學(xué)生假期里的學(xué)習(xí)情況是密不可分的,所以家長要重視假期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生在新學(xué)期開學(xué)的時候能有一個好的狀態(tài)。因此要做到張弛有度巧安排
假期是育人的重要環(huán)節(jié),對此,家長要充分重視從學(xué)校轉(zhuǎn)移過來的接力棒。在孩子還處于他律階段的時候,家長必須充分利用好孩子的假期資源,安排好他的生活、學(xué)習(xí),讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識。
指導(dǎo)孩子寫好作業(yè)。暑假假里,低年級的孩子由于沒有老師的監(jiān)督,完成寒假作業(yè)往往會呈現(xiàn)兩個極端:一個是放假后前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完,不管對和錯,把作業(yè)本一扔了事,以后光顧著玩,到了開學(xué)把知識忘得一干二凈;另一種是先盡情玩,直到開學(xué)前幾天才慌忙寫作業(yè),甚至借其他同學(xué)的作業(yè)一抄了之,保量不保質(zhì)。這兩種寫作業(yè)方式都不利于鞏固所學(xué)知識。孩子暑假學(xué)習(xí)應(yīng)該側(cè)重于對舊知識的復(fù)習(xí)。假期中,學(xué)生們遠(yuǎn)離了校園、同學(xué),這時家長的作用就顯得尤為重要了。家長應(yīng)該對孩子的作業(yè)進(jìn)度適當(dāng)指導(dǎo),根據(jù)孩子的具體情況給孩子制定一個合理的作業(yè)進(jìn)度,督促孩子按部就班地學(xué)習(xí)。不能讓孩子在假期中把學(xué)習(xí)完全拋之腦后,從而造成教育的斷檔期。在制定作業(yè)計劃時,家長應(yīng)考慮到讓孩子張弛有度,每天都寫一點作業(yè),要讓孩子該學(xué)習(xí)時就學(xué)習(xí),該玩的時候就開開心心地玩。勞逸結(jié)合,更能提高學(xué)習(xí)效率。
每天看課外書?,F(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了,但有些孩子作業(yè)本上的造句還不太通順,對寫句子還有些生疏。那么就要孩子堅持每天看書,我們每天下午上課前都會讓孩子們看課外書,但經(jīng)過一學(xué)期下來我發(fā)現(xiàn)以下幾種情況:有些孩子一學(xué)期就一直在看一本書,有些孩子從來就沒有拿過一本書到學(xué)校來看,一看書他就畫畫,有些孩子只看書上的圖畫,再厚的書3分鐘就看完了。但是也有些孩子完全可以看純文字不帶拼音的兒童故事書了。這就跟平時的習(xí)慣養(yǎng)成有很大的關(guān)系。很多家長也要每天讓孩子看書,但都只是嘴上說說,從來沒有落實過。家長朋友們?yōu)槭裁床荒苊刻炫阒⒆右黄鹂磿?很多家長在與我交流時都會抱怨,我都拿我那個娃兒莫拌辦法了,讓我給他支招。那你其實就應(yīng)該多看書,看跟家庭教育有關(guān)的書《好媽媽勝過好老師》、《父母改變,孩子改變》、《我要做個好家長》。。。。。。連我還沒娃娃的人都能從中學(xué)會很多,何況你們都帶了這么的孩子了,相信大家一定可以從書中受益良多。同時,孩子們有了你們這樣的榜樣作用,他們也就自然會養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣了。
每天堅持練字。請家長在假期里首先要給孩子買一本字帖,每天堅持練字一篇。就像我們剛才分析試卷時說的,很多孩子能把字寫好,但就是堅持不下來。因為字練少了,沒有養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣。家長們,對于孩子們的書寫,最基本的要求是工整,干凈。要求孩子們要一筆一畫,起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,每一筆都要到位,橫平豎直。不能輕描淡寫地敷衍。 一個人的字寫好了的重要相信各位都熟悉不過了,如果孩子在二年級就能養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,以后他的字只會越寫越好,越寫越漂亮。不然上了3年級一用鋼筆,那些寫爛字的孩子書寫還會退步一大截,到時就更不好糾正了。我這學(xué)期給了孩子們這樣一個承諾,下學(xué)期開學(xué)后,誰的字寫得最棒,我們就獎勵誰提前寫鋼筆,你也可以以此為目標(biāo)提醒孩子好生練字。爭取那幾個字寫得實在不太好看的孩子下學(xué)期來了會有進(jìn)步。
讓我們共同行動起來,對孩子多一份關(guān)心,多一份教育,為孩子的安全、健康成長而努力今天的家長會就到此為止。最后祝大家蛇年新春快樂!
二年級期末家長會講話稿篇2
學(xué)校親愛的各位家長:
大家下午好!一學(xué)期時間過得真快,今天我們又如期相聚在這里,一同分享孩子們這一期的成長與收獲,首先對于您的到來,表示最衷心的感謝與歡迎!為了讓我們的家長會順利有序地進(jìn)行,彼此尊重,在此溫馨提醒各位家長,請將您的手機(jī)調(diào)至靜音或振動狀態(tài),接聽電話時請您到教室外小聲對話,會中請不要隨意走動及交談,再次感謝您的配合與支持。今天家長會的議程是:首先觀看學(xué)校本期短片《回望20xx》,之后是分班家長會?,F(xiàn)在請各班主任老師播放片子,謝謝!
班級各位家長朋友:
大家下午好!時間真的飛快,新學(xué)期第一天和孩子們見面的情景好像還是昨天,今天就和各位家長相聚在這里回顧分享孩子們一學(xué)期的收獲與成長。今天交流三個方面:期末試卷分析、閱讀和書寫。
(一) 期末考試分析
期末復(fù)習(xí)中,孩子在校在家付出了辛苦而盡心的努力,離不開在座每一位家長的陪伴與指導(dǎo),這次期末考試孩子們收獲了滿意的成績。全班100分7人:8、12、19、20、33、39、42,95—99.5分32人,90—94.5分2人,85—89.5分1人。我們一起來看看試卷,試卷題型主要分為:拼音(卷中的二、三、四題)、字(五題)、詞(一、六①)、句(六②)、按原文填空(七題)、閱讀(八題)、寫話(九題)。二年級的拼音更側(cè)重于找規(guī)律區(qū)別分類,比如前鼻音、后鼻音、邊音、鼻音等,并能看拼音進(jìn)行識字積累,還有本期加大了多音字的學(xué)習(xí)量。孩子們整體掌握較好,有極個別的孩子不太扎實牢固,拼讀很慢,較易出錯,建議利用假期里多閱讀帶拼音的書籍。生字方面,本期孩子們學(xué)會了分析字形,能抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義,比如:清水的“清”,三點水表示與水有關(guān),表義,是清的部首,“青”表示它的讀音,表音,是它的偏旁,有媽媽說這跟我們小時候?qū)W的偏旁概念有些不一樣,其實也不是不一樣,只是分析得更明晰更準(zhǔn)確了,部首是表這個字的意思的偏旁,比如:言字旁,與說話有關(guān)、三點水,與水有關(guān)、目字旁,與眼睛有關(guān),另外一部分就是偏旁,偏旁包括了部首,所以孩子們在做題的時候一定要學(xué)會審題,究竟換或者添加的是部首還是偏旁,換或加部首的難度更大些,偏旁則范圍更廣?!?5天》里有一道題是字形小魔術(shù),給“刮”換部首,各位家長說說這個字的部首是什么?與什么有關(guān)?這個字的部首則是立刀旁,與刀有關(guān),所以應(yīng)該換立刀旁,保留舌這個偏旁,有小朋友拿著字典問我說,張老師部首檢表里有“舌”字旁,所以換舌也是對的呀,我就請小朋友觀察這個字究竟與什么有關(guān)來判斷它的部首。本期孩子們還學(xué)會了用部首查字法查字典,培養(yǎng)孩子們自主查字典識字的習(xí)慣,平時查字典較多的孩子,動作迅速熟練,像鄧玄同、王茹璇、蘇蘇、宋灝琛、段格飛、寧睿芮等這些孩子最快能達(dá)到半分鐘查一個字。本次考試,不少孩子第七題按原文填空丟分較多,這是送分題,從丟分情況來看,主要體現(xiàn)這些要求背誦的篇目掌握不熟悉,我每天布置的課內(nèi)外讀書、背誦,一定要做、要完成,這是非常重要的語文作業(yè),有孩子和家長不太重視這項作業(yè),只做書面要落筆的作業(yè),這些讀背的作業(yè)往往都沒有認(rèn)真完成,長久下來,孩子們的口表、理解及寫作差距會逐漸明顯、加大,所以請各位家長一定重視語文的讀。
(二)閱讀
小學(xué)語文學(xué)習(xí)的根本目的是培養(yǎng)孩子的閱讀、寫作能力。本期孩子們已開始了寫話訓(xùn)練:看圖寫話、仿寫詩歌、初步接觸寫景小作文等等,不少爸媽問我如何提高孩子的寫作能力,有沒有什么快速有效的方法,我如何在家輔導(dǎo)孩子呢?其實,孩子的寫作不用家長去輔導(dǎo),而是陪伴和影響,陪伴什么?影響什么?寫作沒有任何捷徑、沒有神奇的速成方法,只有讀書才是提高寫作能力真正的“捷徑”,所以家長要做的就是陪伴孩子閱讀,帶領(lǐng)感染孩子喜歡閱讀。表面上看這是個漫長的過程,實際上它是最經(jīng)濟(jì)、最有效、最省心的辦法。但最簡單的事情往往最難做到。急于求成的心態(tài)讓許多家長想讓孩子在短時間內(nèi)學(xué)會寫作文、寫好作文——這是不可能的。寫作需要優(yōu)美的文辭、細(xì)膩的情感、深刻的體驗。孩子的年齡那么小,他從哪里獲得優(yōu)美的文辭,從哪里尋找細(xì)膩,從哪里體會深刻。書讀得多了,寫作技能自然會形成——古人早總結(jié)出的 “讀書破萬卷,下筆如有神”,真是這樣的。而且我強(qiáng)烈給爸媽們建議,孩子每天保證至少1篇課外書籍的有聲朗讀,假期保證每天兩篇有聲朗讀,孩子大聲朗讀的好處是化無聲文字為有聲語言,口讀耳聽,口耳并用,增加了向大腦傳輸信息的渠道,對于好詞佳句的積累印象會更深刻,等到造句寫話時,大腦會不自覺蹦跳出這些詞句來,同時大聲朗讀還是提升孩子口表能力非常好的方法。孩子在小學(xué)低段時,僅僅依靠聰明是可以取得好成績的,但如果沒有閱讀墊底,年級越高越會顯出力不從心。只有大量的閱讀,才能讓孩子的智力狀況和學(xué)習(xí)能力更好,缺乏閱讀的孩子學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)得很平淡。
所以這個假期,語文沒有書面作業(yè),就是海量閱讀,今天給各位家長分享一位殘疾兒童作家漪然推薦的0—14歲兒童讀物,并有非常好的閱讀指導(dǎo)方法,這個假期可讓孩子們自主選擇閱讀,孩子結(jié)合假期作業(yè)單中的閱讀欄目做好每日閱讀記錄。書寫不太好的孩子,家長可根據(jù)孩子自身情況安排練字,購買二下的字帖臨摹。
(三)書寫
很快到了三年級,孩子們就要開始使用鋼筆書寫了,為了激勵孩子們漂亮?xí)鴮?,下學(xué)期的后半期,我將讓班里書寫漂亮的孩子提前使用鋼筆以帶動更多的孩子認(rèn)真寫字,所以請家長在這個假期為孩子們準(zhǔn)備一支鋼筆,不要買太貴的鋼筆給孩子,剛開始接觸沒有必要,而且孩子還未熟練書寫前,容易損壞也很可惜,請家長教會孩子正確使用鋼筆,如何干凈書寫及使用,如何灌墨,更換墨頭,如何握筆等,可讓孩子用鋼筆稍稍練習(xí)臨摹下字貼。
最后,祝每個孩子家庭新春快樂,羊年吉祥,幸福健康相伴,閱讀快樂相伴!