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教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)式校長講話稿

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教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)式校長講話稿

  教師培訓(xùn)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提升教師專業(yè)化水平、確保課程改革順利實(shí)施、提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)式校長講話稿,僅供參考。

  教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)式校長講話稿(一)

  尊敬的省廳領(lǐng)導(dǎo)、xx培訓(xùn)中心的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)給了我,我想主要是想給大家傳遞一個(gè)這樣的信息:那就是不要害怕失敗。曲折的成長之路也許更充實(shí),挫折洗禮過的人生也許更自信。 下面,我想用三句話來概括一下我今天的發(fā)言:

  第一句:我想說一聲感謝。感謝xx省教育廳和xx培訓(xùn)中心為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和如此豐富有價(jià)值的系列課程。借用一句詩來表達(dá)吧:讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你,我原想采擷一片紅葉,而你卻給了我整個(gè)楓林;讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你,我原想親吻一片雪花,而你卻給了我整個(gè)銀色的世界;我們不得不說,這的確是一次超出期待的培訓(xùn),真誠的感謝你們!

  第二句:我想提一個(gè)問題。大教育家說過:“教育的本質(zhì)就是喚醒和點(diǎn)燃!”這一次的培訓(xùn)的確點(diǎn)燃了我,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這幾天我腦子里面一直火星子亂冒。一種混合著激動(dòng)、興奮、驚訝、困惑、迷茫等多種成分的情緒在我心中蔓延生長,最后匯聚成一個(gè)問題:xx的教育的確是先進(jìn),相比之下,我們在很多方面的確是落后了。可他們到底比我們先進(jìn)在哪里了,而我們又落后在哪里了?經(jīng)過幾天的思考和對六場報(bào)告的梳理,我得出了一個(gè)初步的答案,那就是:我們的教育基本上是以考為本,好一點(diǎn)的做到了以課為本,而人家則真真正正的做到了以人為本。我們還在為清華北大和高考上線率拼得焦頭爛額時(shí),xx老師卻在說:“教育不是一個(gè)結(jié)果,而是一個(gè)生命展開的過程。它永遠(yuǎn)面向未來。教育不能只停留在功利的境界,必須上升到心靈的美好!”當(dāng)我們還在為一節(jié)課的技巧方法是否完美糾結(jié)不已時(shí),xx中學(xué)的楊xx校長卻在說:“傳統(tǒng)課堂都是湊和著過,限制了學(xué)生的生命。他們早已把課堂推向了社會(huì)的廣闊天地。當(dāng)我們還在為學(xué)生把我們稱為園丁、蠟炬和靈魂工程師而自覺崇高時(shí),王xx教授卻在說:”不要把學(xué)生當(dāng)做可以任意修剪的對象,不要做油盡燈熄的悲劇性的蠟燭,更不要宣稱什么自已可以塑造學(xué)生的靈魂。因?yàn)檎嬲慕逃荒苁亲晕业慕逃?rdquo;什么是高度,這就是高度,什么是境界,這就是境界。而且我也注意到,他們強(qiáng)調(diào)的這個(gè)以人為本,不僅僅是以學(xué)生為本,同時(shí)也是以教師為本,所以xx老師在講教師的精神成長,方xx老師在講教師的視界,他們有各種各樣的名師培養(yǎng)基地,讓你不成長都不好意思。那樣明媚的陽光照著你,那樣自由的空氣圍著你,那樣甘甜的水澆灌你,你怎么敢不開花,又怎么能不結(jié)果?今天,我們xx也有了三級三類骨干體系的優(yōu)質(zhì)平臺(tái),此刻,省廳主管教師工作的領(lǐng)導(dǎo)齊聚xx,我想,大家是不是已經(jīng)感到陽光般的溫暖了吧!

  第三句:盼一個(gè)未來,昨天和一位教師交流,他說:“我們這一茬人都老了,等評完這特級,就沒有多少未來了,你還年輕,好好往前奔吧!”我想說,年輕其實(shí)并不是強(qiáng)健的體魄和光潔的面龐,它是一種心靈的狀態(tài)。沒有人僅僅因?yàn)闀r(shí)光的流逝而變得衰老,只是隨著理想的破滅,人類才出現(xiàn)了老人。所以,86歲的xx老師永遠(yuǎn)年輕,她可以,我們?yōu)槭裁床豢梢?我們都是最最普通的中小學(xué)教師,可能做不了什么驚天動(dòng)地的大事情,但我們可以教學(xué)生啊。如果有一天,我們能培養(yǎng)出這樣的人:他們能為美景凝神落淚,能知道這世界上每個(gè)人都特別有意思,能對大千世界抱著溫情與好奇,能擁有安身立命強(qiáng)國安邦的一技之長,能在內(nèi)心深處懷抱求真求善的渴望,那就是我們的成功,那就是我們的未來。

  最后,讓我依然以一句詩來結(jié)束今天的發(fā)言:我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。我不想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影!

  教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)式校長講話稿(二)

  老師們:

  大家下午好!

  今天下午我們很榮幸地邀請到中山市紀(jì)念中學(xué)趙桂枝老師為我們作講座,首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎趙老師。趙老師是中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,曾獲“中山市青年崗位能手”、“中山市師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。趙老師是一位學(xué)術(shù)型、研究型的教師,她曾獲全國班主任大賽一等獎(jiǎng),全國主題班會(huì)課錄像評比一等獎(jiǎng),廣東省數(shù)學(xué)青年教師說課特等獎(jiǎng);還有多篇論文在省級刊物發(fā)表。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎趙老師為我們作講座。 謝謝趙老師!剛才趙老師從如何在日常的教育教學(xué)工作中捕捉快樂!只有快樂的教師才會(huì)帶出快樂的學(xué)生!希望在座各位都能從趙老師的講座中得到啟示。再次感謝趙老師為我們帶來的精彩講座!

  老師們,今次的暑期培訓(xùn)為期3天。3天來,我們的行政、德育干部、資深教師以及全鎮(zhèn)的在職教師都能積極地參與,遵守紀(jì)律,認(rèn)真聆聽,收到了預(yù)期的效果。相信通過本次培訓(xùn),大家的理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到了提升!

  新的一個(gè)學(xué)期即將開始,在新學(xué)期來臨之際,我講四點(diǎn)意見。 一是要把愛作為一種責(zé)任。每年的9月份是師德建設(shè)主題教育月。廣大教師要帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,要增強(qiáng)自己作為教師的愛心和責(zé)任意識(shí),把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位,要愛崗敬業(yè),愛校如家,愛生如子。二是要樹立終身學(xué)習(xí)的理念?;畹嚼?,學(xué)到老。學(xué)習(xí)是提升境界、提高本領(lǐng)、做好工作的前提和基礎(chǔ)。要把學(xué)習(xí)作為一種追求,一種生活狀態(tài),而不是一種負(fù)擔(dān),要當(dāng)作自己的份內(nèi)事、要緊事來看待,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”;三是要保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),即“在狀態(tài)”。與時(shí)俱進(jìn)的核心理念是創(chuàng)新,要永不自滿、永不僵化、永不停滯、開拓創(chuàng)新。希望大家以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為起點(diǎn),在專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思中不斷提升自身素質(zhì),不斷認(rèn)識(shí)自我,改變自我,超越自我。四是要堅(jiān)持學(xué)以致用的原則。立足實(shí)際,務(wù)求實(shí)效,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合,學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相結(jié)合,形成學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長的良性循環(huán)。在教學(xué)中不斷研究,不斷探索,用心實(shí)踐,完善自我,爭當(dāng)一名更優(yōu)秀的人民教師。

  老師們,我還想借用冰心先生的一句話和大家共勉:“走在生命路的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花,將這一徑長途點(diǎn)綴得香花彌漫。”希望老師們能夠繼續(xù)交流,共同成長;不斷進(jìn)步,不斷收獲。

  再一次向各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位專家致以衷心的感謝與祝福!祝大家身體健康,工作順利,心想事成!

  謝謝!

  教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)式校長講話稿(三)

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  20xx年,,我們來自全省各地的小學(xué)語文骨干教師懷揣著對農(nóng)村教育的夢想,帶著省廳領(lǐng)導(dǎo)的期望,和學(xué)校的囑咐,懷著虔誠之心“飛”到美麗的福州——省教育學(xué)院,來參加省農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間快樂而緊張的培訓(xùn)班生活即將結(jié)束,快樂的時(shí)光總是短暫的,請?jiān)试S我代表小語班的全體學(xué)員向教育廳、省教育學(xué)院,以及各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,謝謝您們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。借此機(jī)會(huì),我更要代表全體學(xué)員感謝我們的班主任鮑老師,他為我們這個(gè)班犧牲了很多業(yè)余時(shí)間,付出了太多的心血。在鮑老師的關(guān)心和支持下,我們心情愉快,我們銳意進(jìn)取,同時(shí),我們也構(gòu)建了互相交流的qq群,為學(xué)員們增進(jìn)友誼提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,但我們共同經(jīng)歷的事情很多,這里也很難一一述說。

  回顧二十五個(gè)日日夜夜,培訓(xùn)班就象一場及時(shí)雨,在我們最需要的時(shí)候給了我們一盞引路的明燈。領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨,名師的言傳身教給了我們一把打開教育教學(xué)大門的金鑰匙。讓我們開拓了視野,更新了觀念;我們也被福州市幾所知名的實(shí)踐基地學(xué)校全方位的教學(xué)指導(dǎo)所熏陶,讓我們在學(xué)習(xí)反思實(shí)踐中提升了教育教學(xué)能力。我們的收獲是沉甸甸的。不斷的學(xué)習(xí)和反思,使我們更加明確了小學(xué)語文教師的重任,使我們更加清晰了小學(xué)語文教師的角色定位, 二十五天的時(shí)間在人生的長河中是短暫的,在教育學(xué)院培訓(xùn)雖然極為忙碌,但卻非常充實(shí)。他加速了我們的專業(yè)成長,是我們職業(yè)生涯的一個(gè)里程碑。相聚在福建教育學(xué)院,我們是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)之間的友誼是難以忘懷的。這段時(shí)間,我們忘記了年齡差,似乎也忘記了單位和家庭,仿佛又回到了天真爛漫的學(xué)生時(shí)代,回到了寧靜的校園生活。在這里有創(chuàng)新的思維、智慧的碰撞、心靈的交流和真誠的幫助;在這里,我們學(xué)會(huì)了豐富與凝練,學(xué)會(huì)了合作與競爭,學(xué)會(huì)了挖掘與借鑒,學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。在這里,我們潛心于教育教學(xué)的殿堂,感悟名師的教誨,從浮躁到成熟,從膚淺到深邃,從無知到有知,我們經(jīng)歷了艱苦的蛻變,有了你們的關(guān)懷與幫助,我們有信心成為優(yōu)秀的人民教師。

  當(dāng)我們帶著一份不舍,帶著一份收獲,帶著一份憧憬,更帶著一份責(zé)任,即將揮手再見時(shí),我們的內(nèi)心充滿了感激與不舍。感謝省教育廳對農(nóng)村教育的重視,對農(nóng)村教師專業(yè)成長的關(guān)注,為我們創(chuàng)造了這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);感謝教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心;感謝為我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)而辛勤操勞、忘我工作的老師;感謝基地學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo);感謝為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來便利的默默無聞的工作人員!而離別之際,我們心里更多的卻是不舍,我們舍不得教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師,舍不得為我們授課的專家教授,更舍不得相濡以沫的同窗學(xué)友。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷銘記在心,專家的演講催人奮進(jìn),同窗的友誼充滿溫情。

  我們經(jīng)過二十五天的集訓(xùn)就要返回各自的工作崗位了。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,卻也是新的開始,請相信我們會(huì)不斷地自我充電,自我加壓,在小學(xué)語文教育那廣袤的藍(lán)天上飛得更高,飛得更遠(yuǎn)!“捧著一顆心來,不帶半根草去”,常?;仨懺诙?。相信同學(xué)們將成為農(nóng)村教育的領(lǐng)頭雁,把學(xué)到的東西運(yùn)用到學(xué)校的教育教學(xué)中去,讓我們的孩子們也能享受到較高的教育,讓我們用自己微薄的力量去繪制農(nóng)村教育的美妙藍(lán)圖吧!

  最后,我提議,讓我們以熱烈的掌聲感謝敬愛的領(lǐng)導(dǎo),感謝親愛的老師。謝謝你們!謝謝大家的傾聽!祝大家快樂,幸福,平安!


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