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教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)講話

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  教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是一個歷久彌新的主題,在教育改革深入發(fā)展的今天尤其具有特殊的意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)講話,僅供參考。

  教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)講話篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!首先感謝教研室給我們提供了這個互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,也感謝教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及年級組對我們教學(xué)工作的大力支持,使得我們在上學(xué)期取得了較好的成績,回顧上學(xué)期的工作當(dāng)然還有很多的不足之處 。下面我就教學(xué)中的具體做法和存在問題分析匯報如下:

  一、上學(xué)期我們的一些做法

  (一)抓好教學(xué)常規(guī)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強(qiáng)集體備課,博眾人之長

  通過集體備課,全組老師共同研究合理的教法、學(xué)法,提前預(yù)見學(xué)生學(xué)習(xí)過程中常出現(xiàn)的問題、可能出現(xiàn)的問題,做到教學(xué)時不盲目,有的放矢的講解。

  2、采用學(xué)案教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力

  學(xué)案采用課前預(yù)習(xí)、課上探究、課后鞏固三案合一,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)。為避免流于形式,讓學(xué)案充分發(fā)揮作用,大多數(shù)學(xué)案都是我們自己編制的,并根據(jù)要求課前要收繳批閱,以掌握學(xué)生預(yù)習(xí)情況,以便有針對性的進(jìn)行講解,通過課后鞏固案讓學(xué)生鞏固新知并加強(qiáng)理解應(yīng)用。

  3、強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué),重視基本能力的培養(yǎng)

  不少學(xué)生基礎(chǔ)不過關(guān),在基礎(chǔ)題上失分,在基本運(yùn)算上出錯,因此我們在平時的教學(xué)中,加強(qiáng)概念教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好概念的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)學(xué)規(guī)律(包括法則、性質(zhì)、公式、定理、公理、教學(xué)思想等)并著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,在教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打,夯實(shí)基礎(chǔ),不僅教給學(xué)生知識,更注重揭示獲取知識的思維過程,解題思路的探索過程,解題方法和規(guī)律的概括過程等。

  4、重視學(xué)法指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)變能力

  高一新生熱情高漲但對高中的學(xué)習(xí)不得法,因此在教學(xué)的同時對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo),教給他們一些做題的方法,分析問題的方法,學(xué)會根據(jù)自己所需而取所知。對一些較好的題目引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兪接?xùn)練,達(dá)到一題多變,會一道題而會一類題,讓學(xué)生體會到創(chuàng)新其實(shí)并不難,動一動腦就能做到。

  5、加強(qiáng)定時訓(xùn)練,鍛煉學(xué)生考試能力

  一般沒有什么特殊情況,我們每周都要做一份定時訓(xùn)練,滾動復(fù)習(xí)前面所學(xué)并及時批閱打分,讓學(xué)生對自己有個清醒的認(rèn)識并找到與別人的差距。通過講評及時掃清前面知識掌握上的障礙。

  (二)重視期末復(fù)習(xí),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

  期末考試我們?nèi)〉昧溯^好的成績,除抓好常規(guī)教學(xué)工作外,期末復(fù)習(xí)工作也十分重要。在有限的兩周時間里,我們所有老師精選習(xí)題通過章節(jié)復(fù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生掌握鞏固基礎(chǔ);針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講解;注意前后知識、新舊題目的對比,易出錯的題目舊題重做;把有共性的題目連貫解決;通過綜合訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)算能力,綜合應(yīng)用能力及考試能力的提高。

  二、上學(xué)期存在的問題及今后措施

  上學(xué)期盡管我們做了大量的工作,但還是有不少不足之處。首先在分層教學(xué)上體現(xiàn)的不是很充分,在培優(yōu)工作上做的有些不到位,在日常教學(xué)過程中沒有專門為學(xué)有余力的部分學(xué)生布置一些難度稍微大一點(diǎn)的題目,致使這部分學(xué)生有吃不飽的現(xiàn)象,作為高一學(xué)生他們又不知道自己找著吃,因此有點(diǎn)浮躁、飄飄然,眼高手低,導(dǎo)致期末考試成績不理想,出現(xiàn)尖子生不尖的現(xiàn)象。其次,對一些邊緣的學(xué)生盯得不夠緊,每一個邊緣生都有他們的弱項(xiàng),對其在基礎(chǔ)知識的掌握情況以及能力的培養(yǎng)上沒有善始善終的跟蹤到最后,導(dǎo)致部分學(xué)生在期末考試中失常而出圍。

  為了激發(fā)優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)斗志,保持他們的學(xué)習(xí)優(yōu)勢,今后在日常教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,適當(dāng)為這部分學(xué)生布置一些稍微難一點(diǎn)的題目,引導(dǎo)優(yōu)等生克服浮躁、眼高手低等不良傾向,扎扎實(shí)實(shí)的夯實(shí)基礎(chǔ),努力培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題綜合問題的能力。在加強(qiáng)個別指導(dǎo)的同時,幫助他們選擇必要的課外學(xué)習(xí)讀物,開闊他們的知識視野,培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力,鼓勵優(yōu)秀生間互相競爭、但要互相幫助,做到教學(xué)相長。

  三、期末考試反映出的問題和應(yīng)對措施

  期末考試閱卷結(jié)束后,我仔細(xì)翻閱了學(xué)生的答題紙,研究了學(xué)生的出錯情況。結(jié)合在閱卷過程中發(fā)現(xiàn)的錯誤,總結(jié)了如下幾個方面的問題。

  1.基礎(chǔ)知識掌握不牢固,公式記不住,知識理解膚淺導(dǎo)致錯誤。例如第4題定義域求錯;第15題忽視截距式滿足的條件直接用截距式求解導(dǎo)致漏解;第16題空間點(diǎn)、線、面的關(guān)系及定理、公理掌握不牢導(dǎo)致出錯;第19題點(diǎn)到直線的距離公式記錯等。

  2.基本方法掌握不好,不能靈活應(yīng)用。第20題第(1)問證明直線與平面平行只想著用判定定理,而忘記了用平面與平面平行的性質(zhì)。

  3.運(yùn)算能力較差,運(yùn)算的正確率較低,運(yùn)算速度較慢,再加上知識不熟練導(dǎo)致做不完。

  4.分析解決問題的能力較差,不能根據(jù)題目問題的需要來分析條件如何用。

  5.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不深入,曾經(jīng)做過的題仍不會,曾經(jīng)錯過的題仍出錯,做題規(guī)范性較差,跨度過大,做題想當(dāng)然。

  鑒于這些問題,在今后的教學(xué)中,要通過基礎(chǔ)題加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握落實(shí);通過板演等定時定量的訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng);通過實(shí)際應(yīng)用題加強(qiáng)學(xué)生分析解決問題能力的培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識;通過面對面批閱作業(yè)試卷養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、高一下學(xué)期備課組工作計(jì)劃

  (一)指導(dǎo)思想

  注重基礎(chǔ)知識和方法的教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)所必須的基本能力。以學(xué)校和教研組的工作計(jì)劃為指導(dǎo),深入推進(jìn)新課程改革,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神。

  (二)教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法,理解知識內(nèi)在聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法。

  2、注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)基本能力和綜合能力、培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問題的能力,使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識與方法,解決實(shí)際問題與綜合問題。

  (三)具體措施

  備課組工作圍繞學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)展開,立足課堂教學(xué),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),深化教學(xué)改革,更新教育觀念,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)有效性與針對性。

  1、制定詳實(shí)計(jì)劃,明確目標(biāo)責(zé)任,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。 針對學(xué)生實(shí)際,明確定位,加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的適用性與針對性。強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)基礎(chǔ)疏理和疑難分析,練講結(jié)合。

  (1)堅(jiān)持每周一次的集體備課,明確中心發(fā)言人,其余老師分工明確認(rèn)真準(zhǔn)備自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容,共同研究教法學(xué)法,提前預(yù)見備好本周的每一節(jié)課,做到全組“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí))

  (2)學(xué)案導(dǎo)學(xué),先學(xué)后教,做到“以學(xué)定教”。

  上課前學(xué)生根據(jù)問題,在學(xué)案的引導(dǎo)下自學(xué)課本相關(guān)的知識,并自主解答問題,收繳并檢查學(xué)生自學(xué)及問題解決的情況,以指導(dǎo)課堂教學(xué)。

  (3)樹立全局觀念,采用分層教學(xué),做好促優(yōu)保邊工作。

  對尖子生要適當(dāng)開開小灶避免他們“吃不飽”。對學(xué)困生要給予幫助,發(fā)現(xiàn)問題立即解決,正確引導(dǎo),消除心理障礙。

  2、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索,提高教學(xué)實(shí)效性。

  在集體備課基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索,組內(nèi)加強(qiáng)相互間的聽課、評課和研討并適當(dāng)跨科聽課學(xué)習(xí)。

  3、精選習(xí)題,精練精講,提高學(xué)習(xí)效率。

  加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)、大綱考綱的研究,提高試題研究的水平,群策群力精選每一道習(xí)題強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的掌握,精選題目做好單元測驗(yàn)與月考試題命題工作,并做好講評及補(bǔ)償訓(xùn)練。

  教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)講話篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  這一學(xué)期,我擔(dān)任五年級語文、英語課教學(xué),這個班共有10名學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好,加上我個人的努力,在學(xué)區(qū)組織的期末質(zhì)量檢測中這兩門課均榮獲第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會,和大家一起交流。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的,有的只是自己在日常教學(xué)中的一點(diǎn)點(diǎn)體會,這些體會很膚淺,還希望老師們能對不當(dāng)之處批評指正。我個人認(rèn)為搞好教學(xué)至少要做到以下幾個方面:

  一、建立良好的師生關(guān)系。

  之所以將師生關(guān)系排在前面,是因?yàn)槲矣X得,良好的師生關(guān)系在教學(xué)中起著決定性的作用。我們都知道,做人的工作最難,尤其是我們接觸的對象是處在性格塑造期的孩子們,如果想使自己的教學(xué)工作得心應(yīng)手,必須要在教學(xué)之外去了解他們的喜好,揣摩他們的心理。做一個受學(xué)生歡迎的老師.如果能做到學(xué)生非常樂意上你的課,那么你就成功了一半了.俗話說:“親其師,則信其道”。做一個受學(xué)生歡迎的老師,就要多找學(xué)生談心,并且真心對待、關(guān)心每一位學(xué)生。學(xué)生喜歡你,就自然會愛上你的課. 才會在這一科里打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以帶著“愛”的眼光去看待學(xué)生,你會發(fā)現(xiàn),學(xué)生的眼睛里也滿是愛的情意。這種愛,是不歧視任何一個差生,是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),是及時體察他們的情緒,是懂得維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)。它不一定需要你窮心盡力,有時,這愛可能只是你的一個微笑,一個肯定的眼神,一次真誠的鼓掌,一句關(guān)切的話語。所以,我覺得我們都有必要用愛來建立我們的師生關(guān)系。

  二、抓好教學(xué)常規(guī)管理。

  老師們不難發(fā)現(xiàn),有些老師其實(shí)課上的不錯,為什么學(xué)生的成績確很一般,我個人認(rèn)為這就是管理的問題。一盤散沙的班級絕對考不出好成績,所以我秉承“嚴(yán)師出高徒”、“沒有規(guī)矩不成方圓”這兩句格言,相信嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶。

  三、向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

  1、想成為一名合格的教師,就要較好地駕馭課堂,而管好課堂紀(jì)律是駕馭課堂的首要一步,沒有這個前提,不管你有多么淵博的知識,都難以傳授給學(xué)生.因?yàn)榻處熯@個職業(yè)的特殊性在于面對的是學(xué)生,只有讓學(xué)生聽你的課才能有成效。因此抓好課堂常規(guī)是提高課堂效率的前提。

  2、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué).精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)是一堂好課的精髓。在課堂教學(xué)中,采用少講、精講,而讓學(xué)生多讀,多寫,多思考的教學(xué)方法。并通過小組交流合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、組織能力,語言表達(dá)能力等等。魏書生老師有一段話講得非常好,他說:“如果講課的時候,生怕講的不全,而被考試鉆了空子,就面面俱到,結(jié)果大講特講,那就太累了,學(xué)生不僅沒記住這么多內(nèi)容,結(jié)果連重點(diǎn)內(nèi)容也被沖淡了。”因此我們在教學(xué)中對于每一課就是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)內(nèi)容去學(xué)習(xí),那些可講可不講的內(nèi)容,我們就大膽舍棄,讓學(xué)生獨(dú)立地去思考完成,這樣課堂氣氛就活躍,教師講得輕松,學(xué)生學(xué)得快樂。

  3、不斷總結(jié)和反思.在教學(xué)中,總會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤,把這些做得不好的地方都記錄下來,再反思。如果重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當(dāng),無形中就可以為自己積累很多有用的課堂實(shí)踐.不管向多少名師學(xué)習(xí),都要融入自己的思考,自己的想法,才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西,存在自己的大腦里,終身為自己所用.

  四、關(guān)注后進(jìn)生的成長。

  魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。了解這些情況后我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺タ拷麄?、栽培他們,?我班的朱順林同學(xué),人很聰明、體育非常好,就是愛玩愛鬧不愛學(xué)習(xí),常有不交作業(yè)的習(xí)慣,尤其不交作文和周記,我就問他是什么原因,他總是支支吾吾,反正就是不交,問其家長,家長說自己念的書少,加上外出打工忙也沒法輔導(dǎo)孩子。怎么辦?我就想,是不是這個孩子基礎(chǔ)差不會寫字或者怕寫了錯別字老師批評,所以干脆就不寫。經(jīng)過仔細(xì)詢問,他點(diǎn)頭默認(rèn)了。我就對他說,你那么聰明,體育又那么好,只要把你的聰明用在學(xué)習(xí)上,一定能學(xué)好。以后你就大膽地寫,在作文中只要表達(dá)出真情實(shí)感,出現(xiàn)的錯別字老師暫不怪你,你慢慢改。在我的鼓勵下,他開始交作文和周記了,而且一次比一次有進(jìn)步。上學(xué)期他寫的一篇周記《在阿姨家吃飯》無論從結(jié)構(gòu)到內(nèi)容都安排的很好,文章用樸實(shí)的語言表達(dá)出了鄰居阿姨的熱情和自己對阿姨的感激之情。當(dāng)看到這篇文章后我很激動也很高興,我的付出終于得到了回報。

  五、努力學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)能力。

  畢業(yè)后二十年,我沒有帶過英語課,由于種種原因,今年我擔(dān)任五年級英語課教學(xué),深感自己肩上的擔(dān)子重、責(zé)任大。但我相信“一分耕耘一分收獲”。因此,在英語課教學(xué)中我投入了更多的時間和精力,常常仔細(xì)分析教材、研究教法,不懂的問題向白曉燕、蔡金秀二位老師請教。和學(xué)生一起學(xué)習(xí),常利用早自習(xí)、午休時間和課外活動輔導(dǎo)學(xué)生。這次成績的取得,是我和同學(xué)們共同努力的結(jié)果,當(dāng)然也離不開我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持。在這里我向他們表示衷心的感謝!

  以上是我個人在教學(xué)過程中的一些做法,相信在座的每位老師都比我做得更好,而且在我的教學(xué)過程中還存在很多不足,有不當(dāng)之處敬請各位老師批評指正.謝謝大家!

  教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)講話篇3

  各位領(lǐng)導(dǎo)老師們,大家好!

  今天我們聚在一起,共同探討教學(xué)中的得與失,一起分享教育工作帶來的苦與樂,博眾家之長為我所用。俗話說得好:教無定法,貴在得法。在教學(xué)的這條道路上,我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法,站在這里我感覺很慚愧,因?yàn)槲覜]有什么好的教學(xué)方法,更談不上什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),下面我把平時教學(xué)中的一點(diǎn)做法和老師們分享,如有不當(dāng)之處,敬請各位批評指正。

  一、向課堂40分鐘要效率

  課堂教學(xué)是我們的“主陣地”,合理利用支配好課上時間,可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課!我備課不僅將課本內(nèi)容,教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組,而且每次備課時都認(rèn)真閱讀課本,確立教學(xué)目標(biāo),然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué);除了備好課本知識以外還要備學(xué)生,即把我們備的知識以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們,這就要求我們精心組織課堂。 如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”,我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動性和趣味性,使課堂教學(xué)生動活潑,充滿樂趣。

  二、建立良好的師生關(guān)系

  良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師,方能信其道,樂其道,才能積極的接受教師傳授的知識,提高學(xué)習(xí)興趣。

  1、要真正平等的對待學(xué)生,對學(xué)生滿懷期待之心

  教師和學(xué)生是平等的關(guān)系,要像朋友一樣平等對待他們,在課堂上既是良好的引導(dǎo)者,又是一個熱心的、耐心的聽眾,還應(yīng)該是一個談得來的朋友之間的相互期待,期待事實(shí)上就意味著一種信任,是對人格的肯定和評價。學(xué)生成績的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心。期待也是一種激勵的方式,這種激勵可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒,使他們能夠克服一切困難,從而取得更好的成績。

  2、尊重、信任學(xué)生

  尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。教師多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,理解學(xué)生,對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的。

  三、小事抓起,關(guān)注細(xì)節(jié)。

  1.在教學(xué)前做好準(zhǔn)備。恰當(dāng)?shù)倪x好一堂課所準(zhǔn)備的內(nèi)容,并精選好內(nèi)容的多少及內(nèi)容的生動性、豐富性。

  2.上課過程中一定要有師生之間的互動。多讓學(xué)生回答問題,特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。通過相互之間的交流,教師能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,知道自己的教學(xué)效果。而學(xué)生多發(fā)言,就會自覺地專心聽講。

  3.對于學(xué)生出現(xiàn)的錯誤,做到及時批改和訂正,要面對面的幫助、指導(dǎo)每個學(xué)生糾錯,并且課后進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),力求徹底改正。盡量保證每位學(xué)生都能掌握所學(xué)內(nèi)容。

  4.盡可能的讓學(xué)生在校內(nèi)、在課堂上獨(dú)立作業(yè),解決問題于當(dāng)天。

  其實(shí),這些看起來都是些微不足道的小事,但如果能長期的堅(jiān)持做下去,并且把它做好,相信我們一定會有所提高。

  四、今后努力方向:

  1、課前認(rèn)真鉆研教材,把握教材重難點(diǎn),合理利用教材,創(chuàng)造性地使用教材。

  2、注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,基本知識和概念做到變換方式,舉一反三的練習(xí)。注意創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,練習(xí)過程中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)。要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?a href='http://m.rzpgrj.com/way/xuexitaidu/' target='_blank'>學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣是提高學(xué)生計(jì)算正確率的保證,要通過必要的訓(xùn)練,不斷提高學(xué)生的計(jì)算能力,基礎(chǔ)知識和基本技能仍然要得到高度的重視。

  4、加強(qiáng)對數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。有的題目僅僅是在一些條件上稍加變化,就對多數(shù)學(xué)生的解題造成了較大困難,這說明,學(xué)生思維的靈活性還不夠,不能做到觸類旁通、舉一反三,數(shù)學(xué)思維還沒有真正形成。所以在今后的教學(xué)中,在這些方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),促進(jìn)思維品質(zhì)的提高。

  5、加強(qiáng)對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。教學(xué)中要給予學(xué)困生更多的關(guān)注,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,上課時多提問 ,并且隨時鼓勵他們,幫助他們樹立自信,做到上課時精講多練,做到面向全體學(xué)生。

  6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,特別是優(yōu)秀率,一定要提高,保證教學(xué)質(zhì)量。 以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得,不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事給予幫助、指導(dǎo),謝謝大家!

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