2017校長工作匯報講話稿
寫好和做好工作匯報是領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的一項基本功。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的2017校長工作匯報講話稿,僅供參考。
2017校長工作匯報講話稿(一)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天,我匯報的題目是《常懷律己之心,奉獻山區(qū)教育事業(yè)》。
未覺池塘春草夢,階前楓葉已秋聲!不知不覺,20xx——20xx學(xué)年卻走到了盡頭。
回顧過去的一年,我感慨萬千。
因為領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任,給予了我更充分地發(fā)揮管理才能、施展教育才華的陣地——西陌中學(xué)校長一職。20xx年9月30日,走馬上任的那一天,我意氣風(fēng)發(fā),堅信自己定能帶領(lǐng)西陌教育工作者走出辦學(xué)困境,在西陌教育發(fā)展史上留下刻骨銘心的腳印。
以滿腔熱情之心,扎根山區(qū)教育
西陌中學(xué)是一所山區(qū)農(nóng)村薄弱校,不必細說學(xué)校1958年建造的土坯房,雨雪天氣從二樓漏水至一樓、反復(fù)修葺的兩棟教學(xué)樓,單是走上幾里地到鎮(zhèn)上才能搭乘公交車的諸多不便就叫師生有說不出的苦痛。師生對于調(diào)動、轉(zhuǎn)學(xué)也都躍躍欲試。上任以來,我迅速對學(xué)校教育現(xiàn)狀進行摸底:學(xué)校有教師38名,其中公辦教師35名,代理教師5名,男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名,一線代課教師27名。學(xué)校400多名學(xué)生中,父母外出打工靠學(xué)校監(jiān)護的、父母離異單親家庭的、父母中有殘疾撫養(yǎng)孩子經(jīng)濟困難的、特殊情況爺爺奶奶撫養(yǎng)的一系列不正常家庭背景的問題孩子很多。留下來工作的教師或者是極具奉獻精神的、或者是實在沒有辦法無法調(diào)動的;能在西陌中學(xué)就讀的學(xué)生也都是因為家庭經(jīng)濟等原因只能在西陌就讀。面對此情此景,帶著領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任,更堅定了我扎根山區(qū)、奉獻教育的決心。不要虧待每一位教師、不能放棄每一位學(xué)生、不要失信于每一位家長、不能辜負每一位領(lǐng)導(dǎo)是我始終不渝的工作追求。
以率先垂范之舉,做好教育領(lǐng)頭人
西陌中學(xué)由于特殊的校情:多年來,年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買房等現(xiàn)象普遍,年長教師單職工較多,家庭負擔(dān)過重。學(xué)校住校教師較少,楊芙蓉、賈園、張會平、謝會民、薛江磊夫婦、李少峰夫婦是守校較好的教師。教師們每天一來回的家校往來(甚至兩三來回的家校往來)肯定會導(dǎo)致教師過多分心,關(guān)心學(xué)生不夠,管理學(xué)生不到位,影響教學(xué)成績。
起初,我想過下狠心扭轉(zhuǎn)這種局面。但細想:大家都有不得已離校的理由,如果強制性要求教師都守校,大家肯定接受不了。我作為校長,工作中總能時時處處以身作則、率先垂范,試圖通過自己的言行潛移默化地影響教師、感染教師??梢詥栃臒o愧的講,一年來,我?guī)缀踔挥械叫瞧谔觳呕丶乙惶?,天天守校。過年后,學(xué)校采取行動感化和制度約束(一天三簽到、晚上守校簽到)相結(jié)合的方法,規(guī)范教師的守校問題。全校教師盡管不能人人守校,但也取得了預(yù)期的效果。
因為多方面原因,造成西陌教育現(xiàn)狀,秋季招生,生源流失嚴重。學(xué)校在招生問題一直處于不可松懈的狀態(tài)。寒假期間,學(xué)校就下大力氣在招生方面做好宣傳工作。我親自帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo),帶著學(xué)校管樂隊走街串巷、挨家挨戶,到半年來在學(xué)校各個方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生家里敲鑼打鼓,送花送匾。暑假職校招生、初一年級發(fā)放通知、初一年級招生動員學(xué)生,我都親自開著車,到學(xué)生家里做宣傳,希望在老百姓心中改變對西陌中學(xué)的成見。也許效果甚微,但我問心無愧。
以謙虛求教之行,提高教育教學(xué)質(zhì)量
聽評課活動作為教師教研的一種重要形式,是我校一直以來堅持不懈的常態(tài)工作。上學(xué)期,王聯(lián)合副校長、辦公室主任賈園、教導(dǎo)主任張向宏、政教主任李少鋒帶頭做公開示范課,這對教師有很強的輻射引領(lǐng)作用。通過骨干教師示范課、同頭課賽講、新教師過關(guān)課等多種形式促進教師相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)。
面對全校一線教師兼職、各學(xué)科組人數(shù)極少的現(xiàn)實,為了使教研工作落到實處,學(xué)校采取包科領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科的方式,文理科、小三科教研通過“調(diào)配教研時間、包科領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)落實”的方式分開進行,使教研切實有效,高效顯著。由于小三科全部是兼課教師,教師對教材教法生疏,我們采取“走出去,請進來”的教研模式,聘請芮城二中薛祥老師對生物學(xué)科教師進行培訓(xùn)、聘請東關(guān)中學(xué)薛耀輝老師對地理學(xué)科教師進行培訓(xùn),使小三科教師對課標、教材教法有更深入的了解,確保更有效地進行教學(xué)。
學(xué)期初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子針對教師素質(zhì),選拔出潛力型教師作為課改培養(yǎng)對象,成立“課改研究小組”;籌集資金4000余元,帶領(lǐng)包科領(lǐng)導(dǎo)、課改教師到絳縣衡水中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩;在學(xué)校初一年級中推行課改模型,改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,希望提高課堂教學(xué)效率。很可惜,由于學(xué)生的基礎(chǔ)問題,這一舉措受到阻力,沒有進行到底,初一年級的教學(xué)成績?nèi)匀缓懿焕硐?但新的教學(xué)理念已深入人心,教師的眼界開闊了,教師的教育教學(xué)思路更豐富了。
以特色教育之路,另辟西陌教育蹊徑
針對地理條件限制,教學(xué)環(huán)境落后、生源嚴重流失、教師隊伍人心渙散等原因造成的西陌教育現(xiàn)狀。我深感責(zé)任之重。與其他學(xué)校比師資力量、比生源素質(zhì)、比設(shè)施條件,我校的整體狀況無法相比。作為新任校長,如果繼續(xù)墨守成規(guī),如果不能另辟蹊徑,西陌教育之路只能是死胡同。
辦特色教育是西陌中學(xué)發(fā)展的必由之路。每個學(xué)生的性格、興趣愛好、認知基礎(chǔ)是有所差異的,特色教育無疑能促進學(xué)生的全面發(fā)展,促進一切學(xué)生的發(fā)展。創(chuàng)辦特色教育是學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的需要,是適應(yīng)基礎(chǔ)課程改革的需要,是實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的需要,更是順應(yīng)時代潮流的需要。我校確定了“以教學(xué)工作為重心,但要兼顧特色,以特色保穩(wěn)定、以特色求發(fā)展、以特色求品牌的”發(fā)展思路。我們的辦學(xué)理念是:讓山區(qū)的孩子也成才,讓山區(qū)孩子也能享受到與城里孩子同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。
1、我校??洞豪佟返陌l(fā)行開創(chuàng)了初中學(xué)校創(chuàng)辦刊物的新紀元,得到領(lǐng)導(dǎo)、群眾的極力支持與贊揚
作文教學(xué)作為語文教學(xué)的一個重要方面,我校創(chuàng)辦校刊《春蕾》,現(xiàn)已發(fā)行六期,為學(xué)生寫作搭建了廣闊的平臺。我校兩名教師、八名同學(xué)的作品現(xiàn)已被《古魏文學(xué)》轉(zhuǎn)載。我校創(chuàng)辦《??藩殬湟粠茫艿绞≌綄?dǎo)團、教育局領(lǐng)導(dǎo)、教育界同行的一致好評。
我校校刊邀請畢業(yè)于西陌中學(xué)的知名學(xué)子,“以懷念母校”為話題撰文寫稿。學(xué)校老領(lǐng)導(dǎo)賈文科、漫畫家許創(chuàng)哲兩位前輩已經(jīng)為《校刊》留下了深情厚誼。暑假期間,我校149班的一位家長帶著自己平時寫的一本隨筆找到149班班主任楊芙蓉老師,說:“老聽說你們的??⒆右恢睕]拿回來,假期真看見書了,我一口氣看完了三本。我喜歡寫點東西,趕忙找了四篇,希望在你們的??习l(fā)表。”
暑假期間,碰見東關(guān)中學(xué)的兩名學(xué)生,說:“我們都知道你們的校刊《春蕾》,也都傳閱你們的校刊,你們學(xué)校有一個叫賈園的老師,寫的文章非常好!”
“金杯銀杯,不如老百姓的口碑”!新學(xué)期,我們定將??瘎?chuàng)辦的更好!
2、舞蹈藝術(shù)課的開設(shè)為學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生搭建了廣闊的發(fā)展平臺,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)
我校開設(shè)的舞蹈藝術(shù)課,是在響應(yīng)縣教育局“藝體戰(zhàn)略”的大背景下、結(jié)合我校校情,開創(chuàng)的特色教育之路。我校舞蹈班學(xué)生在西陌聯(lián)校“慶五四、慶六一”活動中,在西陌鎮(zhèn)政府“黨旗飄飄”文藝匯演中,特別是在20xx年4月22日“省政府督導(dǎo)團來我縣視察教育工作”中,幾個舞蹈小節(jié)目和基本功展示,凸顯了舞蹈特色教育的成果,得到了社會各界的一致好評。
3、書法特色提升了學(xué)生的審美情趣,營造了濃濃的校園文化氛圍,提升了辦學(xué)品位
在練好鋼筆字的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)毛筆字是我校師生必修的一門課程。我校書法教師每周要用一個課時的時間向師生公開講授書法基礎(chǔ)知識,輔導(dǎo)師生練寫毛筆字、鋼筆字。20xx年4月17日,亞寶集團總裁許振江等縣書協(xié)領(lǐng)導(dǎo)在原教育局局長薛效盈局長的陪同下,來我校免費進行“題字贈字活動”,并作書法現(xiàn)場指導(dǎo),為我校開設(shè)書法特色教育的舉措預(yù)于全方位的肯定和支持。
以點滴教育工作,打造優(yōu)秀團隊
1、一年來,我校榮獲“中考體育先進單位”、“特長生選拔先進單位”、“教育教學(xué)先進單位”、“中小學(xué)防震減災(zāi)知識競賽優(yōu)秀獎”、“中小學(xué)黨旗飄飄演講賽二等獎”,“品格教育演講大賽一等獎” 等多項殊榮;
2、薛江磊、陳霜、李少鋒、楊帥四位教師被評為“20xx——20xx年度教育教學(xué)工作模范教師”;
3、賈園、方娟、韓春紅、陳霜、楊芙蓉、李少鋒、王晉等教師在“芮城縣20xx年教育教學(xué)工作會議”上獲得多項殊榮;
4、燕定國、張鵬兩位體育老師獲得“中考體育成績優(yōu)異”榮譽證書;
5、常鵬剛老師獲得“芮城縣第三屆中小學(xué)生信息技術(shù)技能大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽證書;
6、郭麗老師被芮城縣教育局評為“20xx年度初中數(shù)學(xué)骨干教師”;
7、20xx年6月,在芮城縣教育工作會議上,芮稱縣人民政府授予:謝會民、張會平、張向宏三位教師“先進教育工作者”榮譽稱號。
8、20xx年11月5日,在芮城縣教育局舉辦的全縣中小學(xué)生“品格教育”演講東片區(qū)比賽中,我校145班張嬌同學(xué)、144班的蘇華同學(xué)分別榮獲冠、亞軍;
9、王周露、董松濤兩名同學(xué)分別榮獲“20xx年中小學(xué)生書畫大賽繪畫類三等獎”;
10、張書涵、張樂、韓凌、王周露、姚嬌等同學(xué)在“金豐瑞”杯“我愛芮城”書法攝影藝術(shù)展大賽中榮獲各類榮譽證;
11、20xx年2月,我校149班韓凌同學(xué)榮獲“芮城縣第三屆中小學(xué)生信息技術(shù)技能大賽電腦動畫制作第一名”;
12、20xx年4月13日,在縣教育局組織的初中生防震減災(zāi)知識競賽中,我校代表隊三名同學(xué)王渠、馬蘇綴、董冠佑表現(xiàn)突出,以小組第一名的成績進入決賽,最終取得決賽組第四名;
13、20xx年5月31日,我校關(guān)于“創(chuàng)新作文教學(xué)”課題的經(jīng)驗,作為芮城縣唯一代表在在運城市課題推進會上現(xiàn)場發(fā)言,這是我校二十多年來未有的殊榮。
14、20xx年6月20日,在縣教育局舉辦的“黨旗飄飄”演講賽中,我校初一年級蘇晉同學(xué)取得全縣第二名的好成績。
常懷感動之心,事事在心工作
雖然我們的教學(xué)成績不盡人意,雖然學(xué)校的各方面工作還存在著較大的差距和很多的問題,但教師實實在在的付出我不得不提。后勤服務(wù)人員薛治元、燕定國、薛活潑、尉兆祥在楊自力主任的帶領(lǐng)下,為學(xué)校的后勤服務(wù)工作盡到了應(yīng)盡的職責(zé)。一線代課教師董普法、楊帥、陳霜、方娟、董亞波、王晉,雖然有很多實際困難,但也能顧全大局,較好的完成了學(xué)校的工作。年輕的領(lǐng)導(dǎo)班子成員,雖然管理經(jīng)驗缺乏,但在工作中也能夠盡自己最大的努力,完成學(xué)校布置的任務(wù),創(chuàng)造性的工作。正是由于全體教師精誠團結(jié)、頑強拼搏,才使我校的教育教學(xué)工作,在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上取得了一些微不足道的成績。
教師們的辛勤工作,我時刻銘記在心,感動于心。設(shè)身處地的、盡可能的為教師謀福利是作為校長的我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在學(xué)校經(jīng)費一直處于緊張的狀況下,去年元旦,我咬緊牙關(guān),給每位教師發(fā)福利50元錢;春節(jié)前,考慮到全校教師隊伍中有子女多的、單職工家庭的、家庭負擔(dān)重的、代理教師等特殊情況的,我主動向鎮(zhèn)政府爭取面粉9袋,發(fā)給有特殊情況的老師,希望盡微薄之力解燃眉之急。今年“五一”,想到老師們都很辛苦的工作,為了讓大家散散心,以緩解緊張疲勞的身心,學(xué)校為每位教師出資100元,帶領(lǐng)教師登華山。在生活問題上,學(xué)校補貼教師灶費,每位教師只需5毛錢就可以到學(xué)校灶房吃上一頓飽飯。這些盡管是生活中的一些瑣碎之事,但能為教師盡微薄之力,我深感欣慰。
西陌教育能不能辦得有聲有色,我作為上任不到一年的校長,不敢妄斷,既然領(lǐng)導(dǎo)、同事們信任我,我定會排除萬難、全力以赴為西陌教育貢獻力量。盡管西陌鎮(zhèn)的生源岌岌可危,我仍然不遺余力的,輔助局領(lǐng)導(dǎo)籌建教學(xué)樓,籌建學(xué)生宿舍樓,硬化校園廣場,希望學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境能更好一點,希望能給廣大師生提供更舒心的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
過去的一年,是滿載碩果的一年,也是值得反思的一年;過去的一年,是充滿惆悵的一年,更是催人奮進的一年。在新的學(xué)年里,我將以更加飽滿的熱情投入到學(xué)校教育教學(xué)工作中,以更加昂揚的斗志帶領(lǐng)西陌中學(xué)的全體師生奮勇前進!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
2017校長工作匯報講話稿(二)
近年來,在上級教育部門的關(guān)心支持下,我校全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育,秉承“教育服務(wù)生活,生活促進教育”的服務(wù)宗旨,努力工作,取得了一定的成績。形成了團結(jié)、進取、奮發(fā)、向上的校風(fēng);敬業(yè)、愛生、嚴謹、務(wù)實的教風(fēng)和勤學(xué)、善思、文明、守紀的學(xué)風(fēng)。
一、辦學(xué)條件逐步改善
目前學(xué)校設(shè)備設(shè)施日趨完善,新投入教學(xué)電腦7臺,多媒體電子白板4套及一批體育設(shè)施,基本能能夠滿足教育教學(xué)、師生文娛、學(xué)習(xí)的需要。
二、辦學(xué)思想得以提升,初步形成了比較鮮明的辦學(xué)特色。 現(xiàn)代化首先是人的思想的現(xiàn)代化,沒有現(xiàn)代化的教育思想,再好的設(shè)備、再先進的手段只能是好看的花瓶。現(xiàn)代教育的核心是面向全體、全面發(fā)展和科學(xué)發(fā)展,通過教師的不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展,促進學(xué)生不斷地成長進步,進而帶動和促使學(xué)校的發(fā)展,根據(jù)我校的實際,我們確立了“發(fā)展為本的”辦學(xué)思想。體現(xiàn)在以下幾方面:
我們的辦學(xué)目標是:建設(shè)有文化的校園,塑造有理想的教師,培養(yǎng)有特長的學(xué)生,興辦有特色的學(xué)校。也就是:立足于未來發(fā)展,實施素質(zhì)教育,注重教師素質(zhì)的提高,培養(yǎng)學(xué)生的個性特長,激發(fā)學(xué)生興趣,盡量讓所有的孩子學(xué)有所長,促進學(xué)生全面、和諧地發(fā)展,對孩子一生負責(zé),創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,辦好人民滿意的學(xué)校。
我們的辦學(xué)理念是:“發(fā)展為本、德育為首、科研引領(lǐng)、注重質(zhì)量、追求和諧”。強調(diào)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,我們把工作定位在:為師生成長助力,為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠基上。為此我們提出:“質(zhì)量興校、特色立校、科研強校、社會助校”的原則,爭取全社會的力量,調(diào)動一切積極因素,促進學(xué)校的全面、可持續(xù)發(fā)展,努力打造和諧校園。
我們的辦學(xué)特色是:按照“發(fā)展為本,積極搭建好家、校聯(lián)系平臺,通過家長會、校訊通等形式及時與家長溝通,結(jié)合課程要求和學(xué)生實際與家長共同制定孩子的成長目標、教育計劃,實現(xiàn)家校共育。
三、管理機制得以強化,初步呈現(xiàn)有序高效。
一、是著力“四個強化”:
強化組織領(lǐng)導(dǎo)。實行學(xué)校章程下的校長負責(zé)制,建立完善了學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò),將管理要求細化,明確職責(zé)和責(zé)任,形成了學(xué)校管理的暢通機制,切實加強管理的針對性和實效性。
強化制度建設(shè)。結(jié)合學(xué)校實際我們制定了包括《班主任考核細則》、《教師考核細則》等內(nèi)容的學(xué)校的管理制度,構(gòu)建起一整套長效管理機制,使學(xué)校每個崗位都有明確的工作職責(zé),學(xué)校各個層面的管理都有相關(guān)的配套制度。落實了對教師、班主任、班級的考核、評定、獎懲機制,形成了有規(guī)可依、有章可循、按律而行的約束機制。
強化民主監(jiān)督。我校教職工中有10名黨員,通過建立黨員監(jiān)督機制,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。二是教師代表的監(jiān)督。建立健全了教代會制度,凡學(xué)校重大決策均由全體教師通過后方可執(zhí)行,真正把教師參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督落到實處。教師問責(zé)制度對老師們的工作提出了新的要求,若有被問責(zé)的,其師德不合格,評優(yōu)晉級等一票否決。
強化宣傳效應(yīng)。學(xué)校在校園醒目位置張貼《三字經(jīng)》,讓走進校園的每一個人都感受到學(xué)校的工作主題。利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、班會等宣傳陣地,向全體教師、學(xué)生、家長宣傳學(xué)校管理、班級管理的內(nèi)容,樹立“校興我榮,校衰我恥”的觀念。
二、是堅持“三個重視”:
重視建立和諧的新型師生關(guān)系。堅持全方位育人的管理理念,張揚有愛就有希望的教育思想,要求廣大教師和每一位學(xué)生建立平等的和諧的新型師生關(guān)系。落實“尊重學(xué)生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生”規(guī)范要求,杜絕了教師體罰學(xué)生的行為。
重視打造和諧校園氛圍。
我校正在進行花園景觀效果升級改造,將校園內(nèi)的兩個花園重新規(guī)劃,充分利用空間,讓學(xué)校的文化品位上一個新的臺階。
重視強化教學(xué)過程管理
嚴格執(zhí)行課程計劃,積極開發(fā)校本課程,堅決落實減負措施。扎實開展教學(xué)常規(guī)工作,要求全體教師堅持以教學(xué)為中心,規(guī)范教學(xué)行為。在課堂中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,不僅要教會學(xué)生知識,更要教會他們求知、合作、競爭。培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,并通過有意義的實踐活動為學(xué)生搭設(shè)鍛煉和展示才華的舞臺。
四、教職工隊伍素質(zhì)得以提高,初步實現(xiàn)了教師素質(zhì)的整體提升
我校倡導(dǎo)教師以德立身、以德育人,大力弘揚奉獻精神。并依托校本培訓(xùn),讓教師在學(xué)習(xí)中工作,在工作中反思,在反思中成長,在成長中提高
1、學(xué)習(xí),豐富知識儲備,認真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教師專業(yè)化發(fā)展的理論和經(jīng)驗文章,積極開展讀書、寫字活動,要求教師每個學(xué)期看一本教育教學(xué)專著,并且以文字的形式,寫出心得體會。
2、反思,提升專業(yè)素養(yǎng)。增強反思意識,力求課課有反思,課課有收獲,讓教師在反思中成長,養(yǎng)成反思習(xí)慣。每個學(xué)期學(xué)校開展教育教學(xué)隨筆、案例、課改論文的評選,使教師在不斷反思中得到發(fā)展。
3、合作,促進共同發(fā)展。通過青年教師展示課、骨干教師示范課組織同課異構(gòu),集體交流,促進全體教師把握課程標準、教材編排意圖,共同確定知識點、能力點,研討教學(xué)方法,從而形成公共資源,促進共同提高。
4、研究,積淀進步空間。沿著“以研導(dǎo)行”的工作思路,廣泛調(diào)動一線教師的積極性,立足學(xué)科教學(xué)研究和課堂教學(xué)研究,追求教育教學(xué)的高能高效,致力于各項工作的協(xié)調(diào)與完善,為老師們朝專家型發(fā)展拓展空間。
各位老師,對照新形勢的要求,對照先進學(xué)校,我們的工作還存在許多不足,我們將在認真總結(jié)成功經(jīng)驗,反思不足之處的基礎(chǔ)上,更加深入進行改革與完善,努力使我校的教育現(xiàn)代化水平再上臺階。
以上匯報的不妥之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指導(dǎo),謝謝!
2017校長工作匯報講話稿(三)
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:大家好!
歐店小學(xué)能有幸迎來各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們蒞臨我校具體指導(dǎo)工作,我們倍感興奮。為了使各位同志對我們的工作指導(dǎo)更具體直接,下面我以“以人為本,文化育人,強抓管理,突出中心”為主題,從五個方面匯報我們的工作,不妥之處敬請批評指正。
一、營造校園文化氛圍 開展特色讀書活動
學(xué)校文化是一個學(xué)校長期的積淀形成的,學(xué)校文化建設(shè)自然也是一個不斷發(fā)展、不斷積淀的過程。我們通過學(xué)校文化建設(shè),在校園內(nèi)營造起一個優(yōu)美的自然物質(zhì)環(huán)境與和諧的人際關(guān)系環(huán)境,置身其中,讓教師活得幸福,教得精神,讓學(xué)生過得開心,學(xué)得主動,從而更好地促進學(xué)生健全人格的形成,還教育以本來就應(yīng)該具有的高貴的靈魂。
1、 走進歐店小學(xué)的大門,你將很快會被校園里濃郁的書香氛圍所吸引,更會被校園里那優(yōu)美的讀書環(huán)境和優(yōu)雅的文化氛圍所感染:操場與美麗的花圃折射出校園的生機和活力;優(yōu)美的校園環(huán)境、因地適宜的文化墻、規(guī)格的教學(xué)樓無不彰顯著學(xué)校深厚的文化底蘊。舉目四望,校園墻壁上的經(jīng)典古文、教育故事、現(xiàn)代科技故事日日浸潤著孩子們的心靈;名人勵志版畫,時時陶冶著孩子們的情操。學(xué)校一步一景,人文景觀和自然景觀相得益彰,形成了立體的畫,無聲的詩。學(xué)生置身其中,耳濡目染,時時感受到濃厚的讀書氛圍,處處感受到濃濃的書香氣息。 步入各個教室,更是精彩紛呈:作品展示欄、激勵競賽欄自是必不可少。但無一例外地——各班的板報欄里都有“每周一詩 ”、“每周一言”,各年級每周都會確定統(tǒng)一的誦讀內(nèi)容——古詩和名言警句,既豐富了學(xué)生的積累又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣;各班都有一個最受學(xué)生喜愛的專欄——讀書角。它的創(chuàng)建,取之于生,用之于生。課間十分鐘或閱讀課上,學(xué)生在這里有的沉醉于書海,有的交流讀書心得,形成了校園一道獨特的風(fēng)景線。
走進學(xué)生寢室,“用眼發(fā)現(xiàn)家的美麗,用心呵護家的溫暖、用雙手保持家的整潔,用真誠營造家的幸福”、“花兒用美麗妝扮世界,我們用行動美化世界”等溫馨提示語告誡學(xué)生要做“家”的主人。干凈的地面、整潔的床鋪、擦得發(fā)亮的物品擺放架……無不顯示了我校學(xué)生的人文情懷。雖然我們的住宿條件十分落后,但我們做了該做的一切。
學(xué)生餐廳更是別具一格,學(xué)生坐在寬敞舒適的餐廳里進餐,不僅能了解到各類副食的營養(yǎng)成分,還能學(xué)到各類食物的營養(yǎng)搭配,更能受到“文明就餐,愛惜糧食”的教育。
2、層層落實,讓讀書成為常態(tài)和習(xí)慣
我們用“課內(nèi)學(xué)方法,課外求發(fā)展”的理念培養(yǎng)提高學(xué)生的讀書能力。 用一天四讀來規(guī)范學(xué)生的讀書行為,即誦讀(每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘為大聲誦古詩說名著時間);集體讀(每周一下午最后一節(jié)課為班級集體讀書時間);默讀(每天中午1:30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間,學(xué)生完成每天寫字后,自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀);睡前讀(每晚一次的家庭閱讀)。既是我校特色,更增添了學(xué)校的魅力。每天的午寫時間,悠揚的古箏曲縈繞在校園的每個角落,也滋養(yǎng)著孩子們的心靈。全體學(xué)生凝神端坐 “認認真真寫好中國字,堂堂正正做個中國人”。
二、以“五個到位”為基點,覆蓋學(xué)校安全管理
為確保師生安全,力爭我校安全零事故。我們以辦群眾滿意學(xué)校為宗旨,全面貫徹落實《安全生產(chǎn)法》、《未成年人保護法》和教育部《中小學(xué)安全管理辦法》以及《??悼h寄宿制學(xué)校管理規(guī)范》等文件精神,牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想;牢固樹立“珍愛生命、安全第一,責(zé)任重于泰山”的意識,以落實《歇馬鎮(zhèn)學(xué)校安全管理常規(guī)》為工作抓手,以“平安校園”創(chuàng)建活動為載體,把安全工作貫穿日常管理的各個環(huán)節(jié),時時抓安全,事事抓安全,打破了過去常規(guī)管理辦法,重點以“五個到位”為核心,全覆蓋學(xué)校安全管理工作。即健全校長負總責(zé),分管責(zé)任人負專責(zé),教導(dǎo)處、少先隊、總務(wù)處、班主任以及全體科任教師具體抓的安全管理網(wǎng)絡(luò),層層簽訂安全工作責(zé)任狀,強化安全責(zé)任,落實安全措施。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理到位。校長在每周教師例會上總結(jié)前周的學(xué)校安全情況,布置本周的安全要求,負責(zé)每學(xué)期邀請法制副校長到校開展一次普法教育、安全教育,分管責(zé)任人負責(zé)每學(xué)期一次的交通安全講座,傳染病預(yù)防安全講座,少先隊堅持每學(xué)期一次心理健康講座。堅持校領(lǐng)導(dǎo)值日制,每天都有校領(lǐng)導(dǎo)輪流值日。把好門衛(wèi)、餐廳、寢室、校園等重要關(guān)口,各部門都掛有責(zé)任牌,確保安全管理到位。
2、安全管理制度到位。學(xué)校原有一套管理制度,20xx年12月底我們又增定了“責(zé)任追究制度”等六種制度。各項制度與教師年度考核掛鉤,與教師績效工資掛鉤。為使師生增強安全防范能力,堅持每學(xué)期進行為期一周的安全演練活動?;顒忧坝杏媱?、有方案,活動過程中有內(nèi)容、有競賽,活動結(jié)束有評價,有總結(jié)。
3、安全管理人員到位。我校安全管理除分層網(wǎng)絡(luò)崗位人員到位外,各班設(shè)立兩名安全管理員,并以黃色安全帽為標志,各班建立安全檔案。班級安全檔案有安全課表、安全授課人,安全授課計劃,課時,教材,教案,晨檢記載、出勤記載,接送學(xué)生家長記載,學(xué)生路途乘車記載等內(nèi)容。還要求所有教師進教室上課第一件事就是查看學(xué)生是否到齊,學(xué)生身體是否健康,在安全管理上力求做到萬無一失。
4、物防器材措施到位。我校堅持樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,學(xué)校安裝了全覆蓋監(jiān)控鏡頭,樓梯應(yīng)急燈、電棍、木棍、催淚瓦斯、沙袋等物防器材,本學(xué)期三月上旬,我們又添置了2個滅火器,樓梯道口增設(shè)了“安全出口”警示牌。
5、安全崗位責(zé)任到位。我校安全管理堅持以德育教育為主陣地,以餐廳、寢室、路隊、班級管理為依托,強化安全責(zé)任,安全行為規(guī)范教育活動。堅持在國旗下講話、班級黑板報、???、校園廣播、隊日活動都以安全教育為主題,營造安全管理氛圍。值日教師每天一小結(jié),增強學(xué)生安全意識和法紀意識,安全教育月月抓,周周講,天天講,提高學(xué)生自救、自護自我約束的能力。
我們的做法,在2月29日的《今日??怠飞线M行了宣傳。
三、提供有力后勤保障 讓孩子健康生活每一天
1、合理搭配膳食,讓學(xué)生吃的安全、吃的營養(yǎng)、吃的健康。
學(xué)校食堂的服務(wù)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)生的健康成長和社會影響,學(xué)校明確提出“以服務(wù)為宗旨”的辦食堂思想。要求食堂保證品種多樣,合理搭配,有色有形,符合大眾需求。學(xué)校確立了每周學(xué)生基本營養(yǎng)菜譜:每周兩頓肉、兩頓雞蛋、兩頓豆腐,每天中午三菜一湯。學(xué)校每天跟蹤檢查、督導(dǎo),確保要求落到實處。力求讓學(xué)生吃的營養(yǎng),吃的健康。
從去年秋季開始,食堂為在校過生日、有病的學(xué)生免費提供生日餐、病號餐,讓學(xué)生感受到家庭般的溫暖。推行了學(xué)生家長隨時入校免費試餐制度,目的是請家長監(jiān)督食堂飯菜的質(zhì)量,提出合理化的建議。并要求食堂員工態(tài)度熱情,文明服務(wù),微笑服務(wù),不斷提升加工質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。力求讓學(xué)生滿意,家長放心。
2、加強寢室管理,盡力讓學(xué)生住得舒心
一是學(xué)校為學(xué)生寢室配置了儲物柜、綜合擺放盆、水瓶、毛巾的不銹鋼架、洗腳凳、梳妝鏡和小夜燈,充其量為學(xué)生提供方便。
二是重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,對于新住宿生,學(xué)校反復(fù)組織他們進行生活自理訓(xùn)練,寢室管理員和班主任手把手地教學(xué)生疊被子、鋪床單、擺放物品等,要求到位、成形、成線。
再次是強化過程管理,成立由寢管員、班主任、寢室長和值日領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò),每天早晨查衛(wèi)生、查內(nèi)務(wù)整理質(zhì)量,晚上查就寢紀律,一天一記錄,一學(xué)期進行一次“文明寢室”評比,并將寢室管理情況納入寢室管理員的年度績效考核。
嚴格的管理收到了可喜的成效,學(xué)生愛清潔、愛整齊、守紀律的習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成。
四、開展豐富多彩的陽光體育活動
為了落實教育部《切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》,使每位學(xué)生在大量的文體活動中,個性得以完善,技能得以形成,特長得以發(fā)展,綜合素質(zhì)得以全面提高,讓每位學(xué)生都能充分享受運動、陽光、快樂和健康。我們扎實開展了豐富多彩的陽光體育大課間活動。我們的陽光體育活動分為“晨練、大課間、課外興趣活動”三個時段。
大課間活動時間在上午第二節(jié)下課后,為30分鐘,做到人人參與(含教師),天天鍛煉。大課間活動的組織形式既有團體性較強的集體舞和武術(shù)操,也有自由性稍大的分班分組活動。主體內(nèi)容為廣播體操《七彩陽光、希望風(fēng)帆》和集體舞、武術(shù)操,后是各年級的特長項目。
豐富多彩的大課間活動,不僅增強了學(xué)生的體質(zhì),而且培養(yǎng)了孩子們的組織紀律性、集體主義精神,還幫助他們形成了互相激勵、互相幫助的良好習(xí)慣,促使班級凝聚力加強,各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。
近年來,我們始終圍繞“每天鍛煉一小時,健康工作50年,幸福生活一輩子”的健康理念,認真落實每天鍛煉活動的開展,“讓孩子健康生活每一天”。我們的“歐店小學(xué)陽光體育活動豐富多彩”20xx年12月20日在保康教育網(wǎng)站進行了宣傳。今春開學(xué)后,我們又以“大家唱、大家跳”為載體,強力推進湖北版校園集體舞、全國中小學(xué)系列武術(shù)操的學(xué)習(xí)活動,以此來升級鍛煉水平。在這里,還要感謝歇馬小學(xué)對我們的大力支持。在他們?nèi)f忙之中,3月7日請番濤老師幫我們教“第一套全國中小學(xué)系列武術(shù)健身操”。“強力推進集體舞,奮力升級大課間”3月19日登錄歇馬教育網(wǎng)站。
五、夯實常規(guī)教研基礎(chǔ) 著力提高教學(xué)質(zhì)量
我校堅持“以人為本,讓孩子健康幸福生活每一天,辦人民滿意學(xué)校”的辦學(xué)宗旨,不斷規(guī)范辦學(xué)行為,提升辦學(xué)資質(zhì),突出辦學(xué)特色,著力提升了學(xué)校的品牌知名度,擴大了學(xué)校的區(qū)域影響力,為促進學(xué)校的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
1、目標落實制度化。為了實現(xiàn)我們的《教學(xué)教研管理目標》,今春開學(xué)初,我們又結(jié)合《歇馬鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于加強小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理的辦法》,進行了修改和意見、建議的征求,重新確定了本年度的教學(xué)標高。對常規(guī)的五大環(huán)節(jié)、教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果及獎懲標準都作了新的規(guī)定。這一舉措極大的激發(fā)了全體教師的工作激情。
2、過程管理精細化。我們在常規(guī)管理工作中做好、做實了“五抓”工作。即:抓課前準備、抓課堂授課、抓作業(yè)布置和批改、抓好輔導(dǎo)。要求每位教師必須結(jié)合本班學(xué)生的實際制定高質(zhì)量的培優(yōu)輔差計劃,并認真做好培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記載,做到培優(yōu)要有目標,輔差要隨時,特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)一定要耐心而細致,努力使每位學(xué)困生在原有基礎(chǔ)上有進步。
3、比教研訓(xùn)常態(tài)化。通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動,使我們把精力集中到改進課堂教學(xué)上,加強教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋,提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力,為促進教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了良好基礎(chǔ)。我們嚴格按照中心學(xué)校制定的“四三二一”模式扎實開展“比教學(xué)”活動。本期我們又把整個活動分作四步走:第一步教師們自定熱身課,校委會成員深入課堂聽課,幫助教師尋找改進教學(xué)的方法;第二步骨干教師引路,主講引路課,觀看網(wǎng)絡(luò)名師的優(yōu)質(zhì)課,目前熊坤明、鄒大泉、賀圩已經(jīng)主講了引路課,熊坤明還主講了一課完整的書《再見了,親人》;第三步指定比武課,教師們?nèi)巳藚⑴c,覆蓋九大學(xué)科,嚴格從備、講、說、評四大環(huán)節(jié)上去考核,與教師的年度考核掛鉤;第四步把課題研討與區(qū)域性研討活動結(jié)合起來,對“比教學(xué)”活動作深刻地反思與全面的總結(jié)。“比教學(xué)”給了我們?nèi)c感受:一是學(xué)校的教學(xué)效率提高了;二是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高了;三是師生的關(guān)系更融洽了。所以,我們還將創(chuàng)造性的把“比教學(xué)”活動常態(tài)化的深入開展下去。
總之,我們在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,做了一些具體工作,今天映入各位眼簾的結(jié)果與你們相比距離太大,但我們這支并不精干且事業(yè)心強的隊伍還是在盡力拼搏。我們堅信,在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在各位同仁的幫助下,歐店小學(xué)的明天將會更好!
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