六年級下冊期末學生評語
六年級下冊期末學生評語
如果在春天里給你一片肥沃的土地,你一定會去辛勤的耕耘,那是因為你渴望在秋天里獲得豐收;如果在課堂上給你一張潔白的紙簽,你一定會去認真的書寫,那是因為你渴望制造一份精美的作品;如果給你一組跳躍的文字,你一定會去精心的組合,那是因為你渴望抒發(fā)自己內心獨特的情感;如果給你一串數(shù)字,你一定會去認真的計算,那是因為你渴望探究的樂趣;如果給你一篇跳動的曲譜,你一定會去沉醉的演奏,那是因為你渴望光臨藝術的殿堂。在你進金東方的一年時間里,好多的如果都已變成了現(xiàn)實,就是因為你有一顆進取的心,有一個不服輸?shù)膫€性。正是因為你的努力,讓你很優(yōu)秀。不過肖老師也要告訴你,生命在于運動,活躍起來,美好的心靈、美好的向往、美好的品質還要有一個健美的身體。祝福你,孩子!
你明亮的眼波里,流淌得是聰慧與靈性;你歡樂的笑臉上,洋溢得是陽光與自信;你質樸的心靈間,蘊涵得是大度與寬容;你優(yōu)美的文字里,充滿著感慨與情懷;你堅定的話語中,凝聚著一份沉甸甸的責任感;你的行為,時刻是一種無聲的示范與表率;你的思維,還有著些精確與嚴密。班級因為有你,就多了一份凝聚力;老師因為有你,就少了一份操勞;同學因為有你,就多了一份快樂;爸爸媽媽因為有你,就會有無限的舒心與欣慰。孩子,雖然朝霞燦爛、陽光明媚,但是在你的生活還會有陰雨連綿,還會有急風暴雨,走過去之后,你會覺得是一次次的升華。肖老師愿意你做風雨中的小樹苗,不愿意你做溫室里的花朵。學會面對困難,學會勇敢,學會迎接挑戰(zhàn),你的人生將無限美好!
看過你的名字,總讓人感到溫暖,因為你是朝陽,是希望;品味你的名字,總讓人感到希望,因為你是花蕊,正在鮮艷的綻放。我看到了你喜悅的笑臉,是那樣的充滿自信與堅強;我看到了你朝陽般的心靈,是那樣的大度與無私;我看到了你花蕊般的品格,充滿活力而又不乏穩(wěn)重;我看到了你優(yōu)美的文字,潺潺如流水卻不嬌柔;我看到了你雋美的字跡,有點豪情卻又不失溫馨。更多的時候,你給了我太多的驚喜,你的語文成績有了一次次飛躍,你當主持人在全校靚麗出現(xiàn),你的誦讀是那樣的完美,你的責任心是那樣的強烈,你凝聚著班級的希望與夢想。孩子,肖老師最后要告訴你,女孩子,豪情固然不可少,精細也很重要。精心得對待你的學習、細心得對待你的生活、耐心得對待你的同學。你的人生會一次飛躍!
你是拂過河畔的一縷春風,給嫩綠的柳芽一絲溫暖;你是滋潤大地的一滴雨珠,給小小的葉兒一點甘甜;你是芳菲班級的一純花香,給同伴一份清新。因為你是班上的中隊委,讓你更多的伴演了默默奉獻者的角色。每天夕會,你總是默默地把當天的班級得分紙條送到老師的手上;當同學有了困難時,你總是默默的給予一份關懷;每次活動之前,你總是溫馨和提醒同學們要戴好紅領巾,穿好校服;運動會中,你總是默默的收高、寫稿,讓同學們優(yōu)美的文字飄揚在校園的上空。學習上,你總是以整潔的書寫、美麗的字跡感染老師,也提升你自己;課堂上,你的聲音是那么柔美、你的回答是那么精巧。孩子,學習和生活中還會有風雨,還要經(jīng)歷困難和挫折,鼓起勇氣,克服自己有點兒粗心的毛病,遇到困難認真思考,讓自己的素養(yǎng)在不斷的思考中得到升華。
每天早晨,你像一只歡樂的小鳥,第一個進教室,迎接清晨的第一縷陽光;每次早讀,你像一位圣潔的使者,帶領同學們開始了第一聲誦讀。在老師眼里,你是美麗的小精靈——聰慧大方;在同學們眼里,你是可愛的小天使——善解人意;在爸爸媽媽眼里,你是春天的花蕾——有著無限的希望與愛憐。你很有靈氣,你的思考充滿了哲理,你的文字充滿了生機與潛力;你也很精細,你的書寫,讓人覺得每一個字都是精雕細刻的一件藝術品;你很自信,每次考試你都會以平靜的心態(tài)去面對,同學們好羨慕你那種“臨事不慌”的做事態(tài)度??墒?,學習和生活不僅需要“四平八穩(wěn)”的沉著,還需要“激情四射”的活力。老師希望你的動作還快一點兒,爸爸媽媽希望你的學習和生活還主動點兒,學就學得扎實,玩就玩得痛快。
好想陪你去看草原,讓你在草原去放飛你那廣闊的思緒,因為從你的文字里讀到的是一個男子漢廣闊的情懷;好想陪你去登高望遠,讓你在高峰去釋懷你那高遠的志趣,因為從你的話語里讀到是一個拓荒者勇敢的思緒。你的聰明,讓你在書山學海游刃有余;你的靈氣,讓你的文字表達充滿情趣;你的睿智,讓和你交往的人倍生感激;你的豁達,讓你的個性“遼闊大地現(xiàn)奇峰”;你的開朗,讓你的品格“茫茫滄海駕舟楫”。男子漢,需要一份大度,但更離不開點點滴滴的“精細”;男子漢,需要一種“快快爽爽”的心胸,但也有一句話“細節(jié)決定成敗”;男子漢,需要一腔“我為天下的豪情滿懷”,但也要記住“男子漢,流血不流淚”!
你是一把火,你的熱情可以點亮整個世界;你是一個夏,你的熱心可以感染每一個人。在夜幕下的月波里,總得想起你,想起你在每次午餐時認真負責的排好隊,整整齊齊的把同學們帶到餐廳;在朝霞燦爛的早晨,總得想起你,想起你那么善解人意的為老師排憂解難;在美麗的春天,總得想起你,想起你因為聰明的數(shù)學頭腦而時常洋溢著勝利的微笑;在碩果累累的秋天總得想起你,想起你幽默的文字表達帶給同學們的快樂。孩子,人生路上,總會有這樣或者那樣的坎坷與不平,遇到一些挫折和困難時,要沉下心來冷靜的思考解決問題的方法,決不能因為自己的情結不佳而簡單的解決,那樣你的人生會留下太多的遺憾。
假如你是一只可愛的百靈,你的歌唱讓所有人感到快樂;假如你是一絲溫暖的花香,你的芬芳會讓所有人感到幸福;假如你是一片美麗的朝霞,你的色彩把天空裝飾得如此絢麗多姿;假如你是一方綠色的森林,你的韻律把大地點綴得如此豐富多嬌。在學習上,你總是那么游刃有余,那是因為你很聰慧;在課堂上,你的回答總是那么精彩不斷,那是因為你很睿智;老師說,你是一個優(yōu)秀的好學生,那是因為你善解人意;同學說,你是一個要好的伙伴,那是因為你大度寬容;爸爸媽媽說,你是一個很乖巧的孩子,那是因為你天真可愛。孩子,人一生中會遇到一些人和事,不是人人事事都是那么如意,當你暫時沒有能力改變別人時,只有改變自己的心態(tài),有一個詞叫“能屈能伸”,也有一句話叫“吃得苦中苦,方為人上人”。這,或許是人生中的另一種“苦”。這樣,你會更優(yōu)秀。
當你代表全班在升旗儀式上講話時,是那樣的穩(wěn)沉與莊重;當你在運動會上取得好成績時,是那樣的自信與坦然;當你在課堂上的發(fā)言妙語連珠時,是那樣的興奮與激情;當你的作業(yè)交到老師手中時,是那樣的精致與美觀;當每次測試卷發(fā)到你面前時,讓同學們是那樣的羨慕與驚奇。一年來,你給予老師的是欣慰,是感動;給予同學們的奉獻,是感激;給予爸爸媽媽的是快樂,是感恩。孩子,離開了家,離開了爸爸媽媽,很不簡單,你已經(jīng)邁出了很重要的一步,盡管這其中有太多的酸甜苦辣,但你還是很堅強的挺過來了,很了不起。今后,學習還要更主動一些,更細心一些。遇到了困難還要更勇敢一些,快樂起來,陽光總在風雨后。
好孩子,別掉淚,遇到了再大的困難,你的背后還有老師,還有同學,還有爸爸媽媽。這些人都在時時刻刻關注著你,你的一舉一動,他們都用心靈在看著。當你遇到困難的時候,他們放手讓你自己走過一段挫折的路,那是為了鍛煉你,是為了考驗你。你是那么的優(yōu)秀,當你獲得省級數(shù)學競賽的獎狀時,你是那么的自信;當你的文章在報刊上發(fā)表時,你是那么興奮;當你在運動會上取得一個又一個的好名次時,你是那樣的堅強;當你為班級做出自己的奉獻時,你是那樣的無私。男子漢大丈夫,流血不流淚。老師真的希望從你的眼神里讀到“勇敢和堅強”、讀到“獨立和自理”。其實,這一年來,你的進步真的很大,離開了媽媽獨立生活,已經(jīng)很不簡單了。堅持,堅持,再堅持!
當你勝利凱旋的時候,媽媽總關心你累不累;當你文采飛揚的時候,老師總牽掛你實不實。你是一只高飛的雄鷹,只有你具備高瞻遠矚的氣魄與魅力;你是揚帆待航的戰(zhàn)艦,只有你具備臨危不懼的智慧與膽識。你當過首任班長,沒有辜負所有男孩子的重托與信任;你當過首任副班主任,沒有辜負老師的厚愛與倚靠。學習上,用功了,常常“一鳴驚人”;課堂中,發(fā)言了,常常“語驚四座”;生活中,瀟灑了,常常“豪情萬丈”。常言說,虛懷若谷真君子,能屈能伸偉丈夫。每個人的經(jīng)歷和個性都不一樣,要善于用寬容和大度對待一個人,寬容別人就是寬容自己。另外,學習上還要有持之以恒的精神,要善于控制和把握自己的情緒。
你的文章,那些優(yōu)美的詞句至今還在我腦海里跳躍;你的笑容,那種喜悅與自信深深感染著每一個同學;你的品格,那種理解與寬容讓老師們戀戀不舍;你的性情,那種質樸與快樂讓你的人生有著更多的快樂。你的作業(yè),每篇文字都是一件精美的藝術品,讓人賞心悅目;你的工作,每次都是那么認真仔細,讓人心悅誠服;你的學習,總是那么優(yōu)秀,讓人感嘆不已。一年來,你能獨立生活,是一件很了不起的事。假如人生的路是筆直的,定會送你“一帆風順”??梢?,生活和學習中意會有那么多的挫折與困難在等著你,要學會堅強。生活中不是每一個人和生一件事都是稱心如意的,要學會適應各種不同的人和各種不同的事,適應才是強者
浩浩蕩蕩長江東到海,峨峨巍巍千仞上摩天。就是男子漢要有一種豪氣和大氣、還要有底氣。你很豪氣,不管從學習,是工作,還是在運動場上,你總以頑強的毅力和拼搏的精神,瀟灑的性格贏得了大家的尊重與贊許;你很大氣,從你的書寫,到你學習知識中的點點滴滴都可以看出,特別是你為人的大氣與寬容;你很有底氣,天姿的聰明,加上善于思考的學習品質,樂于鉆研的學習性格,讓你不管是在學習上,還是在運動會中都底氣十足。孩子,還要送你一句話,男子漢大丈夫還要拘小節(jié),有時候“細節(jié)決定成敗”,能不能再把課桌里再收整齊些,穿過的衣服能不能早點讓生活老師洗一洗!