個人校本研修總結(jié)范文簡短5篇
從各個方面不斷提高和完善自己。本著實事求是、一分為二的原則,為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)將個人研修情況做如下總結(jié),個人校本研修總結(jié)范文簡短有哪些你知道嗎?一起來看看個人校本研修總結(jié)范文簡短,歡迎查閱!
個人校本研修總結(jié)范文簡短1
隨著新課程改革的實施,校本研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺,本學(xué)期,我從實際出發(fā),把堅持校本研修作為專業(yè)化成長的必由之路,進行網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修,從實踐困惑出發(fā)。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實際出發(fā),樹立以人為本,以校為本的理念,加強合作,相互切磋,取長補短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強研修意識,以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題。為了更好的作好下學(xué)期的工作把這學(xué)期的個人研修工作做一下總結(jié):
1、以自我學(xué)習(xí)為依托,自悟《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,以自學(xué)、做文摘的形式,了解其內(nèi)容。一學(xué)期聽了許多課,不僅提高了自身素質(zhì),更開拓了教學(xué)思路。
2、以教研活動為依托,展示課堂教學(xué)。感受實際教改情況,撰寫心得體會,教學(xué)隨筆,教育敘事,每周參加校本教研活動使自己的業(yè)務(wù)水平有很大的提高。
3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)時,實現(xiàn)新課程改革下真正的'拓寬教師的視野,拓寬教師的知識面,見識面,不做井底之蛙。領(lǐng)導(dǎo)們精辟的闡述,從挖掘教材入手,激發(fā)學(xué)生興趣起點,不僅從理論上進行了講解,同時結(jié)合更多的實踐經(jīng)驗進行精心的剖析,使我如獲至寶,茅塞頓開。有一種"山重水盡疑無路,柳暗花明又一村"的感覺。領(lǐng)導(dǎo)們的引領(lǐng),領(lǐng)導(dǎo)們的點撥,使我能撥開云霧,找到自己的方向,給自己做好定位。
最后引用一句名言與大家共勉"生活不是守株待兔的遐想,不是消極的自我研究,不是情緒化的虔敬神明,只有行動才能決定人生價值".我會在自己的工作中努力嘗試,從能夠改變的地方開始,不斷探索,向著更高的目標(biāo)邁出堅定的步伐。
本學(xué)年,我通過學(xué)習(xí)更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),進一步發(fā)展了自己的個性特長,具有鮮明的教育、教學(xué)個性,并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。特總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想:
能扎扎實實豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養(yǎng),以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
二、詳細目標(biāo):
1、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
①豐富了遠程教育專業(yè)的知識,能熟練的運用各種教學(xué)資源進行電子備課。
②豐富了教研方面的知識,具有一定的理論水平和實踐能力。
③運用多種形式,提高了課堂教學(xué)效果。
④更好的指導(dǎo)學(xué)生進行計算,使計算能力有了提高。
三、具體措施:
1、以"同伴互助,自學(xué)反思"為主要形式。
我自主學(xué)習(xí),學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合,形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,增強研究意識,分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實際問題,克服被動性、盲目性;把日常工作與教學(xué)融為一體,以新課程為導(dǎo)向,靈活運用案例分析、教育實驗等多種活動方式,深入了解并及時解決教育教學(xué)中的困難和問題,努力提高教育、教學(xué)研究的針對性和實效性,邊學(xué)習(xí)邊實踐,邊實踐邊反思,邊反思邊改進,邊改進邊提高。遇到解決不了的困難,和同伴合作、探究,不斷探索、創(chuàng)新、調(diào)整、充實,總結(jié)經(jīng)驗,提高了自己的專業(yè)發(fā)展水平。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育新課程改革綱要(試行)》和數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及各種書刊等先進的教育教學(xué)理論,使自己具有良好的職業(yè)道德水平,扎實的教育教學(xué)專業(yè)知識,廣闊的知識背景,較高的業(yè)務(wù)水平,來加快新課程發(fā)展建設(shè)步伐,適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)。
3、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件,以突出重點,突破難點。
4、專題講座:結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際,利用遠程教育等資源聽專家學(xué)者的專題講座。
5、教學(xué)觀摩:隨時和本組教師互聽互評,進行教學(xué)交流。
總之,本學(xué)期我勤奮努力,很好地完成了計劃。使自己有較大的進步。
個人校本研修總結(jié)范文簡短2
在新課改的形式下,如何激發(fā)教師的教研熱情,提升教師的教研能力和學(xué)校整體的教研實效,是擺在每一個學(xué)校面前的一項重要的“校本工程”。
所以在學(xué)習(xí)上級的精神下,本學(xué)期個人的研修經(jīng)歷如下:
1.自主學(xué)習(xí):教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真閱讀,記好讀書筆記;學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書目或文章,組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展交流研討,分享提高。
2.觀摩研討:以年級組、教研組為單位,圍繞一定的主題,定期組織教學(xué)觀摩,開展以課例為載體的“說、做、評”系列校本研修活動。
3.師徒結(jié)對:充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用,發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用,加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。
4.實踐反思:倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究,引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思、教育敘事研究報告,并通過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動,分享教育智慧,提升教育境界。
5.課題研究:立足自身發(fā)展實際,學(xué)校和骨干教師積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作,認(rèn)真落實研究過程,定期總結(jié)和交流階段性研究成果,及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實踐,促進教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長。
6.專題講座:結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點問題,針對學(xué)校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題,進行專題理論講座。
7.校干引領(lǐng):從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始,帶頭出示公開課、研討課,參與本校的教學(xué)觀摩活動,進行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng)。
8.網(wǎng)絡(luò)研修:充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù),特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨特優(yōu)勢,借助教師教育博客等平臺,促進自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛開展。
我們認(rèn)識到:一個學(xué)校的發(fā)展,將取決于教師觀念的更新,人才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升。多年來,我們學(xué)校始終堅持以全體師生的共同發(fā)展為本,走“科研興?!钡牡缆?,堅持把校本培訓(xùn)作為推動學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要力量,進而使整個學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續(xù)、健康發(fā)展。
個人校本研修總結(jié)范文簡短3
一年來,我結(jié)合教育教學(xué)工作實際,堅持以校為本,互相交流,取長補短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。做到了研修結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì);增強研究意識,以研究的眼光反思、分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實際問題,立足校本進行研修?,F(xiàn)作如下總結(jié):
一、完善了研修計劃,養(yǎng)成習(xí)慣。上課前,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程,來備課,同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,課前由學(xué)生生成具體的問題,然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,形成多層次的教學(xué)設(shè)計,突出了實效性、針對性,全面地調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性,課堂效果顯著;每節(jié)課下來,結(jié)合學(xué)生課堂的表現(xiàn),自己的教學(xué)設(shè)計,任務(wù)的完成,課堂教學(xué)等情況,寫出教學(xué)隨筆,用以反思自己的教學(xué)。然后,充分發(fā)揮聽評課的作用,結(jié)合課堂上的細節(jié)和教學(xué)得失,和同事們交流討論,升華為教學(xué)經(jīng)驗理論。
二、平時堅持多讀教育教學(xué)著作。尤其是在今年拜讀了新教育專家朱永新寫的《新教育》一書后,體會到這本書帶給我的不僅僅是啟迪,更多的是感動和震撼。作者博大的愛心,對教育工作的細心,以及對學(xué)生課余生活安排的良苦用心。都展示了一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”和“傾心”。
三、在校本研修活動中,我們還要從其他方面提高自身的素質(zhì)。比如:第一是加強學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí),才能不斷進步和成長,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的有效措施,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,努力做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,我就抽出工作之余來多讀書,多學(xué)習(xí),多寫讀書筆記。第二是多寫。每周堅持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,也可以是教學(xué)體會,每一課后及時完成教學(xué)反思,也可以反思上節(jié)課存在的問題,然后再找出好的方法解決問題。本學(xué)期,本人能依據(jù)個人研修計劃,全面提高自身綜合素質(zhì),以課堂教學(xué)研究為重點,理論與實踐相結(jié)合,不斷地提高教育理論和業(yè)務(wù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,使自己獲得更好的發(fā)展。在以后的校本研修中,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),并且加大校本研修的力度,爭取讓我的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
個人校本研修總結(jié)范文簡短4
學(xué)校積極圍繞提高課堂教學(xué)效率的工作中心,結(jié)合市區(qū)教育局關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,開展了各種課堂教學(xué)的研究活動,如“本真課堂”研討活動、人人一堂公開課研討活動。每次課后都組織教師進行評課,進行案例分析,通過講課、聽課、議課,尋找存在的問題的癥結(jié),積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。本學(xué)年度的本真課堂研討活動,我們分以下幾個階段實施:
1、專家講座“本真課堂”教學(xué)診斷;
2、“本真課堂”教學(xué)論壇;
3、教師代表“本真課堂”教學(xué)展示;
4、“本真課堂”優(yōu)秀案例、論文評選。
全體老師在活動中有了很大的收獲,大家踴躍參與,老師紛紛撰寫案例式評課,深入剖析,提升自己對課堂的解讀與判斷能力,真正學(xué)會駕馭課堂,本本真真展開課堂教學(xué)。在人人一堂公開課活動中,教導(dǎo)處有安排有落實,教師參與聽課,最后形成教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、聽課評價上發(fā)學(xué)校網(wǎng)站。
6、繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。
我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺,加強對現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。在“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動中,我校教師在區(qū)教育云服務(wù)平臺上上傳教學(xué)設(shè)計、課件、微課共計近兩百件,曬課二十節(jié)。裴紅霞、儲留斌、朱莉青等老師的課件、微課制作比賽中獲獎。在教師能力提升工程中,我們組織老師進行全員培訓(xùn),線下研修時,組織教師將所學(xué)習(xí)掌握的信息技術(shù)理論與技術(shù)手段應(yīng)用于教學(xué)實踐,以信息技術(shù)應(yīng)運課堂,提高課堂效率,改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。語文、數(shù)學(xué)、英語教研組校本研究課活動不少于三次,物理化學(xué)生物組、政治歷史地理組、音樂美術(shù)科學(xué)信息學(xué)科組、體育組不少于2次,每次活動聽課、評課各一節(jié),評課之后再次對于信息技術(shù)方面的內(nèi)容,進行修改、完善,把資源上傳到教研組資源庫中;活動結(jié)束后,各教研組推選優(yōu)秀教師在學(xué)校層面的教研會議上作學(xué)習(xí)交流和經(jīng)驗分享。
7、抓好課題研究。
我校重視課題研究,要求全體教師在教學(xué)過程中善于發(fā)現(xiàn)值得研究的科研問題,確立自已的研究方向,以課堂教學(xué)實踐為研究的主陣地,將課題的研究工作與教學(xué)工作有機的結(jié)合起來。本年度,五個區(qū)級課題圓滿結(jié)題,一個區(qū)級課題立項,一個市級備案課題順利開題,一個信息技術(shù)課題成功立項。兩個區(qū)級課題分別獲教科研優(yōu)秀成果評比一二等獎。
總之,我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下,取得了一定的成績,在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,找準(zhǔn)差距,克服困難,使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。
個人校本研修總結(jié)范文簡短5
一年來,我始終堅持從學(xué)校中來、到學(xué)校中去這一原則?,F(xiàn)就本人在本年度校本研修中所做的工作作如下總結(jié):
本年度,我在自己的教育教學(xué)活動中樹立了強烈的問題意識,不斷發(fā)現(xiàn)和整理自己在教育教學(xué)糙中遇到的疑難問題,確定并基本完成了“激勵興趣,提升能力”這一研修主題。
在研修過程中,我根據(jù)本校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實際情況和自身能力提高的需要,積極參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)在我已能熟練運用多種教法,深入淺出地傳授知識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我還積極參加聽課,集體備公開課、上公開課,組織觀看講座,開展研討會等系列活動,努力做到使自己的研修隨時隨地滲透到學(xué)校真實的教育教學(xué)情境之中。另外,我還注重與同行的協(xié)作及經(jīng)驗的總結(jié)與積累,經(jīng)常與同事討論、交流研修過程中的心得,養(yǎng)成了寫案例、做反思的好習(xí)慣。
由于我的付出,目前學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣正在高漲,學(xué)生的能力也得到了不同程度的提高,我所教的學(xué)科成績在各類考試中排名均在前列。
當(dāng)然,在研修過程中我也存在著不少失誤,但我相信“世上無難事,只怕有心人”,只要我始終做個有心人,存在的失誤在今后的研修中一定會得到不斷的完善。
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