有關(guān)初中班主任工作報告
有關(guān)初中班主任工作報告五篇
班主任加強文化業(yè)務(wù)的學習,積極開展課題研究和撰寫教育論文、教育反思、教育個案等,努力提高班級工作的管理能力和水平。這里給大家分享一些有關(guān)初中班主任工作報告,供大家參考。
有關(guān)初中班主任工作報告篇1
本學期,我受學校安排,擔任七年級1班的班主任工作。在學校的正確領(lǐng)導下,本學期我要緊做了如下幾方面的工作:
一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,抓好班級常規(guī)治理。
由于初一新生,來自不同的學校,不同的地點,學習和行為習慣都參差不齊,因此第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓,規(guī)范學生的行為,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,明白具體要求,明白什么該做,什么不該做,如何樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班那個學期在行為規(guī)范方面依舊比較令人中意的。在學校每周的常規(guī)檢查評比和學月文明班級評比中多次奪得流淌紅旗,評為文明班級。
二、選拔培養(yǎng)班干部,加強班級治理。
班干部是班級治理的核心,是學生的精英,是教師的助手,是自我治理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時,我遵循三個原則,首先是選那些責任心強,辦事公正;品學兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學生。其次是使用各類特色學生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚民主作風,班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學生干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初一(20)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在那個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,同時各項活動走在同學前面,切實起到了榜樣帶頭作用。
實行分級治理,既分工負責,又協(xié)同合作,提高治理效能。我們班級進展的目標差不多上由師生共同商討確立的,同時分工負責。如此,使治理者和被治理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學生感受到班級的事也有他們的一部分。通過分級治理,班干部承擔了一些日常事務(wù)的治理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我治理,既加強了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學生組織治理能力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。
三、教會學生科學的學習方法,營造良好的學習環(huán)境。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時刻是在學校里度過的。班級即是學生的一個大伙兒庭。營造良好的學習環(huán)境,對提高學生的德育素養(yǎng),起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責任意識,讓他們明確學習的目的。在期初讓每個學生制定半期學習目標,確定自己的競爭對手。其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明?,F(xiàn)在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
四、集體教育與個不教育,批判與表揚相結(jié)合。
充分利用每天的班級教育時刻,對學生進行前途,理想教育,進行學習紀律教育,環(huán)境衛(wèi)生教育。班級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不到里面去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學習生活秩序有一定阻礙。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)懷他、了解他,努力發(fā)覺他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上交,積極參加校運會和其他活動等等,都及時表揚,使這些不管在家里,依舊在學校,極少獲得表揚,久而久之,差不多失去了上進心和自我認同感,缺乏自信心的同學,重拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。
五、發(fā)揮主題班會的教育作用,培養(yǎng)合格人才。
主題班會是班級教育活動的要緊形式之一。通過形式多樣、生動爽朗的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,對良好班風的形成,及至學生的健康成長,都起著重要作用。如開展我為班級增光彩、我是一滴水、如何面對競爭、良好習慣的養(yǎng)成等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素養(yǎng)能力,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如校運會、讀書節(jié),這些活動讓學生明白集體的力量的重大。
六、安全工作常抓不懈。
安全責任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。配合學校各個時期的教育重點,我充分利用班級教育的時刻,教育學生遵守學校紀律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學放學途中遵守交通規(guī)則,住校學生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平常的及時督促中,本班沒有發(fā)生一起安全事故,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。
七、班級治理工作中的收獲和體會
老師應(yīng)真正有愛心,理解學生,尊重學生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批判更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和制造精神,表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,假如學生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感,從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。不希求每個學生都能成功,但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時刻,需要機會。因此,我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓舞他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去同意來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會,爭取辦到,向高標準邁進,從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ),讀好書是理想;明白健身是樂趣,身心壯是追求;能辦事是目的,辦成事是必須;做好人是一切之全然,做一個有利于社會的人。
有關(guān)初中班主任工作報告篇2
本學期我擔任七年級(3)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級治理工作上?,F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
班級差不多情況:本班共有54名學生,其中男生29名,女生25名,寄讀學生三名,男生兩名,女生一名。入學初,學校組織的分班考試成績非常不理想,其中后進生10名。很多學生偏科現(xiàn)象非常嚴峻。
本期班主任工作在緊張忙碌的氛圍里臨近尾聲了,回憶一期來所走過的歷程,既苦,又累,彷徨過,考慮過,但更多的是收獲了非常多。本期工作要緊注重了以下幾方面:
一、組建德學兼?zhèn)涞陌喔刹筷犖?/p>
新生入學第一課,我先讓同學們分不作了自我介紹,相互認識一下,使他們感受到自己盡管進入了一個新的班集體,但彼此應(yīng)該像在自己的家里一樣,在今后的學習生活中,班級就是我們的家。接下來依據(jù)入學成績、在小學曾擔任過班干部工作經(jīng)歷的學生臨時擔當本班的班干部,待第一次月考結(jié)束后,再依據(jù)一月來的班務(wù)工作能力、實績,加上成績優(yōu)秀、表現(xiàn)非常不錯的人員定為正式的班干部成員。
二、日常行為規(guī)范
教育的常態(tài)太化行為習慣的養(yǎng)成教育一直貫穿著我的班務(wù)工作始末,好的行為習慣養(yǎng)成,能夠阻礙學生終身。為此,我首先用習慣改變命運,細節(jié)鑄就終身一句話作為本班的班訓,并作為班歌天天唱。把這句話打印成標語張貼在黑板的正上方,讓學生當成座右銘,好每日三省吾身。俗話講學高為師,身正為范,我每天早上七點準時到校并進入教室,指導學生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生,然后進行認真的早讀,目的是讓學生養(yǎng)成早到校,抓緊一日之晨的美好時間認真讀書的好習慣。其次,教育學生將教室內(nèi)外清潔打掃要干干凈凈,養(yǎng)成保潔的好習慣。每天做到教室內(nèi)外無紙屑,教室內(nèi)任何時候,任何角落無垃圾,發(fā)覺一處自覺清理一處。門窗無塵埃,每天早上和午飯后將門窗擦拭干凈,每周三下午放學之后,分組輪流將教室內(nèi)電扇、日光燈,門窗、天花板、墻壁做一次完全的大掃除,讓學生明白得一個好的環(huán)境,能夠有一個好心情,從而能舒心學習的道理。再次,兩操、兩歌必須天天堅持,我也會天天到位督促,告訴學生兩操、兩歌的重要性,讓他們能自覺主動做好這兩件情況。另外,教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣相當重要,諸如各門學科的特點、方法等內(nèi)容隨時貫穿在班會中。利用每天的書法特色課時刻,教學生正確的寫字坐姿、方法。每天的各科作業(yè),我會利用課間休息時刻抽查,發(fā)覺書寫不規(guī)范的作業(yè),當面指出不足,關(guān)于多次提醒不糾正做法的同學,責令該生所在組的組長督促該生的每一次作業(yè)書寫情況。最后,安全咨詢題天天講,我同班干部一道,每周一、周三、周五利用課余時刻排除安全隱患,教育學生注意交通安全,注意食品安全,每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘三無車輛。周五下午放學后,要求班干部到校門外暗地觀看本班同學有無與社會閑雜人員鬼混,并惹是生非,一旦發(fā)覺,立即報告給我,以便我及時處理,嚴防事態(tài)擴大化。尤其留心學生課間可能發(fā)生的安全隱患,發(fā)覺苗頭,及時制止。
三、強化班干部團隊治理班務(wù)工作僅靠班主任的努力是不夠的。
充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視,在工作中要細心。班干部群體不光要注意日常班務(wù)工作的具體化,細節(jié)化,分工合作化,還要在關(guān)鍵時候體現(xiàn)班干部的風范。比如,班級同學間發(fā)生小摩擦,班干部能把事態(tài)縮??;班干部在每周三下午第三節(jié)的團隊活動中有序組織活動;班干部在非統(tǒng)考學科課堂中帶頭遵守紀律;班干部發(fā)動全班同學認真辦好每月一次的墻報;班干部在學校組織的大型活動中發(fā)揮超能水平;班干部發(fā)揮好任課教師和同學的紐帶作用;班干部是班主任的貼心小棉襖,時時關(guān)注班級中待辦事項。我還要求班長必須在每一周抽出時刻召開一次班干部會議,及時收集同學們一周表現(xiàn)情況,做好會議記錄,以便在擇日的全班小結(jié)會上有針對性指出班中存在的不足。每月要結(jié)束時,我再召開一次班干部會議,總結(jié)當月班務(wù)工作情況,并做好記錄,針對實際情況調(diào)整班主任工作步伐,以便更有效地治理班級。
四、切實做好家校聯(lián)絡(luò)、加強科任教師間的聯(lián)系
凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進步的學生,我都要主動和家長取得聯(lián)系,希望家長多給予小孩鼓舞,倘若有學生在表現(xiàn)上或者成績上有明顯不足,我主動約家長到學校來或電話告知家長,希望能得到家長的關(guān)心與支持。在家長會上,讓所有家長明白學校的治理模式,老師的工作情況,作息時刻,尤其希望家長能積極關(guān)注自己小孩的每一時刻的成長,我與家長共同探討小孩的教育咨詢題,力爭讓每一名學生都能健康成長。放假時刻,家長打電話告訴小孩的不良表現(xiàn),我總是積極配合家長教育學生??傊?,讓班中的每一位學生都能在老師和家長的視線內(nèi)健壯成長。為了能讓學生得到全方位的進展,我主動與任課教師聯(lián)系,每月召開一次任課教師聯(lián)席會,了解學生的思想動態(tài)、學習動態(tài),然后利用班會課、語文課、課間活動時刻,有針對性地教育學生。凡任課教師向我反映學生有不良傾向,聽講不認真,作業(yè)有咨詢題,我都會在第一時刻關(guān)心那些學生,并要求各小組組長直截了當督促。對各科作業(yè)情況,要求組長每月都有記載,月底匯總,將情況交給相關(guān)學科老師。對每一次的各科月考成績,會同相關(guān)老師認真做好分析,以便老師們針對性的教學。
班主任工作是零碎的,是繁雜的,更是辛苦的。然而,通過本人一學期的辛勤耕耘,我做到了天天早到校,晚回家,絕大多數(shù)時刻都與學生在一起學習,一起活動,一起談笑,把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細部,注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,充分發(fā)揮每一位班干部的才能,緊密家長的關(guān)系,充當好學校各級部門以及任課教師的傳話筒、踐行者。認真組織好班級、學校的每一次活動。本期,我打造出了一個有強烈集體榮譽感的、學習氛圍較濃的、青春爽朗的班級。本期學校組織的運動會,我班榮獲七年級第一名,元旦班歌大賽暨詩歌朗誦大賽,我班榮獲全校七八年級八個班里的第一名。同學們的成績也在不斷提升。這些成績將會成為來期班務(wù)工作的動力。我將發(fā)揚班級優(yōu)勢,克服工作中的諸多困難,力爭將本班建設(shè)成為全校的優(yōu)秀班級。
有關(guān)初中班主任工作報告篇3
大家好!我是七年級4班班主任,很榮幸能夠代表我校20位班主任向各位專家、領(lǐng)導匯報工作,下面我就近兩年的班主任工作向各位領(lǐng)導作以簡要的匯報:
一、規(guī)范學生課堂行為,嚴明紀律。
針對部分學生上課不認真聽講,課間打鬧的較多的情況,以及班級衛(wèi)生等個方面對學生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級班規(guī),保證正常有序的學習生活。
1、發(fā)揚民主和表揚機制。對班級學生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解,摸清學生的基本情況,對癥下藥。如對于班級的幾名后進生,要求他們每天課外活動來象我匯報。
2、養(yǎng)學生在學習和生活上良好的習慣。經(jīng)常找班級學生談心,聊天從根本上去關(guān)心他們,監(jiān)督他們的學習。對于每個學生至少每周談話一次,多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,規(guī)范了很多。
3、重新調(diào)整班委會成員,確定以小組為單位的小組長,以便更好的促進班級學生的友好相處。增強在班級和學校生活的信心。“學校無大事,處處有教育”,所以,我很注重自己的行為給學生帶來的影響。在班級建設(shè)中,首先從我自身做起,要求學生做到的,我自己首先必須做到。
二、將思想道德教育放在班主任工作的首位
為了達到班級目標,我們每學期制定“班級學生成長方案”,以主題班會為載體,以“真誠”、“關(guān)心班集體是我的職責”、“誠信考試”、“讀書快樂無窮”、“小組建設(shè)”等為主題,目的是強化學生成長意識,共同實現(xiàn)班級目標。
三、結(jié)合學校開展的各項活動落實班級目標,增強班級的凝聚力
(一)結(jié)合學?!罢嬲\教育”,我班開展爭創(chuàng)“文明真誠九中人”活動。在班級建立了表揚欄,規(guī)范了班級管理制度,全部工作由學生自己管理?;顒又忻课粚W生積極參與,主動投入到班級建設(shè)中,營造了良好的班級風氣。
(二)開展“人人為班添光彩,班榮我榮,班恥我恥”主題教育活動,讓學生們把自己的一言一行與班級榮譽緊緊聯(lián)系在一起,使班內(nèi)逐漸形成一種積極向上的思想意識,每個學生內(nèi)心充滿責任感和使命感,班集體的凝聚力大大增強。
(三)結(jié)合學校開展的勞動教育,體會父母的辛苦,對學生進行情感教育。開展“一日小家長活動”除了鍛煉學生的勞動能力,還深深觸動了學生的心靈深處,從而更加努力學習,孝敬長輩,同時也感受自己的成長。
(四)每學期的第一個月學校開展“行為規(guī)范示范月”活動,評選“十佳規(guī)范之星”。在活動月中,學生們處處規(guī)范自己的言行,講文明懂禮貌守規(guī)矩成了每個學生手中的一把標尺,時時刻刻拿它度量自己的言行。此項活動注重基礎(chǔ)行為習慣的強化養(yǎng)成,班內(nèi)出現(xiàn)了先進帶后進的良好局面。
四、關(guān)注學生的身心健康,注重家校溝通。
在班主任工作中,我特別重視學生的心理健康,我個人認為,一個人可以有不健全的身體,但必須有健康的心理。因此更加關(guān)注存在心理問題的學生。另外,每學期與家長通過家訪、電話、家校聯(lián)絡(luò)本、家校通聯(lián)系,定期召開班級家長委員會會議,發(fā)揮教育合力,為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
經(jīng)過全體師生的努力,目前我班班風正,學風濃,學習主動性強。今后,我們會不斷挑戰(zhàn)自己,完善自我,創(chuàng)造奇跡。
有關(guān)初中班主任工作報告篇4
重新接觸七年級學生,感覺他們好小、好天真、好可愛。開學之初,許多同學還未退去童稚,上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習,下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,歡聲笑語,無拘無束。但經(jīng)過一學期師生雙方的共同努力,他們的行為習慣有了很大的改觀,學習的自覺性有了明顯的提高,學習成績也明顯提高。這一學期,同學之間團結(jié)友愛,師生之間和睦相處,較好的完成了各項教育教學任務(wù),我班成為一個和諧的班集體?,F(xiàn)就一學期工作總結(jié)如下:
一、加強學生思想教育,使學生明確學習目的,端正學習態(tài)度。
1、加強安全教育。這學期,我們注重學生的安全問題。開學的第一個月,我把它定為“安全教育月”,把開學的第一周定為“安全教育周”,開學的第一節(jié)課,我們就是安全教育課,重點講解了道路交通安全。期中考試之后,特別是全國兩次較大的校車事故前后,我有針對性的又一次對學生進行教育,防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份,再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育,反復強調(diào)生命只有一次,責任重于泰山。
2、加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學期,我利用班會課、國旗下的講話等各種場合,以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。班會課上,我組織學生,認真學習了《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》等,結(jié)合思品等課程,加強學生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī),對學生進行行為習慣的教育。針對學生日常學習、生活中出現(xiàn)的問題,進行正面引導和教育。有了這些措施,學生的行為習慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。
3、對學生進行學習目的教育及學習方法的指導。七年級學生剛?cè)胫袑W,隨著課程的增加,課業(yè)負擔的加大,有點無所適從。進行了幾次學習方法的討論,期中考試后還專門進行了學習經(jīng)驗的介紹和交流,取得了比較好的效果。
二、積極參加學校組織的各種活動。
本學期,我校舉辦了幾次大型的集體活動,如:“元旦”文藝匯演、越野賽等,元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會。由于老師的精心組織、同學們的積極配合,我班都取得了好成績。
三、組建了一個得力的班干部群體。
開學之初,我們根據(jù)小學信息反饋選出了班長、學習委員、勞動委員、體育委員等主要班干部,然后根據(jù)分班成績進行了學生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長,各科任老師選出各自的課代表,班級干部初步定型。各個班干部以身作則,認真的履行自己的職責,班級工作干得有聲有色,形成一個充滿活力的得力的班干部群體,為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ),并取得了滿意的效果。
四、按時與任課教師進行溝通交流。
各科老師暢所欲言,一方面總結(jié)成績,一方面查漏補缺??荚嚭螅J真進行質(zhì)量分析,確定學優(yōu)生和學困生,進行培優(yōu)補差。
五、重視個別輔導,努力提高學生的學習成績。
這學期,我班老師除了做好以上工作之外,功夫花在平時,針對每個學生的實際情況,重視學生的個別輔導。不管是上課還是下課,不管是午間還是課間,經(jīng)常找學生交心談心、個別輔導,幫忙糾錯解錯,努力提高學習成績。
由于采取了以上措施,我班各項工作都取得了很好的成績,特別是期末考試,我班取得了較理想的成績。
當然,成績代表過去,未來任重道遠,工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,爭取來年取得更好的成績,來回報家庭和社會。
有關(guān)初中班主任工作報告篇5
今年我仍然帶去年那班學生,與他們間的感情也日益頗深。轉(zhuǎn)眼間一學期將要結(jié)束了,靜心思慮,茫然中似又有所收獲,為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,特總結(jié)本學期工作如下:
首先,繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。
本期,許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
其次,積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,增強了學生的個人競爭,也鍛煉了學生的能力。
第三,積極會同各學科教師積極備好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。特別是在新學期開始,班級中出現(xiàn)了少數(shù)學生上課遲到,上課看小說的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學生寫出2000字說明,給學生一個改過自省的機會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論,使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決。與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,召開了以“感恩”為主題的家長會,使學生與家長、老師得到了真正的溝通,并且同時借鑒了其他班級的方法,采用家校聯(lián)系卡以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學生情況,并及時的了解、掌握學生情況,達到共同管理教育學生的目的。
第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。
第五,至于成績方面,一是班級形成較強的凝聚力,組織、紀律性較好,二是衛(wèi)生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績,班級井然有序。三是在學校德育處等活動中也取得了優(yōu)異的成績。當然,成績的取得,離不開同學們的努力,更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。
當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。