2017高校教師資格證申請(qǐng)書(shū)范文
2017高校教師資格證申請(qǐng)書(shū)范文
教師資格制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種法定職業(yè)資格認(rèn)定制度。下面是小編整理的2017高校教師資格證申請(qǐng)書(shū)范文,歡迎借鑒。
2017高校教師資格證申請(qǐng)書(shū)范文
個(gè)人簡(jiǎn)歷
XXX,男,XXXX年6月10日出生,入學(xué)年份:20XX年
政治面貌:團(tuán)員
民族:漢
所在班級(jí):05303
專(zhuān)業(yè):初等教育(漢語(yǔ)言文學(xué)方向)
籍貫:浙江嘉興申請(qǐng)所教學(xué)科:中小學(xué)語(yǔ)文
身份證號(hào):XXXXXXXXXXXXXXXXXX
申請(qǐng)理由
本人樹(shù)立教師理想已有十年之久,十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖,心中有個(gè)信念,相信不放棄總有希望,相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的人,所以我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴(yán)以律己,遵規(guī)守紀(jì),積極上進(jìn),先后擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文學(xué)社社長(zhǎng)、院報(bào)編輯、輔導(dǎo)員助理等職,參加過(guò)義務(wù)施教、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng),具有很強(qiáng)的責(zé)任心,豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)方面,曾連續(xù)三次被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,曾獲院三等獎(jiǎng)學(xué)金。組織上不斷與黨組織靠攏,曾參加黨課培訓(xùn)。專(zhuān)業(yè)上,我對(duì)文學(xué)、史學(xué)有著濃厚的興趣,作品多次見(jiàn)報(bào)見(jiàn)刊,曾獲系“專(zhuān)業(yè)造詣獎(jiǎng)”,且立志考取歷史學(xué)研究生。
在長(zhǎng)期地實(shí)踐中,我不斷充實(shí)自己的大腦,凈化自己的心靈,心得頗豐,首先,教師具有兩大天職:“教書(shū)”與“育人”,教書(shū)為基礎(chǔ),與人為根本。教師,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),要以身示范,當(dāng)好榜樣,是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,性格的鑄就者,同時(shí),在課堂之外,教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友,溝通交流,了解學(xué)生的心理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又得扮演“心理醫(yī)生”角色??傊?,教師工作是復(fù)雜的,是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生,以學(xué)生為根本,要站在他們的角度上思考,替他們著想,因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿,脫離了它,將背離從教的初衷,人民教師也將被人民拋棄。此外,教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性,不能純純?yōu)闄?quán)、錢(qián),當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬,用自己的行動(dòng),奉獻(xiàn)自己的愛(ài),來(lái)贏得社會(huì)的尊重。
書(shū)不盡言。
大學(xué)三年,塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我,依然存在缺點(diǎn),我現(xiàn)在不是人才,但我堅(jiān)信,我終會(huì)成才,成為一名優(yōu)秀的人民教師!
特此申請(qǐng)!
致此
申請(qǐng)人:XX
XXXX年XX月XX日
2017高校教師資格證申請(qǐng)書(shū)范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!首先感謝您在百忙之中垂閱我的書(shū)面申請(qǐng)材料!
我叫XXX,是XXX學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)XXX屆應(yīng)屆畢業(yè)生。
大學(xué)三年的時(shí)光就要結(jié)束了,只能感嘆時(shí)間過(guò)得太快了,曾經(jīng)聽(tīng)很多人說(shuō)如果你覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,那么就說(shuō)明你在這段時(shí)間里過(guò)的很充實(shí),然而,也有人說(shuō),如果覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快,只能說(shuō)明這段時(shí)間你是虛度了。我不知道到底是哪種說(shuō)法是正確的,也沒(méi)必要去追求它的真實(shí)答案,因?yàn)?,三年都已?jīng)過(guò)去了再討論這個(gè)問(wèn)題似乎也不太適宜。記得一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò),教學(xué)乃是一門(mén)藝術(shù)。要做好一名教師,除了有廣博的知識(shí),還需要有耐心、恒心和愛(ài)心。自從我考入大學(xué)以來(lái),一直能夠刻苦學(xué)習(xí),努力上進(jìn),在校期間,我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教學(xué)課程,大二一年里就順利地通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)及普通話二級(jí)乙等,此外自己還經(jīng)常利用課余時(shí)間練習(xí)粉筆字,大量閱讀課外書(shū)刊。在假期給村里的中小學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),由于我的認(rèn)真負(fù)責(zé)和做出的成績(jī)而受到學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
在長(zhǎng)期地實(shí)踐中,我不斷充實(shí)自己的大腦,凈化自己的心靈,心得頗豐。我始終堅(jiān)信教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),教師的天職就是“教書(shū)”與“育人”,教書(shū)為基礎(chǔ),育人為根本。教師,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),要以身示范,當(dāng)好榜樣,是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,性格的鑄就者,同時(shí),在課堂之外,教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友,溝通交流,了解學(xué)生的心理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又得扮演“心理醫(yī)生”角色??傊處煿ぷ魇菑?fù)雜的,是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生,以學(xué)生為根本。
書(shū)不盡言,大學(xué)三年,塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我,依然存在缺點(diǎn),我現(xiàn)在不是人才,但我堅(jiān)信,我終會(huì)成才,成為一名優(yōu)秀的人民教師!特向校方和教師資格評(píng)審委員會(huì)提出申請(qǐng)辦理教師資格證認(rèn)定事宜,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)。
致此
敬禮!
申請(qǐng)人:XX
XXXX年XX月XX日
2017高校教師資格證申請(qǐng)書(shū)范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
本人教師理想已有十年之久,十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖,心中有個(gè)信念,相信不放棄總有希望,相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的人,我到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴(yán)以律己,遵規(guī)守紀(jì),上進(jìn),擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文學(xué)社社長(zhǎng)、院報(bào)編輯、輔導(dǎo)員助理等職,參加過(guò)義務(wù)施教、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng),具本人教師理想已有十年之久,十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖,心中有個(gè)信念,相信不放棄總有希望,相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的人,我到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴(yán)以律己,遵規(guī)守紀(jì),上進(jìn),擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文學(xué)社社長(zhǎng)、院報(bào)編輯、輔導(dǎo)員助理等職,參加過(guò)義務(wù)施教、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng),很強(qiáng)的責(zé)任心,的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí),曾連續(xù)三次被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,曾獲院三等獎(jiǎng)學(xué)金。組織上與黨組織靠攏,曾參加黨課培訓(xùn)。專(zhuān)業(yè)上,我對(duì)文學(xué)、史學(xué)有著濃厚的興趣,作品多次見(jiàn)報(bào)見(jiàn)刊,曾獲系“專(zhuān)業(yè)造詣獎(jiǎng)”,且立志考取歷史學(xué)生。
在長(zhǎng)期地實(shí)踐中,我充實(shí)的大腦,凈化的心靈,心得頗豐,,教師兩大天職:“教書(shū)”與“育人”,教書(shū)為基礎(chǔ),與人為。教師,在傳授學(xué)生知識(shí)的,要以身示范,當(dāng)好榜樣,是學(xué)生思想的者,性格的鑄就者,,在課堂之外,教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友,溝通交流,學(xué)生的心理,問(wèn)題又得扮演“心理醫(yī)生”角色??傊?,教師工作是的,是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生,以學(xué)生為,要站在的角度上思考,替著想,學(xué)生才是從教者最后的歸宿,脫離了它,將背離從教的初衷,教師也將被拋棄。此外,教師帶有強(qiáng)烈的功利性,純純?yōu)闄?quán)、錢(qián),當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的獲取報(bào)酬,用的行動(dòng),奉獻(xiàn)的愛(ài),來(lái)贏得社會(huì)的尊重。
大學(xué)三年,塑造了堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志一名教育人士的我,依然缺點(diǎn),我現(xiàn)在人才,但我堅(jiān)信,我終會(huì)成才,一名優(yōu)秀的教師!
致此
敬禮!
申請(qǐng)人:XX
XXXX年XX月XX日
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