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2022教書育人楷模候選人事跡材料【最新10篇】

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2022教書育人楷模候選人事跡材料參考【最新10篇】

2022年度全國教書育人楷模推選活動(dòng)近日啟動(dòng)。日前,活動(dòng)組委會對各地推薦的候選人進(jìn)行認(rèn)真審核,確定64名全國教書育人楷模候選人,并面向社會公示,下面是小編為大家整理的關(guān)于2022教書育人楷模候選人事跡材料,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2022教書育人楷模候選人事跡材料【最新10篇】

2022教書育人楷模候選人事跡材料1

無論崗位如何變化,張先庚始終將老師作為第一身份,把培養(yǎng)人作為自己的使命追求,即使管理和學(xué)術(shù)研究任務(wù)繁重,仍然以三尺講臺為樂。她提出培養(yǎng)“四有川護(hù)人”理念,激勵(lì)廣大學(xué)子通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐提升“愛”的能力,做到“心有大我、行有大德”。

學(xué)院學(xué)生入學(xué)成績普遍不理想,對未來迷茫,對護(hù)理專業(yè)認(rèn)識不足。她就常找學(xué)生談心,言傳身教,引導(dǎo)大家厚植家國情懷、培養(yǎng)使命擔(dān)當(dāng),在為病人的奉獻(xiàn)中收獲快樂與幸福。

多年來,她全方位關(guān)注學(xué)生成長成才,尤其厚愛與資助貧困學(xué)生。一位來自“癌癥家庭”的學(xué)生,父母半年時(shí)間里相繼去世,家境貧寒,為了照顧弟弟妹妹,臨近畢業(yè)的她卻想休學(xué)。張先庚得知后,心急如焚,多次從思想上引導(dǎo)她把貧困和不幸當(dāng)做人生成長的磨礪,并資助她渡過難關(guān),重燃她和家人的希望,幫助她順利畢業(yè)參加工作。

如今,張先庚桃李滿天下,他們有的成為護(hù)理領(lǐng)軍人才,有的成為扎根西部基層衛(wèi)生主力軍,尤其在抗擊新冠疫情中,涌現(xiàn)出“抗疫巾幗英雄”佘莎等一批典型人物。

2022教書育人楷模候選人事跡材料2

科研創(chuàng)新是專業(yè)學(xué)科建設(shè)發(fā)展的核心。近年來,為響應(yīng)社會老齡化加劇和全面兩孩政策,張先庚將研究方向聚焦“一老一小”特色。她牽頭主持的四川省護(hù)理專業(yè)“雙師型”名師工作室對全省青年教師悉心指導(dǎo),幫助年輕教師做好職業(yè)規(guī)劃,凝練發(fā)展方向,提高科研教學(xué)能力與水平。

同時(shí),她帶頭免費(fèi)為貧困地區(qū)與革命老區(qū)培養(yǎng)師資,取得了較好的輻射引領(lǐng)作用。作為四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、中華護(hù)理學(xué)會護(hù)理教育專委會副主任委員、國家級特色專業(yè)負(fù)責(zé)人、首屆省級護(hù)理學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等,張先庚以身為范作科研攻關(guān)帶頭人,在衛(wèi)生健康領(lǐng)域取得多項(xiàng)重大創(chuàng)新與突破。

截至目前,她牽頭主持省部級以上項(xiàng)目25項(xiàng),其中國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目2項(xiàng),國家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合重大研發(fā)計(jì)劃子項(xiàng)目1項(xiàng),獲四川省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、國家衛(wèi)生行指委一等獎(jiǎng)等研究成果獎(jiǎng)26項(xiàng),主編國家級規(guī)劃教材和專著26部,公開發(fā)表研究論文275篇,牽頭多項(xiàng)省內(nèi)外衛(wèi)生健康評價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)與體系的起草和制定,引領(lǐng)衛(wèi)生健康行業(yè)發(fā)展。

2022教書育人楷模候選人事跡材料3

張先庚從小就樹立了用愛心和知識溫暖服務(wù)社會的信念。1989年,她成為成都中醫(yī)學(xué)院(現(xiàn)成都中醫(yī)藥大學(xué))附屬醫(yī)院一名臨床護(hù)士和護(hù)理實(shí)踐教育者。她言傳身教的指導(dǎo)眾多實(shí)習(xí)護(hù)生用仁愛與專業(yè)開啟護(hù)理職業(yè)生涯。

1996年,張先庚脫下了燕尾帽,拿起了教鞭,成為成都中醫(yī)藥大學(xué)高護(hù)專業(yè)第一位專任教師。面對無團(tuán)隊(duì)、無教研室、無課程體系的“三無”現(xiàn)狀,她迎難而上,構(gòu)建起涵蓋“???、本科、碩士研究生、博士研究生”的完整教育體系。她先后作為院長和教授,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)將學(xué)科建設(shè)成國家級特色專業(yè)和國家級護(hù)理學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

因在高校教育業(yè)績突出,張先庚于2015年通過選拔臨危受命,到四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院擔(dān)任黨委副書記、院長。當(dāng)她離開成都中醫(yī)藥大學(xué)時(shí),師生含淚送別:“您是我們的精神支柱和學(xué)習(xí)榜樣,我們很舍不得您?!眲偟綄W(xué)院,面臨部分領(lǐng)導(dǎo)職工觀念落后、能力不足、人才流失等重重困難,她積極踐行黃炎培“愛業(yè)樂業(yè)”精神,創(chuàng)新提出“五愛五盡”家校情懷和“五大強(qiáng)?!睉?zhàn)略,走改革創(chuàng)新的特色發(fā)展之路,全面推動(dòng)學(xué)院轉(zhuǎn)型升級與跨越發(fā)展。

為高效推動(dòng)學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展,張先庚幾乎每天工作時(shí)長達(dá)16-18小時(shí),雙眼時(shí)常布滿血絲。“每一名學(xué)生背后都有一個(gè)家庭,只有她們成長成才,才能不辜負(fù)每個(gè)家庭的期望。”在她的帶領(lǐng)下,全校師生很快轉(zhuǎn)觀念、重創(chuàng)新、求突破,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、科研、育人等多項(xiàng)工作快速發(fā)展,僅用3年時(shí)間就順利實(shí)現(xiàn)了從中職到高職的轉(zhuǎn)型升級,評審專家紛紛驚嘆于學(xué)院的跨越發(fā)展。

2022教書育人楷模候選人事跡材料4

對廖占富來說,今年秋季學(xué)期又成了他工作的新起點(diǎn)。隨著老百姓陸續(xù)到城鎮(zhèn)買房,村上的學(xué)生越來越少。新學(xué)期石廟子教學(xué)點(diǎn)僅有的4名學(xué)生升到中心校碧溪小學(xué),他再也沒有招到新生,在村小工作了32年的廖占富,只好回到了中心校教書。

看著環(huán)境越來越好,學(xué)生卻越來越少的學(xué)校,曾維奮同樣憂心忡忡。他告訴記者,近年來,隨著鄉(xiāng)村小學(xué)的拆并,孩子們大多都轉(zhuǎn)到了鎮(zhèn)上的中心學(xué)校讀書,儒林小學(xué)是其中極少數(shù)得以保留的鄉(xiāng)村學(xué)校之一,但已經(jīng)只設(shè)1至3年級,將來也可能被拆并。

35年彈指一揮間,一茬又一茬學(xué)生在石蘭松護(hù)送下走出大山,教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生也一年比一年少了,“2018年有12個(gè),2019年有8個(gè),如今僅剩4個(gè)?!笔m松說,“只要有學(xué)生來,我都會盡自己的能力去教好?!?/p>

這樣的困擾也讓任影有些躊躇。隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展和學(xué)校撤并,越來越多的家長把孩子送到縣城借讀,“最多的時(shí)候,我們有300多名學(xué)生,操場上都是孩子,可喜人了?!比斡把凵裼行┌档?,“現(xiàn)在只有20多個(gè)學(xué)生,但我們還要按6個(gè)年級上課?!?/p>

“由于城鎮(zhèn)化快速推進(jìn)、城鄉(xiāng)發(fā)展水平以及區(qū)域內(nèi)收入水平差距持續(xù)存在,農(nóng)村教育問題變得日益復(fù)雜多樣?!睎|北師范大學(xué)中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院院長鄔志輝告訴記者,“當(dāng)縣域義務(wù)教育發(fā)展不均衡與城鎮(zhèn)化相遇時(shí),進(jìn)一步引發(fā)縣鎮(zhèn)巨班大?;?、鄉(xiāng)村學(xué)校小規(guī)?;觿×私鉀Q教育發(fā)展不均衡問題的復(fù)雜性?!?/p>

在安徽省教育廳副廳長儲常連看來,鄉(xiāng)村教育明顯的進(jìn)步得益于“兩免一補(bǔ)”“義務(wù)教育”政策的施行,使更多的貧困孩子能輕松地走進(jìn)課堂,完成九年義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)。而遠(yuǎn)程教育的普及,拓展了農(nóng)村孩子的視野,他們有了更大的求知空間?!暗壳稗r(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀教師流失現(xiàn)象非常嚴(yán)重。農(nóng)村師資本就先天不足,無奈又遭流失之痛,嚴(yán)重缺血。”

著名教育學(xué)家顧明遠(yuǎn)認(rèn)為,至少在相當(dāng)長一段時(shí)間里,鄉(xiāng)村學(xué)校不可能消亡,村小的歷史使命不可能終結(jié)?!耙粋€(gè)地方的學(xué)校撤并很容易,沒有學(xué)生,自然而然就會撤并,但要恢復(fù),可能性將會很小?!鳖櫭鬟h(yuǎn)認(rèn)為,如果鄉(xiāng)村小學(xué)未被兼并,最好將其保留并辦好,這樣至少能保證兒童就近入學(xué),他們既享受到祖輩的照顧,家庭又節(jié)省了開支。

報(bào)告描繪了“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?!钡泥l(xiāng)村振興美好藍(lán)圖。農(nóng)村要真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,首先要辦好鄉(xiāng)村教育,讓一代代有文化、有抱負(fù)、根在鄉(xiāng)村的農(nóng)村娃振興家鄉(xiāng),實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

“村小在,有文化、有理想、有情懷的教師就來了,鄉(xiāng)村里便有了文化,有了引領(lǐng)人向上的力量。”為此,顧明遠(yuǎn)呼吁,在硬件投入上,要毫不吝嗇地給予鄉(xiāng)村教育必要的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償;在師資配備上,努力為鄉(xiāng)村教育輸入新鮮血液,讓村小成為鄉(xiāng)村最美的風(fēng)景。

2018年9月召開的全國教育大會提出,要讓鄉(xiāng)村學(xué)校獲得更多優(yōu)質(zhì)教育資源,把更多教育投入用到加強(qiáng)鄉(xiāng)村師資隊(duì)伍建設(shè)上。

“實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的難點(diǎn)和重點(diǎn)是在農(nóng)村,沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化,就沒有中國教育的現(xiàn)代化。在教育現(xiàn)代化與精準(zhǔn)扶貧共同推進(jìn)的背景下,厘清農(nóng)村教育發(fā)展實(shí)況、補(bǔ)齊農(nóng)村教育這塊短板是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵,也是我國教育發(fā)展的重中之重?!鄙綎|師范大學(xué)教授張茂聰認(rèn)為。

2022教書育人楷模候選人事跡材料5

鄉(xiāng)村,是有別于城市的存在。在中國,再偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,都沒有讓教育缺位;再偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校,都匯聚著愛的力量。

9月1日,云南迎來線下開學(xué)第一天,各大中小學(xué)校收聽收看由中共云南省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組主辦的創(chuàng)新思政品牌課程《張桂梅思政大講堂》,第一講由張桂梅主講“信仰的力量”。大講堂上,張桂梅深情講述了自己創(chuàng)辦華坪免費(fèi)女子高中的緣由。

張桂梅也是“最美鄉(xiāng)村教師”稱號獲得者。20多年前,還在華坪縣民族中學(xué)任教的張桂梅發(fā)現(xiàn),許多山區(qū)貧困家庭的父母不愿意讓女孩子繼續(xù)上學(xué)。一次到山村家訪時(shí),張桂梅看到一個(gè)未成年女孩在路邊哭泣,原來她的父母要讓她嫁人換嫁妝,但她不想嫁人,想繼續(xù)上學(xué)。張桂梅到女孩家里反復(fù)勸說其父母讓孩子繼續(xù)上學(xué),并表示自己愿意承擔(dān)女孩的所有學(xué)習(xí)費(fèi)用??墒桥⒌母改甘冀K沒有答應(yīng)。

張桂梅的心被深深刺痛了,她發(fā)誓一定要辦一所免費(fèi)女子高中,讓更多的山區(qū)貧困女孩能夠免費(fèi)讀高中,實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢,從而阻斷代際貧困,改變一個(gè)個(gè)山區(qū)貧困家庭的命運(yùn)。

2008年,在張桂梅的多年奔走呼吁下,全國第一個(gè)免費(fèi)女子高中——華坪女子高中終于成立了。12年來,華坪縣乃至麗江市貧困山區(qū)許多初中畢業(yè)的女孩,走進(jìn)了華坪女子高中的學(xué)堂。歷屆高中畢業(yè)生升學(xué)率100%,超過1600名貧困山區(qū)女孩圓了大學(xué)夢。今年高考,159個(gè)考生中,70人上一本,600分以上的17人。

華坪女子高中每年入學(xué)的女孩子普遍基礎(chǔ)較差,為何能夠取得這樣的驕人成績?“靠堅(jiān)持!再艱苦的條件也要堅(jiān)持下去!”張桂梅的回答很簡單。

我們回訪的“最美鄉(xiāng)村教師”,都被學(xué)生們譽(yù)為心中的榜樣,是“燃燒自己,照亮別人”的人。

在四川省通江縣碧溪小學(xué),除了當(dāng)班主任、教語文,廖占富還有一個(gè)身份——全校教師的“思政教師”。他給老師們上黨課,潛移默化地影響在校的每一名教師。

“培育最美少年、培養(yǎng)最美教師、建設(shè)最美學(xué)?!?,是碧溪小學(xué)辦學(xué)目標(biāo)。面對新崗位,廖占富耳畔時(shí)常響起的是,已退休在家的妻子、全國最美鄉(xiāng)村教師張興瓊反復(fù)叮囑他的那句話,“老廖,你到中心校工作,一定不要失了我們‘全國最美鄉(xiāng)村教師’的本色,既要當(dāng)好大家的榜樣,更要樹立好自己心中的標(biāo)桿,爭當(dāng)一名新時(shí)代合格的人民滿意教師!”

在安徽臨泉縣城關(guān)希望學(xué)校,教師們都喊任影“二姐”,許多教師都是被任影的事跡所感動(dòng)而選擇來校從教的,李花就是其中之一。

李花的同學(xué)原本就在希望學(xué)校教書,從同學(xué)那里得知任影的事跡,師范學(xué)校畢業(yè)的李花決定前來應(yīng)聘?!暗谝淮卧囍v的點(diǎn)評,我就知道這是個(gè)有情懷的人?!痹谌斡暗墓膭?lì)下,李花自考了本科文憑,原本學(xué)美術(shù)的她,現(xiàn)在還兼著數(shù)學(xué)課。

有了孩子后,李花毫不猶豫地把孩子也帶到學(xué)校上學(xué),“我想讓孩子以二姐為榜樣,做一個(gè)自強(qiáng)不息的人”。

2022教書育人楷模候選人事跡材料6

“木棉喜暖在南方,樺樹耐寒守北疆……”9月22日,海南省澄邁縣永發(fā)鎮(zhèn)儒林小學(xué)二年級學(xué)生齊聲朗讀課文《樹之歌》。拄著雙拐講課的曾維奮仍舊筆直地站在講臺前,就像記者2014年第一次見到他時(shí)那樣。

1995年曾維奮以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的身份畢業(yè),被分配到澄邁中學(xué)工作。上班前一個(gè)月,他卻意外摔斷了腰椎骨,導(dǎo)致下半身癱瘓??恐詫W(xué)按摩和堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練,2001年,曾維奮終于拄起雙拐站上講臺,成為一名鄉(xiāng)村教師。

19年過去了,曾維奮仍拄著雙拐堅(jiān)守鄉(xiāng)村講臺,不僅撐起了鄉(xiāng)村孩子的夢想和希望,也因自強(qiáng)自立的人生經(jīng)歷成為學(xué)生的榜樣,培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀畢業(yè)生。只有他的愛人梁蘭花知道,曾維奮至今都會因癱瘓引起的并發(fā)癥痛到失眠。

讓曾維奮無比欣慰的是,學(xué)校的辦學(xué)條件明顯改善了。現(xiàn)在的儒林小學(xué)教室里貼了瓷磚、裝了空調(diào),圖書角里整齊地碼放著各類圖書。政府還建了新的教師公寓,每個(gè)教師都分到了一個(gè)40平方米的套間作為休息室。而曾維奮以家離學(xué)校近的理由,將自己的休息室騰給了暫時(shí)沒住處的駐村扶貧干部。

讓我們再把目光從南國轉(zhuǎn)向大西北。

16年前,那個(gè)扎著馬尾辮的女大學(xué)生吳健,如今已年屆不惑,但她仍是一臉陽光、樸素利落,充滿激情地站在寧夏回族自治區(qū)吳忠市利通區(qū)裕民小學(xué)的講臺上。

2004年,吳健大學(xué)畢業(yè)后離開家鄉(xiāng),只身來到寧夏吳忠市利通區(qū)偏僻的扁擔(dān)溝中心學(xué)校支教。本來,支教期只有一年,吳健卻將這短期的志愿行動(dòng)變成了一生的選擇。

2013年9月,在光明日報(bào)發(fā)起的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”中,吳健獲“特別關(guān)注教師”稱號。近年來,吳健以扁擔(dān)溝為樣本,見證了鄉(xiāng)村教育的蝶變,也以此為窗口看到了一個(gè)巨變中的中國。

在扁擔(dān)溝中心學(xué)校上學(xué)的孩子,大部分來自從西海固搬遷移民過來的家庭,很多孩子周一背來一布袋干糧饃,就著開水一直吃到周五。吳健說:“后來,學(xué)校有了營養(yǎng)午餐,頓頓都有肉,孩子們營養(yǎng)跟上了,明顯有精神了?!?/p>

以前,孩子們要走很遠(yuǎn)的路,現(xiàn)在學(xué)校有了十幾輛免費(fèi)校車;以前,鄉(xiāng)村學(xué)校沒有宿舍,支教老師只能住在門房,如今學(xué)校建了周轉(zhuǎn)房,每人一套、窗明幾凈;以前扁擔(dān)溝中心學(xué)校全是80年代的舊平房,如今嶄新的塑膠操場、音樂室、美術(shù)室、錄播室,硬件設(shè)施在全市都是一流的……周邊的生態(tài)也改善了,每天早上被子上的沙塵也不見了。

同一片藍(lán)天下,懷揣著同樣的信念,有同樣奮斗的人。

9月22日,細(xì)雨蒙蒙。坐落于莽莽群山中的四川省通江縣碧溪小學(xué)校園內(nèi),鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),手持額溫槍的廖占富正在校門口,有序地為學(xué)生測量體溫。

51歲的廖占富是今年秋學(xué)期才從石廟子村教學(xué)點(diǎn)調(diào)到中心校碧溪小學(xué)任教的。

1988年,廖占富來到通江縣碧溪小學(xué)火天崗教學(xué)點(diǎn)當(dāng)了代課教師。為留住他,經(jīng)村民撮合,他與8年前就在火天崗代課的張興瓊結(jié)為夫妻。后來,廖占富考為正式教師,調(diào)到了石廟子教學(xué)點(diǎn),與妻子張興瓊隔山相望,他與妻子一人撐起了一所學(xué)校。30多年來,夫妻倆讓兩個(gè)小山村走出了20多名大學(xué)生。他們的事跡被各大媒體報(bào)道,2013年,廖占富、張興瓊被評為“全國最美鄉(xiāng)村教師”。

當(dāng)時(shí)的石廟子教學(xué)點(diǎn)是一所修建于清代光緒年間的廟宇,教室由兩旁廂房改建而成?!安晒獠缓?,只能在微弱的自然光下教學(xué),時(shí)間久了,眼睛隱隱作痛?!绷握几蛔顡?dān)心的就是刮風(fēng)下雨,“有一次吹大風(fēng),教室的屋頂被掀開,滾落的瓦片差點(diǎn)傷到學(xué)生?!?/p>

2014年,縣財(cái)政劃撥經(jīng)費(fèi),在廟宇旁300米處新建了100多平方米磚混結(jié)構(gòu)的新校舍后,廖占富的擔(dān)憂才被徹底解決。如今的中心校,不但修了教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓,還新建了教師周轉(zhuǎn)房,音體美、計(jì)算機(jī)等功能室各類設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全。

2017年,上林縣為每個(gè)教學(xué)點(diǎn)都配備了白板和多媒體設(shè)備,刁望教學(xué)點(diǎn)告別了黑板和粉筆板書?!耙郧敖虒W(xué)全靠自己琢磨,現(xiàn)在有多媒體教學(xué)資源,教學(xué)方便多了?!笔m松樂呵呵地說。

石蘭松利用平臺上的教學(xué)資源,選擇下載一些課件,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。這套設(shè)備功能很豐富,具有黑板功能的白板設(shè)備,石蘭松在演示過程中對此贊不絕口,他表示有些還沒學(xué)完,會繼續(xù)學(xué)習(xí)。

“這些年,學(xué)校變化很大,傳統(tǒng)教學(xué)模式也帶來了改變。”石蘭松感慨道。站在操場望去,房前屋后的山坡、湖堤都已加固,沿湖邊都裝上了防護(hù)欄。宿舍、閱覽室、廁所都建起來了,干凈整潔的食堂里,電冰箱、保溫櫥、消毒柜、不銹鋼餐桌一應(yīng)俱全,廚房有專人負(fù)責(zé),為石蘭松減輕不少工作。

2022教書育人楷模候選人事跡材料7

9月22日,在安徽省臨泉縣城關(guān)希望小學(xué)一棵結(jié)滿了果實(shí)的柿子樹下,任影坐在輪椅上,深情地說:“感謝‘尋找最美鄉(xiāng)村教師’活動(dòng),讓鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村教師得到了更多的關(guān)注和關(guān)愛。”作為首屆“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)獲得者,任影至今還記得當(dāng)時(shí)活動(dòng)的情景。

1986年,正讀高二的任影患上有“不死的癌癥”之稱的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,后來病情惡化,導(dǎo)致全身癱瘓。她先后兩次參加高考,都因?yàn)樯眢w原因未能跨進(jìn)大學(xué)之門。理想破滅和身體癱瘓的雙重打擊,將任影推向人生的谷底。為了不拖累家人,她兩度自殺,又被家人從死神面前拉了回來。

漸漸地,家人和社會的關(guān)心喚醒了任影對生活的希望,讓她重新發(fā)現(xiàn)了生命的價(jià)值。任影開始自學(xué),并堅(jiān)持義務(wù)為村里的孩子們補(bǔ)課。1998年,家里人以最快的速度蓋起了兩間茅草房,并用長木板搭起課桌。任影還用樹枝配上廢注射器的外殼自制了一枝“加長粉筆”,艱難地練習(xí)板書。22年來,她就是這樣為孩子們上課的。

任影把學(xué)校起名為“希望小學(xué)”。她說:“之所以取名‘希望’,因?yàn)槲覠釔劢逃?,這是我人生的希望,同時(shí)也期盼農(nóng)村教育大有希望,期盼更多的孩子成才。”從1998年的1個(gè)學(xué)前班24名學(xué)生,到目前的覆蓋小學(xué)6個(gè)年級300多名學(xué)生,22年來,上千名學(xué)生從這里走出。

隨著城市建設(shè)的擴(kuò)張,20年過去,任影辦學(xué)的地方由城關(guān)鎮(zhèn)任莊變成了城南街道。任影也通過自學(xué)考試拿到了二級心理咨詢師證書,并擔(dān)任了臨泉縣青年創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會副會長。

現(xiàn)在,任影又面臨著一次人生的選擇。從2016年開始,學(xué)校因?yàn)槌鞘薪ㄔO(shè)即將拆遷?!澳呐掠幸粋€(gè)學(xué)生,我也要把學(xué)校辦下去。這是我的初心,不會改變?!比斡靶χf道。

同是9月22日,廣西南寧市上林縣西燕鎮(zhèn)大龍洞村刁望教學(xué)點(diǎn)傳來一陣瑯瑯讀書聲,教學(xué)點(diǎn)唯一的教師、首屆“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)獲得者石蘭松正通過多媒體教學(xué)設(shè)備給二年級的4名學(xué)生上語文課。放學(xué)后,他還要開船護(hù)送學(xué)生們回家。

距離刁望教學(xué)點(diǎn)直線距離不足10米的地方,??恐鴰姿诣F皮機(jī)動(dòng)船,其中紅色鐵棚的船特別顯眼。石蘭松穿上救生衣,在紅色鐵棚船旁停下腳步,迎接學(xué)生上船。

“石老師,我們來啦!”“石老師,我的救生衣還沒穿好”……學(xué)生們結(jié)伴走到湖邊,石蘭松一一招呼上船,檢查他們救生衣的穿戴方式,一一安排坐穩(wěn)扶好。隨著一陣“噠噠噠”的機(jī)械聲響起,輪船緩緩啟動(dòng),向彼岸駛?cè)ァ?/p>

1985年,因?yàn)樯霞夘I(lǐng)導(dǎo)一句“山里孩子不能沒有老師,你回村當(dāng)代課老師吧”的囑托,正值青年的石蘭松來到刁望教學(xué)點(diǎn),默默將教書育人的根扎下。

大龍洞村地處石山庫區(qū),刁望、內(nèi)澤莊、石盤幾個(gè)屯附近的孩子都在刁望教學(xué)點(diǎn)上學(xué),村莊與教學(xué)點(diǎn)之間是陡峭懸崖和深不見底的湖水,孩子繞道上學(xué)費(fèi)時(shí)費(fèi)力,乘私家竹排上學(xué)險(xiǎn)象環(huán)生。

為了讓更多孩子方便上學(xué),石蘭松砍下自家門口的椿樹,找人建造了一艘小木船,每天劃船接送孩子上下學(xué)。石蘭松就這樣堅(jiān)持著,先后撐壞了8艘木船,但從沒有發(fā)生過學(xué)生落水事件。

石蘭松的事跡逐漸被外界知曉,愛心人士籌錢為學(xué)校購置了一艘鐵皮機(jī)動(dòng)船,石蘭松為這艘機(jī)動(dòng)船取名“希望之船”。“這艘‘希望之船’,不僅僅是孩子們上下學(xué)的交通工具,更是他們通向外界、走向未來的希望之舟?!笔m松說。

如果說石蘭松用希望之船載著大山里的學(xué)生奔赴美好,那么,在淮北平原上,任影則用病弱之軀為學(xué)生們打造起托舉希望的學(xué)校。

2022教書育人楷模候選人事跡材料8

出生于教師家庭的蘇東青,從小就有一個(gè)教育夢。參加工作后,她如愿成為一名人民教師。由于謙遜好學(xué)、勤勉上進(jìn),蘇東青很快就脫穎而出,在同批教師中第一個(gè)入黨,成長為一名優(yōu)秀青年教師。

“把立德樹人作為第一追求,把黨員作為第一身份,在政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、管理水平上不斷錘煉自己?!边@是蘇東青作為一名教師的初心。

她巧妙地把紅色基因融入學(xué)校思政課,帶領(lǐng)黨員教師開展“尋訪紅色足跡”“重走復(fù)興之旅”“廉潔教育進(jìn)課堂”等活動(dòng);抗擊新冠疫情期間,她多次帶領(lǐng)黨員深入社區(qū)開展防疫宣傳,帶領(lǐng)教師開發(fā)抗疫主題教育“云端”課程,確保戰(zhàn)“疫”與教學(xué)“兩不誤”、師生健康與教學(xué)質(zhì)量“雙保障”;作為廣東省“百千萬人才培養(yǎng)工程”小學(xué)名校長培養(yǎng)對象、廣東省中小學(xué)名校長工作室主持人,她還注重完善自我,不斷提升自己的管理水平。

“育人為本,教學(xué)相長”,這是蘇東青深耕教育多年堅(jiān)守的理念。她在黨的教育事業(yè)上不斷探索創(chuàng)新,以黨建引領(lǐng)高質(zhì)量特色化辦學(xué),著力打造富有特色的雅實(shí)教育品牌。

她努力推進(jìn)辦學(xué)模式創(chuàng)新,以“輸送培養(yǎng)+高校引領(lǐng)+校際聯(lián)動(dòng)”的方式,推動(dòng)湘橋區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校與韓山師范學(xué)院以及汕頭、東莞等周邊地區(qū)名校實(shí)現(xiàn)深度合作;她不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,以培養(yǎng)學(xué)生“德雅、心雅、言雅、字雅、藝雅、博雅”為目標(biāo),在學(xué)校實(shí)施“雅實(shí)教學(xué)”工程;她聚焦學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,開發(fā)“一班一品”56門特色課程,精心為學(xué)生設(shè)計(jì)獨(dú)特的成長路徑……

2022教書育人楷模候選人事跡材料9

2015年,蘇東青參加了廣東省“百千萬人才培養(yǎng)工程”,在這過程中她接觸到很多前沿的教育理念?;氐綄W(xué)校后,一向主張創(chuàng)新教學(xué)的蘇東青便著手構(gòu)建本校的現(xiàn)代智慧平臺,嘗試在全校逐步推廣智慧課堂。

“所謂智慧課堂,就是先學(xué)后教、翻轉(zhuǎn)課堂,是對傳統(tǒng)教學(xué)的一種創(chuàng)新?!碧K東青介紹,智慧課堂還通過收集學(xué)生的答題數(shù)據(jù),幫助老師準(zhǔn)確了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、每個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)效果,從而更有針對性地進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。正是因?yàn)榇饲皩χ腔壅n堂的勇敢嘗試,疫情來臨時(shí),學(xué)校組織網(wǎng)課的工作得以順利推進(jìn),原本錄制的微課視頻也成為疫情期間寶貴的教學(xué)資源。

蘇東青還在學(xué)校推行“學(xué)科素養(yǎng)+藝體特長”的培養(yǎng)模式,探索“一班一品”的課程改革?!皩W(xué)生不是一個(gè)模子印出來的。我們要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),為學(xué)生提供充足的、個(gè)性化的發(fā)展空間?!?/p>

育人為本,教學(xué)相長,蘇東青堅(jiān)守三尺講臺近30載。這30年來她一直走在教學(xué)改革的前沿,帶領(lǐng)全校老師提前探索智慧課堂,始終堅(jiān)持為教育強(qiáng)國奮斗。

2022教書育人楷模候選人事跡材料10

一直以來,蘇東青十分看重自己的黨員身份和老師身份,她的心里始終裝著教學(xué)和學(xué)生,為學(xué)生、為學(xué)校、為她所珍愛的教育事業(yè)默默付出。

在同事眼中,蘇東青更是輕傷不下火線的“拼命三郎”。有一次,剛做完手術(shù)的她才休息不久,就投入到工作中,全力幫助青年教師備戰(zhàn)全省小學(xué)語文青年教師教學(xué)觀摩比賽,指導(dǎo)參賽教師一遍遍演練、一次次改進(jìn)。最終,學(xué)校教師共獲得課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)三項(xiàng)一等獎(jiǎng)。

在學(xué)生眼中,蘇東青是溫情脈脈、愛心滿滿的知心人和領(lǐng)路人。她的學(xué)生中曾經(jīng)有一小男孩因沉迷手機(jī)游戲,多次與家里發(fā)生沖突,家人為此心急如焚。蘇東青得知后,與該學(xué)生促膝談心,巧妙地運(yùn)用“21天療法”,讓他一點(diǎn)一點(diǎn)成功地戒掉了網(wǎng)癮,重新回到課堂。她還長期資助三名重病師生,并帶動(dòng)社會各方捐贈愛心救助款近100萬元,幫助困難師生渡過難關(guān)。

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