最美教師事跡展示了優(yōu)秀教師的風(fēng)采和形象，樹立了可親可敬的榜樣。下面是小編為大家?guī)淼淖蠲澜處熓论E材料（精選15篇），希望大家能夠喜歡!

最美教師事跡材料【篇1】

__，女，從教27年，多年擔(dān)任班主任，一直致力于語文學(xué)科教學(xué)工作。她恪守教師職業(yè)道德，愛崗愛生，將學(xué)科教學(xué)與班級管理、立德樹人有機(jī)融合，引領(lǐng)學(xué)生幸?？鞓烦砷L。曾被評為濰坊市最美教師、諸城市十佳班主任、語文教學(xué)能手、教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，獲得過諸城市政府第一屆優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、“一師一優(yōu)課”一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

以愛育愛。她深愛班里的每一個(gè)孩子，尤其關(guān)愛班里的學(xué)困生和留守兒童。學(xué)生們親切的稱呼她“管媽”，她說的話學(xué)生最愛聽。在班級管理、優(yōu)秀生培養(yǎng)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化等方面形成了一套行之有效的方法。她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，年年被評為“文明班級”、“常規(guī)管理優(yōu)秀班級”。

大閱讀，提升學(xué)生素養(yǎng)。利用學(xué)?！癗+1”閱讀平臺(tái)，開展師生共讀、親子共讀等多種方式鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書。發(fā)動(dòng)學(xué)生將家庭閑置的圖書帶到學(xué)校成立“圖書銀行”，為學(xué)生建立“閱讀存折”，還自己出資為學(xué)生購買大量圖書，供學(xué)生借閱。她所帶的班級多次被評為“書香班級”。

巧溝通，搭建家校橋梁。每接過一個(gè)新班，她都盡早熟悉學(xué)生和學(xué)生的家庭狀況，建立特殊學(xué)生群體檔案，當(dāng)好“教師媽媽”，關(guān)注關(guān)愛特殊學(xué)生的成長。采用多種形式如記事本、電話、微信、發(fā)放一封信等跟家長溝通，多報(bào)喜，巧報(bào)憂，爭取家長配合。利用節(jié)假日走近學(xué)生家長，跟家長面對面交流，做家長的貼心人。

最美教師事跡材料【篇2】

張木塵，女，內(nèi)黃縣中學(xué)語文教師。1993年參加工作，洛陽師范專科學(xué)校中文系畢業(yè)，后經(jīng)進(jìn)修獲得河南大學(xué)漢學(xué)專業(yè)本科課程畢業(yè)證書。19年來，一直從事語文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。曾獲縣、校級優(yōu)秀班主任稱號(hào)。共計(jì)16個(gè)班級的語文教學(xué)工作，所任教班級成績優(yōu)異；發(fā)表論文9篇，其中3篇榮登全國CN級刊物；獲校級以上教學(xué)基本功等各類獎(jiǎng)項(xiàng)8次。

一、錘煉思想境界，師德高尚。

該教師忠誠于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。多年從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，雖然工作單位和工作崗位不斷變化，都以高度責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入工作中，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著，獲得全校師生及社會(huì)一致好評。

二、積極投身課改，業(yè)務(wù)精湛。

該教師利用工作之余，持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得并運(yùn)用于實(shí)踐，業(yè)務(wù)水平不斷提高。1996年獲縣講課比賽一等獎(jiǎng)，1997年獲市電教課比賽一等獎(jiǎng)，1997年執(zhí)教縣公開課，20__年參加縣、市初中語文課堂教學(xué)比賽分別獲得二、三等獎(jiǎng)。她還積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，并先后順利通過了計(jì)算機(jī)初、中級培訓(xùn)考試，普通話水平測試等。同時(shí)，該教師勤于總結(jié)，撰寫的語文教學(xué)論文《語文教學(xué)與生活聯(lián)系》《寫作教學(xué)的突圍之路：讓“教”回歸其位》等課改理論文章分別在《語文教學(xué)與研究》《讀寫月報(bào)》等省、市級以上專業(yè)學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表。另有論文《課內(nèi)外銜接語文課堂教學(xué)模式探微》獲全國二等獎(jiǎng)，《整合學(xué)習(xí)資源，開啟智慧之門》在中央教科所舉辦的“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”教育論文評選中獲三等獎(jiǎng)。

三、創(chuàng)新教學(xué)理念，取得了讓人信服的教學(xué)成績。

該教師多年來在教學(xué)實(shí)踐中，注重生活——課堂一體化，閱讀——寫作一體化，重視訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，重視對學(xué)生的情感熏陶和人格培養(yǎng)，重視新課程學(xué)習(xí)與探索。能勝任各年級各種班級的教學(xué)，所教的班級語文成績優(yōu)秀。中考成績曾連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名，連續(xù)兩次獲得市級優(yōu)秀教學(xué)成績獎(jiǎng)，多次獲得縣級優(yōu)秀教學(xué)成績獎(jiǎng)。在去年畢業(yè)考試中，本班的語文科成績平均分85。94分，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率57。1%，名列同級第一。在學(xué)校評教評學(xué)中，學(xué)生滿意率均在98％以上。

指導(dǎo)學(xué)生在省市報(bào)刊上發(fā)表文章150余篇，在各級各類作文競賽中40多人次獲獎(jiǎng)。個(gè)人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

四、堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理，班主任工作碩果累累、卓有成效。

作為班主任，該教師注重營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，尤其在激發(fā)學(xué)生潛能、提升綜合素質(zhì)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作方面成績斐然，班級各項(xiàng)工作均出色完成。她被學(xué)生稱為“最牛班主任”，被學(xué)校封為“最優(yōu)秀班主任”；所帶的初三（1）班被大伙投票為“最感動(dòng)集體”，多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。連續(xù)五年中考成績位居全校前列。20__年中考全班升入縣一中43人，創(chuàng)三中建校以來升入縣重點(diǎn)高中班級人數(shù)之最，其中，李明、張揚(yáng)兩名同學(xué)還分別以560分和543分的優(yōu)異成績位居全縣考生前十名。20__年，她根據(jù)自己親身經(jīng)歷撰寫的論文《發(fā)揮“點(diǎn)金石”的作用，積極做好班級管理工作》獲全省教師思想道德教育優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

五、教研能力強(qiáng)，教學(xué)心得豐富。

作為學(xué)校語文教研組成員，該教師注重教學(xué)教研并重相長，在教學(xué)的同時(shí)，撰寫教學(xué)教育論文幾十篇，其中有9篇文章在市、省、國家級報(bào)刊發(fā)表，還有三篇文章獲省、市級獎(jiǎng)。20__——20__年獨(dú)立主持洛陽市社科類研究課題《內(nèi)黃鄉(xiāng)土文化在初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用》，順利通過市級優(yōu)秀研究成果驗(yàn)收。

最美教師事跡材料【篇3】

“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，在每一個(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值，并把工作的意義借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開來，讓平凡不平庸！因?yàn)檫@樣的定位，學(xué)習(xí)、思考與研究成為了她工作的習(xí)慣。

一、多方學(xué)習(xí)，豐厚專業(yè)素養(yǎng)。

葉老師認(rèn)為教師的學(xué)養(yǎng)影響教育的境界。對一個(gè)語文教師而言，文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。

在日常的生活中，她努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時(shí)，勤學(xué)苦練，堅(jiān)持寫作，提高自己聽說讀寫的能力，積極參加各類讀寫技能比賽，讓比賽磨礪自己。多年的堅(jiān)持不懈，使她不斷得以豐富自身的文化內(nèi)涵，逐步形成了大氣、睿智、平和的教師氣息，增加了教學(xué)的吸引力。付出的同時(shí)，也不斷地收獲著，她多次獲得了各類書法、演講比賽的市縣級大獎(jiǎng)，所撰寫的散文隨筆也發(fā)表多篇。

為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，葉老師把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段。大到一個(gè)專題講座的開設(shè)，學(xué)校某項(xiàng)工作的推行，小到一個(gè)會(huì)議的專題發(fā)言、一個(gè)題目設(shè)計(jì)的完善，都要在這一過程中大量查閱資料，深入學(xué)習(xí)思考。把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拋卻“作壁上觀”的培訓(xùn)態(tài)度，積極地參與到專題發(fā)言、互動(dòng)交流等活動(dòng)中，成為多個(gè)培訓(xùn)班的中心學(xué)員，從而使自己有了更多與專家與同行交流探討的機(jī)會(huì)，有了更多培養(yǎng)鍛煉的平臺(tái)。自己也多次被評為優(yōu)秀學(xué)員、最有思想的參與者等稱號(hào)，并在市名師培訓(xùn)班、嘉滬校本研修高級培訓(xùn)班等培訓(xùn)活動(dòng)中作為代表發(fā)言。在__市教育教學(xué)改革首屆主題論壇中，代表__縣作了《我平凡，但我可以有氣質(zhì)——關(guān)于教師課堂追求的定位思考》的論述，個(gè)人的文化內(nèi)涵與論述材料的互相融合引發(fā)了關(guān)于教師內(nèi)涵的熱烈討論。

二、深入研究，提高教學(xué)境界

在日常工作中，教育教學(xué)的研究成為了葉老師工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一直是葉老師教學(xué)研究的方向。

課堂是教學(xué)研究的主陣地。她研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，寫下了大量的教學(xué)反思案例，與教師們共同研討。同時(shí)，開放課堂，開設(shè)教學(xué)研討公開課，先后十多次在全國生活作文研討會(huì)、__省青語會(huì)年會(huì)、__市中語會(huì)年會(huì)、__縣課程實(shí)驗(yàn)展示等大型研討活動(dòng)中開設(shè)研討課。每次研討課，都不定向于自己拿手的課型、文章，而是多方嘗試，在超越自己的挑戰(zhàn)里收獲教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歷練駕馭課堂教學(xué)的智慧和技能。

在長期的語文教學(xué)中，她一直堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。用語文課堂的情趣培植學(xué)生語文學(xué)習(xí)的情趣，借助語文的視角幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信；培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。為著這一切，葉老師努力在每一個(gè)平常的日子里，每一個(gè)與學(xué)生交往的瞬間里，都以不平常的心去感受，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生，并努力構(gòu)建學(xué)生語文學(xué)習(xí)的個(gè)性平臺(tái)。在班里、在學(xué)校里，形成了口才訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等系列平臺(tái)，古詩詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習(xí)作交流、生活萬象演講等等，得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開展。著力打造了觀照社會(huì)的“小記者行動(dòng)”，策劃組織了“東方潮”語文節(jié)。這些活動(dòng)在學(xué)生、在社會(huì)上都產(chǎn)生了良好的影響！都渦私逃?、《中學(xué)語文報(bào)》等都對我校的語文活動(dòng)作了專題報(bào)道。

在這樣的努力下，她所任教的每一個(gè)班級都擁有積極的語文學(xué)習(xí)態(tài)度和宏闊的語文學(xué)習(xí)視野，涌現(xiàn)了一大批讀寫方面的人才，在各級各類比賽中屢獲大獎(jiǎng)，先后有6人次獲全國特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，20多人次獲省級以上獎(jiǎng)項(xiàng)，另有60多人次在各級刊物發(fā)表了作品。葉老師自己也先后獲得全國首批農(nóng)村中學(xué)優(yōu)秀語文教師、市縣先進(jìn)教師、__市教壇新秀、__市學(xué)科帶頭人、__縣十佳風(fēng)采青年以及各類征文比賽國家級優(yōu)秀指導(dǎo)老師等榮譽(yù)。

三、積極探索，發(fā)揮引領(lǐng)作用。

身為__市名師、學(xué)校業(yè)務(wù)的管理者，葉老師始終將引領(lǐng)的職責(zé)擔(dān)負(fù)在自己的肩上。熱情鼓勵(lì)與指導(dǎo)青年教師，不斷探索教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

在新課程實(shí)施的四年多時(shí)間中，葉老師前后開設(shè)各類主題十多個(gè)講座，擔(dān)任新課程學(xué)科培訓(xùn)、農(nóng)村素質(zhì)提升工程的的主講老師，擔(dān)任多屆__市語文骨干教師研修班的實(shí)踐指導(dǎo)老師，編寫__市新課程教輔資料，大量地開設(shè)了課改實(shí)驗(yàn)課，并充分借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源輻射，利用自己的教育博客“草野”即時(shí)記錄教學(xué)反思和工作案例，呈現(xiàn)教育追求，與老師們共同學(xué)習(xí)，共同探索。

為更好培養(yǎng)教師，葉老師在學(xué)校中全力推進(jìn)校本研修，緊緊立足于教師的發(fā)展需求，從教師專業(yè)發(fā)展的根本入手，開展工作，確立了“基于問題，優(yōu)化資源，共同行動(dòng)”的校本教研指導(dǎo)思想，形成了“聚焦問題、立足課堂、優(yōu)化資源”的三大策略，強(qiáng)化了“學(xué)習(xí)共同體”的建設(shè)，構(gòu)建了案例打造的多種模式，產(chǎn)生了較積極的影響。學(xué)校被評為__省第二屆校本研修示范單位。葉老師個(gè)人也被評為__市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人。

教學(xué)之路漫漫，需要每位教師不懈地求索，葉老師一路真誠地走來，留下了許多堅(jiān)實(shí)的足跡，愿她如她的學(xué)生期待的那般：“永遠(yuǎn)那樣地優(yōu)雅、從容、自信，在教育的道路上越走越寬！

最美教師事跡材料【篇4】

周平書，女，大學(xué)本科學(xué)歷。20__年師范畢業(yè)后，我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無悔的選擇 。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間，默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念。回顧自己的從教之路，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根山村，播種知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無限地滿足。在工作上，我以校為家，從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課;在生活上，我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，成為他們名副其實(shí)“大姐姐”，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念，形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來，教學(xué)成績年在全市名列前茅，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中，升入了大學(xué)，數(shù)百名有知識(shí)、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。

從不耽誤學(xué)生一節(jié)課

我的愛人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆，照顧孩子，毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè)，我以校為家，工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無數(shù)困難，盡到妻子、母親的責(zé)任，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里，一住就是4年。

生活中也會(huì)遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己，不過慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子，也會(huì)為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到高興。去年六月，愛人到上海出差，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來到愛人的身邊，向他傾訴一年來的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置學(xué)生中考于不顧，耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn)，我思忖再三，還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時(shí)，我偷偷哭了一場。然而，當(dāng)上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進(jìn)課堂，我離不開學(xué)生呀!

記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒，我不愿打擾別的老師休息，深夜兩點(diǎn)多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷，來到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛，起來為孩子診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門，但這天夜里，不知哪來的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時(shí)分，回到學(xué)校，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣，又投入了一天緊張的工作。

做孩子們的生活上的貼心姐姐

在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶孩子，一天下來，累得骨頭散架，但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制，去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時(shí)間燃燒，我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個(gè)懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)的幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品，添置生活用具。

由于種種原因，班里的問題學(xué)生層出不窮，我像一個(gè)大姐姐一樣對他們噓寒問暖，學(xué)生犯錯(cuò)了，她與之談心，學(xué)生有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長的幫手，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感。幾年來，我的班級中從未流失過一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí)，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。”

打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格

勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天，我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在20__—20__年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點(diǎn)，以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績。但我仍深感自己知識(shí)的匱乏，沒有在過去的成績上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在信息爆炸的時(shí)代，一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時(shí)逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列。

我擔(dān)初中化學(xué)課，每次上課，我都提前幾分鐘進(jìn)教室，熱情地與學(xué)生交流，或點(diǎn)撥指導(dǎo)，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。有時(shí)，我用魔術(shù)的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時(shí)，我將一些重要的定義、定律，讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀，反復(fù)記憶;有時(shí)，對一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫，我讓學(xué)生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會(huì)風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子，個(gè)個(gè)活蹦亂跳，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點(diǎn)催化劑，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。

我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮;

我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。

最美教師事跡材料【篇5】

我19__年參加工作，至今已從教23年，這23年中我一向站在教育工作的前沿，擔(dān)任班主任工作。這一路走來，收益良多，今日有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自我，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神。多年來我一值以種種精神警示自我，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬和信任?，F(xiàn)就教育教學(xué)工作主要事跡作如下介紹：

一，愛崗敬業(yè)，求實(shí)奉獻(xiàn)。

多年來，我熱忠于教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，踏實(shí)積極，努力拼搏，在教育教學(xué)改革中積極探索，大膽創(chuàng)新，力爭做學(xué)校教育教學(xué)的骨干、教師行業(yè)中的楷模。樹立學(xué)高為師，終身為教的長遠(yuǎn)思想，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，管理經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)修、充電。積極參加每年的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，各級教材培訓(xùn)，班主任遠(yuǎn)程教育，參加麒麟?yún)^(qū)教育局組織的北師大名班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。做一股長流不息源源不斷的水，僅有這樣，才能夠干好自我的本職工作。在工作中，我以身作則，為人師表，感化熏陶一屆屆學(xué)生。深信，“親其師才信其道”，所以對自我嚴(yán)格要求，做到身正為范，一身正氣。工作中從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，言行一致，表里如一。在學(xué)生中樹立高大光輝的形象，用自我的人格魅力影響他們的人格，言傳身教教育他們做人處事，使他們明明白白處事，堂堂正正的做人”，成為社會(huì)的有用之才。每一天堅(jiān)持最早到教室，督促學(xué)生交作業(yè)，早讀。對早上來照抄作業(yè)的學(xué)生，耐心教育，循循善誘，督促其改正。沖分利用早讀培養(yǎng)學(xué)生的早讀習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的中氣，提高他們的閱讀本事?！敖逃裏o小事，事事是教育”。每早的課間操，我總是要求學(xué)生排著整齊的對伍，以一種飽滿的精神狀態(tài)出操，要求動(dòng)作整齊到位，姿勢優(yōu)美。完畢，排面標(biāo)齊，有序回到教室。有時(shí)學(xué)校召開臨時(shí)會(huì)議，不能親自督操。事后總要作多方了解，針對情景及時(shí)糾正，教育學(xué)生要作風(fēng)正派，為人處事實(shí)在，不能當(dāng)面一套，背后亂套，要隨時(shí)注意自我的形象氣質(zhì)。之后，一生在周記中寫到；“有錯(cuò)就改不為錯(cuò)，錯(cuò)了不改錯(cuò)加錯(cuò)，我要努力用我的行為為我的氣質(zhì)加分”?！敖處煙o小節(jié)，處處是楷模”。作為一名合格的人民教師，除了具有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還必須具備高尚的師德。所以，我一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自我的思想政治水平，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自我。吃苦在前，享受在后，為學(xué)生和同行樹立榜樣。每周一升旗，我總是立正站立在班級隊(duì)伍之前，嚴(yán)肅行禮，行為育人，做學(xué)生的表率，學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形的習(xí)慣自然約定速成，教學(xué)生用心體會(huì)升旗儀式的神圣與威嚴(yán)，國歌給予的精神感召力。就這樣，為了教育，我無怨無悔；為了孩子的健康成長，我在這平凡的崗位上無私地，默默的奉獻(xiàn)著。

二，切實(shí)推行民主管理，讓學(xué)生成為主人。

首先民主推選班干部?；疖嚺艿每?，全靠頭來帶。一群好的班干部，他能夠以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。所以，選拔和培養(yǎng)好干部是班團(tuán)體建設(shè)的一件大事。經(jīng)過演講、勞動(dòng)、體育、分發(fā)課本等活動(dòng)，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)有本事、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，民主推選擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后，盡快使他們明確自我的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作本事，并且能夠培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和職責(zé)心。此外，我還經(jīng)過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極心，組織開展一些專題性活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、養(yǎng)成習(xí)慣教育等，這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成，使該班在學(xué)校的管理評比中都取得了較好的效果。其次民主決策班級事宜。如班級財(cái)經(jīng)收支：某項(xiàng)活動(dòng)支出狀況，班委成員的評估量化獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用，期末優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用等等。加強(qiáng)了學(xué)生民主組織建設(shè)，建立了班級學(xué)生會(huì)，在班級管理上推行“班干部輪換制”。這些學(xué)措極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育本事的提高，確保了班級教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。我班小斌同學(xué)平時(shí)總是和班委對立，自他當(dāng)了班干部后，他在周記中寫到“當(dāng)了班干部后，我體會(huì)到了班委的艱辛，學(xué)會(huì)了理解，請?jiān)徫乙酝倪^錯(cuò)”。最終，轉(zhuǎn)變教的觀念，推動(dòng)課堂教學(xué)的民主化，在課堂教學(xué)中開展了“看誰問得妙”、“小組學(xué)習(xí)競賽”、“今日我來當(dāng)‘先生’”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，有些新授課甚至由學(xué)生來講，課堂氣氛活躍了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人。“面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”是素質(zhì)教育對我們的要求。所以，本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績都給予肯定，每一點(diǎn)提高都給予鼓勵(lì)”的教育原則，在學(xué)生評價(jià)方面實(shí)行了“星級評價(jià)激勵(lì)制”。設(shè)立了“禮貌星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動(dòng)星、創(chuàng)新星、提高星”七星，實(shí)行“一月一評，期末總評，可上可下，動(dòng)態(tài)管理”。這種評價(jià)方式幾乎使每一個(gè)學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，學(xué)生的每一點(diǎn)提高、每一項(xiàng)愛好特長都能得到尊重，并能得到及時(shí)的鼓勵(lì)，極大地增強(qiáng)了他們的自信心，個(gè)性得到了充分展現(xiàn)，民主管理，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也成為了自主學(xué)習(xí)的主人。因而班級學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬紫千紅，百花爭艷的喜人景象。這樣既使班級管理井然有序，又使班級教育教學(xué)工作走在了全校前列，在全區(qū)統(tǒng)考，畢業(yè)升學(xué)考試中都名列前茅。

三，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、真誠相待。做學(xué)生“可愛”的教師。

以往有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。有的班主任認(rèn)為，教師和學(xué)生是永遠(yuǎn)不能劃等號(hào)的，我要你怎樣你就怎樣。其實(shí)，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因這樣使得班主任和學(xué)生處在對立狀態(tài)，不利于班級工作的開展，不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)、本事的培養(yǎng)。所以，班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情，用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉，使之樂于理解教師的教誨。我班的曉嵐同學(xué)是個(gè)單親孩子，家庭十分困難，這就塑造了她內(nèi)向、孤僻的性格。針對她這些特點(diǎn)，我主動(dòng)找她聊天、談心，并在物質(zhì)上給予幫忙，冬天看著她冷得瑟瑟發(fā)抖，我就給她買了新棉襖。中秋節(jié)到來之時(shí)，我提前為她準(zhǔn)備了月餅，并祝她節(jié)日歡樂。在學(xué)習(xí)、生活上時(shí)刻注意提醒她，鼓勵(lì)她長進(jìn)。之后在一次閑聊中，她跟我說：“教師，我以往以為你很兇，所以都不敢跟你說話，其實(shí)你很親切”。對于學(xué)困生我總是動(dòng)之以情曉之以理，以說服教育為主，善于發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，讓其不斷提高。尤其在學(xué)困生中有一部分留守兒童，父母在外打工，這些兒童留給爺爺奶奶照顧，甚至有些是由親戚照顧，這樣以來由于隔代或教育不得力導(dǎo)致失控，致使學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，禮拜天無人監(jiān)管，隨心所欲，無法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難，給教師教學(xué)帶來很大的影響。影響班級管理、學(xué)校管理。去年班里曾有位__同學(xué)，父母在外打工，由爺爺照顧，老人由于年齡偏大，管不住他，說輕了無濟(jì)于事，說重了他不打招呼就走了，到禮拜天東跑西逛，甚至有時(shí)都不能按時(shí)到校。有時(shí)騎車帶著同學(xué)到處玩，教師明白情景后，經(jīng)常找他單獨(dú)談話，可是收效甚微，之后經(jīng)常逃課，胡亂花錢。我一次次找到他家，說服他，“父母在外，辛苦勞累，都是為了這個(gè)家，為了以后有更好的生活，說到底他們辛苦都是為了給你創(chuàng)造好的經(jīng)濟(jì)物質(zhì)條件，他們付出的艱辛都是為了你，為了這個(gè)家呀！你快長大成人了，應(yīng)當(dāng)懂事，理解父母……，學(xué)會(huì)感恩”。作為班主任，我總是一次次寬容他，耐心說服他，放下教師的架子主動(dòng)利用時(shí)間接近他，和他談心，談人生、談未來，用自我的人格熏陶感染他，用實(shí)際行動(dòng)感化教育他。之后他在周記中寫到“父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀”。他說：“教師，你時(shí)常說我們學(xué)生很可愛，其實(shí)你也很可愛，講課的時(shí)候很可愛；批評學(xué)生時(shí)，對“學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理”更是可愛。

四，一份耕耘，一份收獲

我深信“付出了就會(huì)有回報(bào)”，為教育付出了艱辛的勞動(dòng)，也結(jié)出了累累碩果，一次次努力得到師生們的認(rèn)可，家長的贊譽(yù)，社會(huì)的肯定。由于措施有力，方法得當(dāng)，我所帶班級多次被評為區(qū)“禮貌班團(tuán)體”。由于教育教學(xué)成績突出，我多次被評為教育教學(xué)“先進(jìn)班主任”。被區(qū)教育局評為“巾國建功標(biāo)兵”。連續(xù)多年被區(qū)教育局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，“名班主任”。被x市評為“優(yōu)秀教師”。為上一級學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。雖然我獲得了很多殊榮，但仍將戒驕戒躁，踏踏實(shí)實(shí)努力地工作。

總之，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè)，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái)，忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)?！皼]有最好，僅有更好”?！敖^眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃”，要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自我還有很長的路要走。我相信：只要一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就必須能取得更大更好的成績。

最美教師事跡材料【篇6】

該同志在政治思想上積極要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。自__年任教以來，他一直以愛國心、事業(yè)心、責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作。工作中不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。他認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件精神，深深地認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時(shí)時(shí)要做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈父”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹立“最文明群眾形象”，展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)自她學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。

教育工作中，他把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時(shí)，他以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。

教學(xué)研究方面，主要是在權(quán)威專家趙斌教授關(guān)照下，作為主講教師之一參與了《微生物學(xué)》省級精品課程的申報(bào)工作，并且獲得了批準(zhǔn)。另外多次探討微生物學(xué)及其實(shí)驗(yàn)的改革建設(shè)方案，在教學(xué)研究方面做了大量工作。

一個(gè)學(xué)年以來，他取得了滿意的教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)習(xí)微生物學(xué)的興趣得到極大提高，得到了學(xué)生和同行的廣泛好評。

最美教師事跡材料【篇7】

“臉上的微笑，似一縷溫暖的陽光，給人以特別的親切感;她的發(fā)式和裝束顯現(xiàn)著年輕和干練，而她的身上更散發(fā)著女性獨(dú)特的魅力?！边@是體育學(xué)院副教授__給我的印象。__的特殊履歷更能引起他人的興趣：5歲時(shí)便開始進(jìn)行競技體操訓(xùn)練，8歲進(jìn)入中國國家體操隊(duì)。10余年的汗水與磨礪換來了不俗的成績和榮譽(yù)，她曾獲得國際體操比賽第三名及多個(gè)全國體操冠軍。19__年退役后，__就讀于北京體育大學(xué)，19__年畢業(yè)后來到我校任教。

一、培養(yǎng)興趣 挖掘潛力

__一直從事體操、健美操的專業(yè)課教學(xué)，曾先后主講過4門專業(yè)課程。新穎的教學(xué)方法、獨(dú)特的教學(xué)思維，使__得到同事和學(xué)生們的一致好評，曾獲得校優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。

健美操作為大眾喜愛的觀賞性極高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，更新速度快是這一項(xiàng)目的主要特點(diǎn)，與其他專業(yè)課相比更需要?jiǎng)?chuàng)新，需要突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維。奮斗在教學(xué)一線17載的__不斷充電學(xué)習(xí)，外出交流，積極參加專業(yè)比賽;準(zhǔn)確把握教材新內(nèi)容，隨時(shí)跟蹤健美操發(fā)展趨勢、動(dòng)態(tài)及賽制規(guī)則變化，及時(shí)傳授給學(xué)生。本篇文章來自資料管理下載。在教學(xué)方面，__深信“興趣是最好的老師”，她一直堅(jiān)持寓教于樂，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的興趣，讓學(xué)生們愛上健美操。平時(shí)，__總喜歡把專業(yè)課程相關(guān)的更廣泛的知識(shí)融入課堂。在完成課堂常規(guī)教學(xué)任務(wù)后，她總會(huì)花一兩分鐘時(shí)間教大家一點(diǎn)爵士舞，哪怕只是一兩個(gè)8拍的動(dòng)作。

“每個(gè)學(xué)生有著不同的身體素質(zhì)，也就有著不一樣的天賦，老師要進(jìn)行充分地挖掘?！痹诮虒W(xué)中，__注重因材施教，為不同的學(xué)生制定不同的培養(yǎng)計(jì)劃。在她看來，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，而健美操這類新興項(xiàng)目更需要一些學(xué)生追求個(gè)性，展現(xiàn)不一樣的自己。年齡段不同，接觸的事物、產(chǎn)生的想法也就不同，__鼓勵(lì)學(xué)生將自己的想法融入到健美操中，編排出更符合90后特點(diǎn)的健美操成套動(dòng)作。她說：“真正的教學(xué)，是要讓學(xué)生在學(xué)到專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)把自己的創(chuàng)造力發(fā)揮出來?！?/p>

二、勤勉耕耘 收獲成績

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！盻_始終認(rèn)為，科研和實(shí)踐是教學(xué)中不可缺少的兩個(gè)部分。在教學(xué)過程中，要有系統(tǒng)規(guī)范的科研數(shù)據(jù)作指導(dǎo)，同時(shí)還要靠教學(xué)實(shí)踐來檢驗(yàn)，只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)教學(xué)。

__一直牢記：“沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)?！痹隗w育領(lǐng)域，國家對體育科研文章要求嚴(yán)苛，同時(shí)還要面對國內(nèi)專業(yè)科研研究所的競爭，想在全國發(fā)表體育類科研文章真是難上加難。__一直堅(jiān)持搞科研，從未放棄。她從事的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容更新快，與國際接軌更加深入，__注重隨時(shí)搜集了解國內(nèi)外相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容，做一些動(dòng)作的分解分析及每年大賽的相關(guān)數(shù)據(jù)分析，甚至回到自己的母校與老師、隊(duì)友、同學(xué)進(jìn)行交流。功夫不負(fù)有心人，在科研方面，__收獲了累累碩果，她先后發(fā)表論文10余篇;主持拍攝的健美操教學(xué)VCD及制作的健身健美操CAI課件均在學(xué)校獲獎(jiǎng)。

在__看來，自信是向成功邁出的第一步。她十分注重對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，她讓學(xué)生通過參與第二課堂活動(dòng)，把自己的所學(xué)更好地展現(xiàn)出來。

__擔(dān)任健美操社團(tuán)和花樣跳繩社團(tuán)的指導(dǎo)老師，便利用自己的人脈資源，積極與社會(huì)各界聯(lián)系，積極為學(xué)生搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中接觸社會(huì)，開拓眼界，通過與外界的接觸和交流，使學(xué)生對社會(huì)、對工作有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，從而為將來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在__的帶領(lǐng)下，健美操社團(tuán)多次獲得學(xué)?！懊餍巧鐖F(tuán)”稱號(hào)。20__年，__帶領(lǐng)的健美操隊(duì)在淄博市電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)上的出色表演受到觀眾的一致好評，也向社會(huì)展現(xiàn)了山理工學(xué)子過硬的專業(yè)本領(lǐng)和朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

在她看來，比賽是藝術(shù)成長的重要營養(yǎng)素。__總是鼓勵(lì)學(xué)生隊(duì)員多參加比賽活動(dòng)。她曾帶隊(duì)參加大學(xué)生最高級別的全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操比賽，并在比賽中獲得3項(xiàng)冠軍。在她帶隊(duì)參加的全省大學(xué)生健美操比賽中，共獲得過30多個(gè)冠軍。一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯、一張張證書，是對她盡職盡責(zé)付出的最好褒獎(jiǎng)。

三、坦露心聲 與生為友

“只有跟學(xué)生們走得近了，他們才會(huì)把你當(dāng)成朋友，對你坦露心聲，你才會(huì)知道學(xué)生想要什么?！睂W(xué)生的一句問候、一個(gè)擁抱，看似簡單微小的舉動(dòng)，卻拉近了師生間的距離。節(jié)假日里，__會(huì)和學(xué)生們一起參加聚會(huì)、組織戶外活動(dòng)。平日里，自己做的糕點(diǎn)也會(huì)帶到課堂和學(xué)生們一起分享。

雖然倡導(dǎo)與學(xué)生平等相處、和隊(duì)員打成一片，但是在課堂上，__依然對學(xué)生嚴(yán)格要求。在距離省第23屆健美操比賽還有20多天時(shí)，剛做完手術(shù)3天的__堅(jiān)持到訓(xùn)練場地指導(dǎo)訓(xùn)練。當(dāng)別人都擔(dān)心她的身體狀況時(shí)，她說：“我就坐在那里不動(dòng)看著他們，這樣心里會(huì)更踏實(shí)。”她認(rèn)為理想的課堂是嚴(yán)厲與快樂并存的，要求所做的每一個(gè)動(dòng)作務(wù)必要做到完美。但嚴(yán)厲并不是指不能在活躍的氣氛中進(jìn)行，她總是通過交流互動(dòng)讓學(xué)生們輕松學(xué)習(xí)。

“現(xiàn)在的嚴(yán)格要求，是為了讓你們以后能夠站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上?！盻_對學(xué)生的嚴(yán)格要求，讓他們練就了不拋棄不放棄、能吃苦、敢付出的堅(jiān)強(qiáng)性格。不僅教書還要育人，__用自己的行動(dòng)、自己的理念感染影響著每一位學(xué)生隊(duì)員。“大學(xué)，是人生走向社會(huì)的重要一步。社會(huì)上會(huì)有很多事等著同學(xué)們?nèi)ッ鎸Γ鎸Τ霈F(xiàn)的問題如何去迎刃而解，都要在大學(xué)里慢慢學(xué)會(huì)?！盻_，像一位母親一樣擔(dān)心自己的學(xué)生在社會(huì)上碰壁，課余時(shí)間，她盡可能多地給學(xué)生們提一些建議，告訴他們?nèi)松牡览恚粸樗麄兡茉谏鐣?huì)上少一些磕磕絆絆。

有人說：“教育是心靈的藝術(shù)，抓住學(xué)生的心靈，教育就成功了一半?！盻_對學(xué)生無微不至的關(guān)愛，與學(xué)生心對心的交流，讓她洞察了學(xué)生們的心靈，她把母親般的關(guān)愛，傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。學(xué)生在這份愛里感受溫暖、收獲成長，而她也從中收獲感動(dòng)、享受幸福，在多年的教學(xué)事業(yè)中綻放自己的精彩人生。

最美教師事跡材料【篇8】

我是__鎮(zhèn)__學(xué)校的一名普通的教師，我忠誠于黨的教育事業(yè)，在19年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、平等待人，在平凡的崗位上做出了比較好的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。在小學(xué)的發(fā)展歷程中，我曾經(jīng)奉獻(xiàn)了自己的一份微薄之力。

在多年的教育教學(xué)中，我多次得到上級的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。20__度獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；20__年我被憑為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；20__—20__學(xué)年度在全鎮(zhèn)的統(tǒng)考中，獲得第二名；20__—20__學(xué)年度在全鎮(zhèn)的統(tǒng)考中，成績名列前茅。

一、凈化思想，提高境界

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事情，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在19年的教學(xué)工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)我注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的思想理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照國家的教育改革政策、新課程標(biāo)準(zhǔn)教書育人、為人師表，全心全意做好本職工作。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任；志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、熟練業(yè)務(wù)，重視學(xué)習(xí)

作為一名有一定工作經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的師長。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我所教的班級的教學(xué)成績也經(jīng)常位于同年級前列。

我勤于學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。作為學(xué)校一名英語教學(xué)的骨干教師，我深感自己的知識(shí)能力還不足，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。因此，利用工作之余，我上網(wǎng)查閱資料，經(jīng)常閱讀報(bào)刊，了解課程改革的理念和方法。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了一萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育思想理念始終走在教育改革的前列。在自身文化學(xué)習(xí)上，也從不甘落后，要是你走近我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的工作作風(fēng)就是：無論做哪一項(xiàng)工作都力求腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，盡量高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己；每一項(xiàng)工作都要做到有計(jì)劃、有步驟、有成效。我把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。平時(shí)，我積極參加各種公開課、觀摩課、開放研討課的教學(xué)活動(dòng)，不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，都會(huì)認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的的教學(xué)優(yōu)勢和不足?？梢哉f，對于學(xué)校每一位年輕教師的教學(xué)成長，我會(huì)以最大的熱情去幫助他們。

三、春風(fēng)化雨，施愛于生

“認(rèn)認(rèn)真真教書，老老實(shí)實(shí)做人?！边@是我一貫的座右銘。我是這么想的，也是這樣做的。自參加工作至今已多年連續(xù)擔(dān)任班主任之職，我總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生，把自己變成孩子們的好伙伴、他們的大朋友。哪兒有學(xué)生，哪兒就有我滯留的身影。在擔(dān)任班主任期間，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心和真誠的責(zé)任感，對所教的每個(gè)學(xué)生都懷著一片熱忱和希望，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實(shí)實(shí)的工作，塑造一個(gè)個(gè)孩子的美好靈魂。

我認(rèn)為要當(dāng)好一名老師，不僅應(yīng)該有豐富的文化知識(shí)，嫻熟的語言表達(dá)能力，而且更要懂得愛和尊重。熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生是了解學(xué)生教育學(xué)生的前提。愛有時(shí)候是一種神奇的力量，可以感化一切邪惡使之改邪歸正。贈(zèng)人玫瑰，手有余香——這既是作教師的一種收獲，也是作教師的一種職責(zé)。一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵(lì)的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動(dòng)。都是在播撒著我們身為人師的愛心。我想，這才是教育的真諦——用愛去點(diǎn)燃生命。愛心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋謝！我相信愛在溫暖照亮別人的同時(shí)，也使自己充滿了力量！

多年來，我一直深愛著我的學(xué)生，讓學(xué)生在我的關(guān)懷下成長，從愛中汲取精神的營養(yǎng)，從愛中得到滿足和教育。所謂的“壞孩子”的變化就是對我教育工作的最大肯定。我想：一定要挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

四、工作扎實(shí)，為人表率

無論在什么時(shí)刻我都一如既往的對工作滿腔熱情，努力做到認(rèn)真并且有效率。在工作中，我團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心幫助新教師。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，同時(shí)我不怕別人指出我工作的不足之處，我愿意向他人學(xué)習(xí)，也希望把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)真誠的告訴別人。年輕的教師們有時(shí)遇到難題而向我請教這是我最大的樂趣，我一般都毫無保留的陳述自己的看法和意見。我想我能樹立自己的個(gè)性，以自己特有的人格魅力帶動(dòng)和影響身邊的教師；在處理和解決問題我時(shí)時(shí)常進(jìn)行換位思考，站在別人的立場想他們?yōu)槭裁从羞@種想法?？梢哉f我為了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展獻(xiàn)出了一份實(shí)實(shí)在在的力量，因此也得到了全體教職工們的一致認(rèn)可

我就是這樣用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)著，一年又一年，一日又一日；用實(shí)際行動(dòng)塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出自己最好的業(yè)績，為中國教育事業(yè)的發(fā)展添上一塊堅(jiān)定的基石。

最美教師事跡材料【篇9】

__，男，中共黨員，1985年9月出生。自20__年5月參加工作，于20__年開始擔(dān)任輸電133班班主任工作，現(xiàn)任工程管理172班班主任。認(rèn)真履行班主任的工作職責(zé)，甘于奉獻(xiàn)。所帶班級學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，凝聚力強(qiáng)。

在學(xué)生思想引領(lǐng)方面，通過“踐行新思想，擁抱新時(shí)代”、“不過洋節(jié)，只愿大家平平安安”、“相親相愛一家人”、“獻(xiàn)給迷茫的你心理主題班會(huì)”等主題活動(dòng)，或通過談心談話，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

在學(xué)業(yè)和生涯指導(dǎo)方面，__老師能夠較好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，樹立科學(xué)的成才目標(biāo)和發(fā)展方向。在班級建設(shè)和管理方面，__老師嚴(yán)格按照學(xué)校、學(xué)院部署，履行班主任職責(zé)，積極與學(xué)院分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員溝通協(xié)調(diào)，通力協(xié)作。所帶班級團(tuán)結(jié)向上、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，班集體和個(gè)人均有良好表現(xiàn)。工管172班總體成績在年級遙遙領(lǐng)先，20__年期末考試成績排名中，8人進(jìn)入專業(yè)前10名，14人進(jìn)入專業(yè)前20名。班級平均學(xué)分績點(diǎn)78。648，獲評獎(jiǎng)學(xué)金率為40%；班級先后獲“班風(fēng)班訓(xùn)班規(guī)班歌”比賽二等獎(jiǎng)；尋找“最美室友”大賽三等獎(jiǎng)；院運(yùn)動(dòng)會(huì)精神風(fēng)貌獎(jiǎng)等集體或團(tuán)體榮譽(yù)；姜明麗獲墨香東電書法比賽一等獎(jiǎng)；姜明麗、郭佳琪獲巾幗秀決賽最佳表演獎(jiǎng)；許偉悅獲交誼舞大賽三等獎(jiǎng)；陶盈獲校運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生女子800米決賽第6名；李祥濤擔(dān)任院大一足球隊(duì)隊(duì)長，獲20__級新生杯足球賽冠軍及金靴獎(jiǎng)，作為主力隊(duì)員參加校足球聯(lián)賽獲20__年度亞軍，并入選校足球隊(duì)參加28屆吉林省運(yùn)動(dòng)會(huì)。

最美教師事跡材料【篇10】

本人在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。

思想上我嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。此外我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對學(xué)生實(shí)施因材施教，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在學(xué)校開展的各項(xiàng)比賽和評比中成績優(yōu)秀，屢屢獲獎(jiǎng)。在今年的廣順街道學(xué)業(yè)測試中，本班的語文科成績平均分89.06分，合格率達(dá)100，優(yōu)生率94，繼續(xù)名列全街道第一。

最美教師事跡材料【篇11】

賀__，女，中教一級，現(xiàn)擔(dān)任衡南三中初中部初一初二年級的英語老師。自20__年8月參加工作以來，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，為人師表，無私奉獻(xiàn)，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

一、愛崗敬業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，提高自身境界

在工作方面，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨。即使是生病也從未耽誤課程進(jìn)度。20__年，肩上突發(fā)性囊腫疼痛，為了不延誤幾個(gè)班學(xué)生們的上課進(jìn)程，強(qiáng)忍疼痛，堅(jiān)持完成上午全部課程，再坐車去70公里外的市區(qū)醫(yī)院動(dòng)手術(shù)切除，做完手術(shù)當(dāng)晚再返回學(xué)校參加自習(xí)。并且，服從學(xué)校的安排，20__年自身懷孕期間，在學(xué)校英語任課教師緊張的情況下，毅然承擔(dān)了三個(gè)高三畢業(yè)班級的教學(xué)任務(wù)。

在教育教學(xué)工作方面，我不斷汲取新知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，虛心向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，虛心接受別人提出的建議和意見，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精。

20__年5月，指導(dǎo)學(xué)生胡清艷獲得中國青少年英語能力大賽高中組一等獎(jiǎng)，并獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)。20__年在衡陽市中小學(xué)微課大賽中獲得二等獎(jiǎng)。20__年在學(xué)校舉辦的青年教師教學(xué)比武大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。20__年，獲得“縣骨干教師”和“市骨干教師”稱號(hào)。

二、關(guān)愛學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友

“親其師，信其道”，我一直以這句話作為我教學(xué)生涯的指向明燈。在教學(xué)過程中，結(jié)合思想工作和道德品質(zhì)教育，民主平等地對待每位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，以愛為本，用愛來感化學(xué)生，凈化學(xué)生的心靈。

在20__—20__期間，我一直擔(dān)任高中三個(gè)英語班的英語教師，接觸的學(xué)生都處于青春期。這個(gè)年齡段的學(xué)生最需要的是有人傾聽他們的心事，理解他們，所以我選擇成為他們的良師益友，當(dāng)他們的朋友，他們的大姐姐。

我有一個(gè)學(xué)生，他的家境優(yōu)渥，花錢大手大腳，總是在周末的時(shí)候呼朋喚友相見于網(wǎng)吧、餐館等，并伴有一些不良的行為習(xí)慣。我注意到情況之后，私下找他談心，才明白中間的緣由。由于父母不在家，無人約束零用錢，且交友方式不當(dāng)，沒有正確的消費(fèi)觀念和規(guī)劃，導(dǎo)致染上一些惡習(xí)。在談心之后，他慢慢的端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也慢慢改變了一些不良習(xí)性，也懂得了什么是真正的朋友。

還有一個(gè)女同學(xué)，在高三的時(shí)候，父親重病，她整天心情抑郁，擔(dān)憂父親的醫(yī)藥費(fèi)。我每天上課都重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)女孩子，關(guān)注她的情緒變化，并在私下給予了部分經(jīng)濟(jì)上的資助，在學(xué)習(xí)上利用課余時(shí)間和晚自習(xí)幫助她補(bǔ)習(xí)落下的課程。在她父親動(dòng)完手術(shù)回校上課的那一天，我忘不了她站在班級門口給正在上課的我深深地鞠了一躬。

我大部分的學(xué)生，在畢業(yè)之后都與我保持著聯(lián)系，每年的教師節(jié)和生日，我都能收到我的學(xué)生們給我送來的祝福。他們總是親切地稱呼我”薇姐””薇薇老師”等，我知道，他們感受到了我對他們的好，我也能感受到他們對我的愛。

這兩年，我成為學(xué)校初中部初一初二的英語教師。我認(rèn)為這個(gè)年齡段的孩子，需要的是一個(gè)家長式的老師，因?yàn)榘嗬锖芏鄬W(xué)生都是留守兒童，由爺爺奶奶照顧，甚至是自己照顧自己，所以我會(huì)不自覺的代入家長的身份。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求他們，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方向，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我總想讓他們多學(xué)一點(diǎn)，多努力一點(diǎn)，但也時(shí)常會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的不乖而暴走。由于很多孩子都是留守兒童，考慮到他們可能沒有什么零用錢，也沒有什么條件能多方面接觸英語，我便自費(fèi)給所有的學(xué)生購買了英語字帖，并購買了一整套英語學(xué)習(xí)資料和英語課外書籍置于班級書柜里，希望能讓學(xué)生培養(yǎng)好的書寫習(xí)慣，擴(kuò)充學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

在生活中，我盡可能的關(guān)心學(xué)生，提醒他們天冷了加衣，注意教室通風(fēng)，開空調(diào)溫度不要過低，主動(dòng)關(guān)心出現(xiàn)異常情況的學(xué)生等等。去年，我班有一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校玩耍的時(shí)候被蜜蜂蟄到了喉嚨，喉嚨迅速紅腫，而班主任正在開會(huì)，他來辦公室找到我，我便急忙放下手頭的工作，帶著他出校門尋找醫(yī)生，并為其墊付醫(yī)藥費(fèi)。此外，我還會(huì)規(guī)范他們的行為習(xí)慣，比如不要亂扔垃圾，不要罵人，尊重老師，適時(shí)進(jìn)行德育教育。

我從未因?yàn)槌煽兌鲆暬蛘咂缫暼魏我粋€(gè)學(xué)生，只要學(xué)生愿意學(xué)，能學(xué)到東西，我都能不厭其煩地一遍又一遍重復(fù)。因此，在每年的教師滿意度測評中，我一直保持著不俗的表現(xiàn)，并被學(xué)校評為“最滿意教師”。

總之，在任職期間我兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作方面都取得了一些成績。今后我將一如既往的努力，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提高和完善自己的英語教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

最美教師事跡材料【篇12】

__默默耕耘，在平凡的崗位上鑄就了一段教書育人和振興科研的平凡卻精彩的旅程。他工作勤勉盡責(zé)，腳踏實(shí)地，時(shí)刻不忘開拓積極和追求卓越。他喜歡激發(fā)同學(xué)們業(yè)精于勤的學(xué)習(xí)熱情和心系天下的人生使命，培養(yǎng)出大量優(yōu)秀學(xué)生。在科研方面，他在自己的研究領(lǐng)域取得令人矚目的成果，被評選為__省新世紀(jì)151人才，__省之江青年社科學(xué)者，__省高校中青年學(xué)科帶頭人。__年1月，__省教育廳公布了首批__省高校高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)名單，他領(lǐng)銜的“新時(shí)代中國話語國際傳播創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”成功入圍。

他的教學(xué)理念是“先有理想信念，再有學(xué)習(xí)態(tài)度，后有專業(yè)技能”，擅長在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，重塑學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生從根源上產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、自立的學(xué)習(xí)動(dòng)力。他連年擔(dān)任班主任，跟學(xué)生一起成長，因工作表現(xiàn)出色，多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀黨員。他曾擔(dān)任英語系教工第一黨支部書記，他將支部建成__師范大學(xué)“六有”黨支部和先進(jìn)黨支部，跟同志們一起建立了GOT黨員工作室，多次利用講座和座談的形式幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)和人生。

他的研究領(lǐng)域是外國文學(xué)話語傳播研究、敘事理論和文學(xué)倫理學(xué)研究，主持國家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)、國家社科基金重大項(xiàng)目子課題1項(xiàng)、中國博士后科學(xué)基金一等資助項(xiàng)目1項(xiàng)、__省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目2項(xiàng)。近年出版專著3部，譯著2部，參編教材4部，在外語類核心期刊發(fā)表論文30余篇，其中一級期刊10余篇，5篇被人大報(bào)刊復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。他曾獲__大學(xué)__屆優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)、__省第十九屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

他不僅是一位卓有建樹的青年學(xué)者，同時(shí)作為外國語學(xué)院院長助理和英語系主任，還肩負(fù)著學(xué)院“建設(shè)一流學(xué)科、建設(shè)一流學(xué)院”的重任，和學(xué)院黨政班子和學(xué)術(shù)委員會(huì)一起帶領(lǐng)全院教師齊心協(xié)力、克難攻堅(jiān)，將學(xué)校的外國語言文學(xué)學(xué)科建設(shè)推到新的歷史高度。在他和同事們的努力下，該學(xué)科在最近十年間發(fā)生了翻天覆地的變化，為國內(nèi)外學(xué)界所矚目。

最美教師事跡材料【篇13】

該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真實(shí)踐重要思想，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，平時(shí)以身作則，嚴(yán)以律己。在工作中取得了優(yōu)異的成績，特別是在教學(xué)、教研工作上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

在自己的工作崗位上，忠于職守，腳踏實(shí)地，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作。堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。在教學(xué)實(shí)踐中，敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教研效果佳，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究小學(xué)工英語教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與教研課題研究。能積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實(shí)踐素質(zhì)教育理論。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在__年，他制作的自制教具《水的作用演示儀》在全市小學(xué)自制教具比賽中，榮獲市級一等獎(jiǎng)。

最美教師事跡材料【篇14】

在古鎮(zhèn)張綱，提起劉潔老師，她的同事，她教過的學(xué)生，她接觸過的家長，可謂無人不夸，無人不贊。

劉潔老師參加工作至今已20年，是一位資深班主任，是一位學(xué)生喜歡、家長信任的好老師。歲月的流逝沒有改變她對花朵事業(yè)的熱愛。多年來，她本著“為了一切孩子”的執(zhí)著，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，幾十年如一日，以崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，對所教的每個(gè)學(xué)生都懷著愛心，用一絲不茍的態(tài)度，默默無聞地塑造著一個(gè)個(gè)美好的心靈。

在多年的班主任管理中，她總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！泵拷拥揭粋€(gè)班級，她都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。她說：看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，是她最大的快樂。她的許多做法對學(xué)校的其他班主任老師都有所啟迪。

她善于在小事中育人。俗話說：“學(xué)校無小事，事事育人”。對于家庭和學(xué)校來說掃地是人們每天都要做的事情。但對于低年級學(xué)生來說掃地卻是一件多么困難的事情，掃把拿不穩(wěn)，簸箕不會(huì)用，垃圾掃一路丟一路。為了讓每一位學(xué)生真正學(xué)會(huì)掃地，她采取第一學(xué)期替孩子們掃，目的讓學(xué)生看她掃地，希望孩子們對掃地感興趣，一部分學(xué)生躍躍欲試，就想親手做一做；第二學(xué)期帶著孩子們掃，這一階段手把手地教每一位學(xué)生掃地，使用簸箕，每天又要講解，又要示范，學(xué)生離開后她還要一一補(bǔ)救，比自己打掃整個(gè)教室要累得多；第三學(xué)期放手讓學(xué)生自己干，安排好每位值日生清掃任務(wù)，每天安排一個(gè)負(fù)責(zé)人組織清掃工作，重點(diǎn)培養(yǎng)小干部。同學(xué)們打掃衛(wèi)生又快又好，負(fù)責(zé)人把教室整理得井然有序。

她善于在活動(dòng)中育人。長期擔(dān)任中低年級班主任，作為班主任，仍然十分重視班級管理工作，以及學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。從二年級建隊(duì)以后，她就和學(xué)生們共同討論制定出適合本班的班風(fēng)和班級奮斗目標(biāo)。如：針對班級學(xué)生成績有兩級分化的現(xiàn)象，存在身體有特殊狀況的學(xué)生。在班風(fēng)制定時(shí)就提出：團(tuán)結(jié)、互助、共進(jìn)；而班級奮斗目標(biāo)是共勉奮進(jìn)，不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。在班上還制定班干部改選制度和崗位責(zé)任制。擬定班干部選舉條例，明確規(guī)定：熱愛班級、關(guān)心同學(xué)，有責(zé)任感者均可以申報(bào)參選班干部，打破了以往學(xué)生班干部成績唯一的原則，立志于培養(yǎng)學(xué)生的的能力和責(zé)任感。定期開展班委改選工作。一段時(shí)期后，班級涌現(xiàn)出一批有責(zé)任心、能力強(qiáng)的小干部。

她充分利用學(xué)校常規(guī)競賽，對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，采用“成長樹”、“快樂之星”、“我努力我快樂”、“爭章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。劉老師曾經(jīng)教過這樣一個(gè)特殊的孩子，語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課他總是心不在焉。與他父母電話聯(lián)系，沒有效果，因?yàn)楦改覆⑽窗阉麅鹤拥倪@個(gè)現(xiàn)象放在心上。不得已，她又多方了解才找到原因：原來他家里整日音響開得很大，對別人的講話毫不在意。與父母很少交流，口吃的毛病才越來越嚴(yán)重。打這之后，上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會(huì)，總是先易后難，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時(shí)劉老師總是請全班同學(xué)理解他的難處，耐心地聽他說完，當(dāng)他緊張時(shí)劉老師總是微笑著鼓勵(lì)他慢慢說。聽劉老師講過這樣一件小事：沒想到有一天，這位孩子來到辦公室悄悄地塞給她一包薯片，并輕輕地說：“老……老師謝謝您！”

劉老師還在班級里創(chuàng)造性的開展了“日記談心”法。通過日記和孩子們進(jìn)行交流，及時(shí)幫助孩子們解決在成長中出現(xiàn)的問題。孩子們也樂于通過這種方式與老師交流。有的寫寫學(xué)校的趣事，有的傾訴成長的煩惱，有的談?wù)劚荣惖牡檬?。劉老師就孩子們情況，或個(gè)別交流，或及時(shí)與家長聯(lián)系，或在班級中舉行班隊(duì)活動(dòng)。解決他們的問題。這種教育方式收到了良好的教育效果。一位孩子在日記中這樣寫到：“劉老師比我的媽媽還好，還親，她好象永遠(yuǎn)都知道我們心里的想法?！币晃患议L也這樣說過：“孩子好象就愿意與劉老師親近?！笔前。诤⒆觽兊男闹?，她是老師，媽媽，伙伴，大姐姐。

她用這樣的方法獎(jiǎng)勵(lì)孩子。她曾經(jīng)向班里的幾個(gè)后進(jìn)生許諾，如果你們進(jìn)步了，老師就請你們吃“肯德基”。結(jié)果，孩子們真的都進(jìn)步了。劉老師真的帶孩子們?nèi)チ恕翱系禄保约禾脱?，請孩子們美餐了一頓。這樣的教育孩子們能不接受嗎？每個(gè)學(xué)期結(jié)束，劉老師總是自己花錢，給孩子們買獎(jiǎng)品，二十年來從未間斷過。這對于收入并不高的教師來說，可是一筆不小的支出?。?/p>

你愛孩子們，孩子們也愛你。劉老師在工作中時(shí)常感覺到頭痛，體檢后發(fā)現(xiàn)患了高血壓，低壓120，高壓200。醫(yī)生建議立即住院。劉老師病了，孩子們急了，紛紛要去醫(yī)院看望劉老師?？傻鹊剿麄兇蚵牭嚼蠋熤委煹尼t(yī)院后，劉老師卻又微笑著站在了課堂上。

一路艱辛一路歌。劉老師所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀中隊(duì)，自己也多次被評為校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。由于工作出色，還光榮地成為了一名黨員。幾年來，劉老師先后被評為“三八紅旗手”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者、先進(jìn)個(gè)人。

劉老師曾經(jīng)說過：愛學(xué)生應(yīng)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵(lì)的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動(dòng)。這都是在播撒著教師們的愛。劉老師用教育的真諦

最美教師事跡材料【篇15】

“充其量，我只是鄉(xiāng)村田埂上的一株野花，哪里需要，我就在哪里默默地綻放，為鄉(xiāng)野增添一抹春色。”__年秋天，我們到大豐市萬盈鎮(zhèn)采訪孫進(jìn)同志，這位年輕的鄉(xiāng)村教師略顯靦腆地說。

一九九八年秋天，26歲的孫進(jìn)擔(dān)任六里小學(xué)教導(dǎo)主任。這一天，文教委員代表組織找他談話，想調(diào)他去李北小學(xué)擔(dān)任負(fù)責(zé)人。那是一所路途偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，道路泥濘，無人肯去。且原學(xué)校管理混亂，教師間矛盾重重，學(xué)校正常工作難以為繼，幾近癱瘓。面對組織的信任，在困難面前他沒有退卻。用他自己的話說：“我是一個(gè)黨員，一個(gè)共產(chǎn)黨人不是靠把標(biāo)簽貼在臉上，而是用行動(dòng)去證明自己的追求?！钡缆愤h(yuǎn)了，工作難了，擔(dān)子重了，他更知道“環(huán)境造就人”，他覺得這是磨練自己，鍛煉自己的極好機(jī)會(huì)?！吧嵛移湔l呢？”他打點(diǎn)行裝，走馬上任。來到學(xué)校，看到的是破舊凌亂的校舍，高低不平的校園，滿地荒草的運(yùn)動(dòng)場地，渙散的人心。懷著對教育事業(yè)無比崇高的熱情，他迅速進(jìn)入角色，開教師座談會(huì)，走訪學(xué)生家長，與村委會(huì)協(xié)調(diào)磋商。他快刀斬亂麻解決了學(xué)校遺留問題，治理了環(huán)境，修葺了校舍，添置了設(shè)備，落實(shí)了責(zé)任。短短幾天，他外整其行，內(nèi)修規(guī)章，于是堅(jiān)冰破了，環(huán)境美了，人心齊了。一切都顯示了他良好的的組織管理能力。

從一位普通教師到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他崗位換了，地位變了，但他對工作的熱情沒有變，對教育事業(yè)的追求沒有變。在新的崗位上，他重新審視自己，更加勤奮，更加嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)事事走在別人前面。學(xué)校事務(wù)繁忙，但他總是事無巨細(xì)，細(xì)致入微。盡管工作繁雜，但他始終把上好每一節(jié)課作為自己的第一要?jiǎng)?wù)。人數(shù)最多的班沒有人肯教，有些科目沒人能教，都是他提槍上馬。他總是說：“黨員就是一盞燈，黨員就是一面旗?！蔽覜_在前面，大家就有奔頭，教師才有動(dòng)力。畢業(yè)班缺教師，他上；啟蒙班沒有合適的老師，他上。甚至語文、數(shù)學(xué)、英語連軸轉(zhuǎn)……鄉(xiāng)村的孩子離家遠(yuǎn)，想在學(xué)校代伙，學(xué)校沒有食堂師傅，他主動(dòng)承擔(dān)，成為半路出家的“司務(wù)長”，每天放學(xué)后，學(xué)校的角落總能看到他揮舞掃帚的身影，他又成了學(xué)校義務(wù)“清潔工”，校舍漏了、課桌椅壞了，他就是兼職“修理工”……他就這樣憑著對教育的一腔熱忱，扎根農(nóng)村，用激情、青春書寫新時(shí)期共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。

誰付出了辛勤的汗水，誰就擁有碩果累累的秋天。這樣，一個(gè)在別人眼中傻得有點(diǎn)可愛的年青人，多年來，他任教過小學(xué)階段所有的科目，令人驚嘆的是，無論他教什么科目，教學(xué)實(shí)績總是名列前茅。學(xué)校管理規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量顯著提升，多次得到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。此后，他也得到一個(gè)“消防員”稱號(hào)，哪所學(xué)校管理混亂，他就被調(diào)往哪里。哪個(gè)班級學(xué)生成績上不來，他就帶哪個(gè)班級。孫進(jìn)從不畏難，總能迅速進(jìn)入角色。跟他打過交道的同事、領(lǐng)導(dǎo)，提起孫進(jìn)時(shí)個(gè)個(gè)都豎起大拇指。然而，在榮譽(yù)背后的那些數(shù)不清的酸、甜、苦、辣是常人無法體驗(yàn)的，有人也問他：“你這么辛苦，究竟是為了什么？你后悔過嗎？”他還是靦腆地告訴大家：“說實(shí)話，剛開始也動(dòng)過離開的念頭，但聽著鄉(xiāng)親們的懇求，看著孩子們渴望的眼神，我毅然決然選擇了堅(jiān)守。我不求名，不求利，但求對得起每一個(gè)孩子?！痹谒ǘ鴪?jiān)決的話語背后，我們看到是他的一份執(zhí)著，一份堅(jiān)毅，一份對黨的教育事業(yè)的無比忠誠。

二00七年，孫進(jìn)調(diào)進(jìn)萬盈中心小學(xué)，這時(shí)他雙腿股骨頭壞死已經(jīng)較為嚴(yán)重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮他的實(shí)際情況，想給予他適當(dāng)照顧。他得知情況后非常著急，馬上找到校領(lǐng)導(dǎo)。他懇求說：“如果學(xué)校信任我，還讓我站在講臺(tái)上，我絕不要比其他老師少一節(jié)課，我離不開孩子，我熱愛我的課堂?！泵鎸λ麍?zhí)著的目光，領(lǐng)導(dǎo)、同事們的眼睛濕潤了。更讓大家吃驚的是當(dāng)他知道畢業(yè)班缺少把關(guān)教師時(shí)，他主動(dòng)要求代畢業(yè)班，還在領(lǐng)導(dǎo)面前保證：絕不會(huì)因?yàn)橹委煹⒄`孩子一節(jié)課。于是，拄著單拐忙碌的身影成為校園里最美的一道風(fēng)景。

入夜，學(xué)校一片漆黑，唯有圖書室還閃著燈光。巡視學(xué)校的石校長發(fā)現(xiàn)了，趕忙去巡查，只見孫進(jìn)老師拄著單拐，滿頭大汗地在搬運(yùn)整理圖書。原來開學(xué)初，局里分發(fā)各學(xué)校一千多冊圖書，學(xué)校沒有專職圖書管理員，看著這些圖書因?yàn)闆]有整理造冊而躺在這里，不能成為孩子們的精神食糧，他感到非常著急。孫進(jìn)知道大家的工作都很忙，就晚上一個(gè)人偷偷跑來整理造冊，他想讓這些圖書快點(diǎn)發(fā)給孩子們。石校長看到這樣的情景，拉住孫進(jìn)的手連聲說道：“是我的工作疏漏啊，怎么能讓你來干這體力活呢？”孫進(jìn)憨厚地笑了笑說道：“老師們的工作都忙，我家就在學(xué)校隔壁，我有時(shí)間優(yōu)勢，再說干這活就當(dāng)著鍛煉身體！”事實(shí)上，后來了解到，孫進(jìn)為了搞懂圖書管理的知識(shí)，他已經(jīng)悄悄自學(xué)很多相關(guān)書籍，并且還做了筆記。當(dāng)一本本新書發(fā)到孩子們的手上，看著他們渴望求知的眼神，孫進(jìn)會(huì)心地笑了，這是綻放在他——這位“圖書管理員”心頭的微笑。

在古希臘神話中，巨人安泰力大無窮，而且永無止境，是因?yàn)樗偸钦驹诖蟮啬赣H身上。我想，孫進(jìn)老師之所以有如此頑強(qiáng)的生命力，正是因?yàn)樗谶@生他、養(yǎng)他的土地上。“我只是鄉(xiāng)村田埂上的一株野花”，是的，他是野花，他就是一株不平凡的野花，他把他的生命奉獻(xiàn)給了他的鄉(xiāng)野。

愿我們都成為這樣的野花！