李振聲是除了袁隆平之外，另一位養(yǎng)活中國人的糧食英雄，那么共和國勛章李振聲事跡材料有哪些呢?以下是小編整理的一些共和國勛章李振聲事跡材料，僅供參考。

2024年共和國勛章李振聲個人先進事跡材料（篇1）

“共和國勛章”是國家最高榮譽，目前僅授予了13人。

李振聲組織實施的農(nóng)業(yè)科技“黃淮海戰(zhàn)役”、提出并推動的“渤海糧倉”項目建設(shè)都與河北有關(guān)，前者包含河北，后者以河北為主戰(zhàn)場。

2017年，河北日報記者曾就“渤海糧倉”項目專訪過李振聲。

近日，記者走訪了他的學生、同事，還原這位小麥遠緣雜交育種奠基人和國家農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略專家，為中國糧食安全做出的貢獻。

1931年，李振聲出生于山東淄博。

因為家貧，他報考了不要學費的山東農(nóng)學院。

1951年，大學畢業(yè)后的李振聲進入中國科學院遺傳選種實驗館工作。

當時，小麥條銹病在黃河流域蔓延多年，造成小麥減產(chǎn)五十多億公斤，相當于4000萬人口一年的口糧。

很多育種科研人員都在努力尋找更抗病的小麥新品種，包括李振聲。

1952年，他大膽設(shè)想，將野生的偃麥草與小麥雜交，能否得到一個抗病性強的小麥新品種?

1956年，李振聲響應(yīng)國家“支援大西北”號召，到新成立的中國科學院西北農(nóng)業(yè)生物研究所工作，同時帶去的，還有他的遠緣雜交育種實驗。

1965年，李振聲帶領(lǐng)課題組轉(zhuǎn)到新成立的中國科學院西北植物研究所。陜西楊凌的試驗田里，他年復一年帶著學生播種、授粉、篩選、鑒定……

1970年，李振聲帶領(lǐng)課題組得到“小偃96”，1971年培育出第一代“小偃6號”，1977年得到“小偃6號”原始株。這意味著，“小偃6號”可以量產(chǎn)了。

在有限灌溉條件下，“小偃6號”畝產(chǎn)超過350公斤，比對照品種增產(chǎn)17%。

這一年，他搞遠緣雜交育種已經(jīng)整整25年。

1978年，“小偃6號”獲得全國科學大會獎，1985年獲得國家技術(shù)發(fā)明獎。之后，中國國家博物館將小麥遠緣雜交品種“小偃6號”標本收錄為展品。

“小偃6號”成為中國小麥育種的重要骨干親本，衍生品種達80多個。截至2003年，全國累計推廣3億多畝，增產(chǎn)小麥逾75億公斤。

因此，李振聲被譽為小麥遠緣雜交育種奠基人，他開創(chuàng)了小麥遠緣雜交品種在生產(chǎn)上大面積推廣的先例。

2024年共和國勛章李振聲個人先進事跡材料（篇2）

李振聲自幼對自然科學表現(xiàn)出濃厚的興趣。在1950年代，他考入了山東農(nóng)業(yè)大學，學習植物遺傳學。在校期間，他不僅努力學習專業(yè)知識，還積極參與科研活動，展現(xiàn)出卓越的科研潛力。1956年，李振聲畢業(yè)后進入中國農(nóng)業(yè)科學院工作，開始了他輝煌的科研生涯。

在小麥遺傳育種的研究中，李振聲致力于開發(fā)新型的育種技術(shù)，特別是遠緣雜交育種。他的研究重點是通過與其他物種進行雜交，來引入優(yōu)良的基因，從而改善小麥的抗病性、抗逆性和產(chǎn)量。這一創(chuàng)新方法在當時是相對前沿的，李振聲通過不斷的實驗和實踐，成功培育出多種具有優(yōu)良性狀的小麥品種，顯著提高了中國小麥的生產(chǎn)能力。

李振聲的研究不僅限于理論探索，他還積極推動科研成果的應(yīng)用。在他的推動下，中國的小麥生產(chǎn)逐步實現(xiàn)了由傳統(tǒng)育種向現(xiàn)代育種的轉(zhuǎn)變。他的工作幫助中國解決了糧食安全問題，為國家的農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。李振聲還參與了多個國家和地區(qū)的小麥育種合作項目，推動了國際農(nóng)業(yè)科技的交流與合作。

作為中國科學院院士和第三世界科學院院士，李振聲在學術(shù)界享有極高的聲譽。他曾多次應(yīng)邀參加國際學術(shù)會議，分享他的研究成果和經(jīng)驗，促進了全球范圍內(nèi)的學術(shù)交流。他的貢獻不僅體現(xiàn)在科研上，也體現(xiàn)在人才培養(yǎng)上。李振聲在教學中注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)科學人才，為中國農(nóng)業(yè)科學的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2024年共和國勛章李振聲個人先進事跡材料（篇3）

李振聲，出生于山東省淄博市一個普通農(nóng)民家庭，他的成長經(jīng)歷充滿了困苦與挑戰(zhàn)。1931年，家鄉(xiāng)遭遇饑荒，李振聲第一次品嘗到了饑餓的滋味。盡管家庭貧困，但他的父母始終支持他的教育，即使在艱難的時期，也愿意舍棄一切來供給他讀書。李振聲的求學之路并不平坦，但他的聰明才智和不懈努力讓他最終考入了山東農(nóng)學院。

高中二年級時，由于家庭經(jīng)濟困難，李振聲不得不輟學去濟南打工。在打工期間，他結(jié)識了一位山東農(nóng)學院的老師，這位老師看出了李振聲的潛力，鼓勵他報考山東農(nóng)學院。李振聲抓住了這個機會，他努力學習，終于在1951年考入了山東農(nóng)學院。在大學期間，他接觸到了遺傳學和育種學，這讓他對農(nóng)作物的遺傳改良產(chǎn)生了濃厚的興趣。

畢業(yè)后，李振聲被分配到中國科學院北京遺傳選種實驗館工作。在這里，他開始了他的科研生涯，致力于小麥遺傳改良的研究。1956年，國家開始大力支持西部地區(qū)的建設(shè)，李振聲響應(yīng)號召，毅然前往陜西楊凌，開始了他的小麥育種工作。

在陜西楊凌，李振聲面臨著惡劣的自然環(huán)境和艱苦的工作條件。然而，這些困難并沒有擊垮他，反而激發(fā)了他更強烈的斗志。他深入研究小麥的遺傳特性，探索如何通過育種技術(shù)提高小麥的產(chǎn)量和抗病性。在漫長的歲月里，他幾乎把全部的精力都投入到了小麥育種的研究中，為了尋找合適的育種材料，他走遍了大江南北。

經(jīng)過無數(shù)次的試驗和失敗，李振聲終于在1979年取得了突破性的進展。他成功地將野生偃麥草的抗病基因轉(zhuǎn)移到了小麥中，培育出了一系列抗病性強的小麥新品種。這些新品種在隨后的年份里在全國范圍內(nèi)推廣種植，極大地提高了小麥的產(chǎn)量，為保障國家糧食安全做出了巨大貢獻。

2024年共和國勛章李振聲個人先進事跡材料（篇4）

李振聲1931年出生在山東一個普通的農(nóng)民家庭，小時候遇到連續(xù)大旱，村里人把樹皮都吃光了。因為饑餓，他父親患上嚴重的胃病，在他13歲時撒手人寰。這讓李振聲深知糧食的珍貴。

1948年，完成高中二年級學業(yè)的李振聲為了減輕家里的負擔，決定輟學到濟南尋找工作。那時，山東農(nóng)學院一則招生啟事中的“免費食宿”吸引了他的注意，他試考成功，從此走上小麥育種的道路。1951年，李振聲畢業(yè)后被分配到位于北京的中國科學院遺傳選種實驗館，從事牧草栽培工作。1956年，響應(yīng)國家支援大西北的號召，他被調(diào)往位于陜西楊凌的中國科學院西北農(nóng)業(yè)生物研究所工作。

上世紀50年代，小麥條銹病一年能“吞掉”120多億斤口糧，讓本就吃不飽的中國人更加饑腸轆轆。在楊凌，李振聲體會到條銹病的可怕：穿黑褲子在麥地里走一趟，褲子就會變成黃色，不少農(nóng)民在田里抱頭痛哭。

小麥一旦感染條銹病，就會減產(chǎn)30%到50%，甚至絕產(chǎn)。將外來抗病小麥與本地小麥雜交，培育抗病新品種需要8年左右，而小麥條銹病讓這些“近親繁殖”的新品種失去抗性平均只要5年半。

如何才能解決育種速度趕不上病菌變異速度的致命缺陷?

李振聲苦苦思索后大膽設(shè)想：能不能通過牧草與小麥雜交，培育出一個抗病性強的小麥品種呢?“小麥經(jīng)過了數(shù)千年的人工栽培，就像溫室里的花朵，抗病基因逐漸喪失;野草在自然界通過層層篩選，是非常好的抗病基因庫?！?/p>

李振聲的設(shè)想得到了植物學家聞洪漢和植物病理學家李振岐的支持。他牽頭組建青年科學家課題組，對牧草和小麥“遠緣雜交”展開攻關(guān)。

開展遠緣雜交研究有三道難關(guān)：雜交不親和，很難實現(xiàn)雜交;雜種不育，后代像馬和驢的后代騾子一樣，沒有生育能力;后代“瘋狂分離”，抗病性狀很難保持。他們迎難而上，從數(shù)百種牧草中挑選了12種與小麥雜交，發(fā)現(xiàn)長穗偃麥草的后代長得最好。偃麥草花期比小麥晚，他們加燈補光調(diào)整開花期，使它提前兩個月開花，成功授粉。一個雜交種看著很好，下一代卻面目全非了，他們就一次次地重復鑒定、篩選。

1978年，李振聲帶領(lǐng)課題組“鏖戰(zhàn)”22年的成果——高產(chǎn)、抗病、優(yōu)質(zhì)的小偃系列小麥新品種，在初步生產(chǎn)推廣應(yīng)用中取得良好效果，獲得全國科學大會獎。

2024年共和國勛章李振聲個人先進事跡材料（篇5）

在近七十年的科學生涯中，李振聲院士始終把讓中國人吃飽飯、吃好飯放在第一位,他在異常艱苦的環(huán)境中始終默默無聞地堅守科研一線。他專注小麥遺傳與遠緣雜交育種研究，在小偃麥新種質(zhì)規(guī)模化創(chuàng)制、耐鹽小偃麥新品種的選育與推廣、高光效與抗銹小偃麥新品種選育與推廣等三個重要方面，取得了令人矚目的科學成就。他開展農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究，組織了“黃淮海中低產(chǎn)田治理”和“渤海糧倉”等重大農(nóng)業(yè)科技攻關(guān)，多次在我國糧食危機中挺身而出，提出糧食增產(chǎn)對策，并在90歲的高齡提出發(fā)展“濱海草帶”的建議。

李振聲院士在承擔科研任務(wù)、擔任領(lǐng)導職務(wù)的同時，也在培養(yǎng)高水平、跨世紀科技人才工作中作出了卓越貢獻。他對待科研工作嚴肅認真、一絲不茍的治學態(tài)度深刻影響了青年人。他教育學生“要跟著國家的需求選擇自己要做的事情”，注重培養(yǎng)學生提出問題、認識問題和解決問題能力，為青年人發(fā)揮創(chuàng)新精神提供了成長空間。在李振聲院士的悉心指導下，研究組培養(yǎng)了一批博士生、科研技術(shù)人員在各自的崗位上發(fā)揮著重要的骨干作用。

李振聲院士的遠見卓識也為遺傳發(fā)育所的發(fā)展提供了宏觀指導，使得研究所在國家和中國科學院部署的一系列重大任務(wù)中發(fā)揮了重要作用，面向鹽堿地綜合利用進行了長期系統(tǒng)性布局?！笆奈濉逼陂g，研究所將“鹽堿地適生作物創(chuàng)制與產(chǎn)能提升技術(shù)體系”列入發(fā)展規(guī)劃主攻方向，集聚科研團隊，針對不同區(qū)域鹽堿地障礙和區(qū)域農(nóng)業(yè)經(jīng)濟特征，以南皮試驗站和東營試驗站為核心，揭示作物耐鹽分子機理、編輯作物耐鹽基因、選育耐鹽作物品種、研發(fā)鹽堿地利用技術(shù)、構(gòu)建鹽堿地農(nóng)業(yè)范式，從理論探索、品種創(chuàng)制、技術(shù)研發(fā)到示范推廣開展環(huán)渤海和黃河流域鹽堿地綜合治理體系研究，服務(wù)于國家糧食安全及地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略。