教師競聘上崗實施方案
教師競聘上崗實施方案
競聘上崗是我國人事制度改革的重大舉措，這一制度的推行,必將有效地促進實現(xiàn)人才人力資源與工作職位與崗位的合理配置。本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的教師競聘上崗實施方案，僅供參考。
教師競聘上崗實施方案篇一：
為健全和完善義務(wù)教育管理體制和學(xué)校運行機制，進一步完善教職工聘任制度以及與此相適應(yīng)的績效工資激勵機制，推行全員聘任制，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高工作效率，根據(jù)縣教育局相關(guān)精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學(xué)校人事改革制度，優(yōu)化教師隊伍，落實科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅實基礎(chǔ)。
二、競聘原則
堅持公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，引入競爭機制，按需設(shè)崗，競聘上崗，按崗競聘，合同管理，改變因人設(shè)崗，人浮于事的狀況;堅持精干高效的原則，強化內(nèi)部管理。堅持雙向選擇原則;應(yīng)聘者可根據(jù)本單位設(shè)置崗位數(shù)和本人意愿，自主擇崗、競爭上崗。單位結(jié)合工作需要和應(yīng)聘人員的基本條件，本著有利于本單位事業(yè)發(fā)展，擇優(yōu)聘用應(yīng)聘人員。
三、競聘條件
(一)基本條件：
1、凡在本校在編的公民辦教職工(已辦理內(nèi)退手續(xù)的教職工與借出教職工除外)。
2、遵守憲法和法律，具有良好的品德、崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平、技能;
3、有較強的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，有較強的團隊合作意識;
4、任現(xiàn)職以來，能圓滿完成各項工作職責;年度考核均達到“合格”以上等次(含合格)。
5、身體健康，能勝任本崗位工作。
(二)教師崗位條件：
1、具備勝任競聘崗位的知識和能力要求;
2、具備相應(yīng)的教師資格及合格學(xué)歷。
(三)后勤崗位條件：
45周歲以上公民辦教職工，應(yīng)聘崗位所需的基本技能和基礎(chǔ)知識，能勝任該崗位工作。
四、成立競聘領(lǐng)導(dǎo)小組
為保證教師競聘工作穩(wěn)步推進和規(guī)范化，學(xué)校成立崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長：
副組長：
成 員：
五、競聘程序
(一)公布崗位設(shè)置名額表(附表1)
(二)教職工填寫《竟聘崗位申請書》，組織資格審查。
(三)確定初聘人選，并公布聘任結(jié)果。
(四)簽訂教師崗位聘任合同書。
六、競聘辦法
1、我校實行教師上崗逐級聘任的辦法，召開教師競聘領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)個人申請，并結(jié)合個人工作能力、實際教育教學(xué)水平、按師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學(xué)成績及教育科研及個人工作能力，聘任任課教師。
2、設(shè)崗分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進行。
5、評聘結(jié)果由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組批準并備案。
6、如果同一崗位出現(xiàn)多人應(yīng)聘，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個人師德表現(xiàn)、工作能力、考勤、教學(xué)成績及教育科研等方面，按照崗位設(shè)置數(shù)量進行考核決定。
9、如果出現(xiàn)崗位空缺無人應(yīng)聘，由領(lǐng)導(dǎo)小組從所有應(yīng)聘教師中擇優(yōu)聘任，寧缺毋濫。
10、如果出現(xiàn)某一崗位的所有應(yīng)聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)調(diào)劑或空崗另聘。
11、所聘教師及班主任在聘任期限內(nèi)，如果完不成學(xué)校的各項任務(wù)，相關(guān)人員一律解聘，予以交流。
12、不服從應(yīng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)劑者，一律不聘。
七、公示
學(xué)校競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組確定擬聘人員名單后，對名單進行公示，公示期為3天，公示期滿無異議者，報縣局審核。審核合格后，上崗履職。 八、其他相關(guān)要求
有嚴重違法行為和嚴重違反師德師風的本校教師或其他學(xué)校教師，不能在本校參加競聘。20xx年上年度在職教職工，考核合格的教職工優(yōu)先選崗續(xù)聘。在學(xué)期中途，可以根據(jù)教學(xué)管理考核情況對不負責任教師予以解聘;教師可以應(yīng)聘也可以拒聘或辭去本校教師職務(wù)。本方案解釋權(quán)歸臨縣高家坪寄宿制小學(xué)校競聘領(lǐng)導(dǎo)小組所有。
教師競聘上崗實施方案篇二：
為合理配置和有效利用我校人力資源，實現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動工作積極性，提高工作效率，促進教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)西人社字20xx.105號文《萊西市事業(yè)單位崗位競聘實施意見》，結(jié)合我校實際情況，制訂南墅鎮(zhèn)中心中學(xué)教師崗位競聘工作實施方案。
一、崗位競聘的原則
1、按需設(shè)崗原則。根據(jù)山東省中小學(xué)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標準，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有教職工數(shù)量，科學(xué)合理設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責，按責考核。
2、雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)?？梢云溉位虿黄溉危搪毠た梢詰?yīng)聘或拒聘。
3、優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利于學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實施。
4、陽光操作原則。南墅中心中學(xué)教師崗位聘任領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，規(guī)范操作，實施方案經(jīng)教師大會討論通過并報上級教育部門批準。堅持公開公正公平，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。
5、統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時維護老年教師的權(quán)益。
6、循序漸進原則。按照萊西市市人事局《意見》精神，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，穩(wěn)妥做好人事改革工作，為崗位競聘工作深度實施積累經(jīng)驗。
二、崗位設(shè)置與聘任
實行全出競進，逐級競爭，按崗聘任，任職時間自被聘任之日起計，聘期三年。
校級干部由教委實施聘任管理，中層干部由學(xué)校、校長聘任管理，級部主任由校長聘任管理，班主任、語數(shù)英學(xué)科教師經(jīng)雙向選擇由級部主任實施聘任管理，技能科專職教師由教務(wù)處聘任，教導(dǎo)處管理，工勤崗位經(jīng)雙向選擇由總務(wù)處實施聘任管理，教研組長由教務(wù)處實施聘任管理。
(一)行政及管理人員：
校級干部由教委聘任管理，中層干部由學(xué)校、校長室聘任管理。
(二)級部主任：
1、級部主任由校長室聘任管理。
2、崗位設(shè)置：4人，初一二三四級部主任各1人;
(三)班主任：
1、雙向選擇，由級部主任聘任管理。
2、崗位設(shè)置：21人;其中，初一級部4人，初二級部6人，初三級部5人，初四級部6人。
(四)學(xué)科教師：
1、雙向選擇，由級部主任、教導(dǎo)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置： 64人
語文:11人 數(shù)學(xué):12人 英語:12人 物理 ：4人 化學(xué)：5人 歷史：2人 地理：1人 生物：3人 政治：4人 體育:4人 音樂:2人 美術(shù):2人 信息：2人
(五)工勤崗位：
1、雙向選擇，由總務(wù)處聘任管理。
2、崗位設(shè)置：18人
教務(wù)員：1人 倉庫管理員 ：1人 圖書室管理員：2人 檔案資料：1人 文?。?人 門衛(wèi)：4人 教師食堂：2人 學(xué)生食堂：2人 實驗室 ：2人 電工：1人 工會：1人
不在崗人員：19人
病假：3人 產(chǎn)假：2人 借調(diào)：4人 交流：8人 待退：1人 共計聘任101人。
三、崗位職責、聘任條件
?、甯偲溉藛T基本條件
1、擁護中國共產(chǎn)黨，忠誠熱愛教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，承擔規(guī)定的法律責任。
2、遵守國家法律和校紀校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、取得中學(xué)或以上《教師資格證》，具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專業(yè)知識水平。顧全大局，團結(jié)同志，服從分配，認真履職，能完成崗位職責和任務(wù)。
4、身體健康，能堅持正常工作，能承擔并完成所下達的各項工作任務(wù)。 5、2010年年度考核合格及以上。
五、競崗程序
1、成立學(xué)校崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長。通過教師大會選舉產(chǎn)生學(xué)校行政代表4名、教師代表5名，組成20xx年南墅中心中學(xué)教師崗位聘任領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責教師崗位競聘方案研究制定與崗位聘任工作的實施。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)核定的編制，結(jié)合工作實際科學(xué)設(shè)置崗位，制訂崗位職責、待遇、聘任條件等。
3、向外公布所設(shè)崗位、職責、競聘條件、待遇和競聘辦法。由教職工權(quán)衡個人工作能力，自愿申報1--2個工作崗位，并提出申報理由和達到的預(yù)期目標等，也可在其他實行崗位競聘的學(xué)校申報崗位。
4、學(xué)校根據(jù)個人申請和校內(nèi)各學(xué)科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競聘者的實際情況，按照一管理二教學(xué)三教輔后、勤的順序組織競爭上崗。
(1)校長室聘任級部主任。(2)級部主任聘任班主任、語數(shù)英學(xué)科教師。
(3)技能科專職教師由教導(dǎo)處聘任。(4)總務(wù)處聘任工勤崗位人員。(5)教導(dǎo)處聘任教研組長。
5、 上崗人員名單公示，公示時間為3--5個工作日，允許有5%以內(nèi)人員落聘。
6、若前輪未聘滿，學(xué)?？梢暻闆r組織空缺崗位下輪續(xù)聘。
7、落聘人員由學(xué)校在鎮(zhèn)內(nèi)調(diào)劑競聘上崗。
六、聘期合同簽訂
1、班主任、教學(xué)崗位聘期為一年，由校長委托級部主任簽訂，技能科專職教師由校長委托教導(dǎo)處主任簽訂。工勤崗位崗位由校長委托總務(wù)處主任簽訂。年級主任崗位聘期原則上為三年，由校長與級部主任簽訂。
2、應(yīng)聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后，在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴格履行合同規(guī)定的責任、權(quán)利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者，學(xué)?？梢越馄?，被聘人員也可以辭聘。
3、崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配
1、考核與機制。
?、沤⑼晟平處煃徫宦呢熍c績效評價制度(另見《南墅鎮(zhèn)中心中學(xué)教師管理考核細則》)，每學(xué)年對教職工履行崗位職責情況進行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級、獎懲的主要依據(jù)。
?、仆晟?、調(diào)整學(xué)校各項績效考核與獎勵機制，形成工作過程考核與學(xué)期績效考核相結(jié)合、個人奮斗進取與級部團隊和諧共進相結(jié)合的一套科學(xué)完善的教師評價體系，進一步提高考核管理的功效，發(fā)揮機制導(dǎo)向作用，調(diào)動教師的工作積極性，形成良好的學(xué)校組織文化。
2、工資獎勵分配。
根據(jù)《南墅鎮(zhèn)教師績效考核辦法》，由領(lǐng)導(dǎo)小組研究制訂工資獎勵分配方案并經(jīng)全體教師大會通過，報教育局批準后實施崗位績效工資?？冃ЧべY的分配重實績、重貢獻，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇檔次，體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣。
八、對落聘人員的處理
在本校的落聘人員可參與其他實行聘任制的學(xué)校的競聘，也可申請教育主管部門調(diào)整到其他缺編學(xué)校任教。不愿意參加學(xué)校競爭上崗、不愿與學(xué)校簽訂聘用合同的教職工，按照西人社字20xx.105號文《萊西市事業(yè)單位崗位競聘實施意見》中落崗人員分流辦法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
九、人事爭議處理
學(xué)校成立由行政和教職工代表組成的人事爭議調(diào)解小組，負責調(diào)解和處理人事爭議，做到及時公正合理的處理，切實維護學(xué)校和教職工雙方的合法權(quán)益。
九、工作步驟
1、前期準備階段：
(1)召開全校教職工大會，傳達教育局《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理文件匯編》，廣泛宣傳發(fā)動，形成改革共識。
(2)民主推選20xx年學(xué)校教師崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員。(共9人：中層4人，教師代表5人)
2、研究制訂方案階段：
⑴多種途徑廣泛征求教職工意見，召開教師崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組專題會議，進行討論，形成領(lǐng)導(dǎo)小組決議，編制20xx年學(xué)校教師崗位競聘方案。 ⑵方案提交教師代表會議討論通過。
?、欠桨笀蠼逃謱徟?。
3、崗位競聘階段：
校長室聘任級部主任，級部主任聘任班主任、語數(shù)英學(xué)科教師，技能科專職教師由教導(dǎo)處聘任，總務(wù)處聘任工勤崗位人員，教導(dǎo)處聘任教研組長。
十、其他
1、本方案經(jīng)教師大會討論通過并報上級教育部門審查批準后實施。
2、本方案未盡事宜按西人社字20xx.105號文《萊西市事業(yè)單位崗位競聘實施意見》及上級部門有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
3、本方案由南墅中心中學(xué)教師崗位聘任領(lǐng)導(dǎo)小組負責解釋。
教師競聘上崗實施方案篇三：
一、 指導(dǎo)思想：
堅持以“三個代表”重要思想和精神為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，緊密聯(lián)系實際，全面落實上級部門有關(guān)人事制度改革精神，通過競聘上崗，合理配置教師資源，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性，在各項教育教學(xué)工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，推動教育科學(xué)、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、工作目標：
以實行競聘制和崗位管理為重點，充分整合現(xiàn)有資源，優(yōu)化教職工隊伍結(jié)構(gòu)，建立符合中小學(xué)人事管理特點的運行機制，建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、師德高尚”的師資隊伍，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)水平，實現(xiàn)人事制度管理的科學(xué)化、規(guī)范化和民主化。 三、 競聘原則：
(一)堅持公開、公平、公正原則;
(二)堅持原則性與靈活性相結(jié)合原則;
(三)堅持設(shè)定崗位，按崗競聘原則;
(四)堅持科學(xué)合理，持續(xù)發(fā)展原則。
四、組織機構(gòu)：
組織：
成員：
五、崗位設(shè)置：
根據(jù)三門峽市人力資源和社會保障局下發(fā)的《關(guān)于靈寶市教育體育局下屬事業(yè)單位崗位設(shè)置方案的批復(fù)》(三人社[20xx]361號)文件控制標準進行崗位設(shè)置。我校設(shè)置崗位為教師七級、八級、九級、十級、十一級、十二級、十三級。
六、崗位任職條件：
任職條件按《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》(國人部發(fā)〔20xx〕70號)和《〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉實施意見》(國人部發(fā)〔20xx〕87號)文件的規(guī)定執(zhí)行。
(一)擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守國家法律法規(guī)，熱愛教育工作，具有高尚的職業(yè)道德，政治素養(yǎng)好。
(二)具有較高的文化基礎(chǔ)知識和教育教學(xué)能力，具備崗位所需的專業(yè)能力、技能和資格條件，工作作風正派，敬業(yè)樂業(yè)，能較好地履行崗位職責，教書育人，為人師表。
(三)遵紀守法，能自覺遵守各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，自覺維護學(xué)校的利益和聲譽。
(四)身體健康，具有履行崗位職責的身體素質(zhì)。
(五)教師崗位必須具備相應(yīng)的教師資格證。
(六)崗位評審條件：
教師八級：
1、崗位職責任務(wù)：①在教育教學(xué)工作中起到模范帶頭作用，責任心極強，工作熱情主動，堪稱為人師表的道德楷模。②積極擔任班主任、畢業(yè)班、教研組長工作，吃苦耐勞，勇挑重擔。③能勝任處室管理及各項常規(guī)管理工作。
2、崗位工作標準：①一年來，出色完成教育教學(xué)任務(wù)，期中期末考試中，教學(xué)成績各項考核均為A等。②上學(xué)年擔任班主任、教研組長工作期間，能起到模范帶頭作用，成績突出。③能高效完成處室各項工作，工作具有創(chuàng)新性、實效性，并做到公平公正、精心精細、善始善終，確?？己怂阍u工作零失誤。
3、崗位聘用條件：(以下五項具備四項即可)①專業(yè)技術(shù)職稱為小教高級。敬業(yè)愛崗、干滿工作量，無曠工、缺課等違紀現(xiàn)象。②榮獲過峽市級或峽市級以上教體局表彰的先進工作者、模范教師、模范班主任、教學(xué)標兵能手等榮譽稱號。③承擔過峽市級及以上賽講課一節(jié)并榮獲一等獎或者承擔峽市級及以上觀摩課一節(jié)。④參與峽市級及以上課題實驗，并獲得結(jié)題證書。⑤年度考核均為合格。
教師九級：
1、崗位職責任務(wù)：①能勝任教育教學(xué)工作，責任心強，工作熱情主動，具有為人師表的道德風范。②積極擔任班主任、畢業(yè)班、教研組長工作，吃苦耐勞，勇挑重擔。③能勝任處室管理及各項常規(guī)管理工作。
2、崗位工作標準：①一年來，出色完成教育教學(xué)任務(wù)，期中期末考試中，平均成績考核均為A等。②擔任班主任、教研組長工作期間，能起到模范帶頭作用，成績突出。③能創(chuàng)造性完成處室各項工作，做到公平公正、精心精細、善始善終，確?？己怂阍u工作零失誤。
3、崗位聘用條件：(以下五項具備四項即可)①專業(yè)技術(shù)職稱為小教高級。敬業(yè)愛崗、干滿工作量，無曠工、缺課等違紀現(xiàn)象。②榮獲過靈寶市級教體局表彰的先進工作者、模范教師、模范班主任、教學(xué)標兵能手等榮譽稱號。③承擔過靈市級及以上賽講課，并榮獲一等獎或者承擔靈市級及以上觀摩課。④能參與靈市級及以上課題實驗，并獲得結(jié)題證書。⑤年度考核均為合格。
教師十級：
1、崗位職責任務(wù)：①能勝任教育教學(xué)工作，責任心強，工作熱情主動，具有為人師表的道德風范。②積極擔任班主任、畢業(yè)班、教研組長工作，吃苦耐勞，勇挑重擔。③能勝任處室管理及各項常規(guī)管理工作。
2、崗位工作標準：①一年來，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)，期中期末平均成績均居年級中上游。②班主任、教研組長工作目標圓滿完成、成績優(yōu)秀。③處室工作公平公正、精心精細、善始善終，確?？己怂阍u工作零失誤。
3、崗位聘用條件：①專業(yè)技術(shù)職稱為小教高級。②榮獲過校級及以上模范教師、模范班主任、教學(xué)標兵能手等榮譽稱號。③敬業(yè)愛崗、干滿工作量，無曠工、缺課等違紀現(xiàn)象的教師。④年度考核均為合格。
教師十一級：
1、崗位職責任務(wù)：①能積極承擔教育教學(xué)工作，工作熱情主 動。②能積極承擔班主任或教研組長工作。
2、崗位工作標準：①一年來，圓滿完成教育教學(xué)工作，期中期末平均成績均為A檔。②擔任班主任工作期間，盡職盡責，無重大事故發(fā)生。③擔任處室工作公平公正，精心精細。
崗位聘用條件：(以下五項具備四項即可)①專業(yè)技術(shù)職稱為小教一級。②榮獲過靈寶市級教體局表彰的先進工作者、模范教師、模范班主任、教學(xué)標兵能手等榮譽稱號。③承擔過靈市級及以上賽講課，并榮獲一等獎或者承擔靈市級及以上觀摩課。④能參與靈市級及以上課題實驗，并獲得結(jié)題證書。⑤年度考核均為合格。
教師十二級：
1、崗位職責任務(wù)：①能積極承擔教育教學(xué)工作，工作熱情主動。 ②能積極承擔班主任或教研組長工作。
2.崗位工作標準：①一年來圓滿完成教育教學(xué)工作，期中期末各項成績均有檔次。②擔任班主任工作期間，盡職盡責，無重大事故發(fā)生。③擔任處室工作公平公正，精心精細。
崗位聘用條件：①專業(yè)技術(shù)職稱為小教二級或以上。②榮獲過校級及以上模范教師、模范班主任、教學(xué)標兵能手等榮譽稱號。③敬業(yè)愛崗、干滿工作量，無曠工、缺課等違紀現(xiàn)象的教師。④年度考核均為合格。
七、競聘程序
(一)制定方案。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，健全組織機構(gòu)，核編定崗，擬定競聘方案。
(二)公布方案。召開教職工大會和教代會，組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，討論并完善競聘方案，經(jīng)教代會通過后公示，并上報有關(guān)部門審批。
(三)公開報名。采用個人自薦的形式，參加競聘人員在規(guī)定時間內(nèi)向領(lǐng)導(dǎo)小組提交書面申請。每人限報一個崗位。
(四)資格審查。領(lǐng)導(dǎo)小組對申請人員應(yīng)具備的任職資格和崗位任職條件進行初審，確定競聘人選。
(五)確定聘任。根據(jù)個人提供的材料及考核結(jié)果，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究后，提出初步聘任方案并公示，無異議后上報有關(guān)部門審批，按規(guī)定由主要領(lǐng)導(dǎo)實施聘任，簽訂聘任合同。
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