節(jié)約用水主持詞開場白
水,是一切生命的源泉。有了它,才構(gòu)建了這個(gè)蔚藍(lán)的星球;有了水,整個(gè)世界有了生命的氣息。如果有一天,這個(gè)世界沒有一滴水,湖泊枯竭、江河斷流、樹木枯萎、土地沙化、生命也將因缺水而死去。所以我們要學(xué)會(huì)節(jié)約用水,這里給大家分享一些關(guān)于節(jié)約用水主持詞開場白,供大家參考。
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★★ 節(jié)約用水的句子★★
★★節(jié)約用水的簡短故事★★
節(jié)約用水主持詞開場白1
甲:敬愛的老師!
乙:親愛的同學(xué)們!
合:大家好!
甲:鳥兒叫醒清晨的太陽,和煦的春風(fēng)拉出第一縷陽光。
乙:我們的校園是這么美麗又充滿希望。
甲:藍(lán)天下,迎著初升的晨曦,我們迎來了嶄新的一周。
乙:新的一周,我們繼續(xù)在知識(shí)的海洋里徜徉;
甲:新的一周,我們繼續(xù)追逐我們的夢。
乙:愿光華全體師生本周的學(xué)習(xí)和工作都能很快樂并有收獲。
甲:下面我宣布()小學(xué)“節(jié)約用水從我做起”主題升旗儀式現(xiàn)在開始。
甲:第一項(xiàng):出旗
甲:第二項(xiàng):介紹升旗班級(jí)及升旗手事跡
(略)
甲:第三項(xiàng):升國旗,奏國歌?!w同學(xué)向后轉(zhuǎn)‖面向國旗,脫帽
敬隊(duì)禮,齊唱國歌。(禮畢,向后轉(zhuǎn))甲:同學(xué)們,你們知道嗎?每年的3月22日是世界水日。乙:每年這一天,世界各國都會(huì)宣傳:大家要愛惜水資源,保護(hù)生命
之水。
甲:其實(shí),不光這一天,在我們生命中的每一天,都應(yīng)該珍惜每一滴
水,用實(shí)際行動(dòng)珍愛生命之水!
乙:節(jié)約用水,造福人類,利在當(dāng)今,功在千秋。
甲:面對世界缺水、中國缺水的嚴(yán)峻形式,我們應(yīng)以高度的責(zé)任感,
為人類的生存和發(fā)展,積極行動(dòng)起來。
乙:同學(xué)們,讓我們珍惜、節(jié)約每一滴水吧!
甲:第四項(xiàng):請()在國旗下講話,大家歡迎。(略)
甲:雖然世界水日剛剛過去,但是節(jié)約水資源的意識(shí)我們要一直保持,
作為小學(xué)生的我們應(yīng)如何行動(dòng)呢?
乙:1、樹立愛水意識(shí)。2、愛水、惜水、節(jié)水要從現(xiàn)在做起;3、在
平時(shí)看到有同學(xué)浪費(fèi)用水的現(xiàn)象,應(yīng)及時(shí)主動(dòng)上前勸阻。
甲:老師們,同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來吧,讓節(jié)約用水不僅僅是一句
干枯的口號(hào)。
乙:讓我們自己的舉手之勞,換來一方凈土、一片藍(lán)天,讓節(jié)約用水
的綠色情懷填滿我們的心房!
甲:升旗儀式到此結(jié)束,全體同學(xué)稍息,周會(huì)現(xiàn)在開始。
乙:首先請上周護(hù)導(dǎo)教師作總結(jié)。(2名)
甲:下面請獲得雙優(yōu)紅旗的班級(jí)每班派一名代表,到大隊(duì)室領(lǐng)取雙優(yōu)
紅旗。
乙:接下來,請本周護(hù)導(dǎo)教師布置護(hù)導(dǎo)周標(biāo)。
甲:下面我宣布()小學(xué)第()周升旗儀式到此結(jié)束。
節(jié)約用水主持詞開場白2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛同學(xué)們:
下午好!
今年的3月22日是第二十屆“世界水日”,3月22-28日是第二十五屆“中國水周”。今天我們在這里舉行世界水日簽字活動(dòng),目的就是要倡導(dǎo)節(jié)水意識(shí),培養(yǎng)大家惜水、節(jié)水、科學(xué)用水的習(xí)慣,成為節(jié)約用水的傳播者、實(shí)踐者、示范者。
首先,舉行升旗儀式,請全體師生起立面向國旗行注目禮,升國旗、奏國歌……升旗儀式結(jié)束,請同學(xué)們轉(zhuǎn)向主席臺(tái)。
下面,讓我們用熱烈的掌聲歡迎邵校長代表校領(lǐng)導(dǎo)講話…………讓我們再次用熱烈的掌聲感謝邵校長的講話……
下面,有請來自雪蓮生物學(xué)社的同學(xué)宣讀倡議書,大家歡迎……
下面,舉行簽名儀式,請全體師生在“”的條幅上簽名。首先請校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師前去簽名,同學(xué)們請按照隊(duì)列順序依次簽名,簽完的同學(xué)請回到各自班級(jí)的隊(duì)尾。
同學(xué)們,剛才我們每位同學(xué)都在條幅上簽上了自己的名字,最后讓我們大聲唱響“”口號(hào),我喊一遍,請同學(xué)們大聲齊喊三遍。
簽名儀式到此結(jié)束,請同學(xué)們有序解散。
節(jié)約用水主持詞開場白3
女:水,生命之源。正是由于有水,地球才有了綠色,大地才有了生機(jī),人類才有了希望。
男:正是因?yàn)橛兴?,才有綠色的小草,才有枝繁葉茂的大樹,才有美麗的花朵,才有自然界的風(fēng)情萬種,絢麗多姿。
女:因?yàn)橛兴?,才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。
男:水,生命之源,讓我們一起行動(dòng)起來,為了我們的家園,為了明天,為了我,為了你,請節(jié)約用水。
合:育英小學(xué)198班:節(jié)約水資源主題班會(huì)《水,生命之源》現(xiàn)在開始。
男:首先請同學(xué)們欣賞快板小隊(duì)帶來的節(jié)目——聽快板猜謎語表演者;李正 彭一珂
女;從這個(gè)謎語中我們看出水資源非常重要,那我們應(yīng)該怎樣對待水資源呢?
男;下面請聽四個(gè)小博士來給大家講述水的知識(shí)。表演者( )
女:他們講述的真好,因?yàn)橛辛怂?,地球才有了生命?/p>
男:因?yàn)橛辛怂?,我們?生活才充滿了陽光。
合:請欣賞歌舞小隊(duì)帶給大家的一首優(yōu)美的歌曲 演唱者是( )
男:燕子飛了,還有來的時(shí)候。
女:楊柳枯了,還有青的時(shí)候。.......
男: 但,這一切的自然美,如果沒有了水,就黯然失色。
女:那么,你知道水對生命的作用嗎?
男: 下面請同學(xué)們討論:“水對生命的作用”
活動(dòng)二:同學(xué)們分組討論:“水對生命的作用”
女:那個(gè)小組來回答一下討論結(jié)果。
女:它是生命的主體,人體70%是由水組成的。
男:它是構(gòu)成生命的要素。人可以幾天不吃飯,但不能一天不飲水。
女:汶川大地震被埋地下,消失的生命,大多都是因?yàn)殚L時(shí)間缺水。
合:同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,為了我們的明天,節(jié)約用水。
男:下面請聽詩朗誦《水,生命的源泉》朗誦者( )
女:因?yàn)樗?,大地才有春華秋實(shí),五谷豐登,和諧美滿。
男:不錯(cuò),是她孕育了生命,孕育了地球的勃勃生機(jī)。
女:接下來,請欣賞小品《打水仗》小品表演隊(duì)( )
男:是啊,在日常生活中,我們有很多同學(xué)缺乏節(jié)水意識(shí),浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
女:水源有限
男:水源短缺。
女:生命告急。
男:水,已向生命拉響了警鐘。
合:同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,從我做起,節(jié)約用水
女;請大家來說說:“節(jié)水小竅門
(竅門一:一水多用:
竅門二:利用節(jié)水用具,如,節(jié)水馬桶,節(jié)水龍頭.......
竅門三:水的'循環(huán)使用;
竅門四:改進(jìn)用水設(shè)施:
竅門五:利用海水凈化)
男:其實(shí),我們身邊還有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,比如,開著水龍頭,干別的事情……
女:對,這樣的現(xiàn)象還真不少。下面請同學(xué)們欣賞啞劇《洗衣服》。
(啞劇表演者: )
男:同學(xué)們,看了這個(gè)啞劇,你有何感受?
女:請看小品:《感受》表演者( )
男:是啊,淡水資源是有限的!
女:對!為了我們,為了子孫,
合:珍惜水,保護(hù)水,讓水造福人類。
男:下面我們8個(gè)小組來個(gè)比賽。設(shè)計(jì)珍惜水資源的公益廣告用語,準(zhǔn)備展示。
女:請從1小組到8小組開始上臺(tái)來展示本組的廣告語
(請看——……這是我們小組設(shè)計(jì)的廣告語,希望大家喜歡)貼黑板上。請全班同學(xué)喜歡那條就畫朵小花)
男:請看——比賽結(jié)果是。。請獲獎(jiǎng)小組上臺(tái)來領(lǐng)取獎(jiǎng)品
女;還要請獲獎(jiǎng)小組來表演個(gè)節(jié)目。(小組合唱)
男:同學(xué)們,下面的節(jié)目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水我先說下表演要求。( )
女:教室的這盆小小的吊蘭,伴隨著我們瑯瑯的讀書聲天天長大,
男:是我們的小手輕輕為他澆灌。、
女:是我們的笑臉默默為他祝福。
合:水資源讓地球有了生命,綠色讓人類充滿了健康。
女:歡快的笑聲中,我們的班會(huì)也接近了尾聲。有請實(shí)習(xí)陳老師來給班會(huì)做總結(jié)。
(通過這次班會(huì),使我們深刻的認(rèn)識(shí)到:水,是生命之源, 節(jié)約用水,要從我做起。希望同學(xué)們,能化說為做,化思想為行動(dòng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約每一滴水。)
男:水,生命的載體
女:水,生命的希望
合:同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,為了未來,保護(hù)地球,節(jié)約水資源!班會(huì)到此結(jié)束!
節(jié)約用水主持詞開場白4
女:水,生命之源。
正是由于有水,地球才有了綠色,大地才有了生機(jī),人類才有了希望。
男:正是因?yàn)橛兴?,才有綠色的小草,才有枝繁葉茂的大樹,
才有美麗的花朵,才有自然界的風(fēng)情萬種,絢麗多姿。
女:因?yàn)橛兴?,才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。
男:水,生命之源,讓我們一起行動(dòng)起來,為了我們的家園,
為了明天,為了我,為了你,請節(jié)約用水。
合:育英小學(xué)198班:節(jié)約水資源主題班會(huì)
《水,生命之源》現(xiàn)在開始。
男:首先請同學(xué)們欣賞快板小隊(duì)帶來的節(jié)目聽快板猜謎語
表演者:____
女;從這個(gè)謎語中我們看出水資源非常重要,那我們應(yīng)該怎樣對待水資源呢?
男;下面請聽四個(gè)小博士來給大家講述水的知識(shí)。
表演者
女:他們講述的真好,因?yàn)橛辛怂?,地球才有了生命?/p>
男:因?yàn)橛辛怂?,我們?生活才充滿了陽光。
合:請欣賞歌舞小隊(duì)帶給大家的一首優(yōu)美的歌曲 演唱者是()
男:燕子飛了,還有來的時(shí)候。
女:楊柳枯了,還有青的時(shí)候。
男: 但,這一切的自然美,如果沒有了水,就黯然失色。
女:那么,你知道水對生命的作用嗎?
男: 下面請同學(xué)們討論:水對生命的作用
活動(dòng)二:同學(xué)們分組討論:水對生命的作用
女:那個(gè)小組來回答一下討論結(jié)果。
女:它是生命的主體,人體70%是由水組成的。
男:它是構(gòu)成生命的要素。
人可以幾天不吃飯,但不能一天不飲水。
女:汶川大地震被埋地下,消失的生命,
大多都是因?yàn)殚L時(shí)間缺水。
合:同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,
為了我們的明天,節(jié)約用水。
男:下面請聽詩朗誦《水,生命的源泉》朗誦者()
女:因?yàn)樗?,大地才有春華秋實(shí),五谷豐登,和諧美滿。
男:不錯(cuò),是她孕育了生命,孕育了地球的勃勃生機(jī)。
女:接下來,請欣賞小品《打水仗》小品表演隊(duì)()
男:是啊,在日常生活中,我們有很多同學(xué)缺乏節(jié)水意識(shí),浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
女:水源有限
男:水源短缺。
女:生命告急。
男:水,已向生命拉響了警鐘。
合:同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,從我做起,節(jié)約用水
女;請大家來說說:節(jié)水小竅門
(竅門一:一水多用:
竅門二:利用節(jié)水用具,如,節(jié)水馬桶,節(jié)水龍頭.......
竅門三:水的循環(huán)使用;
竅門四:改進(jìn)用水設(shè)施:
竅門五:利用海水凈化)
男:其實(shí),我們身邊還有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,比如,開著水龍頭,干別的事情
女:對,這樣的現(xiàn)象還真不少。
下面請同學(xué)們欣賞啞劇《洗衣服》。
(啞劇表演者:)
男:同學(xué)們,看了這個(gè)啞劇,你有何感受?
女:請看小品:《感受》表演)
男:是啊,淡水資源是有限的!
節(jié)約用水主持詞開場白5
一、話題引入,交流信息。
藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命,我們生活在同一個(gè)星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,今天我們班會(huì)的主題就是水,生命之源。
當(dāng)今世界,節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急,在沿海城市,缺水問題似乎還不怎么明顯,但在許多地區(qū),缺水情況仍然十分嚴(yán)重。
由于上海已被評為國家首批節(jié)水城市,所以我們更應(yīng)該積極響應(yīng),為節(jié)約國家的水資源,保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康,讓我們的家園成為一個(gè)真正的`綠色家園!
部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料。
1、《地球上的水》2、《人是一個(gè)水的生命體》3、《我國的水資源現(xiàn)狀》
二、運(yùn)用事例, 加深認(rèn)識(shí)。
水是生命的源泉,地球上幾乎所有的生物都離不開水,我國水資源豐富,有的人就會(huì)浪費(fèi)水,尤其是學(xué)生,雖然學(xué)校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條,但還是有不少人不把這事放在心上,他們在擰緊水龍頭時(shí)往往不擰得緊一點(diǎn),在學(xué)校中,我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,當(dāng)我們看見時(shí),我們將會(huì)去擰緊,但不可能每次都那么湊巧的被遇見。
情景短?。骸端堫^的傾訴》
其實(shí)大部分的人還是有節(jié)水觀念的,生活中也能做到節(jié)約用水,而且做得還很好。
節(jié)水小故事:《用水要象用油那樣》
三、聯(lián)系實(shí)際, 增強(qiáng)效果。
再來看看我們生活中或你周圍,大家的用水情況怎樣呢?
1、 個(gè)人用水量情況調(diào)查。
2、 家庭用水情況調(diào)查
3、 生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。
4、 生活用水的污染情況調(diào)查。
四、討論辨析, 導(dǎo)之以行。
現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間,讓清水長流不斷,只有潔凈的水能才能給人們帶來蔥蘢草木,鳥語話香,恬靜舒適,美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境,給人們帶來寧靜,愉快和和平,但是今天污染了的水給人們帶來的是恐怖災(zāi)難,所以,人們必須認(rèn)識(shí)到防治水污染的嚴(yán)重性。
請大家針對下列現(xiàn)象展開討論,并能積極發(fā)言,表述自己的看法。
1、 江河湖海里水那么多,我想,不節(jié)約用水也沒多大關(guān)系。
2、 有些人洗手洗臉打滿一盆水,洗完就倒了。
3、 有些同學(xué)在水龍頭下洗手,洗完沒擰緊龍頭就走了。
4、 有人認(rèn)為河里的水被污染了跟我們沒關(guān)系,我們喝的是自來水,純水。
(學(xué)生討論后交流發(fā)言)
五、集思廣益, 表達(dá)決心。
現(xiàn)在我們是小學(xué)生,還不可能在開發(fā)水源、處理水污染方面為國家作貢獻(xiàn),但是節(jié)約水資源是每個(gè)公民的責(zé)任,我們應(yīng)該從小節(jié)約用水,不浪費(fèi)每滴水,如果哪一天。
在世界上沒有水了,那么結(jié)果將無法想象。
我們可以從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費(fèi),保護(hù)水資源。
交流節(jié)約用水的辦法。
用格言的形式來表達(dá)節(jié)約用水的決心
六、感情朗誦,深化主題。
同學(xué)們,今天的班會(huì)上,大家發(fā)言很積極,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費(fèi), 保護(hù)水資源,讓我們牢記:生命從水中來,水是生命之源!讓我們一起在詩歌《水,生命之源》中結(jié)束我們今天的主題班會(huì)。
朗誦《水,生命之源》
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