我愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)方案_開(kāi)展我愛(ài)家鄉(xiāng)活動(dòng)的策劃書(shū)(2)
我愛(ài)家鄉(xiāng)活動(dòng)策劃方案范文篇四
活動(dòng)目的:
1.通過(guò)中隊(duì)會(huì)的形式,讓學(xué)生享受隊(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、人文、豐富的資源、家鄉(xiāng)物產(chǎn)等有關(guān)的資料,感受家鄉(xiāng)的富饒、美麗,并為之自豪。
3.從各種形式的活動(dòng)內(nèi)容中了解家鄉(xiāng)的現(xiàn)況及美好的前景。激起學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)洪澤的情感和對(duì)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。
4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、努力拼搏,為家鄉(xiāng)的發(fā)展,為家鄉(xiāng)的明天貢獻(xiàn)自己的力量的美好情操。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.制定具體內(nèi)容和節(jié)目。
2.具體準(zhǔn)備:
(1)收集材料。
(2)介紹家鄉(xiāng)的自然景觀、自然資源、小吃及特產(chǎn)等。
(3)配樂(lè)詩(shī)朗誦《我愛(ài)我家鄉(xiāng)》,情景劇《瞧瞧這群人》,三句半《我是環(huán)保小標(biāo)兵》
(4)宣讀倡議書(shū),隊(duì)員讀誓愿。
活動(dòng)過(guò)程:
1.主持人(女):親愛(ài)的隊(duì)員朋友們,又是一個(gè)生機(jī)勃勃的春天,又是一個(gè)百花齊放的時(shí)節(jié)。
男:在這春色滿園,充滿希望的日子里,我們迎來(lái)了籌備已久的主題隊(duì)會(huì)。讓我們用熱烈的掌聲歡迎大家的到來(lái).
男:“我愛(ài)家鄉(xiāng)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。全體起立,出旗,敬禮。
2.各小隊(duì)整隊(duì)、報(bào)數(shù),小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告本小隊(duì)的人數(shù)。
3.中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。
4.中隊(duì)輔導(dǎo)員預(yù)祝隊(duì)會(huì)圓滿成功。
5.唱隊(duì)歌。
活動(dòng)一:走進(jìn)家鄉(xiāng)
男:大家看,誰(shuí)來(lái)了?
(xx上)大家好!我xx,今天我的任務(wù)是做個(gè)小導(dǎo)游,帶著大家去看看我們美麗的家鄉(xiāng)鴨子塘,大家歡不歡迎!那還等什么呢!出發(fā)!(出示課件)
美麗鴨子塘我的家
鴨子塘市位于恩施東南部,居清江下游,毗鄰恩施女兒城,鴨子塘產(chǎn)業(yè)聚集,商貿(mào)活躍。已初步形成甜柚、生豬、柑桔三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。
朋友們!聽(tīng)了我的介紹,你們還等什么呢!背起行囊,馬上出發(fā),來(lái)美麗的鴨子塘走走看看吧! 鴨子塘人民歡迎您!
女:非常感謝xx的精彩介紹,是啊,鴨子塘,我可愛(ài)的家鄉(xiāng),你是一片多情的土地,哺育著我們生生不息!你是一片肥沃的土地,滋養(yǎng)著我們代代魂靈!讓我們?yōu)槟闶釆y,為你歌唱。
我愛(ài)家鄉(xiāng)活動(dòng)策劃方案范文篇五
活動(dòng)目標(biāo):1、知道家鄉(xiāng)的名稱(chēng),初步了解名稱(chēng)的由來(lái)。
2、重點(diǎn)知道家鄉(xiāng)的幾條較有名的河和河里的水產(chǎn)資源。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情
活動(dòng)準(zhǔn)備:關(guān)于五河五條河的圖片
活動(dòng)形式:集體、小組
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話引出主題
老師:小朋友,我們家鄉(xiāng)好不好?美不美?你們愛(ài)這個(gè)地方嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我們家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方,我愛(ài)我的家,愛(ài)我周?chē)娜恕?/p>
2、提問(wèn):我們的家鄉(xiāng)是個(gè)縣城,它叫什么縣?(為了真實(shí)的了解孩子的情況,不讓孩子和他
人順著說(shuō),我就采用了讓孩子到我耳邊悄悄的告訴我的方式來(lái)進(jìn)行)。
3、我們的五河縣名稱(chēng)的由來(lái),讓幼兒說(shuō)出五河縣有哪五條河(主要了解縣城周?chē)幕春?,澮河、沱?。
4、出示圖片讓幼兒觀察,請(qǐng)幼兒說(shuō)出每條河的不同特征及不同的水產(chǎn)資源。
5、了解家鄉(xiāng)河里的水產(chǎn)資源。
活動(dòng)小結(jié):我們的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的家鄉(xiāng),它有豐富的水資源,有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美稱(chēng)。它的名字叫五河,名字的由來(lái):是因?yàn)槲覀兛h周?chē)形鍡l河環(huán)繞,即:淮河、澮河、崇河、潼河、沱河。這五條河中,淮河、沱河、澮河最有名。這五條河中有豐富的水資源,供我們五河人民享用,其中沱湖的螃蟹,龍蝦等非常有名,給五河人民創(chuàng)造了很大的經(jīng)濟(jì)收入,以后老師還會(huì)帶小朋友們?nèi)⒂^淮河、沱湖,更多的了解五河的水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)
我愛(ài)家鄉(xiāng)活動(dòng)策劃方案范文篇六
活動(dòng)主題:
我愛(ài)家鄉(xiāng)
活動(dòng)對(duì)象:
四(1)班
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
我們的家鄉(xiāng)——壺鎮(zhèn),是浙南三大古鎮(zhèn)之一。她具有厚重的文化積淀,這里有著賢母橋、九進(jìn)廳等一大批古建筑。仙縉古道東起橫溪蒼嶺坑村,西至壺鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)一帶,是昔日臺(tái)州通往金華、衢州的交通要道。自古以來(lái),它連接著昔日繁華的蒼嶺坑和革命圣地南田村,成為臺(tái)州、金華的商貿(mào)必經(jīng)之道。
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化,追尋先人足跡,感受仙風(fēng)古韻,我設(shè)計(jì)了 “我愛(ài)家鄉(xiāng)”系列實(shí)踐活動(dòng)方案。我根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),以“我愛(ài)家鄉(xiāng)”這一內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生多角度地深入了解家鄉(xiāng)的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來(lái)發(fā)展等信息,把語(yǔ)文、美術(shù)等課程內(nèi)容結(jié)合在一起,把課內(nèi)外和校內(nèi)外結(jié)合在一起,著重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的道德情感。
本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主要抓住課題中的“愛(ài)”字,通過(guò)學(xué)生的介紹,讓學(xué)生體會(huì)到家鄉(xiāng)值得我們自豪。在此基礎(chǔ)上,升華學(xué)生的感情,使學(xué)生懂得可以通過(guò)多種方式來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài),特別是以主人翁的態(tài)度,用實(shí)際行動(dòng)為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光添彩。
活動(dòng)目標(biāo):
1、情感目標(biāo):了解家鄉(xiāng),使學(xué)生獲得親身體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),勤學(xué)向上,為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光。
2、能力目標(biāo):
(1)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,并能用自己的語(yǔ)言、文字、圖畫(huà)、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。
(2)培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。
3、知識(shí)目標(biāo):學(xué)生從歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來(lái)發(fā)展等方面多角度地了解自己的家鄉(xiāng)。
活動(dòng)計(jì)劃:
1、調(diào)查時(shí)間:二周
2、調(diào)查內(nèi)容:家鄉(xiāng)的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來(lái)發(fā)展等。
3、調(diào)查方式:實(shí)地觀察,實(shí)地查找有關(guān)資料,自主選擇調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。
4、活動(dòng)成果形式:學(xué)生習(xí)作、圖畫(huà)等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問(wèn)題,幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)各方面的情況。
2、學(xué)生通過(guò)調(diào)查了解家鄉(xiāng)各方面的情況,收集相關(guān)的資料。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解家鄉(xiāng)的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來(lái)發(fā)展等內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課前可以讓學(xué)生提前閱讀課文或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找家鄉(xiāng)的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來(lái)發(fā)展等資料,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間。
活動(dòng)流程:
第一階段:創(chuàng)設(shè)情境,確定專(zhuān)題
(一) 導(dǎo)入活動(dòng)
1、你們了解嗎?我們的家鄉(xiāng)——壺鎮(zhèn),是浙南三大古鎮(zhèn)之一,也是聞名遐邇的工業(yè)重鎮(zhèn)。仙縉古道東起橫溪蒼嶺坑村,西至壺鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)一帶,是昔日臺(tái)州通往金華、衢州的交通要道。自古以來(lái),它連接著昔日繁華的蒼嶺坑和革命圣地南田村,成為臺(tái)州、金華的商貿(mào)必經(jīng)之道。
2、今天,我們就要向遠(yuǎn)方的客人介紹家鄉(xiāng)的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來(lái)發(fā)展等內(nèi)容,讓更多的人走進(jìn)我們的家鄉(xiāng),了解我們的家鄉(xiāng)!
(二)確定專(zhuān)題
1、你最想向客人介紹哪一方面的內(nèi)容呢?
2、將學(xué)生提出的專(zhuān)題進(jìn)行歸類(lèi)。
3、全班討論填寫(xiě)小組專(zhuān)題介紹的資料。
(1)歷史沿革;(2)古建筑物;(3)美食小吃;(4)未來(lái)發(fā)展……
第二階段:根據(jù)專(zhuān)題,做好分工
(一)學(xué)生根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容組成專(zhuān)題小組
(二)討論、撰寫(xiě)專(zhuān)題介紹資料。
1、結(jié)合某一專(zhuān)題,教師在全班進(jìn)行指導(dǎo)。
2、專(zhuān)題小組進(jìn)行討論,并做好分工。
(三)組織活動(dòng)
1、學(xué)生圍繞問(wèn)題進(jìn)行討論。
2、反饋交流,梳理問(wèn)題。板書(shū):歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來(lái)發(fā)展。
3、通過(guò)具體途徑初步了解家鄉(xiāng)各方面的有關(guān)情況。
(1)了解家鄉(xiāng)歷史沿革。
?、?我們的家鄉(xiāng)歷史悠久,你們能通過(guò)哪些方法來(lái)了解呢?
?、?出示“仙縉古道石碑”的照片,引導(dǎo)學(xué)生明確了解的途徑。
③ 師小結(jié):實(shí)地考察法。
(2)了解家鄉(xiāng)的古建筑物、美食小吃和未來(lái)發(fā)展。
① 前面我們知道了用實(shí)地考察法來(lái)了解家鄉(xiāng)的歷史,那么關(guān)于家鄉(xiāng)的古建筑物、美食小吃和未來(lái)發(fā)展等方面,你們又有哪些好的方法呢?
② 引導(dǎo)反饋交流,隨機(jī)出示有關(guān)內(nèi)容:
古建筑物方面:可以到實(shí)地參觀,也可以采訪長(zhǎng)輩。
美食小吃方面:可以親自動(dòng)手實(shí)踐,也可以采訪家鄉(xiāng)的群眾。
未來(lái)發(fā)展方面:可以實(shí)地觀察,也可以上網(wǎng)瀏覽。
③ 教師小結(jié):除了實(shí)地考察法,我們還可以運(yùn)用調(diào)查采訪、上網(wǎng)查詢、收集數(shù)據(jù)等方法。
4、出示活動(dòng)記錄表。
5、組長(zhǎng)領(lǐng)取活動(dòng)記錄表,落實(shí)各組分工。教師巡視指導(dǎo)。
6、反饋活動(dòng)過(guò)程安排,布置課后活動(dòng)要求和安全事項(xiàng)。
第三階段:根據(jù)方案,調(diào)查實(shí)踐
各小組根據(jù)制訂的研究方案,利用課余時(shí)間自主進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查活動(dòng),并及時(shí)地記錄活動(dòng)中所獲得的資料,在實(shí)踐調(diào)查中發(fā)現(xiàn)什么新問(wèn)題,隨時(shí)做好記錄和整理。
第四階段:解決問(wèn)題,匯報(bào)結(jié)果
(一)小組匯報(bào)交流
1、小組匯報(bào)各自研究的專(zhuān)題介紹資料。
2、全班交流,試做小導(dǎo)游。
(1)歷史沿革組:展示有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的照片、實(shí)物、文字等。
學(xué)生代表發(fā)言:壺鎮(zhèn)鎮(zhèn),位于甌江支流好溪上游,地處麗水、金華、臺(tái)州三市的交界處,位于縉云、永康、磐安、仙居四縣市腹地,自古有“浙南北窗”之稱(chēng)。據(jù)北宋《元豐九域志》記載,唐朝就有壺鎮(zhèn)集市,距今已有1000多年,是浙南三大古鎮(zhèn)之一。仙縉古道是昔日臺(tái)州通往金華、衢州的交通要道,史稱(chēng)“婺(金華)括(臺(tái)州)孔道”。自古以來(lái),它連接著昔日繁華的蒼嶺坑和南田村,成為臺(tái)州、金華的商貿(mào)必經(jīng)之道。仙縉古道西起縉云縣壺鎮(zhèn)鎮(zhèn)的蒼嶺腳村,經(jīng)過(guò)黃秧樹(shù)、槐花樹(shù)、冷水、黃泥嶺和海拔800多米的南田等村,出風(fēng)門(mén)后,下嶺五里多,直到仙居縣的蒼嶺坑村,全長(zhǎng)約50里。古道兩側(cè)大山夾峙,山嶺峻險(xiǎn),山道蜿蜒,被譽(yù)為“浙江西南第一嶺”。
(2)古建筑物組:介紹賢母橋、九進(jìn)廳、點(diǎn)將臺(tái)等古代建筑物。
學(xué)生代表發(fā)言:壺鎮(zhèn)具有厚重的文化積淀,這里有著賢母橋、九進(jìn)廳等昭示往日輝煌的一大批古建筑。遠(yuǎn)近聞名的賢母橋有著悠久的歷史。賢母橋始建于清朝嘉慶年間,距今已有188余年了。據(jù)說(shuō)是由壺鎮(zhèn)的呂載揚(yáng)兄弟奉母親之命建造的。九進(jìn)廳位于壺鎮(zhèn)鎮(zhèn)工聯(lián)村,它的九個(gè)廳堂緊緊連在一起,結(jié)構(gòu)精美,渾然一體。據(jù)說(shuō)是為曾修賢母橋的壺鎮(zhèn)大戶呂載揚(yáng)兄弟于嘉慶末年建成。作為現(xiàn)存保護(hù)較好、最具風(fēng)格的清代建筑——九進(jìn)廳,它在布局、建筑造型和磚木雕刻藝術(shù)上具有很高的價(jià)值。
南田村村口屹立著的那個(gè)點(diǎn)將臺(tái)以及點(diǎn)將臺(tái)邊上的那個(gè)將臺(tái)殿,告訴我們一段非同尋常的歷史。明世宗嘉靖年間,倭寇數(shù)千人在臺(tái)州登岸,沿著仙縉古道逼近縉云往內(nèi)地進(jìn)軍。阮鄂當(dāng)時(shí)身為浙江巡撫都御史,他親率軍隊(duì),從杭州經(jīng)婺州到達(dá)縉云,屯兵在南田村東平寨上,筑起城墻,進(jìn)行嚴(yán)守,倭寇只好在仙居城里城外搶掠。阮鄂在東平寨誓師后率軍下蒼嶺出擊,直逼仙居縣城。倭寇見(jiàn)大軍來(lái)勢(shì)兇猛,倉(cāng)皇逃竄。阮鄂手執(zhí)長(zhǎng)矛,身先士卒,渡河追擊。不久即蕩平倭寇,不但縉云縣免遭洗劫,阮鄂所帶萬(wàn)余士兵,竟未傷亡一個(gè)。為了紀(jì)念阮鄂的壯舉,后人在南田村外修復(fù)了當(dāng)年他所筑的將臺(tái),供人永遠(yuǎn)紀(jì)念和憑吊。
(3)美食小吃組:介紹有關(guān)家鄉(xiāng)美食的圖片、實(shí)物等。
學(xué)生代表發(fā)言:我們壺鎮(zhèn)最具地方特色的要數(shù)“索面卵”和“米炮糖”了。“索面卵”以土索面為主料,面條煮好撈在碗里,澆上油和肉條,蓋上兩只油煎雞蛋或白煮雞蛋。家家戶戶過(guò)生日時(shí),媽媽都給你燒“索面卵”。家里來(lái)了客人,也都是以“索面卵”招待,以示主人的熱情好客。過(guò)年了,壺鎮(zhèn)的大街小巷開(kāi)滿了“米炮糖”店。師傅們將糯谷浸泡于水,數(shù)日后撈起,制成“發(fā)米”,然后將“發(fā)米”炒成“米炮”。冷卻后,以煎好的麥芽糖攪拌,經(jīng)壓制、芝麻敷面,切片包裝?,F(xiàn)在,“米炮糖”的種類(lèi)越來(lái)越多,包裝也越來(lái)越精美,成了人們招待送禮的佳品。
(4)未來(lái)發(fā)展組:展示近年來(lái)家鄉(xiāng)發(fā)展變化的圖片、文字等。
學(xué)生代表發(fā)言:壺鎮(zhèn)這個(gè)擁有1300多年歷史的古鎮(zhèn),在新時(shí)期散發(fā)出了她獨(dú)有的魅力。目前壺鎮(zhèn)提出建設(shè)“四力壺鎮(zhèn)”,具體來(lái)說(shuō)就是實(shí)力壺鎮(zhèn)、活力壺鎮(zhèn)、魅力壺鎮(zhèn)和合力壺鎮(zhèn)。隨著壺鎮(zhèn)作為縉云副中心城市定位的明確,壺鎮(zhèn)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)將更加明顯。
仙縉古道,蜿蜒于縉云與仙居交界的蒼嶺上,它連接著縉云壺鎮(zhèn)、仙居橫溪鎮(zhèn)兩大重鎮(zhèn),是古時(shí)連接臺(tái)州與金華的臺(tái)婺官道的一部分,也是至今路況保存最完整的一部分。一路上是廢棄的古道與新建的鄉(xiāng)村公路相間。這期間,保存較完整的古道有六段:從冷水村到嶺中的線路、從嶺中到山口的路段、從老鷹巖茶亭到槐花樹(shù)村的路段以及短捧嶺、牛背垅、橋頭夢(mèng)巖等。新舊道路的交替見(jiàn)證著歷史的變遷以及現(xiàn)實(shí)的更迭,透露著一種蒼涼又厚重的質(zhì)感,吸引著后來(lái)者紛至沓來(lái)。時(shí)至今日,仙縉古道已經(jīng)成為浙江省十大徒步行走線路之一,被廣大驢友所追捧。
3、教師予以點(diǎn)撥、引導(dǎo)。
4、總結(jié)本次活動(dòng)的情況,根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)頒獎(jiǎng):最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)、最佳上鏡獎(jiǎng)、最佳口才獎(jiǎng)……
(二)整理歸納
1、學(xué)生將自己所搜集的專(zhuān)題資料整理成冊(cè),有條件的同學(xué)可以制作成網(wǎng)頁(yè)。
2、通過(guò)這次活動(dòng),你有什么收獲?
3、教師小結(jié)。愿你們?cè)诩亦l(xiāng)傳統(tǒng)文化這座寶庫(kù)里,繼續(xù)探索,愉快地遨游!
(三)征集家鄉(xiāng)廣告語(yǔ)
為了使更多的人了解我們的家鄉(xiāng),也讓我們的家鄉(xiāng)擁有更高的知名度,我們一起來(lái)為家鄉(xiāng)宣傳宣傳吧!
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