高校學生管理規(guī)定解讀
高校學生管理規(guī)定解讀
新的《普通高等學校學生管理規(guī)定》自頒布以來引起了教育界甚至是全社會的討論，是如何解讀新規(guī)的呢?下面學習啦小編給大家介紹關(guān)于高校學生管理規(guī)定解讀的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
高校學生管理規(guī)定解讀如下
解漢林說，新《規(guī)定》第一次將學生的權(quán)利義務引入學生管理規(guī)定之中，為學生在受到學校處分有異議提出申訴提供了法律上的程序依據(jù)。這就要求學校對學生做出處分時要有充足的法律依據(jù)和程序。
轉(zhuǎn)專業(yè)尺度放寬
新《規(guī)定》取消了“本科三年級(含三年級)以上或?qū)？贫昙?含二年級)以上者”不得轉(zhuǎn)專業(yè)或轉(zhuǎn)學的規(guī)定。解漢林說，到目前為止，高校轉(zhuǎn)專業(yè)的情況還是學生個人行為，隨著形勢的發(fā)展，一些學校設(shè)置的專業(yè)將不再符合社會的需要，整個專業(yè)學生要集體轉(zhuǎn)專業(yè)的情況也會出現(xiàn)。
”停學”取消”休學”變寬
他說，新《規(guī)定》取消了現(xiàn)行《規(guī)定》中“停學”的概念，并對學生休學放寬，原則上只要學生提出休學學校就可以批準。同時，休學次數(shù)和期限由學校規(guī)定，不受現(xiàn)行《規(guī)定》“學生休學一般以一年為期(因病經(jīng)學校批準，可連續(xù)休學兩年)，累計不得超過兩年”的限制。但承擔研究課題的研究生和特殊專業(yè)的學生辦理休學要經(jīng)批準或受到限制。
院系無權(quán)改變學生身份
新《規(guī)定》第五十四條明確規(guī)定了開除學籍的七種情況，特別是針對作弊、剽竊、抄襲等情節(jié)嚴重的做出了開除學籍的規(guī)定。在新《規(guī)定》中，取消了“曠課”的概念，對離校兩周的情況有具體的處理，特別是對曠課學生不再適用“開除學籍”的處分。解漢林特別強調(diào)，新《規(guī)定》執(zhí)行后，關(guān)系學生身份改變的處理要經(jīng)校長會議處理，任何系、院不能對學生做出身份改變的處理。
大學生婚姻不禁止不提倡
對于廣受關(guān)注的大學生婚戀問題，解漢林說，高校招生放寬年齡限制及新《婚姻法》的實施，使得限制大學生結(jié)婚沒有實際意義。但解漢林表示，不禁止大學生結(jié)婚，并不代表教育部門提倡大學生結(jié)婚。大學期間，學生沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，還是應該以學業(yè)為主，社會上也應全面而不是用有色眼鏡來看待這個問題。
因婚懷孕大學生可休產(chǎn)假
對于近日媒體報道蘇州大學允許大學生休產(chǎn)假的報道，解漢林說，不禁止大學生結(jié)婚，自然會出現(xiàn)婚后生子的情況。從母嬰健康角度考慮，懷孕、哺乳期的女性有些專業(yè)可能無法從事，在這樣的情況下，學校可以允許懷孕或生產(chǎn)的學生休產(chǎn)假。
回應
按要求，教育部出臺的新《規(guī)定》是大綱，各高校可據(jù)此出臺更詳細的制度。我省各高校的討論稿已經(jīng)出籠，正在公示征集意見。
校方:管理要求提高了
鄭州航院副書記李慶陽說，航院新規(guī)最大的變化是體現(xiàn)了“以人為本”的精神，如第一次明確了學生申訴權(quán)，這讓學校處理違紀學生的程序合法化，也要求學校做出處罰規(guī)定時更科學。他說，新規(guī)執(zhí)行中還會遇到很多問題，這將對高校管理提出更高要求。
鄭州輕工業(yè)學院學生處處長胡恩立說，輕院新規(guī)除體現(xiàn)人文管理的特點外，還重點細化了大學生誠信的管理，針對考試違紀、作弊、惡意欠學費、騙取困難補助、學術(shù)信用等出臺了有針對性的措施。針對社會關(guān)注的大學生婚戀等話題，他們表示，學校要尊重大學生的婚姻自由，新規(guī)在這方面都有體現(xiàn)，但是對待這個問題也不能矯枉過正。
他們說，學校在制定新規(guī)時，曾到許多班級進行過調(diào)研，在校學生對婚姻等問題的討論并沒有社會上想像的那么激烈，多數(shù)學生還是能理性對待這個話題。
學生:是權(quán)利也是責任
針對學校出臺的新規(guī)，鄭州大學、河南大學、鄭州輕院的同學表達了自己的看法。
鄭大的侯同學說，可以看出，新規(guī)把學生放在了學校主人的位置上，這是可喜的，但是，擁有了權(quán)利，如何使用，更應該引起大學生思考。如大學生談戀愛應該得到尊重，但在我們還沒有能力獨立面對社會時就同居、結(jié)婚、生子，由此帶來的一系列后果，我們是否真的能承擔呢?
河大的鄭同學說，不可否認，和以往的學長相比，我們更自由了，可自由和責任是相連的。我認為學校繼續(xù)細化一些處罰措施還是有必要的。像假冒貧困生借款、考試作弊，對這些行為如不加管理，任由發(fā)展，我們將以何種形象走上社會。
由此看來，學校和學生雙方對新規(guī)的看法都是客觀、理性、現(xiàn)實的。
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