為保證活動高起點、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定的書面計劃。以下是小編整理的學(xué)校心理公益活動策劃方案，歡迎閱讀!

學(xué)校心理公益活動策劃方案篇1

1、活動主題：

和諧校園，健康心靈

2、活動目的:

宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的'平臺，全方位地加強對我系大學(xué)生的心理健康教育。

3、活動對象：

韶關(guān)學(xué)院全體師生

4、具體活動方案：

活動一：心靈寄語

活動主題：打開心扉，暢游愛的海洋活動形式：以卡片的形式展覽

活動資料：寫下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗或感受，資料可涉及立志、感恩、信任、價值追求、理想與感情等各個方面(100字以內(nèi));屆時將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進行展覽，讓全校同學(xué)共同分享。

活動二：心理圖片展和心理知識展活動形式：展板或者海報活動主題：關(guān)愛生命，快樂生活

活動資料：心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板

活動三：心理電影展播(心隨影動)

活動目的：培養(yǎng)同學(xué)們的職責感、奉獻意識、愛的意識及獨立和鍥而不舍的精神，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，建立和諧校園。此外，也能夠豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。

活動主題：勵志樂觀拼搏努力

活動資料：組織同學(xué)們觀看有關(guān)心理健康教育的電影。

學(xué)校心理公益活動策劃方案篇2

一.活動主題

勵志，樂觀，拼搏， 努力。

二.活動時間

3月24日

三.活動地點

8號樓

四.活動前期準備

1. 找兩篇勵志心理短文打印48張出來

2. 提前下載好電影

3.在黑板上寫上主題

五.活動的開展

1. 參與人員提前到活動地點做準備

2.參與人員來到后每人發(fā)一張勵志短文。

3.待同學(xué)看完后，主持人稍作講解開始放電影

4.電影放完后跟同學(xué)們一起相互交流看法

六.活動的意義

1.幫助大學(xué)生增加心理健康方面的知識，認識心理健康的重要性；

2. 幫助同學(xué)緩解壓力，增強信心。

3.讓同學(xué)們對未來更加樂觀，積極向上。

4.宣傳心理健康知識，讓大家都認識到心理健康的重要性，共同建設(shè)和諧美好的校園。

學(xué)校心理公益活動策劃方案篇3

一、活動背景：

剛進入大學(xué)生活不久，同學(xué)們都有自己的煩惱，希望可以通過此次活動來解決同學(xué)們的問題，以便在未來的生活中能保持一顆平穩(wěn)良好的心態(tài)，度過一個愉快充實的大學(xué)生活。

二、活動主題：

一切從心開始

三、活動目的

讓各個班級的同學(xué)增強凝聚力，克服和緩解大學(xué)生活中的煩惱和壓力，增進同學(xué)之間的了解，同時也讓他們更加了解他們自己。這有助于一個班級的發(fā)展，更有助于個人的成長。

四、活動時間：

10月30日

五、活動地點：

院足球場

六、活動形式

以活動交流和游戲為主，以班級為單位，進行活動。各班同學(xué)與監(jiān)察部同學(xué)為參與人員。是一場全系參與的大型活動。

七、人員安排

主持人：院監(jiān)察部部長和副部長

小組負責人：每位干事負責一個小組

八、活動流程策劃

活動前期：

通知各班同學(xué)自帶紙和筆，監(jiān)察部部干事提前到場布置好舞臺，準備好活動中要用到的材料(紙箱，答題卡片)，當所有學(xué)生進場后,找到自己所在班級位置坐下。

活動中期：

1、參與人員：大一全體同學(xué)。

讓每位同學(xué)寫下自己在大學(xué)生活所遇到的開心或煩惱的事，或是想要寫給某某同學(xué)和老師的話可以留上自己的姓名，也可以不留然后投入抽獎箱。由主持人或嘉賓隨機抽出并念出來，其中的一些問題再由老師提供解決的思路和方法，供大家參考。

做心理測試題，由監(jiān)察部干事播放PPT。

活動目的：剛踏入大學(xué)的校門，同學(xué)們肯定會遇到各種各樣

煩惱，此活動的目的就是讓同學(xué)們說出自己的困擾讓專業(yè)老師來為大家解答，讓同學(xué)們能夠有一個愉快的心情來面對大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。

2、參與人員：大一全體同學(xué)

所有學(xué)生寫下自己的姓名放在抽獎箱中，主持人從抽獎箱中隨機抽出一位同學(xué)的姓名條，抽中的同學(xué)可選擇真心話或大冒險(真心話讓同學(xué)自己選擇，大冒險在由心理部提前想好要做的事件中選擇)被抽到的同學(xué)可以分享一個自己進入大學(xué)之后做過或經(jīng)歷的最難忘的一件事也可以選擇才藝表演(可以邀請同伴一起)，該同學(xué)表演完畢后進行第二次抽獎，抽到的同學(xué)同上，以此類推。(被抽中的每一位同學(xué)都可以獲得小禮物一個)

九、注意事項

1、各班同學(xué)有序進場，進入場內(nèi)不得喧嘩。

2、請不要亂丟垃圾，離場時注意清理。

3、人員到齊，有個班班長進行點名簽到。因特殊情況不能到場者，因由負責人出示假條，交由監(jiān)察部人員手中。

4、活動結(jié)束后，監(jiān)察部人員留下清理現(xiàn)場。

5、活動后，每個班要交3份活動感受。

項目數(shù)量費用獎品20份80元水10瓶20元道具若干20元現(xiàn)場布置20元打印若干10元總計：150元

學(xué)校心理公益活動策劃方案篇4

活動主題：

聚焦心靈綻放青春

活動對象：

我校全體在校學(xué)生

主辦單位：

心理健康教育中心

活動一“疫”時無憂，我的時間管理

面對卷土重來的疫情和各種不確定性，我們可能會產(chǎn)生不同程度的不安全感。然而，規(guī)律有序的生活和學(xué)習(xí)安排是獲得安全感最簡單易行的方法。讓我們覺察一下，你昨天的24小時是怎樣度過的？你對自己時間利用情況滿意嗎？我們的生命就是由每一個24小時組成的，無論你的昨天如何，你都應(yīng)該好好規(guī)劃自己的今天和明天。

活動要求：

(1）請你創(chuàng)作一個屬于自己的24小時生活圖（樣例見下圖），步驟如下。首先，將自己的所有生活事件進行分類，比如：學(xué)習(xí)、運動、娛樂、睡眠、用餐、社交……其次，根據(jù)自己的實際情況，在24小時生活圖中寫出具體事件和時間分配（參考圖樣見下圖）。最后，請你按照生活事件和時間段設(shè)置進行執(zhí)行，在執(zhí)行過程中，你的內(nèi)心會越來越篤定，而你的內(nèi)在穩(wěn)定性也會越來越強。

(2）每個班級擇優(yōu)選出至少1份“個人24小時生活圖”，于4月30日之前交到心理健康教育中心。請標注參賽者姓名、院系、班級、手機號碼等聯(lián)系方式。由心理健康教育中心進行統(tǒng)一安排獎項評比和線上展示。

圖：達爾文的一天

活動對象：全體在校學(xué)生

活動時間：20__年4月18—4月30日

活動形式：線下征集

活動二“我的宅寢小游戲”寢室游戲創(chuàng)意設(shè)計征集活動

你是否還在寢室里獨自沉迷于短視頻無法自拔？你是否常常與室友通宵玩王者榮耀？為引導(dǎo)同學(xué)們同心抗疫，提升對他人的積極關(guān)注，現(xiàn)開展“我的宅寢小游戲”征集活動，希望同學(xué)們能夠通過展現(xiàn)自己寢室的豐富有趣的游戲，增加人際交流，提升寢室凝聚力。

活動要求：

(1）以寢室為單位進行游戲活動，望寢室所有成員積極參與。

(2）提交的作品包括下列內(nèi)容：游戲名稱、游戲具體規(guī)則（包括內(nèi)容、適用人數(shù)、所需道具、注意事項等）、游戲作用和意義、游戲開展時的1-2張活動照片或一段3分鐘以內(nèi)的短視頻。

(3）設(shè)計的游戲內(nèi)容應(yīng)健康向上，鼓勵原創(chuàng)，突出游戲特色。

(4）以寢室為單位，每個班級擇優(yōu)選出2份作品，每個作品需要把文檔和視頻制作為一個壓縮包，于5月15日之前發(fā)送至心理健康教育中心郵箱，郵件標題注明“我的宅寢小游戲”，并附上參賽者姓名、院系、班級、宿舍號和手機號碼等聯(lián)系方式。由心理健康教育中心進行統(tǒng)一安排獎項評比和線上展示。

活動對象：全體在校學(xué)生

活動時間：20__年4月25日—5月15日

活動形式：線上征集

活動三“聚焦心靈，綻放青春”心理主題班會

同學(xué)們最近是不是經(jīng)常聽到“青春有幾年，疫情占三年”這句話？好像在自己的青春年華中留下了很多的遺憾。其實關(guān)于青春的描述還有很多，比如“如果你的心靈很年青，你常常會保持許多夢想。在濃重的烏云里，你依然會抓住金黃色的陽光”，“青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀態(tài)”，“只要人心活著，青春總有來時?！彼悦總€人的青春有幾年從某種意義上來說，完全可以由自己來決定。讓我們審視青春中疫情防控這一段不尋常的經(jīng)歷，看看這段特殊旅程中如何行動，才能讓自己的青春綻放出不一樣的光彩吧。

活動要求：

（1）5月18日當天以班級為單位開展心理主題班會，活動形式應(yīng)多樣化，鼓勵創(chuàng)新，場地不限，主題圍繞“聚焦心靈，綻放青春”開展，要求內(nèi)容積極向上，凸顯大學(xué)生良好的心理素質(zhì)和精神風貌，并能夠?qū)鄷?nèi)容內(nèi)化于心，真正發(fā)揮心理主題班會的特殊效能。

（2）各班提交紙質(zhì)版心理主題班會開展總結(jié)1份和活動開展照片2張，并附上院系、班級、心理委員手機號碼等聯(lián)系方式。請各班心理委員于5月20日之前交至心理健康教育中心。

活動對象：每個教學(xué)班級

活動時間：20__年5月18日

活動形式：線下征集

活動四“心語心愿”墻

每一份祝福都值得珍藏，每一個心愿都值得珍惜，每一次分享都值得關(guān)注。寫下你的心語，這些心語將乘風向前千萬里，給你、給TA、給未來的自己……

活動要求：結(jié)合自己的成長、學(xué)習(xí)和生活，在“心語心愿”墻上寫下你的祝福、期盼、愿望和目標……這里不要過多的負能量或陰陽怪氣，這里不要粗俗語言或人身攻擊，這里只有真心訴真情。

活動對象：全體在校學(xué)生

活動時間：20__年5月25日

活動形式：線下現(xiàn)場活動（具體地點另行通知）

活動五“播種希望，守護美好”綠植認領(lǐng)

當你漫步校園之際，是否會停下匆忙的腳步，留意身邊的一抹綠色呢？一花一世界，一草一段情，春天的一株綠植總能治愈我們一天的疲憊。

活動要求：心理健康教育中心準備了300株綠植，先到先得，領(lǐng)完為止，一人限領(lǐng)一株。要求認領(lǐng)者填寫認領(lǐng)卡，并掃碼入群，認領(lǐng)后能悉心照顧綠植，體驗綠色生活，體會綠色心情，并每周在群中拍照打卡認領(lǐng)綠植的生長情況。

活動對象：全體在校學(xué)生

活動時間：20__年5月25日

活動形式：線下現(xiàn)場活動（具體地點另行通知）

學(xué)校心理公益活動策劃方案篇5

一、活動背景：

在納新結(jié)束不久的日子里，新會員開始茫然了。因為他們自己還不是太了解這個大家庭。為了鞏固和更好的發(fā)展，經(jīng)本協(xié)會干部討論之后，近期舉辦心理咨詢體驗，讓新會員有一個全面的認識。并且對心理咨詢有進一步的了解，在此同時與我們的指導(dǎo)老師面對面交流。希望對新會員在以后的工作中有個幫助。

二、 活動內(nèi)容：

1、組織人員對新會員的自習(xí)課進行登記，以免活動與上課發(fā)生沖突。

2、由秘書處負責對咨詢?nèi)藛T進行時間安排。

3、江西藍天學(xué)院心理健康中心老師為新會員做咨詢。

4、會員依次到老師辦公室咨詢

5、咨詢堅持保密原則、自愿原則、定點和定時。

6、要求每個會員寫出咨詢體驗之感。

三、活動時間：__年10月25日——11月15日

備注：每周一至周四中午2：00——4：00

晚上6：30——8：30

四、活動地點：教二棟503室

五、指導(dǎo)單位：藍天學(xué)院心理健康中心

六、指導(dǎo)老師：李金萍

七、活動目的：

提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長心理知識，建立良好的師生關(guān)系。對自己的人生有個準確的定位。

八、經(jīng)費預(yù)算：無

九、活動負責人：張錄應(yīng) 136

十、活動預(yù)期效果：

通過這次的師生面對面交談，加深了會員與老師的感情。同時也能夠正確的認識心理咨詢，每個會員會因自己是心理協(xié)會會員而自豪。提高了新會員的工作積極性，也為以后協(xié)會的工作做出了一定的貢獻。

主辦單位：江西藍天學(xué)院心理健康中心

學(xué)校心理公益活動策劃方案篇6

為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強我校建設(shè)，合理利用“5·25”心理健康日這一契機。讓我校同學(xué)能夠進一步增進對自我了解，探索自我，解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎(chǔ)。

具體安排如下：

一活動主題：

“悅納自我，感恩生活”為主題的手抄報繪制大賽

二活動目的

通過舉辦本次手抄報大賽，提高同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力，激發(fā)同學(xué)們對書法、繪畫、文學(xué)等技能的學(xué)習(xí)熱情，和對心理健康焦點問題的關(guān)注，調(diào)動同學(xué)們的積極性，開闊學(xué)生的視野，體味世界的.豐富多彩，馨語軒心理協(xié)會特地策劃舉辦“5·25”手抄報大賽，現(xiàn)面向全院求參賽作品。同時，擴大“5·25”活動的宣傳力度。

三活動介紹

參賽對象：護高專全體學(xué)生

活動時間：20__年5月5日~5月末

活動地點：__校區(qū)

四活動安排

(1)參賽選手制作手抄報：5月8日~5月13日

(2)作品初審：5月13日~5月15日優(yōu)秀作品進入復(fù)審，并通過E溝通展示入選作品，由微信大眾評選出作品，進行最終評獎

(3)最終評審及頒獎：閉幕式(五月末)

在“5·25”閉幕式，將優(yōu)秀作品展出，由作者講解主題及創(chuàng)作過程，由評委公布獲獎名單，進行頒發(fā)獎狀

五評分細節(jié)

作品總評分為10分

1主題鮮明(3分)主題與大學(xué)生心理健康相符

2內(nèi)容豐富(2分)選取文本圖畫積極向上，有自己的看法和內(nèi)容

3版面設(shè)計(2分)設(shè)計科學(xué)，合理，新穎

4書寫和插圖(2分)要求字跡清晰工整，效果畫面大眾親切

5整體效果(1分)比例協(xié)調(diào)，視覺良好

六獎項設(shè)置

以班級為單位，向各班征集

一等獎兩名

二等獎三名

三等獎四名

以個人為單位，評出最佳創(chuàng)意獎(2名)、最佳書寫?yīng)?2名)、最佳版式獎(2名)、最佳整體效果獎(2名)、優(yōu)秀獎(3名)