咬住青山不放松的學(xué)習(xí)體會(2)
咬住青山不放松的心得體會一：
1984年，19歲的我?guī)е鴰追肿孕牛┰S期待，還有一絲惶恐，站在了鄉(xiāng)村小學(xué)的講臺上。
從此，稚嫩、纖細、柔弱如竹的我，一頭扎根在深邃的書山里，立足在現(xiàn)實的巖石中，堅守在平凡的崗位上。
當年我所在的高小靠近一個村莊，我陋室里煤油燈透出的微弱燈光成為起早貪黑、披星戴月的村民們一道熟悉的風(fēng)景，我以勤奮好學(xué)和求真務(wù)實贏得了他們的信任和尊重。
“普九”期間，憑著公開發(fā)表的一摞文章，在鄉(xiāng)村耕耘了十一個春秋的我被“拔高”使用，進入了一所縣城初級中學(xué)。幸運之余，是被動拿文憑的艱辛。因為想真正學(xué)點東西，便選擇了自考。人到中年，上有老，下有小，在完成兩個班語文教學(xué)任務(wù)兼一個班班主任的同時，每天見縫插針、埋頭苦讀。女兒說，我比考大學(xué)的學(xué)生還用功。就這樣，用3年的時間考完了12門課程，拿回了一張漢語言文學(xué)大專文憑，并真正地充實了自己。更令我欣慰的是我的身體力行對學(xué)生起到了潛移默化的作用，他們在日記中寫道，看到老師那么刻苦好學(xué)，不愛讀書的他們也慢慢改變了。我所帶的第一屆學(xué)生在全校4個班升入縣一中的學(xué)生總數(shù)中超過了一半，語文科會考成績名列全縣第二，是學(xué)校有史以來的最佳成績。
長時間的身心勞累和對體育鍛煉的忽視，使我的身體素質(zhì)每況愈下，不幸做過宮外孕和心臟瓣膜開胸修補手術(shù)重新站在江永一小的講臺上時，我已47歲。
許多親朋好友為我當心：從中學(xué)到小學(xué)，接手一個70多人的超大班額的語文、品德課程，兩年后就是多方關(guān)注的畢業(yè)會考，身體孱弱的我能適應(yīng)嗎?
現(xiàn)實確實不容樂觀，第一次作文就給了我當頭一棒：隨心所欲交差了事、寥寥數(shù)語者不少，有個男生甚至只用巴掌大的信紙寫了一行五個字：我是一個神。
“必須找到一個作文教學(xué)的突破口，解放學(xué)生，也解放自己?！苯?jīng)過一個學(xué)期的探索、實踐，小組互評互改作文的模式已形成。我的論文《作文教學(xué)也可以輕舞飛揚》在《湖南教育》刊出后，學(xué)校高年級的語文老師都自覺嘗試我的教學(xué)方法。在今年全縣小學(xué)畢業(yè)班語文研討課上，我所指導(dǎo)的作文講評課以“減負和實用”得到了與會教師的一致好評。
與此同時，我在班上創(chuàng)辦文學(xué)社(曾被2014年第5期《學(xué)語文之友》的“明星社團”欄目推介)，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的平臺。兩年來，學(xué)生有20多篇習(xí)作在《千家峒》、《科學(xué)啟蒙》、《學(xué)語文之友》等刊物發(fā)表，還有的在縣、市、省、國家級征文評選中獲獎。當學(xué)生拿到稿費、手捧證書時，自豪喜悅之情溢于言表，惹得其他班的學(xué)生也慕名找我修改習(xí)作。
嘗到作文教學(xué)改革的甜頭后，我在閱讀、語文實踐活動方面也大刀闊斧地行動起來――指導(dǎo)學(xué)生組織論辯賽、演講比賽、詩歌創(chuàng)作朗誦會，讓學(xué)生登臺當老師，第一個把學(xué)校開展的課外群文閱讀活動引進課堂教學(xué)，并有論文《在“群文閱讀”中“走近魯迅”》發(fā)表在《湖南教育》。
兩年來，且學(xué)且行，且行且思，且思且記，課余時間陸陸續(xù)續(xù)在鍵盤上敲下了好幾萬字，在《千家峒》、《永州日報》、《湖南教育》、《教師博覽》等報刊雜志發(fā)表文章近10篇。在小學(xué)畢業(yè)水平測試中學(xué)生及格率達100%，是學(xué)校全年級五個班中唯一獲此殊榮的班級。第一次作文寫下“我是一個神”5個字的小男生，在我“不放棄，不拋棄”的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣不斷好轉(zhuǎn)，120分的會考成績他得了107分。
今年上期，我的右耳多次發(fā)炎流膿，耳鳴伴耳痛、頭痛到寢食難安的程度，我一邊吃藥一邊上班，沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。暑假到廣州南方醫(yī)院檢查時，才發(fā)現(xiàn)耳膜大穿孔導(dǎo)致重度耳聾，而且里面有膽脂瘤，必須馬上手術(shù)治療，否則會引起顱內(nèi)并發(fā)癥，危及生命!
猶記當年由于無知，由于堅忍，宮外孕破裂兩個多小時后才到醫(yī)院以致量不起血壓時，丈夫急得臉色發(fā)白的情形;不會忘記在湘雅附二做心臟手術(shù)時，身心疲憊的丈夫一下子瘦了10斤的往事;縈繞耳際的是丈夫得知我將再次手術(shù)時的叮嚀：“以后千萬別加班加點熬夜工作了，你的身體經(jīng)不起折騰了?！?/p>
坐在北上湘雅、南下桂林的臟亂悶熱、充斥著汗臭味的火車上，經(jīng)過近5個小時的手術(shù)后躺在181醫(yī)院里吐得翻江倒海眼淚汪汪時，我一次又一次地下定決心，再也不要那么拼命工作，再也不要令親人牽掛擔心，再也不要讓自己遭受病痛折磨……然而身體好轉(zhuǎn)一投入工作后，又會身不由己地全力以赴，把其他一切置之度外，就像那咬定青山、立根破巖的纖纖細竹――千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
咬住青山不放松的心得體會二：
5月19日下午，省委書記強衛(wèi)以普通黨員的身份，來到他所在的省委辦公廳綜合一處(法規(guī)室)黨支部參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題學(xué)習(xí)。
為開好此次學(xué)習(xí)會，省委辦公廳綜合一處(法規(guī)室)黨支部精心準備。他們結(jié)合崗位特點，以“堅定執(zhí)著追理想”為主題，制作了學(xué)習(xí)專題片，撰寫了學(xué)習(xí)體會。
黨支部書記彭海寶主持會議。他一語道出了與會同志的心聲：強衛(wèi)同志以普通黨員的身份，與我們一道學(xué)習(xí)討論，我們感到很激動，也很親切。
包括強衛(wèi)在內(nèi)，黨支部10名黨員圍坐在一起展開學(xué)習(xí)。強衛(wèi)的開場白簡短、親切。他說，很高興以一名普通黨員的身份，參加省委辦公廳綜合一處(法規(guī)室)黨支部集體學(xué)習(xí)，與大家一起交流、一起討論。參加黨支部集體學(xué)習(xí)，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的基本要求，也是一名黨員的基本職責，有利于增強黨員意識、組織意識、集體意識，自覺發(fā)揮先鋒模范作用。
學(xué)習(xí)會播放了黨支部制作的《咬定青山不放松――論理想信念的八個關(guān)鍵詞》學(xué)習(xí)專題片。專題片以“精神上的鈣”“信仰的味道”“溫水煮青蛙”“金剛不壞之身”“營養(yǎng)劑”“三種境界”“革命理想高于天”“不忘初心 方得始終”等8個關(guān)鍵詞，深刻闡釋了系列重要講話蘊含的獨特文風(fēng)、堅定信仰和精神力量。強衛(wèi)看得認真，充分肯定這種深入淺出、入腦入心的學(xué)習(xí)載體和方式。
4名黨員圍繞“堅定執(zhí)著追理想”主題交流學(xué)習(xí)心得。
黨支部書記彭海寶從黨的崢嶸歷史、從系列重要講話中汲取營養(yǎng)，暢談理想主義情懷。他說，我們黨員的理想主義情懷，就應(yīng)該是“吃苦在前，享受在后”的奉獻精神，就應(yīng)該是“視事業(yè)重如山、視名利淡如水”的無私品質(zhì)，就應(yīng)該是“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國之志，就應(yīng)該是“計利當計天下利，求名應(yīng)求萬世名”的天下情懷。
組織委員宋小敏審視心中的理想。他說，理想就是信心信念、理想就是忠誠奉獻、理想就是用心磨煉。宣傳委員黃學(xué)俊從“青年干部要?；仡^看”的角度，堅定心中的理想。他說，要記得?；仡^看看自己的公仆情懷是否依然真摯樸實，身上流淌的熱血是否依然滾燙奔涌，真正做到“仰望星空、腳踏實地”。普通黨員康新貞分享了學(xué)習(xí)系列重要講話的體會。他說，理想就是“不忘過去、心懷樸素，干好當下、追求事業(yè)，憧憬未來、堅定自信”。
強衛(wèi)聽得仔細，不時插話交流，現(xiàn)場氣氛熱烈。他說，大家圍繞關(guān)于理想信念的論述進行學(xué)習(xí)思考，談理想、聊人生、說工作，學(xué)得深刻、談得生動，展現(xiàn)了辦公廳干部的精神風(fēng)貌和工作水平。
強衛(wèi)接著大家的話題，圍繞“學(xué)、思、行”三個字，談了對機關(guān)黨員堅定理想信念的認識體會。
他說，要深學(xué)。政治上的堅定源于理論上的清醒，這是顛撲不破的道理。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，機關(guān)黨員特別是省委的機關(guān)黨員理應(yīng)學(xué)得更多更深更好。要深入學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)和系列重要講話，特別是對江西工作的兩篇重要講話，深入學(xué)習(xí)黨史國史，學(xué)習(xí)馬列主義經(jīng)典名篇，深刻領(lǐng)悟馬克思主義立場觀點方法，領(lǐng)悟觀察世界、分析問題、推動發(fā)展的思維方法。
他說，要善思。對黨的科學(xué)理論，不能只滿足于看了、學(xué)了，還要學(xué)思結(jié)合、以思促學(xué)。要善于運用對比研究的方法，善于進行由表及里、由此及彼的思考分析，看清一些偽命題的本質(zhì)和動機。要經(jīng)常開展討論，相互碰撞，啟發(fā)思考，形成獨特的視角、提煉科學(xué)的觀點，充分展現(xiàn)思想的力量、真理的力量。
他說，要篤行。堅持理想信念不是一句空話，也不是泛泛而談的高調(diào)，而是要靠行動來落實、靠實效來檢驗。作為機關(guān)干部，要保持不怕苦、不怕累的好作風(fēng)，耐得住寂寞、坐得了冷板凳，以精益求精的標準要求自己;要嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，弘揚耐心、專注、敬業(yè)、一絲不茍的“工匠精神”。
強衛(wèi)最后說，作為省委書記，作為黨支部里黨齡最長的黨員，我理應(yīng)以更高的標準在學(xué)、思、行中帶好頭、做示范，歡迎大家在今后的支部生活中對我監(jiān)督批評。
促膝而談、娓娓道來、語重心長……強衛(wèi)的發(fā)言，以系列重要講話精神為引領(lǐng)，站在青年干部的角度、從做好機關(guān)工作出發(fā)，高屋建瓴又接地氣，指明方向也給出路徑。黨支部普通黨員劉四海說，這是一次深刻的學(xué)習(xí)，更是一堂生動的黨課，進一步增強了我們開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的自覺性與積極性，期盼著下一次學(xué)習(xí)會的早日來到。
咬住青山不放松的心得體會三：
信仰是什么?托爾斯泰認為：信仰，是人生的動力; 詩人惠特曼說：沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命;沒有信仰，則沒有名副其實的國土。
要在學(xué)習(xí)中把堅定理想信念、提高思想政治水平放在首位。馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰是我們的命脈和靈魂。堅定的信仰首先來源于理論上的清醒。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要認真系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論，特別是聯(lián)系實際深刻把握中國特色社會主義理論體系的精神實質(zhì)，筑牢我們精神上的“鈣”，絕不能得‘軟骨病’。特別是在當前形勢下，通過強化理論學(xué)習(xí)，要堅定政治立場，增強政治鑒別力、政治定力，在重大考驗面前旗幟鮮明，在大是大非面前立場堅定，始終忠誠于黨、忠誠于信仰、忠誠于人民;要增強政治自信，以唯物史觀和實事求是的態(tài)度，看歷史、看現(xiàn)實，再比較，理直氣壯、堅定不移地走中國特色社會主義道路;要提高政治自覺，自覺擔當起團結(jié)人民群眾共同創(chuàng)造幸福美好生活的政治責任，腳踏實地、不懈奮斗，努力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
要在學(xué)習(xí)中把增進群眾感情、深化黨性認識作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)。黨同人民群眾的關(guān)系，涉及人心向背，是關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗和黨的生死存亡的一個根本政治問題。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要在這次群眾路線教育實踐活動中“動真感情，真正捧出一顆心來服務(wù)群眾”。一是感情決定態(tài)度，要設(shè)身處地、換位思考，時刻把群眾的困難、冷暖放在心上，誠心誠意為人民謀利益;二是感情強化責任，要珍惜使命、不負重托，在難題面前敢于開拓，在矛盾面前敢抓敢管，在風(fēng)險面前敢擔責任;三是感情催生行動，要放下架子、撲下身子，從群眾中尋找解決問題的方案和辦法，做出充分體現(xiàn)民心民意的決策，取得群眾滿意的實效。
要在學(xué)習(xí)中把增強綜合素質(zhì)、提高執(zhí)政為民本領(lǐng)作為主要任務(wù)。執(zhí)政為民，是我們黨的執(zhí)政理念，它體現(xiàn)在解決人民群眾關(guān)心的問題上，體現(xiàn)在為群眾謀利益的實效上。隨著形勢和任務(wù)變化，我們干部本領(lǐng)與首都發(fā)展要求和人民群眾需求相比，有適應(yīng)的地方，也有不適應(yīng)的地方。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要更好地掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，提高運用辯證思維認識和把握事物發(fā)展規(guī)律的能力，更好地增強工作的科學(xué)性、預(yù)見性，切實把學(xué)到的理論和知識轉(zhuǎn)化為做好實際工作的智慧和本領(lǐng)。同時，呂錫文還特別針對北京黨校的中關(guān)村自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家培訓(xùn)班的學(xué)員提出要求，希望通過在黨校的學(xué)習(xí)，能夠更加深入地理解黨的理論、路線、方針、政策，準確分析把握宏觀形勢，引領(lǐng)企業(yè)更好地發(fā)展。
把學(xué)習(xí)作為一種工作責任、一種生活態(tài)度，作為一輩子的精神追求，堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實踐、實踐、再實踐，把它作為黨校學(xué)習(xí)的座右銘，始終牢記職責使命、奮力開拓進取，努力為黨和人民的事業(yè)做出更多更大的貢獻。
看了咬住青山不放松的學(xué)習(xí)體會_咬住青山不放松的心得體會的人還看：
咬住青山不放松的學(xué)習(xí)體會(2)
