畢淑敏散文讀書心得3篇
《畢淑敏散文集》是一本關(guān)于畢淑敏部分散文的集合。如果說小說是畢淑敏文學(xué)創(chuàng)作“一翼”的話,那么,散文則是她的另一雙翅膀。結(jié)合自身情況,談?wù)劚敬巫x書的心得體會,本文是畢淑敏散文的讀書心得,僅供參考。
畢淑敏散文讀書心得一:
畢淑敏——有人這樣評價她:在熱鬧而浮躁的文壇,畢淑敏似乎自立門戶,不能把她歸屬于任何一個派別;她不以學(xué)問見長,也不以前衛(wèi)的語言標榜;她不是江南的清山秀水,也不是草原上的黑駿馬,她似乎是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來,但又不全是傳統(tǒng)文化的回歸。她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體,把人人都經(jīng)歷的事情寫得妙趣橫生。這種樸實無華的文風,很有一點平淡而山高水深的境界。
畢淑敏《愛怕什么》以散文的形式,以詩一般的文字告訴我們“愛”是世界上最有記憶的金屬,她是那么具有奪目的光澤,是那么具有多艷的色彩。“愛”是人世間最最具有情感,最最具魅力的,是任何物品所替代不了的。畢淑敏對“愛”的深刻理解打動了我。
“愛一樁事業(yè),就奮不顧身地投入。愛一個人,就斬釘截鐵地追求。愛一個民族,就挫骨揚灰地獻身。愛一種信仰,就至死不悔。” 從畢淑敏對“愛”的詮釋中,不難看出她對“愛”那種獨有釋懷。閱讀這篇散文,感覺畢淑敏對“愛”的解釋特別具有生活的氣息,特別具有人性的舒漫,使“愛”更具有人性之魂。在她的筆下,“愛”怕撒謊,“愛”怕沉默,“愛”怕猶豫,“愛”怕模棱兩可,“愛”怕沙上建塔,“愛”怕無源之水,“愛”怕假冒偽劣,“愛”怕刻意求工。畢淑敏在散文中從廣泛的多視角詮釋了“愛”的博大、“愛”的堅固、“愛”的力量和宏大。文中對“愛”的強調(diào),足以保有一份人世間的真“愛”真“情”,能使孕育萬物之生活的草原生長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……。保有一份真“愛”,就是照耀人生長明的溫暖的燈。
在閱讀中,我也想到了自己的工作,教師應(yīng)該如何對學(xué)生傾注愛?傾注多少“愛”?是“一生,還是“一時”?母親對自己的孩子傾注的是畢生的精力和愛,教師更應(yīng)具有母親的博大情懷和終生的“愛”,因為教師的職業(yè)就是以“愛”的呵護,“愛”的德行,照耀學(xué)生們前行的道路。記得聽過這樣一個事情:有一個班主任,她讓班里的學(xué)生寫出老師最喜歡誰,班里的每一個孩子都寫了自己的名字。我會帶給學(xué)生這樣的感覺嗎?我沒有勇氣測試,更沒有自信回答“是”。盡管下定決心要當一名愛學(xué)生的好老師,可有時態(tài)度也會急躁,也會因忙碌而忽視孩子的情感。而我在畢淑敏散文中,體味到了“愛”的真諦—— “愛是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜,能讓一分鐘永駐成永遠,能讓平凡的容顏貌若天仙,能讓喃喃細雨雅過雷鳴電閃。”“愛”是教育者的情懷,“愛”是教師的職業(yè)特性,“愛”是靈魂工程師們的之情,“愛”是學(xué)生成長的土壤,“愛”是學(xué)生快樂的源泉。“愛是孕育萬物的草原。在這里,能長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分,愛都會贈與你。” 讓我們盡情的賦予學(xué)生們更多的“愛”,面對鮮活充滿童貞的孩子們讓我們釋懷人本的真“愛”。只有這樣我們才能看見“愛”的花朵成長的姹紫嫣紅。
畢淑敏散文讀書心得二:
畢淑敏女士真是好文筆好胸懷,字字精辟,說到了我的心坎兒里。她經(jīng)歷坎坷,豆蔻年華時無可選擇地被命運拋到海拔幾千米的世界屋脊上。她曾經(jīng)在死亡邊緣掙扎過,在昆侖山惡劣的環(huán)境中死亡就像“一把把利刃懸掛在半空,時不時地撫摸一下我們年輕的頭顱,于是就常有生命驟然折斷,滾燙的血沁入冰雪”。我最喜歡的畢淑敏名句之一: “愛一樁事業(yè),就奮不顧身地投入;愛一個人,就斬釘截鐵地追求;愛一個民族,就挫骨揚灰地獻身。”
畢淑敏給優(yōu)秀女人下了這樣的定義:優(yōu)秀的女人“首要該是善良,其次是智慧,還有勇氣和美麗。”
記得在國內(nèi)讀書時,曾經(jīng)有女生對我說她只打算活到六十歲。我問為什么?她說六十歲以后的自己一定是滿臉皺紋,丑陋不堪;她將再也沒有勇氣面對鏡子中的自己,也沒有勇氣面對未來的老公。
不是每個女人都可以有好運氣從父母處得來一副好皮囊,閉月羞花傾國傾城之貌畢竟只是少數(shù)。她的如花嬌顏就那么十幾年時間,歲月的痕跡早晚會無情地爬上她的臉,她早晚會不得不借助化妝品來遮蓋眼角的細紋。然而如果幸運的話,她將會和心愛的他一起度過激情燃燒以后的三五十年甚至更長。永恒的是她日積月累的,由內(nèi)而外散發(fā)出的優(yōu)雅自信的獨特氣質(zhì)。她可以像張曼玉一般性感動人優(yōu)雅嫵媚,像趙雅芝一樣榮辱不驚從容淡定,也可以像許晴那樣渾身散發(fā)著典雅品位知性魅力,還可以像蔣雯麗以一種親切質(zhì)樸鄰家大姐的方式綻放美麗。她的獨特氣質(zhì)是“善良、智慧、勇氣和美麗”的綜合體現(xiàn);不能裝,更不能靠冰冷的手術(shù)刀來改變。她不浮躁也不華麗,有的只是如梅的清香,如水的淡然;不管年齡如何,不管經(jīng)歷過多少風風雨雨人生起伏,她都將一如既往的心地善良,一如既往的有清澈干凈的眼瞳。當她不再以天使面孔魔鬼身材來詮釋美麗的時候,她在他眼里將依然是最動人最不可阻擋的,值得他珍愛一生
畢淑敏散文讀書心得三:
很崇拜畢淑敏,特別愛讀她的散文集。有人這樣評價她:在熱鬧而浮躁的文壇,畢淑敏似乎自立門戶,不能把她歸屬于任何一個派別;她不以學(xué)問見長,也不以前衛(wèi)的語言標榜;她不是江南的清山秀水,也不是草原上的黑駿馬,她似乎是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來,但又不全是傳統(tǒng)文化的回歸。她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體,把人人都經(jīng)歷的事情寫得妙趣橫生。這種樸實無華的文風,很有一點“平淡而山高水深”的境界。
在暑假里,再次讀了《畢淑敏散文》,和她一起分享了心靈的顫動,畢淑敏以散文的形式,以詩一般的文字告訴我們“愛”是世界上最有記憶的金屬,她是那么具有奪目的光澤,是那么具有多艷的色彩。“愛”是人世間最最具有情感,最最具魅力的,是任何物品所替代不了的?!稅叟率裁础肥钱吺缑舻纳⑽拿滑F(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過程中,我對文章產(chǎn)生了特有的激動,或許是畢淑敏在字里行間對我的打動,第一次,我真真地對“愛”有那樣的按捺不住的沖動,肯定地說,正是畢淑敏對“愛”的深刻理解打動了我。
“愛一樁事業(yè),就奮不顧身地投入。愛一個人,就斬釘截鐵地追求。愛一個民族,就挫骨揚灰地獻身。愛一種信仰,就至死不悔。” 從畢淑敏對“愛”的詮釋中,不難看出她對“愛”那種獨有釋懷。
閱讀這篇散文,感覺畢淑敏對“愛”的解釋特別具有生活的氣息,特別具有人性的舒漫,使“愛”更具有人性之魂。在她的筆下,“愛”怕撒謊,“愛”怕沉默,“愛”怕猶豫,“愛”怕模棱兩可,“愛”怕沙上建塔,“愛”怕無源之水,“愛”怕假冒偽劣,“愛”怕刻意求工。“說了愛的許多毛病,愛豈不一無是處?”其實不然,畢淑敏在散文中用了大量的“愛是什么”從廣泛的多視角詮釋了“愛”的博大、“愛”的堅固、“愛”的力量和宏大。文中對“愛”的強調(diào),足以保有一份人世間的真“愛”真“情”,能使孕育萬物之生活的草原生長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……。保有一份真“愛”,就是照耀人生長明的溫暖的燈。
從閱讀畢淑敏的散文中,我更多的體味是教師應(yīng)該如何對學(xué)生傾注愛,傾注多少“愛”,是“一生”還是“一時”。母親對自己的孩子傾注的是畢生的精力和愛,教師更應(yīng)具有母親的博大情懷和終生的“愛”,因為教師的職業(yè)就是以“愛”的呵護,“愛”的德行,照耀學(xué)生們前行的道路。
《愛怕什么》的的確確告訴我們,教師就應(yīng)該永久真切的愛自己的學(xué)生,因為只有“愛”才會使我們的事業(yè)得以成功。
我在畢淑敏散文中,體味到“愛”的真諦—— “愛是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜,能讓一分鐘永駐成永遠,能讓平凡的容顏貌若天仙,能讓喃喃細雨雅過雷鳴電閃。”
“愛”是教育者的情懷,“愛”是教師的職業(yè)特性,“愛”是靈魂工程師們的之情,“愛”是學(xué)生成長的土壤,“愛”是學(xué)生快樂的源泉。“愛”是孕育萬物的草原。在這里,能長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分,愛都會贈與你。”
讓我們盡情的賦予學(xué)生們更多的“愛”,面對鮮活充滿童貞的孩子們讓我們釋懷人本的真“愛”。只有這樣我們才能看見“愛”的種子成長的姹紫嫣紅。