小繼教學習心得體會范文
隨著教育理念的更新和教學模式的改革,教育部門越來越重視我國小學教師的繼續(xù)教育工作。下面是學習啦小編為大家整理的小繼教學習心得體會范文,供你參考!
小繼教學習心得體會范文篇1
俗話說:“人不學要落后,刀不磨要生銹”。一個人只有不斷地學習,才會不停地收獲,只有不斷地學習,才能使自己適應社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹立終身學習的意識,在學習中成長,在學習中進步。為了不讓自己在教育教學中落在別人的后面,本學期我根據(jù)學校的要求,讓認真擬寫了小繼教學科學習計劃,并嚴格按照學習計劃履行了學習任務?,F(xiàn)將一學期以來的學習總結(jié)如下:
1、按照計劃完成了《教師如何提升職業(yè)道德》、《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》、《有效上課——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》、《多媒體課件制作與教學資源應用》、《有效教學語文(數(shù)學)教學中的問題與對策》等五門學科的前兩章學習任務,每門學科擬寫了10學時的學習筆記,每個學時筆記的字數(shù)都在兩百字以上。
2、根據(jù)學習所得,擬寫了學習的心得體會。把學習所獲運用于自己的教學實踐,使自己的教學具有活力。
3、在學習過程中,重視理論,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學生,一切為了學生,為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
4、注冊了教師博客,借助教師博客交流平臺與同仁一同討論,達到共同進步與提高。
總之,通過一學期的學習,讓我既增加了知識,又提高了教學及業(yè)務能力。
小繼教學習心得體會范文篇2
本年度,通過參加學各類教師繼續(xù)教育培訓學習,使我對自己過去的教育教學產(chǎn)生了許多的感慨。通過學習,本人了解到自己過去的許多不足,同時也提高了認識?,F(xiàn)主要從教學方式方面總結(jié)如下:教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素,是轉(zhuǎn)變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉(zhuǎn)變的過程中,要求教師做到“四變”:
一是,教師角色的轉(zhuǎn)變,由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,從講壇走向?qū)W生中間,參與學習發(fā)生的全過程,體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識,在今天教育信息化的平臺上,教師的絕對權(quán)威已不復存在,因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念,在今天自然地成為教師的行為。
二是,教學策略的轉(zhuǎn)變,研究適應學習方式轉(zhuǎn)變的教學設計的改變,構(gòu)建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學模式群,開發(fā)、利用教學資源,為學生學習提供平臺,探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變,為學生提供實踐場、體驗場,感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。
三是,教學方式的轉(zhuǎn)變,重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練,強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動,營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。還課堂給學生,讓課堂成為學生探索的殿堂,這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界,即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達,可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設計,拓展了孩子的思維,真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。
四是,教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,注重信息技術(shù)與學科的整合,為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促進學習方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,進行培訓,促進信息技術(shù)與學科教學的整合?;谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。
信息技術(shù)正被廣泛,深入地應用到每一個方面,正深刻地改變著人們的學習、工作和生活,使學習內(nèi)容更豐富,工作更高效,生活更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展,既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn),也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn),我自覺地運用當代信息技術(shù)革新教育思想。
通過校本培訓學習,更新了我的教育觀念、樹立了現(xiàn)代教育思想、掌握了現(xiàn)代教育技術(shù),師專業(yè)水平得到了提高。能更好地實踐學校的辦學理念和辦學特色,加快了作為一名教師專業(yè)化的成長。通過本年度培訓學習,我的計算機知識得到了鞏固和提高,我相信自己繼續(xù)努力,今后一定會用新技術(shù)處理教學工作。
小繼教學習心得體會范文篇3
一年以來,認真學習,增強自身的科學文化素質(zhì)和教育教學能力,同時增強自己的業(yè)務能力。這樣才能適應新時期教育教學的需要。為此,我將小繼教的學習總結(jié)如下:
一、認真學習遠程教育充分利用遠程教育資源,學習先進的教育教學經(jīng)驗和方法。遠程教育資源豐富、新穎。我充分學習和使用遠教設備,下載相關(guān)資料文件,作為自己的資料保存下來,運用于教育教學之中。
二、認真學習新時期師德修養(yǎng)
1、充分了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性,透視教師職業(yè)道德的新視野。認識基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)化背景下的教師職業(yè)道德。
2、通過學習,充分認識、區(qū)分教師職業(yè)與教師職業(yè)道德,了解教師職業(yè)道德的本質(zhì)與特殊性,從而對教師這一職業(yè)有更深的認識。
三、高度重視教學反思、做好反思再實踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。在這一過程中,我結(jié)合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例,找出自己在教育教學中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實踐中形成。還與老師們形成了“個體反思"和"群體反思"兩種方式。"個體反思"是我"自省自察",特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課,我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等,及時總結(jié)好理論成果。
四、努力更新教育觀念
對教師來說,研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習,從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者,不僅要善于向?qū)嵺`學習,向理論學習,而且要向?qū)W生學習。教師是研究者,帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是“變革”。
五、努力造就提高個人人格,力求在教育教學工作中有一個質(zhì)的突破,特別是對學生情感方面的培養(yǎng)和感染上。無論在任何時代、任何地域、任何學段,師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”
在教育中,教師要用自己的行動去感染學生,要用自己的言語去打動學生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生,與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,達到教育的目的。暖人話語,滋潤心田。溫暖的的話語,可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛,從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,這種愛就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。
以上是我在本次培訓中的一點點收獲和體會,隨著課程改革的不斷深入,在課堂教學實施上我會按照新課程標準要求,嘗試全新的教學方法,我相信,課程改革后一定會培育出來有創(chuàng)新精神和實踐能力,適應社會的全面發(fā)展的人。
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