有關(guān)小學(xué)教師培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)感悟5篇
教師是人類靈魂的工程師,肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)人類靈魂工程師這一光榮的稱號(hào),怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。今天小編為大家?guī)砹擞嘘P(guān)小學(xué)教師培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)感悟,希望可以幫助到大家。
有關(guān)小學(xué)教師培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)感悟一
教育局要求的小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,聽了教師代表的教材分析和其他團(tuán)隊(duì)老師的報(bào)告,以及老師們的小組交流,感觸頗深。多年來,由于聽報(bào)告多了,激情就少了,很少為人鼓掌。而聽這些老師的報(bào)告,一開始就喚醒了我的注意力,自始至終,我全神貫注,不斷給以熱烈的掌聲。他們講的太好了,句句說到我的心坎上。結(jié)合這十二天的培訓(xùn),我在不斷反思,與這些老師相比,我們?nèi)鄙倭诵┦裁?
第一,少了一份執(zhí)著?!皞ゴ蟮某煽兒托燎诘膭趧?dòng)是成正比例的,有一份勞動(dòng)就會(huì)有一份收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來?!睂<倚徒處煹膶ぷ鞒錆M熱情,休息時(shí)間仍然充滿了思考,而我們的熱情時(shí)間堅(jiān)持不了幾天的。
第二,少了一種學(xué)習(xí)。聽這些老師的課,常常為他們舉手投足間流露出的淵博的學(xué)識(shí)所佩服。而這些老師的從容和睿智來自于平日的千錘百煉,來自于自身的豐厚底蘊(yùn),更來自于不斷的學(xué)習(xí)。來自他們從來沒有停止過學(xué)習(xí),一直在學(xué)習(xí)中更新自己。
第三,少了一些反思。我們可能總是埋怨自己的工作太忙太累太乏味,每天忙得腳不沾地,卻不知道自己已經(jīng)不知不覺地走入了一種簡單的循環(huán)往復(fù)之中。路走了很多,實(shí)際卻并沒有走出很遠(yuǎn),自身的素質(zhì)并沒有得到長足的提高。
第四,少了一份激情。而我們卻往往缺少這份激情,厭煩于學(xué)校的日?,嵤拢踔?xí)捑肓搜矍暗囊磺?,消沉地過著日子。
與這些老師相比,我們感到慚愧。作為一名教師,就應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)、不斷反思,讓我們帶著滿腔的激情走上講臺(tái),用愛心點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之光,一起走進(jìn)激情燃燒的歲月……
有關(guān)小學(xué)教師培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)感悟二
經(jīng)過為期一周的培訓(xùn)我也正式開始了自己的工作,這段時(shí)間以來我就一直想著能夠做好自己,通過培訓(xùn)之后我收獲了很多,作為一名新教師我有很多時(shí)候都覺得這些需要學(xué)習(xí),但是不能強(qiáng),只有自己慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)悟,培訓(xùn)當(dāng)中我學(xué)習(xí)了很多,不管是在教學(xué)上面,還是在往后的一些寫方向我都有了一些深入的了解,一周的培訓(xùn)其實(shí)是對我的一種鍛煉,我也覺得自己還需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí),從這一點(diǎn)開始我覺得會(huì)更加的好,這次培訓(xùn)我也有一些心得。
當(dāng)然我們不僅僅是學(xué)習(xí)怎么去教學(xué),開展正確的教學(xué)方式是一定的,但是做好一名教師的行為規(guī)范更加重要,身為一名教師我無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,在日常的一些工作當(dāng)中這一點(diǎn)非常有必要端正,養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),建設(shè)好自身的一切,本就是從教師的角度出發(fā)去看待這些問題,培訓(xùn)當(dāng)中講到了這一點(diǎn)我是映象非常的深刻,做好自己在學(xué)生面前保持一名教師應(yīng)該有的樣子,日常的舉止,言談,這些都是非常必要的,我想了很久其實(shí)不是我們每一個(gè)人都能夠領(lǐng)悟這些,但是這些都是需要學(xué)習(xí)的,做好自己的本職工作,虛心的學(xué)習(xí),開始這一段工作之前我就一直在提醒著自己,一定要加油,一點(diǎn)要做好相關(guān)的工作。
再一個(gè)就是在教學(xué)方面,對待學(xué)生是需要耐心的,這不僅僅是作為一名教師應(yīng)該有的素質(zhì),對于學(xué)生來講也是他們非??释模@一點(diǎn)我覺得自己受益匪淺,對于學(xué)生的教學(xué)方式一點(diǎn)保持耐心,還有需要讓自己知道哪些事情是可以深入了解,哪些沒有必要,我相信這些都是今后努力的方向,這一點(diǎn)一直都沒有變,我非常樂意在今后的工作生活當(dāng)中保持這種樂觀的態(tài)度,這些都是一定的,教學(xué)當(dāng)中對學(xué)生保持耐心,自己同時(shí)也不斷的學(xué)習(xí),作為新教師我要學(xué)習(xí)的還有很多,這些都是日常從課堂上,還有學(xué)習(xí)別的老師這個(gè)過程中慢慢加強(qiáng)的。
當(dāng)然這次培訓(xùn)更加激勵(lì)了我,作為教師我才剛剛開始自己職業(yè)生涯,這是一個(gè)過渡期,我需要不斷的學(xué)習(xí),往后的生活當(dāng)中我還有很多東西需要加強(qiáng),開始這段工作執(zhí)之前,培訓(xùn)這段經(jīng)歷對我影響很多,教會(huì)了我很多,即將邁入工作的我對以后教學(xué)還是有很多未知,但是這些都是可以會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)清晰的,我相信未來的工作一定會(huì)更阿基充實(shí),也會(huì)激勵(lì)著我更加努力。
有關(guān)小學(xué)教師培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)感悟三
今天我參加了小學(xué)語文教師培訓(xùn),深感受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生發(fā)展變化,很多時(shí)候讓我們覺得有些霧里看花,水中望月,無所適從。而此次小學(xué)語文教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),猶如幫我打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,這是一次收獲豐厚的學(xué)習(xí)。
在此次小學(xué)語文專題培訓(xùn)中,教師認(rèn)真詳細(xì)地給全體語文教師分年段解讀了小學(xué)語文教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂,修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)跟原來的實(shí)驗(yàn)稿有哪些區(qū)別,從課程理念的調(diào)整、教學(xué)目標(biāo)的升和降、教學(xué)建議等方面進(jìn)行了明確具體地闡述,為我們指明了今后閱讀教學(xué)的方向。
要把課標(biāo)理念與具體課例以及自己豐富的從教經(jīng)歷相結(jié)合,生動(dòng)幽默、深入淺出地講述了閱讀教學(xué)該怎樣從學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體出發(fā)進(jìn)行教學(xué),如何正確有效地在日常教學(xué)中地把握好教學(xué)目標(biāo)的階段性;閱讀教學(xué)如何根據(jù)各年段的學(xué)生特點(diǎn)找準(zhǔn)起點(diǎn),抓住重點(diǎn),更深刻把握年段目標(biāo)。具體全面的解析了各年段目標(biāo),總的概括為低年級學(xué)段:字識(shí)得鞏固、寫得端正;能正確朗讀;在背誦中積累詞句;敢于說、樂于寫。中年級學(xué)段目標(biāo)是:進(jìn)一步加強(qiáng)識(shí)字能力,加強(qiáng)朗讀學(xué)習(xí);繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,加強(qiáng)段的訓(xùn)練,向篇過渡;多讀書、重積累;自由表達(dá);有內(nèi)容、有真情;在口語交際中要聽懂、說得通。高年級學(xué)段目標(biāo)是有較強(qiáng)識(shí)字學(xué)詞能力,把字寫美觀;會(huì)朗讀、默讀、略讀、瀏覽;在詞段練習(xí)基礎(chǔ)上加強(qiáng)篇的訓(xùn)練;會(huì)寫記事作文、想象作文、應(yīng)用文等等。
強(qiáng)調(diào)小學(xué)課本不是全部的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生閱讀數(shù)量要增加,多閱讀經(jīng)典書籍。我們語文教師要學(xué)會(huì)借助課文這個(gè)例子進(jìn)行語文能力訓(xùn)練,從課文提供的語文材料出發(fā)找準(zhǔn)三個(gè)點(diǎn):即語言訓(xùn)練點(diǎn)、能力培養(yǎng)點(diǎn)、方法習(xí)得點(diǎn),抓好小學(xué)生閱讀和積累,進(jìn)行有效的口語交際訓(xùn)練和作文教學(xué),激勵(lì)學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語文知識(shí),獲得對自然、社會(huì)、人生的有益啟示。
我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”,我也始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,要想成為一名優(yōu)秀的語文教師,就要努力提高自身素質(zhì),理論水平,教育科研能力和課堂教學(xué)能力。沒有深厚的積淀,沒有長期的浸沉,何來“腹有詩書氣自華”,此次培訓(xùn),也讓我們意識(shí)到一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海,只有廣闊的知識(shí),飽滿的激情,橫溢的才華,才能澆灌祖國未來鮮艷的花朵。我將用我的所學(xué)指導(dǎo)我的教學(xué),在小學(xué)語文教學(xué)的天地里開出美麗之花。
有關(guān)小學(xué)教師培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)感悟四
最讓人擔(dān)心的是學(xué)習(xí)成績的好壞。不過學(xué)習(xí)之余,唱唱歌,打打球,又那么其樂無窮,真是苦中偷樂。這樣的培訓(xùn)是我們有生以來的第一次。不過,苦雖苦,收獲還是很大的,相信大家肯定企盼今年有更多這樣的培訓(xùn),以提高自己的教學(xué)能力,提高教學(xué)效果。下面是我參加這次培訓(xùn)的一學(xué)些習(xí)體網(wǎng)會(huì):
一、錘煉道德修養(yǎng),提高自身的素質(zhì)
在開班儀式上,劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓(xùn)的目的,以生動(dòng)具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性,指出了一些與教師身份不和諧的因素,對教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?!庇纱丝梢?,教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長,關(guān)系到祖國的未來。所以,作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,錘煉自己的道德修養(yǎng),敬崗敬業(yè),做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。
二、為全市教師提供了一個(gè)自我表現(xiàn)和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)
劉局長在報(bào)告中指出:“這次培訓(xùn),為大家提供一個(gè)相互了解,集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。”確實(shí)如此,原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉,那么親切。在培訓(xùn)中,老師們踴躍參與的各種交流活動(dòng),不僅鍛煉了自己的膽識(shí),在不同程度上提高了自己的表達(dá)能力和表演技巧,更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識(shí),豐富了見識(shí)。
三、開闊了視野,提高了教學(xué)技能
沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求,不斷提高自身的素質(zhì),不斷完善自己。這次培訓(xùn),培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例,讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù)、技巧,豐富了我們的教學(xué)知識(shí),在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報(bào)告,更使我們受益匪淺。追求課堂教學(xué)的效果,把學(xué)生教好,是每位老師畢生的愿望和不倦的追求,然而往往是心有余而力不足。這次,何教員用簡潔的的語言,最生動(dòng)的最顯淺的例子和最精辟的解說,讓大家懂得了什么是無效教學(xué),什么是有效教學(xué),怎樣才能做到有效教學(xué)。相信從今往后,大家一定會(huì)在教學(xué)上多下功夫,下好功夫,以達(dá)到事半功倍的效果。
通過這次培訓(xùn),我相信,我們教師將會(huì)一最完______人格魅力,最深厚的品德修養(yǎng),更加豐富的知識(shí)技能,以及更加細(xì)致、耐心的品性,為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
有關(guān)小學(xué)教師培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)感悟五
在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的,教學(xué)工作中還有很多不足,但通過這些日子的學(xué)習(xí),我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
一、數(shù)學(xué)理念的提升
雖然從事教育工作已久,但面對當(dāng)今的形式,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營養(yǎng),為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。集合思想、對應(yīng)思想、符號(hào)化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),這也是我們在日常教學(xué)中,尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù),面對堆積如山的要批改的作業(yè),再加上那么些個(gè)后進(jìn)生,教師已經(jīng)忙得不可開交,談何每天細(xì)心備課,認(rèn)真鉆研教材,尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師,日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法??照劺碚摬磺袑?shí)際,屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際,在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),如細(xì)致備多少節(jié)課,進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之,就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用??芍^:量不在多,貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中,才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
三、教研方法的更新
一直以來,校公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示,不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解,也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),在開展學(xué)校公開教學(xué)評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)課后說課及互相評課的實(shí)踐練習(xí),更為深入地做好教研方法的更新,也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)習(xí),也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛,中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
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