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師德事跡報告心得體會范文(通用8篇)

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師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教師多看一些優(yōu)秀事跡,對自己的教職生涯會有幫助。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的師德事跡報告心得體會,希望可以幫到大家。

師德事跡報告心得體會范文(通用8篇)

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師德事跡報告心得體會篇1

4月19日下午4點,合水縣教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)”先進(jìn)事跡報告會在縣體育館召開。我很榮幸的參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,認(rèn)真聽取了5位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進(jìn)事跡。我感慨頗多,心情很不平靜,特別是三位來自農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,更使我感動不已。

在五位老師的報告中,首先是西華池小學(xué)教師軒轅曉麗老師,從教以來,一直鐘情于她的教育事業(yè),教書育人,為人師表,無私奉獻(xiàn),任勞任怨。她長期擔(dān)任小學(xué)高年級語文教學(xué)和班主任工作,同時又身兼教研組長、學(xué)科組長等工作。繁忙的工作和沉重壓力,使她嘗盡其間的酸、甜、苦、辣,然而這一切并沒有使她退卻,反而激發(fā)了她執(zhí)著的事業(yè)心和責(zé)任感,在這培育花朵的百花園里,實現(xiàn)著她的人生理想。她把當(dāng)好一名教師作為一生最大的追求,用滿腔的“情”和“愛”編織自己美麗的人生,在辛勤耕耘中,她感受最深的是學(xué)生對她的濃濃敬意,而這一切也正好是對軒轅老師一腔真情和博愛的最完美的回報。

尤其是她的仁愛精神打動了我,作為老師,難免不遇到一些非常調(diào)皮的孩子,可她能做到不對他生氣,不批評他,甚至還對他以禮相待,她的行為讓我真切的感受到她對學(xué)生的無限的偉大的愛!聽了她的報告,我深刻認(rèn)識到教書育人是愛的教育,教師對學(xué)生的長處和優(yōu)點要毫不吝嗇地予以褒揚(yáng),鼓勵他們,愛護(hù)他們,寬容他們,尊重他們的個性,關(guān)心他們的成長,注重他們的心理感受。對那些“困難生”(學(xué)習(xí)、紀(jì)律有困難的學(xué)生),尤其應(yīng)該如此,對他們要有足夠的愛心和耐心,也許我們會為之付出太多的時間和精力,而收效甚微,但我們也不應(yīng)輕言放棄,應(yīng)始終以一顆寬容的心守望他們的成長,學(xué)生是受教育者,有這樣或那樣的缺點和不足,是很正常的,教師要學(xué)會制怒,要循循善誘,誨人不倦。讓我們在學(xué)生的心靈上播上愛的種子,使他們能健康茁壯的成長。

他們從教十年如一日,盡職盡責(zé),嘔心瀝血,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公,言傳身教,把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬,而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。

“窮且益堅,不墜青云之志?!边@些誠實質(zhì)樸的人民教師,表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,無私奉獻(xiàn),默默無聞,把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝??鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,其身不正,雖令毋從?!敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。他們讓我們懂得了,一個人,原來可以這樣積極地對待工作和生活,可以這樣真誠地與人相處,可以這樣熱情地幫助別人??在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候,我們需要的,不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像,假如生活中處處有像郭力華這樣的人,那我們這個社會,必將更加和諧,必將布滿更多的溫情,必將更有人情味,必將更讓人留戀。

師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。作為一名教師,要照亮別人,首先自己身上要有光明;要點燃別人,首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流。教師,多么光榮的職業(yè),多么響亮的名字,我們要對得起這個稱呼!也許我們每個人都無法預(yù)料自己會影響多少人的一生,這責(zé)任實在是太重大了,我們必須好好深思,要用我們有限的知識來打開學(xué)生無限的知識大門,教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。只有我們心中裝著這么一份責(zé)任,才能從根本上熱愛工作,熱愛教育事業(yè)!為偉大的教育事業(yè)發(fā)揮我們所有的光和熱。

學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后,我深切體會到:一個人,原來可以這樣積極地對待工作和生活,可以這樣真誠地與人相處,可以這樣熱情地幫助別人??我很感動,從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學(xué)生,不能埋怨家長,不能埋怨社會,我要拾起信心,鼓起勇氣,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,為教育事業(yè)盡微薄之力。

師德事跡報告心得體會篇2

作為一名新教師,很榮幸能夠參加2013年新教師師德培訓(xùn),四位師德高尚的優(yōu)秀教師分享了在教學(xué)中的經(jīng)驗歷程,讓大家倍感敬意。本人從幾位老師的經(jīng)驗之談中,也收獲頗多,受益匪淺,讓我感受到當(dāng)一名優(yōu)秀教師的不易。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。他們讓我們懂得了,一個人,原來可以這樣積極地對待工作和生活,可以這樣真誠地與人相處,可以這樣熱情地幫助別人。 在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候,我們需要的,不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像,假如生活中處處有這樣的人,那我們這個社會,必將更加和諧,必將布滿更多的溫情,必將更有人情味,必將更讓人留戀。下面,我將談?wù)勥@次師德報告的心得體會。

第一位演講的教師是來至撫順一中的王柏松老師,他演講的話題從三個方向說起,“三式”、“三修”、“三不”?!叭健苯逃悍?wù)式、互助式、無為式;“三修”:修禮、修身、修心;“三不”:不怒、不爭、不怨。從王老師的經(jīng)驗之談中,我了解到怎樣處理師生關(guān)系,怎樣能夠與學(xué)生之間達(dá)成和平共處的統(tǒng)一戰(zhàn)線,使學(xué)生老師之間和諧融洽的相處,教師是學(xué)生的引路人,是學(xué)生成長道路上的引導(dǎo)者,使學(xué)生向著更正確的方向發(fā)展,這就需要教師以身作則,樹立形象,用個人的素質(zhì)修養(yǎng)感染學(xué)生。

五十中的劉新強(qiáng)老師為我們帶來了三個小故事,講述了《在反思中成長》。從離奇失蹤案“我妹兒哪去了”,到較勁十七天,最后畢業(yè)典禮上我哭了。從老師的講述中,我們感受到教師的任務(wù)之重大,對學(xué)生的責(zé)任感之重大,從學(xué)生的安全,到學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)工作等等,都需要教師付出大量的心血。但劉老師對學(xué)生的付出最后得到了回報,學(xué)生能夠深深體會到老師的辛苦和付出,也讓我感受到教師付出的一切都是值得的。

育才小學(xué)的班主任老師講述的是《呵護(hù)桃李心自芳》,她的故事深深地打動了我們,在報告中,她多次哽咽,讓我感受到她在工作中付出的艱辛,也讓我淚水噙滿了眼睛。為了班里條件差的學(xué)生,她奉獻(xiàn)了大量的時間,在工作中也是認(rèn)認(rèn)真真,不放棄班里的每一個學(xué)生。而自己孩子的病耽誤了,也沒能很好的照顧自己的孩子,留給家人的時間少之又少。對于作為一位教師來說這是偉大而崇高的奉獻(xiàn)精神,然而對于一個母親的身份來說這恐怕也是對子女最深的愧疚。這樣神圣的師愛與母愛的取舍也正是人性中最艱難的選擇,但也正是教育中有這樣的教師存在,使得教育的基礎(chǔ)不在是名利,不在是個人追求,而是一種精神的付出,貢獻(xiàn)。

最后一名出場的教師是東洲區(qū)德才小學(xué)的張旭老師,她的報告《發(fā)現(xiàn)生命的禮物》為我們講了一個小海的故事,讓我受到極大的震撼。她慢條斯理略帶幽默的講述著,仿佛把我們帶到了她的班級?!靶『!笔且幻麑W(xué)困生,成績差,拖班級后腿,讓老師頭疼,讓同學(xué)討厭,而且有著嚴(yán)重的自卑心理。這是一名轉(zhuǎn)學(xué)生,各班都不愿意收留這樣的學(xué)生,而學(xué)校把這樣一名特殊的學(xué)生安排到了張老師的班級,開始張老師也覺得學(xué)校很不公平,這樣的孩子放到自己的班級里,影響了班級的全部評優(yōu)考核,影響了整個班級的成績。但是后來,她改變了心態(tài),并且不斷地發(fā)掘出小海的長處,不斷地鼓勵他,奇跡也許就是這樣出現(xiàn)的,小海有了很大的改觀,不再調(diào)皮搗蛋了,變得積極樂觀了,變得樂于與同學(xué)相處了,也變得有自信了,而且成績也有所提高,這讓張老師內(nèi)心很是安慰。

也是因為有了這樣一位負(fù)責(zé)人的老師,才有了小海的不斷改變,老師的不拋棄不放棄,發(fā)現(xiàn)每個孩子的可愛之處,堅信“人人都有出彩的機(jī)會”,或許他不能成為有成就的人,至少能讓他成為一個自食其力、對社會有用的人。師愛,是發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,老師的體貼,關(guān)愛使學(xué)生感到舒暢、親切,一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé),這就是親和力的作用。讓我們多去了解和認(rèn)識學(xué)生,從內(nèi)心深處親近他們,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。

聽了這些感人事跡,我深切體會到,作為一名教師,責(zé)任之重大,必須用積極地態(tài)度,飽滿的精神態(tài)度對待教育事業(yè)。既然我選擇了教師這一行,就必須全力的為教育服務(wù),用我的激情,用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,為教育事業(yè)盡自己微薄之力。

師德事跡報告心得體會篇3

3月27日下午,潼南縣師德標(biāo)兵報告團(tuán)巡回報告塘壩片區(qū)報告會在塘壩中學(xué)隆重舉行。為我們作報告的有:扎根鄉(xiāng)村37個年頭,被譽(yù)為愛生如子的保護(hù)神、勇克癌魔的王烈亨老師;在丈夫身患惡疾,事業(yè)家庭一肩挑的縣優(yōu)秀教師、“潼南縣敬老標(biāo)兵”米麗華老師;面對病重的丈夫、年幼的兒子、蒼老的雙親,用柔弱的雙肩撐起了家庭藍(lán)天的“支教先進(jìn)工作者”戴麗娟老師;即將告別鐘愛的事業(yè),曾經(jīng)右手臂扎著鋼板就用左手在黑板上板書,十年間八次獲得縣級“先進(jìn)班集體”,用幾十年的汗水、淚水和愛心譜寫了敬業(yè)奉獻(xiàn)的陳明蓮老師等8名師德標(biāo)兵。在少先隊員為師德標(biāo)兵們獻(xiàn)上了鮮花后,報告會正式開始。

標(biāo)兵們分別講述了自己的教育故事,龍形小學(xué)副校長譚紅梅、民進(jìn)小學(xué)校長鄭榮先后講述了米麗華、王烈亨老師的感人事跡。他們或以自己的親身實踐,或從同事、朋友的視角,飽含深情地講述了師德標(biāo)兵們對教育事業(yè)、對學(xué)生的摯愛,講述了他們用愛撐起學(xué)生的藍(lán)天,用愛升華自己的靈魂,用愛培養(yǎng)孩子,用愛樹師表,鑄師魂,譜寫的一曲曲愛的贊歌。作為多年戰(zhàn)斗在教書育人一線的教育工作者,他們潛心教學(xué),積極行走在教育發(fā)展的路上;他們?yōu)槿藥煴?,?zhí)著耕耘,以身作則無怨無悔;他們堅守崗位,服務(wù)學(xué)生,奉獻(xiàn)教育。在他們身上,集中體現(xiàn)了教師的智慧、崇高品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng),折射出新時期教師在平凡崗位上表現(xiàn)出的高尚情懷。

聽了報告會后,心情久久不能平靜,感觸良多,與標(biāo)兵們相比感覺到自己是那么的渺小。他們?yōu)榱撕⒆拥奈磥?,祖國的明天,不辭辛勞,不管是生活中,還是學(xué)習(xí)中,都傾盡所有。就像一位老師說的:“自己的事再大也是小事,孩子的事再小也是大事”。多么偉大,多么無私呀!我想,教師就應(yīng)該這樣吧。我感受最深的一點就是標(biāo)兵們對教育事業(yè)的滿腔的熱忱和對孩子們一顆真摯的愛心。

是啊,愛是人世間最溫馨最幸福的字眼,愛是天底下最無私最真誠的情誼,愛是發(fā)自心靈深處的沖動,愛是靈魂與靈魂的最直接的交流,愛也是武器,尤其是對于我們教師來說,它是我們打開心結(jié)的一把萬能鑰匙,有了它,才會有心與心的共鳴,有了它,才會有人與人的和諧相處,有了它才會有教學(xué)工作的順利開展。這一點我們大部分老師都深有感觸,但有一點卻引起了我的注意,更觸使我陷入了深深地思考,那就是我們廣大教師雖然意識到了愛心之于教書育人的重要作用,但在言談舉止中卻缺乏對它更全面的具體的深入的體會。換言之,愛只是一種抽象的情感,具體到如何在教學(xué)工作中很好地很有效地體現(xiàn)就很模糊了。

有的教師認(rèn)為愛就是要我們對待學(xué)生象對待自己的孩子一樣精心呵護(hù),愛就是無微不至地甚至于到吃喝拉撒的一一過問,愛就是千遍萬遍不厭其煩地一味規(guī)勸。這樣看來教師其實和父母之間就沒有了多大的區(qū)別。也許有人要說:這樣有什么不好,愛生如子不正是值得我們歌頌的偉大品質(zhì)嗎?我這里要反問一句了:在學(xué)校里,學(xué)生們到底是需要好父母呢,還是需要好老師?答案是毋庸置疑的:當(dāng)然是好老師了!

那么,老師的愛和父母的愛有什么區(qū)別呢?我認(rèn)為,父母的愛更多地體現(xiàn)在生養(yǎng)撫育,而老師的愛更多地體現(xiàn)在引導(dǎo)塑造。老師對于學(xué)生在生活上給予無微不至的關(guān)心這當(dāng)然是應(yīng)該的,但絕不能只局限于此。教師有著特殊的身份,特殊的責(zé)任,這份愛也便有其特殊性。師愛無言,摯愛無聲,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,這才是師愛的最高境界。比方說,對一個學(xué)生如果我們只重視了對其生活起居的關(guān)心,卻忽視了對其思想品格的培養(yǎng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、情感操守的熏陶、人文素養(yǎng)的積累等,那么這種愛其實是一種失職的表現(xiàn)。

教師的愛在正處在青春沖動叛逆不羈的學(xué)生們眼中或許很模糊很模糊但學(xué)生絕不會充耳不聞。學(xué)生們只有接受到了它才會產(chǎn)生巨大的人格力量。有時,它需要時間的考驗,相信總有一天這份平凡的淡如清水的愛一定會造就出不一個個不平凡的人生。著名美學(xué)家朱光潛曾說過,美哪里是有標(biāo)準(zhǔn)的啊!看似平淡的東西往往是美好的。

愛是在生活的點點滴滴中體現(xiàn)出來的,教師的愛要想外化在日常的行為之中,最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)就是要平等。有平等才會有愛,有平等才能建立起新型的師生關(guān)系,才能讓學(xué)生親其師信其道。才能不辱教師的神圣使命。傳統(tǒng)的師愛近乎于親情,教師處在長輩的地位居高臨下指手劃腳,而年輕的心不肯老老實實俯首帖耳地地接受過去的一切,在師生之間自然形成不可逾越的代溝。而以平等的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前,與學(xué)生建立起平等的朋友關(guān)系,學(xué)生就會把心里話跟教師說,心與心近了,很多問題便會迎刃而解。教師與學(xué)生平等可以贏得學(xué)生的信任,這種信任不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的無窮動力,而且也會產(chǎn)生對老師的敬意,而這背后所帶來的威信要遠(yuǎn)比懼怕有用可靠牢固的多。

教師在讓學(xué)生感受愛的同時,學(xué)生就會學(xué)會愛,愛自己、愛家人、愛同學(xué)、愛老師、愛朋友、愛人民、愛社會、愛自然、愛這個世界上所有的真善美的東西。以愛來營造愛的氛圍,我們的班級我們的學(xué)校就會是充滿了愛的天堂,師生之間、同學(xué)之間和諧相處、真誠友愛所產(chǎn)生的合力將會推動我們的教育締結(jié)出充滿愛心的累累碩果。

愛是人類永恒的主題,愛是教育不竭的源泉,愛是教師工作的動力和武器!

師德事跡報告心得體會篇4

師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,師風(fēng)即是教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要,因為教師是孩子行動的標(biāo)桿,其身正不令而行,其身不正,雖令不從。

今年暑假,我們幼教集團(tuán)高主任組織了師德師風(fēng)集體培訓(xùn),高主任給我們講了“做一名良好師德新型的教師”的主題,主要從幼兒教師師德、幼兒教師舉止儀表、教師言語、教師的職業(yè)修養(yǎng)和師德值得反思的問題幾個方面告訴我們師德師風(fēng)的重要性。從這次培訓(xùn)中,我們明白了,做一個合格的幼兒老師必須要做到:在師德上,我們要嚴(yán)格要求自己,對孩子要有愛心,寬容心,使孩子與家長喜歡自己。

在師風(fēng)上,我們要做到舉止文雅、儀表端莊。只要跨進(jìn)幼兒園大門,我們就要注意自己的言行舉止,衣著整潔,妝容得體。因為,我們幼兒老師是孩子們的啟蒙老師,我們教師是“鏡子”,孩子是老師的“影子”,作為一名幼兒教師,要言行一致,表里如一,不能給孩子們造成不良的影響。在孩子面前,要時刻記住要講普通話,不體罰和變相體罰孩子,不辱罵孩子,不否定孩子,要關(guān)注每一個孩子的發(fā)光點,并及時給予肯定與贊揚(yáng)。

在教師職業(yè)修養(yǎng)上,我們要時刻記住高主任的話,幼兒教師不只是把孩子看好,把知識傳輸給孩子那么簡單,而是時刻清晰地認(rèn)識到幼兒教師所要負(fù)擔(dān)的責(zé)任。既然選擇了就要熱愛,在工作崗位上,要一心為教育事業(yè),甘為人梯,做辛勤的園丁,用自我崇高的品德和健全的人格塑造孩子們完美的心靈,給孩子一個快樂的童年生活。

總之,這次的師德師風(fēng)培訓(xùn)收獲滿滿,我會永遠(yuǎn)記住高主任叮囑我們的兩句話:“孩子是夸出來的”和“沒有教不好的孩子,只有不會教的老師”。是的,對孩子,我們要學(xué)會愛和寬容。對家長,我們要學(xué)會尊重、平等和交流,對同事、領(lǐng)導(dǎo),我們要學(xué)會支持與合作。在以后的工作中,我會時刻記得師德為重,時刻用它鞭策自我,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。

師德事跡報告心得體會篇5

師德,即教師的職業(yè)道德。師德對一個教師特別的重要,因為,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天,對于從事教育工作的教師來說,提高師德,做一個好的教育工作者顯得十分重要,而好的教師一定要愛崗敬業(yè),在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。

責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。對教育工作的強(qiáng)烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感,也是愛崗敬業(yè),熱愛教育的師德原則的具體體現(xiàn)。一個人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責(zé)任時,他才會全力以赴地去奮斗。我認(rèn)為,教師的責(zé)任有三個方面。一是對社會的責(zé)任,我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才,目前國家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行,我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家長負(fù)責(zé),家長把子女交給學(xué)校,交給老師,就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才,幫助他們學(xué)到各種知識,家長希望教師做到他們無法做到的事情;三是對學(xué)生負(fù)責(zé),學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)該是有所求,不管他們的目的如何,他們的行為如何。在這一點上,教師就應(yīng)該想方設(shè)法,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處,讓他們在知識,做人各方面得到發(fā)展。一個教師如果沒有良好的師德,怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧?我從中體會到,從事教師工作的人,一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

師德事跡報告心得體會篇6

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學(xué)一個月了,自踏上工作崗位以來,這還是我第一次帶小班的寶貝們,年齡不同,寶貝們的心理·生理特性和大班的孩子不同,在這一個月的教學(xué)中,我也得出一些心得體會。

對于小班的孩子,首先是良好的常規(guī)培養(yǎng),良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立,老師不斷的要求,孩子就有標(biāo)準(zhǔn),小班的孩子自控能力比較弱,培養(yǎng)孩子自控·紀(jì)律·自理就非常關(guān)鍵了,還需要教師的長時間認(rèn)真的教導(dǎo),其次,溝通也是很關(guān)鍵的,這一點我是感觸最深的,特別是剛開學(xué),時很多孩子都會哭,那我會多跟他們溝通,多抱抱他們,讓幼兒感覺我們想朋友一樣親切,這樣孩子們就會慢慢把我們當(dāng)成朋友,只要我們老師做個有心人,肯動腦筋,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,多鼓勵幼兒,抓住幼兒的生理特征,就一定能讓他們越來越喜歡我,信任我,并更加的喜歡上幼兒園。

第一次面對小班的小朋友,面對他們的苦惱,不安,當(dāng)時我真的不知道該怎么辦是好,經(jīng)過這一個月的情感培養(yǎng),細(xì)心的照料他們,還是有所成就的,他還是接受我了,有人說過只要心中有愛,愛孩子才能教育好孩子,能夠得到教師的關(guān)愛,也是每個孩子最起碼的生理需求。

經(jīng)過一個月的努力,現(xiàn)在我們班的孩子基本都不哭了,還有個別早上來的那會兒還有一點點小情緒,像我們的徐紫依小朋友真的是進(jìn)步很大啊,記得剛來時,是從早上哭到下午,就是想到就哭,中午飯也不怎么吃,覺也不睡,現(xiàn)在早上也不哭了,中午飯也吃的很好,覺也睡的很香,有時還主動給老師打招呼,主動和老師說話,還有我們的岑豪杰小朋友,剛來時也是哭的很厲害,記得有一次發(fā)很大的脾氣,拿鞋子砸我們的們,現(xiàn)在在呢進(jìn)步也是很大的,早上來不哭了,而且還主動給老師打招呼了,我看見他們一個個的成長進(jìn)步,心理特別的高興,只要我們努力,就會有收獲,作為一名優(yōu)秀的教師,耐心·努力的學(xué)習(xí),不斷的提高自身素質(zhì),把每件事·每項工作做的更好,讓幼兒更聰明·可愛健康成長。

師德事跡報告心得體會篇7

有幸聆聽了鎮(zhèn)明中小小學(xué)幾位老師“愛與責(zé)任”的師德講堂。我想,舉行這樣的師德講堂,不僅是在提升我們教師的思想道德品質(zhì),對我們來說更是一種鼓舞和指引。在言語中,這些老師都是圍繞著“付出”這一關(guān)鍵詞展開的。

說真的,作為一名小學(xué)教師,面對著幾十張童真可愛有時可能又有點兒讓人小惱火的孩子們,我們的工作是不輕松的。曾經(jīng)的我只是把教師作為自己的一份工作來做,經(jīng)常在課堂上揮灑,在辦公室埋頭批作業(yè),在家里伏案寫教案,工作完一天往往就累的不行,沒有空閑去想自己到底收獲了什么。但現(xiàn)在,從這幾位老師的講話中明白了一點:我們的工作其實不僅僅是工作,更多的是一種生活!生活中,我們和一群可愛的孩子一塊兒學(xué)習(xí),一塊兒玩耍,一塊兒成長!學(xué)生不再是學(xué)生,就像是我們的孩子,老師不再是老師,更像是孩子們的朋友!

相對于初中高中老師來說,我們更多的是需要帶給孩子們童年中最美好的成長記憶,那記憶應(yīng)該是充滿愛和歡樂的。就像有位老師說的,要帶給孩子歡樂,我們首先就應(yīng)該有健康向上的心態(tài),在生活中工作中不斷地開拓自己的興趣愛好,讓自己充滿朝氣,只有這樣才能帶給孩子們真正的童真快樂。給我印象最深的是另一位算是“老”教師了吧,但從她優(yōu)美的聲音,優(yōu)雅的姿態(tài)中,我看到的是她孜孜不倦的、年輕快樂的心態(tài)。她將自己多年來,工作中累積起來的日記讀給了我們聽。這些事兒,有的只是學(xué)生的一點小進(jìn)步,有的只是工作中的一個小插曲,也有的只是班級里的一點小發(fā)現(xiàn),在她的筆下,卻成了她人生中最大收獲。她收獲了滿足,收獲了尊重,收獲了一顆顆童真的心。

同時,也讓我們感受到了一位老師,所做的一點點普通而又平常的事兒,其實都是付出了我們很多的心血,結(jié)果并沒有那么重要,重要的是在這個過程中,我們看到了很多成長的足跡,我們更是這些足跡的創(chuàng)造者,通過付出我們擁有了收獲的機(jī)會,不管收獲的多與少,這都是在其他行業(yè)很難收獲到的一種成就感,一樣無價之寶!

師德事跡報告心得體會篇8

《禮記》說“經(jīng)師易得,人師難求?!比藥熓墙處煹闹粮呔辰?,也是教師的人生終極目標(biāo)。我作為一名從教25年的中年教師,一直以來把能成為一名真正的“人師”作為我職業(yè)生涯的努力目標(biāo)。從多年的教育教學(xué)工作來看,我認(rèn)為從經(jīng)師到人師大致與王國維在《人間詞話》里談及治學(xué)的三種境界相似:“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。’此第一境也?!聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴?!说诙骋??!娎飳にО俣?,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。’此第三境也?!?/p>

在我從教的第一個十年,我經(jīng)歷的正是其中的第一境界“獨上高樓,望盡天涯路”,回想初為教師的自己,首先要有執(zhí)著的追求,登高望遠(yuǎn),瞰察路徑,并明確自己的目標(biāo)與方向,經(jīng)過兩年的初中教學(xué)與8年3屆的高中教學(xué)后,我意識到專業(yè)知識傳授的一些門道與技法,懂得了如何去與學(xué)生溝通交流,并讓他們能接受并承認(rèn)我的課堂,使我快速地成長為學(xué)校一名年輕的骨干教師。

接下來的第二個十年里,我感受到了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的'堅定與無悔。俗話說:“鐵打的營盤流水的兵”。面對一屆屆學(xué)生,要做一名真正的好老師,不是輕而易舉、隨便可得的,必須堅定不移,經(jīng)過一番辛勤勞動,廢寢忘食,孜孜以求,直至人瘦帶寬也不后悔。這個十年里,我一面經(jīng)營自己的小家庭,一面繼續(xù)著自己由“經(jīng)師”向“人師”的努力,班主任、學(xué)科組長、教研組長、年級管理、學(xué)校管理,一路走來,其中的艱辛付出只有自己默默承受。

如今,早已過了“不惑之年”的我,想要達(dá)到第三境界,知道必須要有專注的精神,反復(fù)追尋、研究,下足功夫,自然會豁然貫通,有所發(fā)現(xiàn),有所成就。就像莊子《庖丁解?!防锏摹俺家陨裼龆灰阅恳暎僦苟裼小本辰?,這就需要真正去悟為人師之道。

因此,為人師者,理應(yīng)先成為經(jīng)師,進(jìn)而再成為人師。人師,是我畢生的追求!

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