從牙牙學語到出口成章;從a，o，e不會寫到能寫出一篇作文;從1+1不知道于幾到能解方程。這就是學無止境啊!一起看看關于學無止境的演講稿5篇，歡迎查閱!

關于學無止境的演講稿1

這一個學期感覺好忙喔!除了學校的功課之外，我還參加了學校的聯(lián)課活動以及鋼琴課，最近還要忙著準備數(shù)學的競賽，實在有點喘不過氣來的感覺。我問了爸爸一個問題：“這世界上如果有一種科技可以讓人一生出來就是大人，那該會有多好!”爸爸說即使有這樣的科技，生出來的大人也會是個白癡，因為這個“大人”沒有經(jīng)過學習的過程，要如何在社會上生存呢?

從中班開始，爸爸就要我去學珠心算，剛開始感覺還蠻好玩的，但是越來越難，爸爸說學珠心算的目的不是為了去參加各種比賽，而是要奠定良好的數(shù)_算基礎。到了大班時，媽媽又要我去學鋼琴，原本還滿有趣的，但是越來越復雜，爸爸又說，學鋼琴并不是為了要通過考級，只是為了要培養(yǎng)對音樂的愛好，陶冶自己的性情。爸爸也讓我自己決定是否要繼續(xù)參加這些校外的課程，最后我選擇了鋼琴，放棄了珠心算，因為我覺得我的數(shù)_算基礎能力應該還不錯，而且我也比較喜歡彈鋼琴。

最近?？窗职帜弥槐竞窈竦臅诳?，書名是“手機程式設計與應用”，爸爸告訴我：“現(xiàn)代的科技進步得太快，人如果不學習、不跟上時代的腳步，那么很快就會落伍?！卑职质谴笕?，都還不斷地學習，我們怎能不學習呢?學習是為了充實自己，讓自己有更多的經(jīng)驗與智慧來面對未來的人生。古人說：“學如逆水行舟，不進則退?！蔽覀兩頌楝F(xiàn)代人，又怎能不努力學習呢?

關于學無止境的演講稿2

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！敝R是一片大海，無邊無際，所以，我們要不斷的學習，因為學無止境?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，意思就是說，如果不趁著少年的時候努力學習，等到老的時候悲傷也無濟于事。

前幾天，我閱讀了一片文章——《唐伯虎學藝》。這篇文章主要講了這樣一個故事：唐伯虎向老師學畫，還沒有學完師父的技藝，就自以為學成了，于是就想告辭回家。老師聽了之后，就叫他中午到后花園吃飯，吃完再走。唐伯虎到后花園之后，看到了美麗的荷花在窗外，于是便奔過去。仔細一看，這荷花竟然是畫上去的。于是，唐伯虎向師父道歉，要求留下來繼續(xù)學習。從那以后，唐伯虎就再也不提要回家的事了。這個故事告訴我們，在學習上不能驕傲自滿，否則會一事無成。做什么事都必須虛心，持之以恒。

我上三年級的時候，也有過這樣的例子。記得那是一個星期日的上午，媽媽說要給我鞏固一下語文的知識，我一聽：“什么?竟然是一年級的語文!再說了，我的語文已經(jīng)很好，要是再復習一年級的語文，那簡直就是小瞧我!”

在媽媽開始給我考詞語的時候，我就不耐煩地說：“哎呀，不用考，太簡單了?！笨墒菋寢寛?zhí)意要考我，我也沒辦法。考著考著，突然遇到了一個詞，竟然在我腦海里沒有印象!我費盡心思，絞盡腦汁，始終沒有想起來。后來媽媽告訴了我這個詞的意思和寫法。媽媽語重心長地對我說：“以后學什么都要謙虛，不能驕傲?！痹谀侵?，我再也不驕傲了。

曾經(jīng)說過：“學習的敵人是自己的滿足。要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。”是啊，學無止境。只有堅持不懈，奮發(fā)向上，才能獲得成功的喜悅。

關于學無止境的演講稿3

從原始社會到如今的科技時代，人類文明的發(fā)展離不開學習，歷史的長河源遠流長，勤奮學習的故事可謂數(shù)不勝數(shù)，正是這些流放千年的學者，讓我們感受到了“學無止境”的真諦。

學無止境，顧名思義，指學習并無盡頭，應奮進不息。然而卻很少有人能真正的去感悟?qū)W無止境的含義，常常取得一點小的成就便會滿足，蘇東坡年輕時是常識淵博的才俊少年，日子長了，他開始自滿了，有一次，他在家門口貼了一副對聯(lián)“識遍天下字，讀盡人間書。蘇東坡的父親看見了，擔心兒子自滿，于是提筆在對聯(lián)上各家兩個字，”發(fā)奮識遍天下字，勵志讀盡人間書”蘇東坡看見了父親的字，十分羞愧，從此虛心學習，取得了巨大的成績。

吾生有涯，而知無涯。學習之中，驕傲之心不可有，進取之心不可無。學習的過程就像臺階，當你認為自己已經(jīng)到達頂峰的時候，會發(fā)現(xiàn)，你看到的依然是別人的腳跟，這個時候，有些人選擇放棄，一直停留在這個位置，也有人暗下決心超越前面的人。愛因斯坦是物理學界空前絕后的天才，本可以在取得成就后安度時光，卻依然孜孜不倦的學習著。

“學習的敵人是自己的滿足。”不錯的，若每個人都滿足于現(xiàn)狀，人類就不會進步，相反，若人人都有著進取心，那么人類的科技與知識就會越來越充裕。

關于學無止境的演講稿4

學無止境，人的肚子就像一只桶，知識就好比石子，不斷地往里填。如果你要往桶里裝大石頭，三兩個就可以裝滿。但你可以再往里面加小石子，仍然可以裝進去。如果再放進去幾把細沙，沙子就可以順著石頭之間的縫隙滾下去，鋪滿桶底。

這時，如果再往這個桶里舀幾瓢水，那是否會溢出來呢?不。沙可以將水完全吸收，半點不會溢出桶外，但桶里卻多了不少東西，是嗎?會讓自己陷入挫折、困境的一項重要原因，正是因為自己學得不夠。那么，究竟必須要學到什么程度才算夠呢?就像往桶里裝大石頭、小石子、細沙乃至萬物包容的水;學習是永遠沒有止境的?！盎畹嚼?，學到老”。終生學習是克服挫折的良方。

一個人，從小學、初中、高中，再到大學、研究生、博士生，要學習很多東西，但不要認為學完了這些就懂得了很多知識——因為世界上還有很多問題等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去解決。要擁有解決能力的問題首先要學會學習。學習是什么?學習就是生趣盎然的生活方式，而研究學問、學習技能、積累知識應該是一種正面的人生態(tài)度。我認為，我們應該本著“學無止境”、“敏而好學，不恥下問”的態(tài)度去學習。

孔子對學習有過精妙的論述：“學而不思則罔，思而不學則殆”，“學而時習之，不亦悅乎?”這種觀點正是向我們說明了一個道理：人的一生要一直學習，而且學無止境。如果你認為學習的道路是有盡頭的，那你就大錯特錯了。

關于學無止境的演講稿5

當還是一個孩子的時候，我就知道教師是一個神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后，走上了講臺，成為千萬名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺的一剎那，一個問題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師?

經(jīng)過幾年的實踐，我認識到今天教師的職責是教會孩子學習，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應該是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，才是一名合格的幼兒教師。

但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，教師呢?在21世紀——網(wǎng)絡普及、通訊發(fā)達、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進則退”，現(xiàn)在是“慢進則退”，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。

所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段。

時代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此，在全面實施素質(zhì)教育的今天，一定要與時俱進。通過不斷地思考和學習，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際出發(fā)，因材施教。

通過學習和思考，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風驟雨效果更好。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩

子。因為母親的眼光有關注，有欣賞，有愛，也有寬容。每一個孩子都需要關注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。有人說: 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。

在信息時代，孩子們接觸的信息來源很多，教師知識老化的周期很短，更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲，只有不斷學習，隨時更新儲備知識，才能成為一名合格的教師。“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也?！币龅竭@幾點，教師應具備廣博的知識作基礎。有道是,“根深才能葉茂”，“水厚方能負大舟”。教師并非人人都博學，但要通過不斷地學習朝著博學的目標去努力。因此，作為教師要有“終身學習”的思想，平常要多讀書，?？磮螅谏暇W(wǎng)。總之，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉，釀出合時的蜂蜜。

在教師不再是惟一的信息源的今天，一個好的教師，絕不應該僅僅滿足于把自己滿腹的學識傳授給孩子，而更應該著眼于教會孩子學習的方法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學會學習是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎，學會學習是孩子學習的最高目標。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習慣、培養(yǎng)孩子動手實踐的習慣、培養(yǎng)孩子判斷、評價和批判的習慣，同時我要求自己首先做到這幾點，還應該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識，給孩子一個自主發(fā)展的空間，使孩子學習的能力得到真正的提高。

教與學是一個雙向的交流，一個互動的過程。這些年，科技的進步給教育領域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術和新方法的使用使得教與學變得更加生動，更加有趣。作為教師，應該注意加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段，在教學時采用孩子喜聞樂見的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學的針對性和實效性。

“桃李不言，下自成蹊。”我相信合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學習，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。

究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會用一生去思考，用一生去回答。

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