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多媒體個人的年度工作總結(jié)范文4篇

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  總結(jié)要寫得有理論價值,那么我們的總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面,小編在這給大家?guī)矶嗝襟w個人的年度工作總結(jié)范文4篇,歡迎大家借鑒參考!

個人年終工作總結(jié)

  多媒體個人的年度工作總結(jié)范文1

  按上級部門要求精神,切實做好學校現(xiàn)代遠程教育和多媒體設(shè)備應(yīng)用的工作,努力提高教學質(zhì)量,逐步做到教育的信息化,結(jié)合我校實際,對我校本年度的遠程教育與多媒體應(yīng)用工作的開展情況做下述匯報:

  一、遠程教育與多媒體設(shè)備應(yīng)用工作開展情況

  現(xiàn)代遠程教育工程的實施,多媒體教學設(shè)備投入的加大,順應(yīng)了時代發(fā)展的需求,填補了農(nóng)村學校教育資源匱乏的空白,為我校運用信息化手段開展教育教學工作開創(chuàng)了一片廣闊的天地?,F(xiàn)代遠程教育工程與多媒體教學設(shè)施既是一個信息量大、質(zhì)量高、資源全面和便利教學的系統(tǒng)工程,它把發(fā)達地區(qū)先進的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源以及科學的教學方法迅速地傳遞給我們,讓我校學生享有高質(zhì)量的教育,極大地豐富了教學方式的內(nèi)容,有效地推動了教育教學工作的提高。

  二、我校所做的工作

  (一)統(tǒng)一思想,提高認識,加強對遠程教育與多媒體教學的組織和管理。

  1、合理分工,明確責任,成立專門的領(lǐng)導小組。

  我校首先成立了以校長為組長的遠程教育與多媒體教學工作的領(lǐng)導小組,全面負責這項工作的籌劃與建設(shè)。要求每位教師每天堅持上好電教課,并將教師的使用記錄及使用效果納入年終量化考核。其次,由范校長具體分管遠程教育工作,包括:遠程教育資源接收、下載、刻錄、微機的定期殺毒,統(tǒng)計教師小學遠程教育工作總結(jié)的教學使用記錄等。

  2、建立了較完善的使用制度和管理制度。

  為了規(guī)范我校遠程教育與多媒體設(shè)備和資源的使用,提高使用效率,我校出臺了管理制度,這項制度主要從設(shè)備的規(guī)范使用及衛(wèi)生方面提出嚴格要求,以確保操作安全和室內(nèi)衛(wèi)生清潔。

  (二)嚴格管理,促進使用。

  1、領(lǐng)導小組成員對教師使用情況進行不定期檢查,包括教學效果、教案、使用記錄等,對發(fā)揮不力的人員進行必要的批評教育。

  2、組織教師在業(yè)務(wù)學習時間學習電腦及遠程教育知識,主要內(nèi)容有:網(wǎng)絡(luò)資源共享,如何制作電子表格,如何制作課件等等。優(yōu)化使用人員分配,鼓勵上進心強,業(yè)務(wù)水平高的教師多上課,上好課的同時,積極指導,帶動業(yè)務(wù)技術(shù)較低的教師在這方面有所作為。通過實踐,全校教師基本掌握并且在平時的教學過程中逐步達到熟練水平,教師的教學水平有了很大的提高。

  3、遠程教育與多媒體教學對整個教學工作的促進。利用遠程教育資源開展備課活動,使教師的教學方式和教學方法有了很大改進,促進了教師工作的

  積極性和創(chuàng)造力,課堂教學效果明顯提高,給我校的教學工作注入了新的活力。

  三、取得的成績

  在遠程教育與多媒體教學的促進下,我校教學成績進一步提高,贏得了領(lǐng)導對我校遠程教育與多媒體教學工作的肯定。

  四、面臨的困難和存在的問題

  1、教師使用遠程教育與多媒體設(shè)備的熟練程度有待提高。

  2、教學資源庫建設(shè)還不完備,教學資源還比較缺乏,制約了對教育資源的開發(fā)和利用。如學校目前使用的播放設(shè)備還是電視,沒有多媒體投影設(shè)備。

  3、對遠程教育與多媒體設(shè)備應(yīng)用工作的管理還不夠規(guī)范,有待于不斷完善和提高。

  總之,現(xiàn)代遠程教育與多媒體應(yīng)用工作是一項以現(xiàn)代化技術(shù)為支撐的事業(yè),需要我們不斷探索和完善,今后,我校將在上級的正確領(lǐng)導下,進一步總

  結(jié)經(jīng)驗,克服困難和不足,不斷探索和創(chuàng)新,使我?,F(xiàn)代化遠程教育與多媒體工作得以進一步完善和提高。

  多媒體個人的年度工作總結(jié)范文2

  21世紀,科學技術(shù)迅猛發(fā)展,現(xiàn)代傳媒廣泛影響,由此對高校思想政治理論課提出了更高的要求。為能適應(yīng)新形勢的挑戰(zhàn),更好地滿足學生對知識的需求,提高教學質(zhì)量,增進教學效果。近幾年一直在努力改進思想政治理論課的教學方法,大力推進多媒體等現(xiàn)代化教學手段的運用。

  一、教學方法的改進

  教師通過開展“精彩一課”活動,積極探索混合式教學模式,教學方式力求多樣化。高校思想政治理論課課程特點、教學目標、教學對象決定了教學方式的多樣性。我部每位教師結(jié)合課程特點、學生實際和自己特長,確定教學方式。通過開展“精彩一課”活動,增進了教學的效果。還有的教師開展了專題研討活動、進行案例教學,有的教師則積極采取啟發(fā)式教學、研究式教學等方法,均取得了較好的效果。精講是思想政治課教學的主要方式。如李玲教授“精講一課”以深入淺出的語言“道出”了馬克思主義理論的科學性,以清晰的思維“顯出”了馬克思主義的深刻性,以淵博的知識“述出”了馬克思主義理論內(nèi)容的豐富性,以自身的示范“凸出”了馬克思主義理論的現(xiàn)實指導性?!熬室徽n”活動充分調(diào)動了每一位任課教師的積極性、主動性,鼓勵教師創(chuàng)造性地探索行之有效的教學方式。

  二、多媒體教學的運用

  多媒體教學改變了傳統(tǒng)教學“一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板”的單調(diào),優(yōu)化了課堂教學,提高了教學質(zhì)量。在思想政治理論課教學中運用多媒體技術(shù)進行授課,是教學手段現(xiàn)代化的重要標志和必然要求。教師運用多媒體教學是逐步推進的。自2015年開始在教師授課過程中就安排了電教等多媒體形式,通過電教片的放映既豐富了單純課堂教學的內(nèi)容,又吸引了學生的注意力,提高了學生學習的興趣。

  20某某年以來開始運用多媒體技術(shù)進行教學,我系70%的教師已經(jīng)使用多媒體授課,每位教師都在積極進行多媒體課件的制作。《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》教師在李玲教授的帶領(lǐng)下,認真?zhèn)湔n,仔細鉆研教材,積極動手制作多媒體課件,取得了較好的教學效果。

  教師在運用多媒體教學的過程中,總結(jié)如經(jīng)驗:

  第一,多媒體教學改變了傳統(tǒng)教學中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式,通過圖形、音頻、視頻、動畫等的運用,從多方面刺激學生的感官,調(diào)動學生的視覺、聽覺、運動等感官都積極參與思考,激發(fā)了學生的學習興趣,降低了思維難度,增進了對知識的理解,使知識的傳播變得淺顯易懂,直觀形象。

  第二,多媒體教學使一些在傳統(tǒng)教學手段下很難表達的教學內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能生動、直觀地顯示出來,可以讓學生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料,既避免了以前的空泛講解同時又通過視覺的刺激,加深了學生對所學知識的記憶和對問題的理解,提高了學生學習的積極性。

  第三,傳統(tǒng)教學中課堂知識的傳播主要來源于教師的口授與黑板板書,這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量,而多媒體教學可以在有限的時間大大增加課堂容量,提高了課堂效果。

  第四,利用多媒體課件教學,可以集中全體教師的智慧與教學經(jīng)驗,更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、好的設(shè)計,在傳統(tǒng)教學中,有時是無法做到的,而現(xiàn)在有了多媒體的運用,就能輕而易舉地辦成。

  第五,傳統(tǒng)教學中信息的傳播依賴于老師的語言和板書,但教師也有疲憊的時候。而課件教學中影音媒體的應(yīng)用卻大大調(diào)動了課堂氣氛,可免除教師上課時板書的勞累,使教師更多的注意課堂內(nèi)容的組織和講授,注重教學環(huán)節(jié)的把握。

  運用多媒體輔助教學,無疑給學生提供了全方位、多渠道、最直接的聽覺、視覺感受,是教育發(fā)展的必然趨勢。多媒體教學的產(chǎn)生與發(fā)展使得教學手段、教學方式、教學效果都有了一個質(zhì)的飛躍和改變,它能使抽象問題具體化,靜止事物動態(tài)化,幫助學生從具體的情景中去感受、去理解政治理論課中所闡述的道理,往往取得強烈的感染效果。但多媒體在使用的過程中,也存在一些問題:如制作多媒體課件不僅要求教師有較強的計算機操作能力,而且要求教師有充足的時間和充沛的精力。

  本來采用傳統(tǒng)教學就能達到良好的教學效果的兩節(jié)課,有的教師為了某些特殊原因,就需要花費大量的時間和精力去制作課件,而取得的教學效果與傳統(tǒng)教學基本一樣。相反教師則忽略了對教學教法的研究。任何一種媒體都有其各自的優(yōu)點和特殊功能,不存在一種“全能媒體”。傳統(tǒng)教學中教師書寫板書所特有的親和力,口頭講解及形體語言所特有的感染力是多媒體教學所無法替代的。而在多媒體教學過程中,往往易忽視教師的作用,過分地依賴于學習者的主觀能動性。學生成為學習的主體,并等于放棄教師的主導作用。

  教師應(yīng)在實際教學中系統(tǒng)考慮教學活動諸要素和諸環(huán)節(jié)的相互作用,在教學過程中運用多種方式優(yōu)化教學過程的各個環(huán)節(jié),激發(fā)學生的積極參與。教師應(yīng)根據(jù)學生的反饋,不斷地對教學過程實施調(diào)控,達到和諧共振的狀態(tài)。整個教學過程,實際上是一個雙向交流互動、不斷循環(huán)、不斷調(diào)控的過程。這些都是我們今后在工作中應(yīng)當注意的。

  總之,多媒體教學給我們提供了一種學生主動參與,師生互動、協(xié)同學習的良好環(huán)境,使教學的重點由單純的傳授知識、技能、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)造力。多媒體教學的優(yōu)點是顯而易見的,多媒體進入日常課堂教學無疑是一個必然的發(fā)展趨勢。在課堂教學中出現(xiàn)的不理想情況,不是多媒體技術(shù)的問題,而是理念上、使用方法上的不當而引起的,應(yīng)將多媒體與課程教學進行整合,抓住其切入點,揚長避短使其發(fā)揮更大的作用。

  多媒體個人的年度工作總結(jié)范文3

  一、培訓目的

  在新一輪的學校發(fā)展和課程改革中,為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實施素質(zhì)教育的要求,按照教體局統(tǒng)一部署,根據(jù)教師教育教學的實際需要,我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓圓滿結(jié)束。

  二、培訓過程

  電腦課件制作培訓,主講教師由劉熙清、鄒光耀兩教師擔任。培訓從2011年7月7日到7月11日共五天。參加培訓的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的,積極參加這次學校組織的培訓,以自己的行動去實踐新課程理念下學習型教師的倡導。

  為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能,培訓班結(jié)合學員計算機水平,恰當分組,并由有一定電腦操作水平的青年教師擔任組長堅持日常輔導,共同提高。

  三、課件展示

  培訓結(jié)束后計劃舉行教師課件比賽,現(xiàn)在教師正積極著手準備,到時將評出一、二、三等獎。

  四、總結(jié)

  通過本次培訓老師對課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣,尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高。老師們在課件制作方面不在是零了,老師們敢于自己能手制作一些簡單的課件。分組教學的模式和任務(wù)驅(qū)動的教學方法得到教師們的一致好評。分班組到好處是老帶新,熟帶生,培養(yǎng)合作意識。學員們到放學時間仍然堅持學習,尤其是一部分沒在名額內(nèi)的教師,雖然沒報上名,但全程參與了培訓,學習積極性高,對課件制作相當重視,精神可嘉。相信在不久的將來,我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階。

  五、存在不足:

  1、在教學中,存在衛(wèi)生、紀律難管理的現(xiàn)象,需要與相關(guān)學校加強配合,共同管理。

  2、11日一天停電,課程安排在前一天時間完成,時間緊任務(wù)重,效果不理想。

  3、 老師在制作課件的目的上不明確,制作的課件沒有解決課中的重點和難點。教師制作的課件有的浮于形式。

  4、power point課程還沒有形成符合自己的一套路子。老師們學會了基本操作技能,但不能靈活運用到課件制作中。

  5、我們的教師計算機操作技能存在差異,有的操作能力很強,有的很弱,為了顧及到整體水平,我們不得慢慢的講解,使操作水平高的教師沒有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢。

  多媒體個人的年度工作總結(jié)范文4

  一.制定制度,加強管理

 ?、俦灸甓冉邮止芾矶嗝襟w教室以后,本人結(jié)合區(qū)教育局的規(guī)章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》,嚴格按制度管理和使用多媒體教室。②做到使用先申請,使用后有記載。

  二.加強多媒體硬件設(shè)備的維護

  由于多媒體教室整套設(shè)備都使用了一段時間,特別是投影儀,亮度下降,效果大不如前。電腦經(jīng)常出現(xiàn)課件不能正常使用的情況,經(jīng)過維護,保證了學校多媒體教室的正常使用。

  三.加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護

 ?、贋楸WC老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學軟件,教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。②為便于管理課件資源,盤建立了素材文件夾,F(xiàn):盤專用于存放備份文件。③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,安裝了卡卡巴斯基查殺毒軟件,并且要求老師們每次使用

  四.加強設(shè)備使用培訓

  由于學校規(guī)模大,教師工作忙,活動多,沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設(shè)備操作培訓。使老師能正確使用設(shè)備。

  五.加強財產(chǎn)安全管理

  為保證學校的財產(chǎn)安全,每次老師們用完多媒體教室后,我都要親關(guān)好電源,鎖好門窗,即使我有事去了,也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗,以防教室財務(wù)丟失。

  六.加強衛(wèi)生管理

  由于多媒體教室使用比較頻繁,不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學生打掃衛(wèi)生,學校安排了一個班的衛(wèi)生責任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生整潔。

  七.存在的問題及建議

  由于多媒體設(shè)備使用較頻繁,以及在搬運、安裝的過程中有損壞,很多設(shè)備都有不同程度的問題,有的甚至還嚴重,影響到了教學工作和各種活動的開展。希望后勤部門加以重視,努力為教學工作服務(wù)! UD:盤建立了課件文件夾,E: 還專門在盤前必須先查毒,保證了電腦的安全。


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