彈奏鋼琴基本步驟及方法
彈奏鋼琴基本步驟及方法
手指是演奏鋼琴直接觸及琴鍵的部位。手指的力量、靈敏，速度以及基本的指觸方式和控制能力是鋼琴技巧最重要的環(huán)節(jié)，是鋼琴演奏基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了鋼琴的彈奏方法，供你閱讀參考。
鋼琴的彈奏方法：手指基礎(chǔ)訓(xùn)練的主要內(nèi)容
首先，我們對各指的支撐力作一些剖析。
拇指——結(jié)實有力，其先天具有的橫向動勢，能幫助手指順利完成連續(xù)圓滑而無間斷演奏的鍵盤轉(zhuǎn)移。但是，拇指也有起碼有以下三方面的明顯不足：
1)拇指不具備如其他手指那樣能在琴鍵上垂直上下?lián)]動動作的天然優(yōu)勢。而鋼琴演奏需要大指也具有這種揮動能力，這是它在彈奏鋼琴上的先天缺陷。
2)它缺乏靈活性，有些笨拙。
3)它只有兩個節(jié)，它的力量支撐點不可能象其他指那樣放在指掌關(guān)節(jié)，而必須伸延到掌腕關(guān)節(jié)。對這一獨特之點的忽略，使得拇指的彈奏常常缺乏真正的力量支撐，而這不僅會影響大指奏出理想的聲音，還會造成許多技術(shù)障礙。
食指——天生有較好的獨立性與靈活性。它在力量支撐和獨立動作方面都得益于本身的長勢和在小拇指指中占居的位置。但是，由于訓(xùn)練側(cè)重在強調(diào)弱指，注意力較少關(guān)注食指，故食指常常出現(xiàn)一種不自覺的惰性，這幾乎成為了一種通病。在某種階段，當(dāng)我們檢查某些快速經(jīng)過的毛病或技巧障礙時，癥結(jié)往往出在食指上。這表明，基礎(chǔ)訓(xùn)練中雖然側(cè)重點不在食指，但忽略對食指必要的關(guān)注會產(chǎn)生不利的后果。
中指——粗壯結(jié)實，排列居中，“地理”位置非常有利，天生有較強的支撐力，獨立性好，揮動爆發(fā)力較強。但因其最長而忽略顯遲鈍。它的第一關(guān)節(jié)較軟，容易凹陷，影響力量的傳送。
無名指——根據(jù)解剖學(xué)的論述，它和中指及小指是以所謂腱結(jié)合相連的。如果中、小指不動，那么腱結(jié)合組織就大大地限制著無名指的動作。”因此，4指獨立性最差，而且支撐軟弱，靈活性不好，指弱無力，事個手指中最弱的。要使之具有與其他手指具有等同的均勻力度和速度，需要特殊地加強訓(xùn)練和堅持不懈的刻苦練習(xí)。
小拇指——短小細弱，承受力差，欠靈敏缺乏揮動爆發(fā)力。然而，它在鋼琴彈奏中有著舉足輕重的關(guān)鍵作用。它常常要擔(dān)任外聲部的演奏任務(wù)和需要它去完成居音列中最高點音的演奏重任。對它的力量和靈敏的訓(xùn)練因此而有其特殊的艱巨性，也是諸指中要重點訓(xùn)練的手指。
手的這些自然素質(zhì)和傾向確定了我們初期手指技術(shù)基礎(chǔ)的訓(xùn)練方向：
手指的獨立。讓各指都具有互不依靠、互不粘連而獨立動作的能力，使之能對付同樣的彈奏困難。
手指的均勻。使強指和弱指能有控制的奏出均勻統(tǒng)一的聲音。
手指的能力。使指掌關(guān)節(jié)獲得爆發(fā)性的揮動能力，讓手指具有快捷下鍵的速度、力度以及適應(yīng)彈奏需要的各種指力。
手指的靈活。使手指動作靈巧、敏捷、富于彈性，獲得快速彈奏的基礎(chǔ)。
手指的快速跑動。使手指在具備一定基礎(chǔ)之后，通過恰當(dāng)?shù)挠昧Ψ绞降霓D(zhuǎn)換而獲得快速跑動能力。
鋼琴的彈奏方法：手指的獨立
很多同學(xué)都有一個通?。簭椬嘀新曇粲姓尺B、不夠清晰，這說明大家需要訓(xùn)練手指的獨立性。而訓(xùn)練獨立性的目的是“統(tǒng)一強指和弱指的力量和彈性，使它們能夠?qū)Ω锻瑯拥睦щy”。從已經(jīng)分析過的人各指的長勢和特性來看，手指獨立性訓(xùn)練的重點是無名指、小拇指及大拇指。
手指獨立性基礎(chǔ)訓(xùn)練的第一個步驟是加強手指的支撐力。手指的獨立支撐是手指獨立動作的前提。因此，提高手指獨立性訓(xùn)練以加強手指獨立支撐能力為基礎(chǔ)，從加強獨立支撐能力入手。
第二個步驟是增強手指各指的獨立性活動能力。從彈奏鋼琴的角度，主要是訓(xùn)練從指掌關(guān)節(jié)出發(fā)的手指揮動能力。它包括手指揮動的幅度，揮動動作的速度、力度和頻率。(實際上，鋼琴演奏中手指第一關(guān)節(jié)的運用也有關(guān)鍵的意義，但那是另一方面意義的訓(xùn)練任務(wù)，可先不歸納在基礎(chǔ)訓(xùn)練范疇之中來。)
對手指獨立性訓(xùn)練比較有效的方法是：保留音練習(xí)和小拇指的非連音練習(xí)。
(一)保留音練習(xí)
保留音練習(xí)的方法是：將5個手指在一定的鍵盤位置上無聲按下，然后，依次作獨立的抬起和落鍵動作。
保留音練習(xí)的要點是：
1)抬起、落鍵的手指動作盡力保持獨立，即不允許其他指頭因某個指頭的動作被牽連而抬起或不能正常地保留住已經(jīng)按下的琴鍵。
2)起、落動作必須鮮明。訓(xùn)練允許一定夸張，如允許手指抬高到比通常彈奏運用的高度更高一些來鍛煉它的運動幅度。對抬起最困難的無名指、拇指、小拇指等尤其要多加關(guān)注，嚴格要求。
3)注意放松。這種練習(xí)因為手指要保持按住琴鍵就有了一定程度的緊張度。另一方面抬指、擊鍵也更易形成緊張，所以，要特別注意放松。慢速練習(xí)擊鍵落指后要有意識盡快松掉，一定要求在做到放松后再抬起作第2次，如此重復(fù)。最初的訓(xùn)練目的僅僅是鮮明而獨立的揮動動作。
4)在鮮明、獨立動作養(yǎng)成習(xí)慣并取得放松協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上逐步提高抬起手指擊鍵的速度。要求各指在不需其他部位幫助的條件下，依靠指掌關(guān)節(jié)積聚力量，爆發(fā)性的發(fā)力擊鍵。這對4指極其困難，5指也不易，但通過訓(xùn)練可以提高。
5)逐步加快速度，提高起、落動作的頻率。
6)熟練之后，可換用另一種方法練習(xí)：即訓(xùn)練獨立揮動的手指擊鍵后迅速抬起，不保留在琴鍵上。這種方法宜作提高動作頻率之用。
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