兩只手彈鋼琴完全可通過科學積極地訓練，但是還有很多人不懂，下面就讓小編來告訴你兩只手彈鋼琴的技巧，歡迎大家閱讀!

　　兩只手彈鋼琴的技巧

　　一、獨立的控制：

　　鋼琴是多聲部樂器，如果演奏者左右手沒分開，即大腦沒有獨立控制不同聲部的思維能力，就不可能彈出交響性的，富有層次和立體感的鋼琴音樂來。都說學鋼琴練大腦，看來練琴對左右半腦的協(xié)調(diào)與開發(fā)還真是很有益處。

　　很多學琴者彈了十幾年的鋼琴，演奏起來還是索然無味，拋開樂感方面的因素不說，可能就是聲部層次的問題，所以一開始學琴就強調(diào)左右手能“干不同的活”極其重要。

　　其實只要老師不斷強調(diào)，練習方法得當，要做出聲部層次并不是件難事，當然學琴者耳朵一定要好，要聽得出不同聲部音色的區(qū)別來。學生一旦學會分手分聲部思維，在演奏上就進了一大步，為以后彈奏三到四聲部的復雜樂曲打下了堅實的基礎。

　　二、曲目的級別和程度：

　　鋼琴要學得專業(yè)，有兩點是必須高度重視的，其一是音色，其二是層次。所謂曲目的級別和程度除了能說明演奏者技術(shù)的高低，機能的好壞外，沒什么實際意義。一首技術(shù)簡單的樂曲，一個優(yōu)秀的鋼琴家和一個普通演奏者彈出的效果是大不一樣的，其中的奧秘除了樂感外，就是音色和層次。

　　三、多練復調(diào)：

　　首先是要多練復調(diào)，這在鋼琴學習中是必不可少的，要分手練，分聲部練，像“二部”“三部”等經(jīng)典作品要盡量背譜。

　　其次對主調(diào)音樂聲部層次配合不好的地方，建議按如下步驟練習：

　　1、兩只手要分別單獨彈奏熟悉

　　2、一只手彈旋律的同時，另一只手在腿上彈伴奏

　　3、一只手彈旋律的同時，另一只手在鍵盤上輕輕彈奏，但不彈出聲音

　　4、兩手同時演奏，把注意力集中在主旋律上，伴奏聲部以輕描淡寫的方式彈出

　　5、注意兩手用不同的觸鍵方式，彈奏旋律的手，指尖要集中而有硬度，加上手臂的重力，彈出明亮，清脆的聲音;伴奏音型則以撫摸的方式，盡可能輕柔的彈出，還要有起伏和變化。

　　彈琴的手型

　　霍夫曼的建議是：“手和手指處于自由的和舒適的狀態(tài)”，即“當手松弛地落到琴鍵上時，手和手指的自然狀態(tài)”。他認為最自然的手型就是最正確的手型。例如，雙臂自由地垂于體側(cè)，雙手“什么事業(yè)沒有”，一點不用力;或前臂平放桌面上，手部掌心朝下，“不要管它”地放在那里，這時，手型必然是：

　　(1)掌關(guān)節(jié)稍稍拱起。

　　(2)手指一定有一個天然的弧線。有本書由記錄一個女孩從剛學鋼琴到學到很不錯的全部過程，作者叫劉漢，那本書好像是叫“學鋼琴不要走彎路”，可以去找看看。

　　提高掌關(guān)節(jié)的靈活性

　　第一，手指在鍵盤上練習。必須在初學階段單獨學習連奏時，練習“哈農(nóng)”。這個絕對不能省，而且要正確地練，即每一首練習曲都要有一個由慢到快的過程，特別是前二十首，非得在起始時左右手分離，用標準動作“高抬指”，而且手指相互之間不要有牽連(除弱指在個別情形外)，在訓練掌關(guān)節(jié)的同時，盡量考驗手指的獨立性。

　　第二，手指在桌面上練習。這不僅僅是個輔助練習，也是一個非常重要的練習。方法與在鍵盤上彈“哈農(nóng)”類似，但它排除了節(jié)奏和音律的干擾，可以在硬邦邦的桌面上使手指獲得更好的支撐，從而能專心致志地進行純手指功能強化。

　　你可能會感到納悶：這就是彈鋼琴靈活手指的訣竅?對，就是!就這么簡單，但要記住，這是必須的基本訓練方法，還需要大量其它練習曲的配合，一點也不能偷懶喲!

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