關(guān)于老師的名言或格言
關(guān)于老師的名言或格言
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。下面學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)的是關(guān)于老師的名言或格言，希望你喜歡!
關(guān)于老師的名言或格言(熱門版)
1) 寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
2) 愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。
3) 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
4) 露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
5) 星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
6) 以德感人，為人師表。
7) 教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
8) 想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
9) 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
10) 博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
11) 要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
12) 命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
13) 教書(shū)育人，功德無(wú)量。
14) 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
15) 職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
關(guān)于老師的名言或格言(精選版)
1) 尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
2) 要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
3) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4) 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
5) 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
6) 誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
7) 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
8) 語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
9) 想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
10) 學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
11) 教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
12) 好筍出好竹，好師出好徒。
13) 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
14) 小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
15) 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
關(guān)于老師的名言或格言(推薦版)
1) 在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
2) 母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
3) 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
4) 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
5) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
6) 每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
7) 尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
8) 傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
9) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
10) 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
11) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
12) 把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
13) 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
14) 教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
15) 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、 更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
16) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
17) 在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
18) 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
19) 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
20) 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
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