中學(xué)教師師專業(yè)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)及目標(biāo)
近些年來(lái),隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入,我國(guó)對(duì)高層次人才的需求越來(lái)越大,因此報(bào)考研究生的人數(shù)也在逐年大幅度增加。其中中學(xué)教師考研者占了相當(dāng)大的比例。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了中學(xué)教師師專業(yè)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)及目標(biāo),希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)教師師專業(yè)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)及目標(biāo)范文一
本人自20xx年12月任中學(xué)二級(jí)教師以來(lái),在張家口市涿鹿縣涿鹿中學(xué)一直從事高中語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。五年來(lái),我盡職盡責(zé)完成本職工作,成績(jī)雖小,感慨良多。下面我就對(duì)自己這五年來(lái)的工作做一番簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。
一、做一個(gè)信仰型教師
教育是一個(gè)神圣的職業(yè),教師更應(yīng)該是一個(gè)做一個(gè)有信仰的人,自從參加工作以來(lái),我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研,被學(xué)校聘為教科組長(zhǎng)。基于以上認(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
二、做一個(gè)科研型教師
教學(xué)工作上, 我擔(dān)任二個(gè)教學(xué)班,學(xué)生人120余人,每周學(xué)時(shí)14節(jié),年總學(xué)時(shí)560節(jié),并受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命跨年級(jí)授課,曾經(jīng)參加涿鹿縣高一語(yǔ)文會(huì)課比賽并獲得第一名,20xx年參加張家口市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得全市第二名,20xx年參加張家口市高中語(yǔ)文“說(shuō)課”評(píng)比活動(dòng)中,榮獲二等獎(jiǎng)。任職以來(lái),我對(duì)教學(xué)一絲不茍,對(duì)備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)勇于鉆研、精心設(shè)計(jì),因而很快成為我校骨干教師,并歷任高三畢業(yè)班教學(xué),在20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期張家口市期末統(tǒng)考中,成績(jī)突出,獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì),并評(píng)為涿鹿中學(xué)優(yōu)秀教師。
作為高一語(yǔ)文教研組長(zhǎng),我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開(kāi)展教研活動(dòng),我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高,并寫成論文。任現(xiàn)職以來(lái),我共有四篇論文發(fā)表,其中三篇國(guó)家級(jí),一篇縣級(jí)。20xx年4月,我的論文《現(xiàn)代文閱讀使用技巧總結(jié)》在國(guó)家級(jí)刊物《考試報(bào)》專版第40期發(fā)表。20xx年8月,我的教學(xué)論文《從高中語(yǔ)文看古代文人的坎坷仕途》在“創(chuàng)新教育理論與實(shí)踐研究”征文中,獲得二等獎(jiǎng)并結(jié)集出版。20xx年10月,我的論文《現(xiàn)代文閱讀實(shí)用技巧、古詩(shī)“十步”閱讀法》在第九屆全國(guó)語(yǔ)文閱讀研究論文評(píng)選中,獲得二等獎(jiǎng)。20xx年1月,我的教學(xué)設(shè)計(jì)《子路、曾西、冉有、公西華侍坐》在涿鹿縣教育局主辦的《課改實(shí)驗(yàn)通訊》第32期發(fā)表。20xx年10月,我的教學(xué)論文《激情語(yǔ)文教學(xué)模式探析》在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)教育研究論壇》發(fā)表,并經(jīng)中國(guó)教育學(xué)術(shù)研究委員會(huì)組織專家評(píng)審,獲得一等獎(jiǎng)。20xx年11月,在張家口市教育科學(xué)研究所主辦的全市教學(xué)論文評(píng)比中,我的《琵琶行〈并序〉》獲得優(yōu)秀教學(xué)案例三等獎(jiǎng)。在發(fā)表論文的同時(shí),我還注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,20xx年我所教的學(xué)生在涿鹿縣文聯(lián)主辦的作文大賽中獲獎(jiǎng),20xx年指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽中,獲高二年級(jí)二等獎(jiǎng)。五年中,我積極參加學(xué)校和縣市教育局主辦的各項(xiàng)活動(dòng),20xxx年參加縣教育局主辦的“立足崗位,發(fā)揮黨員先鋒模范作用”演講比賽,獲三等獎(jiǎng)。2xxx年9月參加張家口市教育局主辦的“青春的足跡”征文活動(dòng),獲二等獎(jiǎng)。
三、做一個(gè)愛(ài)心型教師
班主任工作,自畢業(yè)至今,一直擔(dān)任班主任工作,工作認(rèn)真,管理有效,善待學(xué)生,講求工作方法,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀,及時(shí)有效地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在的困難。幾年來(lái),我對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成,協(xié)調(diào)好班主任與其他部門之間的關(guān)系。同時(shí),教育管理也有一定的成效,特別是在教育學(xué)生方面,我善于用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生,并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說(shuō)明書”,而非“檢討書”,我的班級(jí)先后多次評(píng)為校、縣級(jí)優(yōu)秀班集體,20xx年5月,本人獲得“張家口市優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào),同時(shí)我加強(qiáng)自己的理論知識(shí)學(xué)習(xí),我撰寫的論文《情到深處自成歌》被評(píng)為“涿鹿中學(xué)德育工作研究會(huì)首屆年會(huì)暨2xxx年班主任工作論壇”優(yōu)秀獎(jiǎng),并在大會(huì)上交流,20xx年我的論文《讓學(xué)生感受陽(yáng)光》獲得第二屆年會(huì)班主任工作論壇優(yōu)秀論文。
四、做一個(gè)學(xué)者型教師
教研工作上,20xx年我擔(dān)任教研組長(zhǎng),20xx年是河北省開(kāi)展新課標(biāo)的一年,20xx年6月,我參加市教科所組織的語(yǔ)文新課標(biāo)培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)我豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),新課標(biāo)對(duì)教學(xué)提出了更高的要求,在語(yǔ)文教學(xué)中,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)、道德修養(yǎng)、文化品位和審美能力。要重視發(fā)展學(xué)生的思維能力,尤其是創(chuàng)造性思維能力,重視提高學(xué)生的思維品質(zhì)。
重視語(yǔ)文知識(shí)與能力的整合,重視積累、感悟、熏陶和語(yǔ)感的培養(yǎng),以有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。要大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),尊重學(xué)生的個(gè)體差異,引導(dǎo)他們選擇適合自己的學(xué)習(xí)策略。要重視師生之間的平等對(duì)話和心靈溝通。教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造性地開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng),努力形成教學(xué)個(gè)性。
要密切聯(lián)系社會(huì)生活,加強(qiáng)課內(nèi)外的溝通,注意開(kāi)發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源,在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。開(kāi)展多種教學(xué)評(píng)價(jià)手段,為學(xué)生提供更廣闊的思考空間,同時(shí)擔(dān)任涿鹿中學(xué)新課程改革領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員,負(fù)責(zé)為高中新課程實(shí)施的決策、執(zhí)行、監(jiān)控提供咨詢服務(wù)和專業(yè)支持,組織相關(guān)教師對(duì)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行研究,負(fù)責(zé)學(xué)科教師的培訓(xùn),組織相關(guān)學(xué)科的實(shí)施。
總之,任現(xiàn)職以來(lái),自己認(rèn)真履行教師職責(zé),廉潔從教,自覺(jué)拒絕社會(huì)不良風(fēng)氣影響,從未利用職務(wù)之便謀私利,模范地帶動(dòng)新教師,通過(guò)言傳身教,幫助新教師成長(zhǎng)。遵守社會(huì)公德,愛(ài)崗敬業(yè),教書育人,盡職盡責(zé)。出勤好,從不遲到、早退,五年來(lái)無(wú)事假,身體健康。在工作中,深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,我不斷努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)、鉆研業(yè)務(wù),努力探索教育教學(xué)方法,竭盡全力,滿腔熱忱地投入本職工作。學(xué)無(wú)止境,教無(wú)定法,無(wú)將盡自身的微薄之力,為祖國(guó)為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
中學(xué)教師師專業(yè)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)及目標(biāo)范文二
參加工作以來(lái),一直從事初中思想品德課教學(xué)和班主任工作,1992年任出岸中學(xué)德育主任參與學(xué)校管理,20xx年12月取得了中學(xué)一級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱,被聘用至今。下面就從專業(yè)技術(shù)角度對(duì)任職以來(lái)的工作做一次全面總結(jié):
一、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高崗位技能。
教師這個(gè)職業(yè)是愛(ài)的職業(yè),是終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。工作伊始就認(rèn)識(shí)到了自己專業(yè)知識(shí)方面的差距,為了盡快轉(zhuǎn)變角色適應(yīng)工作的要求,為了使自己更好地?fù)?dān)負(fù)起教書育人的重任,加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高專業(yè)技能;為了使自己的工作更富有成效,研究青少年思想道德教育的途徑和方法,利用書信和日記接近學(xué)生,爭(zhēng)做學(xué)生的知心人;為了搞好學(xué)校德育工作,把思想品德教育寓于各項(xiàng)活動(dòng)之中,提出并實(shí)踐了利用“三個(gè)結(jié)合”搞好學(xué)生政治思想工作;為了搞好教學(xué)工作,在94年就確定了以“少、精、活”為原則的教改方向,近年來(lái)不斷探索形成了理論寫出了《淺談初中思想品德課教學(xué)的精新實(shí)》在《考試周刊》上發(fā)表;為了促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,在積極為各級(jí)報(bào)刊、臺(tái)站撰寫稿件的同時(shí),組建了廣播組、文學(xué)社、音樂(lè)隊(duì)推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
二、加強(qiáng)師德修養(yǎng),履行教育職責(zé)
教師要承擔(dān)起教育的責(zé)任,完成教育的使命,在必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí),要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。我深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,積極踐行科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義武裝自己的頭腦,把黨的教育方針貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的始終,努力做學(xué)校健康發(fā)展的推動(dòng)者。學(xué)生教育和管理是一項(xiàng)工程,我始終站在教育教學(xué)改革的前沿,通過(guò)教育理論的學(xué)習(xí),提高學(xué)校決策科學(xué)化水平,先后參加了兩次校長(zhǎng)論壇,分別以“明明白白當(dāng)校長(zhǎng)、踏踏實(shí)實(shí)干教育”、“用愛(ài)托企事業(yè)的藍(lán)天”為題發(fā)表演講,受到了領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)者的好評(píng)。明《明白白當(dāng)校長(zhǎng)、踏踏實(shí)實(shí)干教育》是一種感悟,一種思考,結(jié)合自己的工作實(shí)踐進(jìn)行了解讀;《用愛(ài)托起事業(yè)的藍(lán)天》則是一種探討、一種實(shí)踐,反映了我的追求和努力,現(xiàn)已被百度文庫(kù)轉(zhuǎn)載。
三、加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)能力
遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè),是對(duì)教師的基本要求。加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)能力是教師完成教育教學(xué)任務(wù)的前提條件,任職以來(lái),我一直從事初中思想品德課教學(xué)工作和學(xué)校的德育工作,確立了“精、新、實(shí)”的課改方向,重視把教育寓于活動(dòng)之中。積極參加高效課堂構(gòu)建活動(dòng),學(xué)習(xí)《綱要》研讀《新課標(biāo)》,以此推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的深入開(kāi)展,在教研教改工作中起到了模范帶頭作用,在工作任務(wù)較為繁重的條件下出色的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),多次在各級(jí)組織的教育教研活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。因良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德先后被評(píng)為任丘市“師德標(biāo)兵”和關(guān)心下一代先進(jìn)工作者。
四、潛心教育教學(xué),彰顯業(yè)績(jī)成果
任職以來(lái)憑著自己對(duì)教育事業(yè)的愛(ài),潛心研究教學(xué),組織參加了多種教育教學(xué)研究活動(dòng),探討新時(shí)期未成年人思想品德教育的途徑和方法用真誠(chéng)與創(chuàng)新開(kāi)拓了學(xué)校德育工作的新局面,學(xué)校先后獲得,任丘市德育工作先進(jìn)單位、滄州市“精神文明學(xué)校”、河北省“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。潛心課改,提出了“開(kāi)展自己的教學(xué)研究,解決自己的教學(xué)問(wèn)題,改善自己的教學(xué)實(shí)踐,構(gòu)建科學(xué)的高校課堂”的教研目標(biāo),推動(dòng)了學(xué)校教研工作的開(kāi)展,追求卓越,積極參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì),在組織實(shí)施的“弘揚(yáng)西柏坡精神加強(qiáng)未成年人思想道德”項(xiàng)目中榮獲滄州市德育工作創(chuàng)新案例二等獎(jiǎng)。
五、精心教學(xué)研究,學(xué)術(shù)成果顯著
我緊跟時(shí)代潮流,20xx年建立了自己的教育博客,精心教育教學(xué)研究 ?!稄那嗌倌晁枷霠顩r看加強(qiáng)德育工作的緊迫性》在滄州市思想政治教育工作優(yōu)秀論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng);《貫徹綱要校長(zhǎng)應(yīng)做好十個(gè)字》、《立足基礎(chǔ)教育工作,做綱要的踐行者》分別在河北省第六屆教育教學(xué)征文中獲一等獎(jiǎng);《堅(jiān)持“三貼近”原則上好思想品德課》、《淺談初中思想品德課教學(xué)的精新實(shí)》先后在學(xué)術(shù)期刊《考試周刊》上發(fā)表;《貫徹《綱要》校長(zhǎng)應(yīng)做好十個(gè)字:忠、悟、德、容、情、思、博、精、勤、新》、《利用“三個(gè)結(jié)合”加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》在國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)備案國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)生命教育》上發(fā)表。
任職10年來(lái),做出了自己應(yīng)有的努力,我將更加嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),不斷創(chuàng)新,追求卓越,為農(nóng)村基層教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中學(xué)教師師專業(yè)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)及目標(biāo)范文三
自20XX年11月以來(lái),我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,教書育人,為人師表,在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識(shí)到:作為人民教師,關(guān)乎國(guó)家興亡。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),教書育人,培養(yǎng)學(xué)生,干好本職工作,就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn),就是在盡一個(gè)合格公民的職責(zé)。
二、鉆研教學(xué),探索課改,努力做到“學(xué)高為師”。
我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng),恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固,營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教書育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
備課時(shí),我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定適用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié),寫好教學(xué)后記。
授課時(shí),努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
此外,我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后,再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來(lái)引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步,并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅,真正使學(xué)生樂(lè)學(xué),愛(ài)學(xué)。
三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”。
在班主任工作中,我注重用文明的行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅(jiān)持德育為首的原則,耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理,做到以情動(dòng)人,以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題,我盡可能做到及時(shí)預(yù)見(jiàn),妥善解決。榜樣的力量是無(wú)窮的,漸漸地,班級(jí)就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
在教研組內(nèi),我工作也是任勞任怨,寬以待人,熱情關(guān)心每一位同事,樂(lè)于把自己探索出的語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新體會(huì)與本組老師共享,共同研討,共同提高,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。
四、勤學(xué)勤問(wèn),主動(dòng)充電,多種途徑提高自身素質(zhì)
成功的語(yǔ)文教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余,我不斷通過(guò)各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書,吸取新鮮血液,做了大量教學(xué)筆記與課后感悟,積極參加各級(jí)培訓(xùn)和研討活動(dòng),參加各級(jí)公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)。長(zhǎng)期的積累,使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會(huì),撰寫的多篇論文先后獲獎(jiǎng)并發(fā)表。
總之,在教育教學(xué)工作中,我真正地做到了“學(xué)高為師,德高為范”,育人為先,求知為次,不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)履行了一名小學(xué)高級(jí)教師應(yīng)盡的職責(zé)。
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