初中初一英語(yǔ)月考總結(jié)
現(xiàn)在很多的初一學(xué)生都要經(jīng)歷月考了,那么初一英語(yǔ)月考總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)比較好呢?下面小編就和大家分享初一英語(yǔ)月考總結(jié),來(lái)欣賞一下吧。
初一英語(yǔ)月考總結(jié)
這次月考結(jié)束了,成績(jī)很不理想。面對(duì)成績(jī),談幾點(diǎn)自己的反思。
1.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),學(xué)生忘知識(shí)快,過(guò)去背的很熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。
2.學(xué)生的自學(xué)能力較差,聽(tīng)力就是他們的死穴,雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)聽(tīng)力的重要性,并明確告知他們僅僅靠上課時(shí)間練聽(tīng)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而且從一開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅(jiān)持聽(tīng)磁帶,但是學(xué)生還是認(rèn)識(shí)不到聽(tīng)力的重要性,很難做到老師的要求。
3.理解能力不強(qiáng),閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞匯量少,即使是平時(shí)默寫(xiě)過(guò)的單詞一到考試時(shí)又不認(rèn)識(shí)了。
4.學(xué)生的應(yīng)變能力差,不能熟練靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型。
造成這種結(jié)果的原因是多方面的,但其中最重要的兩方面是在于教師和學(xué)生本身。
1.教師雖然在備課中花了很多時(shí)間,但尚未尋找到適合我校生源的英語(yǔ)教學(xué)方法,但是各位老師還是積極、樂(lè)觀地面對(duì)困難,并齊心協(xié)力地探索解決的方法。
2.學(xué)生懶。不愿背單詞,詞組和句型,不愿做題。
3.上課時(shí)注意力分散。
在今后的教學(xué)中,將采用多種手段,為了加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與,教學(xué)將面對(duì)全體學(xué)生,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要充分利用多種形式面向全體學(xué)生,既要讓較好的學(xué)生有良好的發(fā)展空間,也決不放棄任何一個(gè)學(xué)困生。盡量多與學(xué)生談心、家訪、采用學(xué)生之間互幫活動(dòng)等形式,引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程。幫助制定具有個(gè)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的提高,需要師生一起好好的配合,我將力爭(zhēng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。
初一英語(yǔ)月考總結(jié)范文
第一次七年級(jí)英語(yǔ)月考試卷充分體現(xiàn)了新課改的精神,切實(shí)有效地考察了所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。下面對(duì)試卷試題進(jìn)行具體分析:
一、試卷題型情況
1、注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考察,題型新穎、覆蓋面大,涉及到了所學(xué)的全部?jī)?nèi)容,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
2、注重從實(shí)際中選取素材,考察了學(xué)生的分析和處理問(wèn)題能力。
3、試卷對(duì)學(xué)生探究能力是一個(gè)重點(diǎn)考察,增強(qiáng)了學(xué)生的探究分析能力。
二、試卷結(jié)構(gòu)分析
試卷充分體現(xiàn)了新課標(biāo)課改精神,注重了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力的考察,因此對(duì)學(xué)生的細(xì)心程度要求很高。
1、聽(tīng)力部分:試題難度不大,因此學(xué)生在該部分的得分率較高,但是學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重,高分很高,甚至滿分,而低分則太低。
2、完形填空和閱讀理解:難度適中,但是得分率一般,主要原因是學(xué)生理解文章不透徹,閱讀能力差造成的。
3、詞語(yǔ)運(yùn)用:此題是各大題中得分最低的一個(gè)題,主要原因是學(xué)生對(duì)詞的用法掌握不好,一些固定詞組記不清。
4、書(shū)面表達(dá):該題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較容易的一題,它是對(duì)學(xué)生整體知識(shí)的一個(gè)考察,但兩極分化最為嚴(yán)重。
三、學(xué)生分析
存在問(wèn)題:
1、優(yōu)等生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,但是還有一部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力較差,對(duì)比較碎的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有能夠很好地掌握。
2、中等生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,并且做題比較粗心。
四、具體改進(jìn)措施
1、鉆研新教材,夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。練習(xí)中很多學(xué)生“一看就會(huì),一做就錯(cuò)”,這種現(xiàn)象比較普遍,失誤原因是對(duì)于常見(jiàn)用語(yǔ)掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢,只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起,才能最終達(dá)到“一看就會(huì),一做就對(duì)”。
2、加強(qiáng)英語(yǔ)課外閱讀。英語(yǔ)知識(shí)的獲得與能力的提高是在不斷的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練過(guò)程中逐步形成的,而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的,因此,要加強(qiáng)理解語(yǔ)篇的能力訓(xùn)練,增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。
3、規(guī)范訓(xùn)練,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要善于分析學(xué)生,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),合理安排好教材知識(shí)梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。
在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開(kāi)闊學(xué)生視野,多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時(shí)代感的英語(yǔ)信息,加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),少講解,多給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì),在用中學(xué)英語(yǔ)。
初一月考總結(jié)
那天,月考之后,我便已經(jīng)預(yù)料到這次自己的考試將會(huì)十分的不理想。但我在知道自己的真實(shí)分?jǐn)?shù)的前一秒,我仍然抱著一絲希望,直到事實(shí)無(wú)情地證明下,我才放棄了這一絲絲的希望。
整個(gè)人就像個(gè)木頭一樣,面無(wú)表情、冷冷、清清的。走出校門(mén),我習(xí)慣性地抬頭尋找著她——月亮。但我發(fā)現(xiàn)今天的她與往日的她有些與眾不同,今天的她似乎更加顯得冷清、慘淡;人們似乎也少了許多,四周凄涼,沒(méi)有一絲生機(jī)。看著這一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚,三魂六魄早已皆無(wú),只是一個(gè)空殼在路上行走。
到家以后,父親看見(jiàn)我這個(gè)樣子,已十知八九了。勸慰我?guī)拙涞?,但是他沒(méi)有說(shuō)什么,因?yàn)樗嘈抛约旱膬鹤邮莻€(gè)受得住挫折的人。我呢?則坐在椅子上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動(dòng)。心中只是在不停地反問(wèn)自己:“你只有這點(diǎn)么實(shí)力嗎?就這樣算了嗎……”許久,一個(gè)“不”字,一個(gè)發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來(lái)。對(duì),這就是我地回答,就是這個(gè)簡(jiǎn)單而平凡的“不”字,使我心中的烈火又燃燒了起來(lái)。這也許是我第真正理解“不”字的含義吧!以后我一定會(huì)平著自己的不懈努力來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)“不”字!
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