一個也不能少觀后感
一個也不能少觀后感
《一個也不能少》主要表達了貧困小村的老師的最純潔的責任心和關(guān)愛的情節(jié)下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的《一個也不能少》觀后感,希望您喜歡!
一個也不能少觀后感篇一
當我每次看《一個也不能少》總是淚流滿面。這并不是因為電影波瀾壯闊的鏡頭與賅世驚俗的場面。它只是一部極其平凡的電影。沒有名演員的參與;沒有令人賞心悅目的場景;沒有波瀾起伏的情節(jié);雖然導(dǎo)演是著名的張藝謀。
一位小學(xué)才畢業(yè)的13歲少女魏敏芝,在高老師離去學(xué)校的一段時間里,她被*長領(lǐng)來小學(xué)校,毅然代起了課,當起了臨時代課老師。依高老師的吩咐,她還能勉強維持上課。后來,她的高與她耳齊的學(xué)生,也不大聽從她的管束。畢竟是年幼無知的小孩子,踩壞了高老師留給她的那幾根粉筆,他們還不斷打鬧,還到處亂跑??h少體校選拔學(xué)生,明新紅入選。小魏就是不同意,因為高老師跟她有言在先:二十八個學(xué)生一個也不能少!還是*長花了幾塊錢,收買了那個張慧科,才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開去了,小魏得知此事之后即忙抄近路飛追,終于無功而返。張慧科不辭而別,搭車去城里,后來竟然在車站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻,立馬要去城里找他??墒悄膩淼穆焚M呢?小魏采取了學(xué)生的意見,幫磚瓦廠搬磚賺錢充當路費。千方百計籌錢,卻湊不足路費。后來全班同學(xué)齊幫忙,終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時,她卻被查出未買票,被推下了車。她就步行進城。在縣城的幾天幾夜里,她到處打聽,到處尋找,想盡一切方法。風餐露宿,把僅有的六七塊錢也花去,買了紙筆,書寫尋人啟示。在車站廣播室尋人失敗之后,她竟然走進了電視臺,在臺長的全力幫助下,她錄制了節(jié)目,終于找到了她的學(xué)生。電視臺用兩輛汽車送他們回鄉(xiāng)。還送來了許多教具、圖書、籌集了很多資金。鄉(xiāng)村沸騰了。
我含淚在激動中看完這部電影,還有誰能不為小魏老師進城找她的學(xué)生這一情節(jié)所打動的呢?為了找回學(xué)生,她不惜含辛茹苦,率全班26位學(xué)生幫磚瓦廠搬磚;為了找回學(xué)生,她不惜冒險擠車,步行進城;為了找回學(xué)生,她吃殘渣剩飯,睡當街墻角;為了找回學(xué)生,她幾天守候臺長,終于感動了縣城,錄制了電視節(jié)目,找回了學(xué)生。
我為這部電影喝彩,不僅因為它有動人的情節(jié),而且人物形象的塑造,也是十分成功的。小魏老師:執(zhí)著堅毅,不達目的誓不罷休的倔強性格,歷歷在目,學(xué)生的天真無邪,童稚無知,活潑淘氣,栩栩如生;高老師、*長等一幫*里的大人,又是那么地純樸、憨厚、叫人難以忘懷;縣城里的臺長、老板娘又是那么的關(guān)愛同情弱小,一切都是唯美的。人物形象的刻畫是唯美的,心靈塑造是唯美的;人際之間的關(guān)愛展示是唯美的。
這是一部非常成功的電影,我非常欣賞。它實在感動了我的心靈!觸動了我的內(nèi)心深處!
一個也不能少觀后感篇二
教育,是人們永無止境的呼喚!今夜的星空帶有一絲絲的憂愁,我徹夜難眠,窗外飄來冷冷的寒風,更令我思緒萬千。這一切一切,都只因我今晚觀看了《一個也不能少》的遐想,它發(fā)人深思,它更是農(nóng)村教育給人們的警鳴鐘,告訴我們農(nóng)村教育的落后,需要國家的關(guān)注,社會的關(guān)心,熱心人士的援助。窮不能窮教育,教育能夠把前人的光輝偉跡,孕育后代年輕的心靈,傳遞精神的食糧;教育能夠融解孩子冰冷的心,化作溫暖的傳感器,傳遞熱情的火把;教育能夠讓絕望的生命,在漫無目的路上,找到生命的希望與歸宿!
在《一個也不能少》的感人事跡里,講述了貧窮的水泉小學(xué),一個只有13歲名叫魏敏芝的小女孩,在高老師留下一句話:“這28個孩子我交給你,到我回來,一個都不能少”后,于是在代課的20多天里,堅持看管好每一個學(xué)生。學(xué)生們就在一間破舊的、文具少的教室里上課。因為窮要到城里打工,還是要被帶走去培養(yǎng)成長跑運動員,年紀輕輕的魏老師決定無論怎么千辛萬苦都要把他們找回來。當你看到這一幕,你又會聯(lián)想到什么呢?靜靜沉思,不難發(fā)現(xiàn)這一切都是農(nóng)村教育條件的缺乏所引發(fā)的。用我們的眼睛到落后的農(nóng)村去“旅行”一番,就會在一些地方發(fā)現(xiàn)許多“奇跡”,這急需要我們?nèi)ソ鉀Q。農(nóng)村教育的投入嚴重不足,某些農(nóng)村地區(qū)連“無危房,有課桌,有凳子”的意識觀念都沒有,更談不上一間正式的教室了,就好像《一個也不能少》里連粉筆都少同樣的缺乏;農(nóng)村教師隊伍的弱小,雖然有逐漸強大的趨勢,但仍不足,根本沒有一個穩(wěn)定的教師隊伍結(jié)構(gòu),傳授知識的渠道就有所阻礙了,就猶如《一個也不能少》里只有一個小學(xué)文化水平的小女孩做老師;農(nóng)村人們的生活水平每年在提高,但并不重視教育事業(yè),意識不到教育事業(yè)的重要性。如何去改善農(nóng)村教育的問題,就有待你與我思考?
曾經(jīng)的歲月書寫了某些農(nóng)村教師的青春,青春易逝,唯有不變的是教育真情。農(nóng)村教師用豐富的人生履歷,讓艱難求學(xué)的孩子在他們身上找到生命的光環(huán)。他們堅信堅強的人不會被生活的困苦所羈絆,切好相反,它將成為前進的動力。我們歌頌曾經(jīng)在農(nóng)村教育默默付出耕耘的教師,你們對教育事業(yè)的熱血,將灑在每一個農(nóng)村教育的基地,滋潤代代農(nóng)村孩子的心田。窮并不可怕,可怕的是失去了斗志的心。農(nóng)村教育的警鳴鐘敲醒了時代的步伐,讓更多的人關(guān)注教育事業(yè)。給農(nóng)村的孩子一個求學(xué)的機會,給他們創(chuàng)造一片在藍天下書寫人生的天地。讓前人的偉跡延續(xù)下去,讓求學(xué)的熱情傳播生活的每一個角落,更讓“迷途的羔羊”找到生命的歸宿。
夜深人靜,我安然入睡了,我仿佛看到了藍天下迷人的閃爍星光,向我吹來的是暖暖的微風,溫暖著我,這一切只因我生活在一個書香洋溢的校園里,順著生命的航,向我的港灣前行。
一個也不能少觀后感篇三
看了《一個都不能少》這部反映貧困山區(qū)師生學(xué)習(xí)、生活的故事片后,我的心被深深地震憾了,尤其是當小魏老師面對著鏡頭,流著淚說:“張慧科,你跑到哪里去了……”的時候,我的眼淚也情不自禁地流了下來。
小魏老師其實只有十三歲,如果換在我們這兒,她應(yīng)該上小學(xué)六年級。但為了那五十塊錢的代課金,為了多地老師說的“這些學(xué)生,一個都不能少”,她歷盡艱辛。
為了能籌集到去縣城的車費,她帶著學(xué)生去搬磚;車費不夠,她就步行去城里,在城里她更是一分錢也舍不得亂花,餓了吃的是人家的剩飯,渴了就喝自來水。為了省錢,她寫了一個晚上的尋人啟事,聽說上電視找人最快,她竟在電視臺前等了一天半。她的心里只有一個念頭,那就是多地老師臨走時的叮囑——“一個都不能少”。
小魏代課的水泉小學(xué),只有一位老師,兩間破舊的教室,卻有大小四個年級的三十多名學(xué)生,這也能算學(xué)校?難怪同學(xué)們會發(fā)出驚訝的聲音。這那像我們學(xué)校,全部是寬敞明亮的樓房,還有許多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。那兒的條件真是太差了,多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉,為了掙錢,象張巧珍小學(xué)還沒畢業(yè)就得進城打工。想想我們有好多同學(xué)平時卻不懂得節(jié)約,亂用零花錢,真是不應(yīng)該。
影片最后,水泉小學(xué)在許多好心人的幫助下,條件有了明顯的好轉(zhuǎn),張巧珍這只“小鳥”也已經(jīng)歸林,重新回到了學(xué)校。但全國象水泉小學(xué)這樣的學(xué)??隙ㄟ€有許多,象張巧珍這樣的學(xué)生一定為數(shù)不少。想到我們國家還有那么多不幸的同齡人,我的眼前又浮現(xiàn)出我校師生給失去雙親的六年級學(xué)生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學(xué)都能想到那些貧困山區(qū)的同齡人,把零花錢節(jié)約下來獻給希望工程,就會使更多的象“張慧科”這樣的學(xué)生重新回到學(xué)校。
我認為影片主要表達了貧困小村的老師的最純潔的責任心和關(guān)愛的情節(jié) ! 我在未來也可能會成為人民教師 , 我想我也應(yīng)該對學(xué)生負責對自己負責 !
感人至深的真實情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國人思維,令人感動的、真的每一個國人思考的東西太多太多。