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2022南京大屠殺死難者國家公祭日儀式觀后感1000字

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12月13日是南京大屠殺死難者國家公祭日,大家看完南京大屠殺死難者國家公祭日儀式有什么心得體會嗎?不如寫下來吧。下面就是小編給大家?guī)淼?020南京大屠殺死難者國家公祭日儀式觀后感1000字范文,希望能幫助到大家!

2020南京大屠殺死難者國家公祭日儀式觀后感1000字一

南京的歷史,人類的記憶。從“恐怖之城”到“和平之城”,南京的命運變遷足證和平是何等珍貴

“國行公祭,法立典章。鑄茲寶鼎,祀我國殤。”侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館集會廣場上,國家公祭鼎銘文向世人講述南京大屠殺史實,講述設(shè)立國家公祭日的初衷。80年前的12月13日,侵華日軍野蠻侵入南京,隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案,30萬中國同胞慘遭殺戮。南京的歷史,人類的記憶。今天,第四個南京大屠殺死難者國家公祭日,中國再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。中國人民永遠牢記南京大屠殺歷史,與全世界愛好和平與正義的人們共同維護和平。

“別讓南京消失在人們的記憶中”,這是美國《波士頓環(huán)球郵報》近日發(fā)表的有關(guān)南京大屠殺長篇文章的標題。南京大屠殺發(fā)生80周年,全世界的正義之士仍在以不同方式紀念死難者。加拿大安大略省議會10月通過有關(guān)“設(shè)立南京大屠殺紀念日”的動議;美國圣地亞哥市的圖書館舉辦活動,為民眾講述南京大屠殺史實;加利福尼亞州街頭不久前落成的美國醫(yī)生羅伯特·威爾遜的紀念碑前擺滿鮮花——東京審判時,他是南京大屠殺的第一位證人;在日本,由高中和大學老師組成的研究會建議將“南京大屠殺”等詞語列入教科書……歷史,不可能被忘卻!

但人們也看到,在日本,右翼分子否認歷史的態(tài)度仍然頑固。在連鎖酒店大肆擺放美化侵略戰(zhàn)爭的書籍,大規(guī)模篡改歷史教材,阻止有良知的日本國民追尋事實真相;在美國舊金山市議會今年9月一致通過設(shè)立“慰安婦日”的議案后,日本右翼的大阪市市長卻表示,要解除大阪市與舊金山市的姐妹城市關(guān)系……在南京大屠殺幸存者已不足100位的今天,日本右翼還在不斷尋找各種借口對當年的軍國主義罪行百般抵賴,扭曲歷史,美化戰(zhàn)爭,顛倒黑白,并企圖通過修憲復活軍國主義。那些人以丑態(tài)百出的表演,妄圖辱沒真相和良知。

歷史不會因時代變遷而改變,事實也不會因巧舌抵賴而消失。日本右翼越頑固,越會引起愛好和平的人們高度警惕。今年11月,日內(nèi)瓦裁軍會議取消了日本和平演講的資格;聯(lián)合國人權(quán)理事會提出218項建議,狠批日本在歷史問題上的態(tài)度,要求日本“正視歷史,應(yīng)努力向后代講述真實的歷史”。南京大屠殺,早已是所有正義力量的集體記憶,唯有日本右翼分子仍在夢中囈語。國家公祭日之長鳴警鐘振聾發(fā)聵,那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處遁形。

_年,滄海桑田。1937年12月18日,《紐約時報》在一則報道中寫道:“大規(guī)模搶劫、侵犯婦女、殺害平民……日軍將南京變成了一座恐怖之城。南京這座城市是第二次世界大戰(zhàn)中飽受戰(zhàn)火摧殘的一個典型,如今成為國際和平城市后,方便全世界的人們更多地了解中華民族熱愛、追求和平的悠久歷史。

從“恐怖之城”到“和平之城”,南京的命運變遷足證和平是何等珍貴。中國早已成為具有保衛(wèi)人民和平生活堅強能力的偉大國家,矢志捍衛(wèi)世界和平。銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來,中國一以貫之的和平誓言,彰顯堅定的信念、磅礴的力量。

2020南京大屠殺死難者國家公祭日儀式觀后感1000字二

“1937.12.13”,刻骨銘心的日期以血淚書寫,記載一個民族最深重的苦難,標注人類文明史上最黑暗的一頁;“300000”,觸目驚心的數(shù)字用白骨堆起,見證侵略者滅絕人性的暴行,成為中國人民心中難以撫平的傷痛。

歷史之痛,不因時光沖刷而從記憶中消逝。今天是南京大屠殺死難者國家公祭日,我們以13億人民的共同哀思,用舉國同祭的莊嚴儀式,緬懷在屠殺中不幸遇難的30萬同胞。這是對生命尊嚴的隆重祭奠,也是對人類正義的鄭重宣示。今天,我們在和平的陽光下,以國之名向昨天的苦難和明天的夢想立下錚錚誓言:生,則永志不忘。

歷史之殤,已融入中華民族的血脈基因。近代以來,在中國人民遭遇的苦難中,南京大屠殺以持續(xù)時間之長、殺戮人數(shù)之多、動用手段之殘忍震驚世界。正是這令人發(fā)指、罄竹難書的暴行,激起中國人民誓死不做亡國奴的“最后的吼聲”:死,則撼天動地。

生死之間,蘊含歷史的深刻啟示。77載光陰流轉(zhuǎn),隱不去南京城中哀鴻遍地的慘痛,蕩不盡浩浩長江鮮紅的血痕。當貧弱的國家無力保護自己的人民,在侵略者的屠刀下、槍口前,最為寶貴神圣的生命或是痛苦的死或是屈辱的生,成為1937年寒冬南京百姓無可逃脫的命運,也成為“中華民族到了最危險的時候”的抗爭。這存亡之際最為痛楚的覺醒,激發(fā)出中華民族向死而生、血戰(zhàn)到底的偉大力量,開啟了從沉淪到覺醒的歷史轉(zhuǎn)折,在血與火的頑強抗爭中鑄就了走向民族復興的歷史輝煌。

回顧人類歷史上的共同災(zāi)難,“不是我們‘愿意’記住什么,而是我們‘有道德責任’記住什么”。30萬死難者,不是一個冰冷無情的數(shù)字,而是一個個有名字、有家庭、有夢想的鮮活生命,而這一切美好都在屠殺中瞬間隕滅。這是逝者之哀、國家之痛,更是人類之劫、文明之恥。南京大屠殺死難者和所有二戰(zhàn)期間慘遭法西斯屠殺的人們一起,理應(yīng)被全人類永遠銘記。正是他們的死難,讓世人認清了法西斯主義、軍國主義反人類的罪惡本質(zhì),看到了侵略戰(zhàn)爭帶給受害國的巨大災(zāi)難。唯有時刻牢記歷史,我們才能從歷史中獲得鏡鑒和指引,更加堅定地攜起手來共同維護世界和平與正義。

“當過去不再照亮未來,人心將在黑暗中徘徊?!贝┰绞澜绱髴?zhàn)的硝煙,跨過新世紀的門檻,和平與發(fā)展已成世界浩蕩潮流。然而忘記歷史意味著背叛,捍衛(wèi)真相就是捍衛(wèi)正義。搜集并珍藏這些沉甸甸的歷史記憶,是對30萬遇難同胞的深情告慰,亦是對妄圖否認暴行、褻瀆歷史者的嚴正警告。

好戰(zhàn)者必亡,自強者自立。在實現(xiàn)近代以來最偉大夢想的風雨歷程中,中華民族付出了前所未有的巨大犧牲,經(jīng)受了難以想象的災(zāi)難傷痛,終以百折不撓的意志、堅持不懈的奮斗贏得民族的尊嚴與榮光。撫今追昔,默哀致敬,歷史的創(chuàng)傷仍在隱隱作痛,提醒我們曾經(jīng)飽受的深重苦難;放眼神州,滄桑巨變,激勵我們更加堅定地邁向奮斗目標。中國的命運、中華民族的命運,已經(jīng)并將繼續(xù)在13億多人民的砥礪奮進中深刻改變。

2020南京大屠殺死難者國家公祭日儀式觀后感1000字三

_多年過去了,南京城恢復了往日的生氣勃勃,和平繁榮。改革開放已有三十多年了,經(jīng)濟加速了空前未有的發(fā)展,生活也漸漸好了。可曾經(jīng)日軍對人們精神的踐踏卻永遠遺留幸存者的內(nèi)心。

_多年過去了,南京城以和平繁榮發(fā)展的面貌,向世界展示了中華民族的復興,中國的和平崛起,讓世界讓世人一次又一次的聽到了中國的聲音。

_多年過去了,今天,我學習了溫書林作者所寫的《南京大屠殺》這篇課文,當年這篇課文也有力的回擊過日本右翼分子企圖歪曲歷史否定南京大屠殺這一真實之史料,今天,我面對昔日的令人發(fā)指的南京大屠殺,面對日軍,不,不是!面對的是日本鬼子是人獸。學習南京大屠殺,說實話,給了我對日本,日本全國有了一種更深的仇恨。解析這篇課文,面對的是作者一個又一個鐵證如山的史事例子,面對那一長串令人發(fā)指的數(shù)字說明,被人獸不如的踐踏過的幸存者,特莉薩英格爾小姐的真實記載英文日記,有良知的日本二戰(zhàn)戰(zhàn)犯的自己的真實述說和日本隨軍記者的真實存在的報道與不可否認的照片,險逃惡魔屠殺的國民黨戰(zhàn)俘的真實回憶。面對這些,我的心情久久不能平靜,下課鈴響了,老師去了,教室又開始熱鬧了,而我卻依舊在回憶回想那一段停流于歲月當中的歷史,那種憤怒,那種感受,那種心情,不是文字所能形容的,更非別人所能感覺的,正如作者所說“又絕非筆墨所能形容?!?/p>

那一段短短的下課,我回顧了很多存放在自己腦海之中對日本所了解的歷史?;叵氲搅俗畛酰瑩?jù)說,秦朝時期,秦國2000多人乘船橫渡來到生活生存?;叵氲剑瞥瘯r期,唐朝當時世界超級帝國也并沒有嫌棄當時日本這一小國,幫忙他們學習世界先進文化,幫忙他們改善國內(nèi)生活水平?;叵氲剑暇┐笸罋?,歷史性轉(zhuǎn)折,日本人既恩將仇報,養(yǎng)狗咬主人,看著中國漸漸走向落后居一次又一次的往下脫落水?;叵氲浆F(xiàn)在,日本依舊不正確面對歷史,企圖歪曲歷史否定歷史,更還企圖偷竊中國的釣魚島。

今天,我們重溫歷史,學習歷史,學習《南京大屠殺》是為了警醒世人以史為鑒,永遠不讓歷史悲劇重演。同時,中國人反對戰(zhàn)爭暴力,反對任何形式的危及平民百姓生命的非正義行為。中國人現(xiàn)在不是打不起戰(zhàn)爭,更不想去制造什么東京大屠殺。中國向往和平,世界需要和平!

做為21世紀的青少年們,就讓我們一起維護世界和平,為和平奉獻自己小小的力量吧!正所謂國家興亡匹夫有責。別在意自己力量之渺小。

2020南京大屠殺死難者國家公祭日儀式觀后感1000字四

今天是12月13日,今天是一個特殊的日子。

2020月舉行的十二屆全國人大會第七次會議通過了兩項草案,決定將9月3號定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日,將12月13號設(shè)定為南京大屠殺死難者國家公祭日。

今天,是第7個南京大屠殺死難者國家公祭日。

請大家了解這段歷史

發(fā)生在20世紀30年代的南京大屠殺,是日本侵略軍一手制造的駭人聽聞的血腥慘案。它被稱為是“現(xiàn)代文明史上最黑暗的一頁”,“現(xiàn)代史上破天荒的殘暴記錄”.南京大屠殺充分暴露出日本軍國主義者的野蠻和兇殘,也反映出中華民族遭受帝國主義欺凌和宰割的深重苦難。1937年12月13日,日本侵略軍在占領(lǐng)上海、蘇州、杭州等地之后,又攻陷南京。在南京城里,殺人成性的日本侵略者,對中國人民進行了慘無人道的血腥大屠殺。他們首先對已經(jīng)失去戰(zhàn)斗力的中國守軍成批、成批地進行槍殺,接著在全城進行瘋狂的大搜捕,槍殺了無數(shù)手無寸鐵的無辜百姓。殺人殺紅了眼的日本侵略者,甚至沖進國際委員會為救助難民而申請劃定的“安全區(qū)”,對包括婦女、兒童在內(nèi)的難民進行殘忍殺戮。

日本侵略者的殺人手段慘絕人寰,令人發(fā)指。他們把大批大批的俘虜和難民集中到一起,或用刺刀亂捅,或用機槍掃射,或趕進土坑活埋,或用汽油澆淋后焚燒……喪心病狂的侵略者,還把殘殺中國人當作取樂消遣。他們把汽油澆在被害者身上,再開槍射擊,使之中彈著火遍體燃燒,被害者痛苦奔竄,而那些殺人狂則在一旁哈哈大笑,以為娛樂。他們還有的則先將難民的眼珠挖掉,或割掉耳朵,然后再將之擊斃。他們甚至把中國人當作活靶子進行射擊和刺殺演練。在這場大屠殺中,日本侵略者們居然舉行所謂“斬殺百人競賽”,以殺人多寡來決定比賽勝負。有兩個日軍分別連續(xù)槍殺了105人和106人,另一個日軍頭目,一個人就殺了300多人。此外,日本侵略者所到之處,獸性大發(fā),瘋狂強奸、迫害中國婦女,有的日軍將被他們強奸后受害者剖腹,或用刺刀捅死。連老弱病殘者,甚至嬰幼兒他們也不放過,瘋狂的殺戮,使南京城里尸橫遍地,街道上無法通行。

據(jù)1946年遠東國際法庭不完全統(tǒng)計,六周內(nèi),中國軍民被集體射殺、火燒、活埋達19萬人,零星屠殺15萬人,被殺害者人數(shù)達30萬人以上。今天,國家領(lǐng)導人將在南京參加南京大屠殺死難者國家公祭,為死難者默哀。

我們鄲城三高的學生都要銘記這段歷史,現(xiàn)在,讓我們?yōu)樗离y者默哀一分鐘,請全體肅立。默哀!

我們不能忘記歷史,二戰(zhàn)已經(jīng)過去那么多年了,歷史對于日本軍國主義發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的罪行早有定論,但如今日本有些人至今仍然要為歷史翻案,仍然要去參拜靖國神社,去膜拜那些二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯的幽靈。

我們銘記歷史,不是為了延續(xù)仇恨。只有銘記歷史,才能吸取歷史教訓;只有銘記歷史,才能珍視來之不易的和平與安寧;只有銘記歷史,才能開創(chuàng)一個更美好的未來。

我們銘記歷史,要用實際行動,好好學習,為我們中華民族的偉大復興貢獻出我們應(yīng)有的力量。

2020南京大屠殺死難者國家公祭日儀式觀后感1000字五

今天我為大家作國旗下講話的題目是《銘記歷史、珍愛和平》

大家還記得今天是幾月幾日嗎?(12月13日)你們知道它是什么特殊日子嗎?

大家說得很對。12月13日為南京大屠殺死難者國家公祭日。為什么要把這一天作為國家公祭日呢?這是因為79年前也就是1937年7月7日日軍對中國發(fā)起了侵略戰(zhàn)爭,在12月13日攻入南京對南京同胞展開血腥大屠殺的日子。

當時,侵華日軍攻入南京后對城內(nèi)手無寸鐵的同胞展開了長達42天慘無人寰的大屠殺。30萬同胞慘遭殺戮,無數(shù)像你們一樣的兒童、學生都被無情地殺害,城里三分之一的建筑遭到嚴重毀壞,大量財物遭到任意掠奪。

然而,值得稱頌的是中華歷來是不畏強暴、敢于抵抗一切敵人的偉大民族。經(jīng)過8年艱苦抗日,中國人民付出了傷亡3500萬人的沉重代價,用生命和鮮血打敗了日本侵略者,贏得了中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。日本侵略者也于1945年9月2日與我國正式簽訂投降書,那些沒有人性的日軍有的被趕出中國,逃回日本,有的則被國際法庭判以重刑,受到嚴厲懲處。

自古以來,和平就是人類最美好的夙愿。和平像陽光一樣溫暖、像雨露一樣滋潤。有了陽光雨露,萬物才能茁壯成長。有了和平穩(wěn)定,人類才能更好地實現(xiàn)自己的夢想。

因此,歷史告訴我們,和平是需要爭取的,和平更是需要維護的。只有人人都珍惜和平、維護和平,人人都銘記戰(zhàn)爭的慘痛教訓,和平才是有希望的。

同學們,作為中國公民一分子,你們現(xiàn)在或許還不具備保衛(wèi)國家安全、維護社會和平的能力,但是我相信:你們與同學和睦相處、團結(jié)友愛一定能做到、而且能做好的。希望同學們在這溫馨和諧美麗的校園里不僅學好文化知識、掌握一技之長,更重要的是學會做一個與人為善、分清是非、有正義感的好人。

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