中職生創(chuàng)業(yè)的故事
中職生創(chuàng)業(yè)的故事
成熟不是不流淚，而是含淚奔跑;成熟并非不恐懼，而是盡管恐懼，仍有所行動,下面這些是小編為大家推薦的幾篇中職生創(chuàng)業(yè)的故事。
中職生創(chuàng)業(yè)的故事1：20位“小老板”
成為中職生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師在寧波職教中心學(xué)校一側(cè)，正在裝修創(chuàng)業(yè)一條街。淘寶寶貝。原來，該校為了給職高學(xué)生創(chuàng)造一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，專門騰出了這塊地作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)的地方，并且免息出借3000元人民幣，專門給學(xué)生做生意用。
3000元貸款并不是隨隨便便能借的。此前，學(xué)校開展了首屆“創(chuàng)業(yè)項目”設(shè)計大賽，共收到38份創(chuàng)業(yè)方案，學(xué)校成立了專門的評審小組。最終有10個項目入選。這個月下旬，10個學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊將進駐創(chuàng)業(yè)一條街。
“雖然不要利息，但這錢是要還的!”校長張國方說。
學(xué)校聘請20位創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
為了給學(xué)生加油鼓勁給建議，學(xué)校特別聘請了20位創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，大多是這所學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生，也有一部分來自學(xué)校附近的創(chuàng)業(yè)者。招商引資。校長張國方認為：“這些創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，都是來自學(xué)生身邊的榜樣，因此，同學(xué)們更容易學(xué)習(xí)。”
2005年，李繼鋒從這所學(xué)校的計算機專業(yè)畢業(yè)，8個月后，自己開辦了一家翻譯公司。如今，公司已有十多個固定的員工。當(dāng)天，作為學(xué)生們的首批創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師之一，他給同學(xué)們作了“帶著夢想起飛”的講座。他告訴學(xué)弟學(xué)妹們：中職生創(chuàng)業(yè)，最好能與自己學(xué)的專業(yè)對口，創(chuàng)業(yè)會有一定的優(yōu)勢，還要特別講誠信。
中職生創(chuàng)業(yè)的故事2:中職生自主創(chuàng)業(yè)大有可為
1990年，盧光勝畢業(yè)于宜昌市機電工程學(xué)校機電一體化專業(yè)，他作為一名普通的一線工人，通過刻苦攻關(guān)，癡迷革新創(chuàng)造，成長為擁有17項發(fā)明專利、創(chuàng)造經(jīng)濟效益7000余萬元的“發(fā)明專家”和科技能手。
盧光勝、焦國鈞、田水濤、羅小虎，他們中既有勤勞致富的勞動能手，也有自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家，還有大中型企業(yè)的技術(shù)骨干。他們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)事跡，不時引出熱烈的掌聲。
目前，襄樊在校中職生近11萬人。今年，中職畢業(yè)生約2.65萬人，就業(yè)率達98%。已就業(yè)的學(xué)生中，七成學(xué)生涌向了長三角、珠三角、環(huán)渤海地區(qū)。
昨日下午，市教育局職成教科科長王懷波介紹，由于沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，用工量大，待遇高于內(nèi)陸地區(qū)，大量中職畢業(yè)生涌向外地就業(yè)。襄樊汽車產(chǎn)業(yè)相對發(fā)達，本地吸納了大批機電、汽車等相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生在本地就業(yè)。目前，襄樊已有中職畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，其中多數(shù)為第三產(chǎn)業(yè)。
王懷波說，四名畢業(yè)生的事跡說明，中職生要發(fā)揮專業(yè)技能優(yōu)勢，樹立正確的就業(yè)觀，并大膽嘗試自主創(chuàng)業(yè)。
中職生創(chuàng)業(yè)的故事3:中職畢業(yè)生當(dāng)起“小老板”
在不少人眼里，自己做“小老板”，應(yīng)該是大學(xué)畢業(yè)生的謀生之道?？扇缃裨诒臼兄新毿＃渤霈F(xiàn)了一批敢于“吃螃蟹”的“小老板”。
2010年年初，一名中專生成功當(dāng)選“2009上海教育年度新聞人物”，這名自主創(chuàng)業(yè)者――上海信息技術(shù)學(xué)校2009年畢業(yè)生薛震洋創(chuàng)辦公司，一年內(nèi)實現(xiàn)贏利，目前個人資產(chǎn)近2000萬元。網(wǎng)絡(luò)公司法人代表、廣告公司副經(jīng)理、婚慶公司股東……這些頭銜，都屬于一個剛滿20歲的男生。
據(jù)新近出爐的2009年上海市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況顯示，2009年，自主創(chuàng)業(yè)和自謀出路合計畢業(yè)生人數(shù)2394人，占“其他就業(yè)”畢業(yè)生5631人的42.51%。上海市群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)率達6%。上海市城市科技學(xué)校自主創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)生已有20多位，為全校學(xué)生樹立了自主創(chuàng)業(yè)的榜樣。
開設(shè)專門課程：播下自主創(chuàng)業(yè)種子
東輝職業(yè)技術(shù)學(xué)校2009年畢業(yè)生高佳芬熱愛動漫，在校期間參加過一系列的動漫展，其銷售的diy動漫周邊產(chǎn)品，包括手繪團扇、手繪紙袋、手繪衣物、馬克杯、杯墊、書簽、抱枕、人偶等得到了消費者的認可與追捧。同時，高佳芬繪制的動漫書籍也曾在各大動漫展展出，引起了許多參觀者的關(guān)注。高佳芬并不滿足現(xiàn)有的成績，她還在淘寶網(wǎng)上開了一個店鋪，為做大做強自己的漫畫事業(yè)作準備。
她說：學(xué)校對自主創(chuàng)業(yè)的教育，為形成自主創(chuàng)業(yè)的意識打下了基礎(chǔ)。東輝職業(yè)技術(shù)學(xué)校十分重視學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)活動，并創(chuàng)造有利條件幫助學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)。學(xué)校教師積極接受創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，目前已有6位教師獲得nfte證書。學(xué)校還專門開設(shè)《就業(yè)設(shè)計》課程，引導(dǎo)學(xué)生正確的創(chuàng)業(yè)觀、就業(yè)觀。校長李文亮指出，要讓學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)校首先要在自主創(chuàng)業(yè)的教學(xué)上形成特色。
上海工業(yè)學(xué)校重點開設(shè)了《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》課程，教師個人和集體備課相結(jié)合，探索新的教學(xué)方法;在每屆實驗班的期初期末開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的問卷調(diào)查，召開座談會、報告會，組織參觀訪問，開展全校性的創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽，組織“天生我才必有用”為主題的演講賽等。通過實驗比照，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力等創(chuàng)業(yè)素質(zhì)明顯提高。
鼓勵學(xué)生探索：發(fā)揮一技之長
上海商貿(mào)旅游學(xué)校2009年畢業(yè)生朱民飛，在面臨就業(yè)還是升學(xué)的兩難選擇時，在母親的勸說下，冒著可能待業(yè)的風(fēng)險選擇了高復(fù)班，然而一年的努力并沒有換來理想的結(jié)果，只能待業(yè)。
然而，一個很偶然的機會，同一小區(qū)的一位阿姨與朱民飛談起打字速度。在學(xué)校學(xué)到的扎實專業(yè)技能使得朱民飛對自己的打字速度很有信心。就是這樣一個契機，使朱民飛的整個人生軌跡發(fā)生了變化。朱民飛走進了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營的圈子，每天在無聲的網(wǎng)絡(luò)天地里耕耘。經(jīng)過不懈努力，換來了顧客的信任和認可，也換來了不菲的成績和知名度。短短幾個月的時間，朱民飛的淘寶小店已經(jīng)五顆鉆了。校長李小華認為，扎實的基礎(chǔ)知識和過硬的本領(lǐng)，是學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的根基。
上海曹楊職業(yè)技術(shù)學(xué)校2009年畢業(yè)生林飛，在三年級頂崗實習(xí)前，經(jīng)過反復(fù)思考，決定放棄本專業(yè)的實習(xí)，進入父親開辦的糧油小店進行實習(xí)鍛煉。
盡管專業(yè)不對口，但有著自己想法的林飛，認為自己學(xué)習(xí)的計算機技術(shù)正好可以在自家的糧油生意的信息化管理中派上用場，同時還可以在各項糧油業(yè)務(wù)活動中鍛煉自己，讓自己熟悉業(yè)務(wù)，提升自身經(jīng)營、管理的經(jīng)驗和能力。
果然，經(jīng)過一年多的努力，林飛在父親原有經(jīng)營模式和規(guī)模的基礎(chǔ)上，和父親商定，將個體的經(jīng)營模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽怨窘?jīng)營的模式。
同時根據(jù)業(yè)務(wù)拓展的需要，還增開了以自己名字注冊的兩家糧油品牌連鎖分店，并進一步打算開拓各大連鎖超市，成為品牌超市的供應(yīng)商。上海市城市科技學(xué)校校長張巨浪強調(diào)，學(xué)生到了三年級，應(yīng)側(cè)重創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)。學(xué)校鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，搭建平臺幫助學(xué)生成為自主創(chuàng)業(yè)者。
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